Ulasan Soal Statistika yang Diujikan pada UN

Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs Tahun 2012

Oleh
Theresia Widyantini

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK

DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPPPTK) MATEMATIKA
2012

1
 Abstrak

Materi statistika merupakan salah satu ruang lingkup dari mata pelajaran
Matematika pada satuan pendidikan SMP/MTs. Pada Permendiknas Nomor 22 Tahun
2006 untuk standar kompetensi dari materi statistika adalah melakukan pengolahan
dan penyajian data dengan dua kompetensi dasar yaitu kompetensi dasar pertama
adalah menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya
dan kompetensi dasar kedua adalah menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram batang, garis, dan lingkaran.

Untuk dapat menyelesaikan soal-soal terkait materi statistika siswa perlu terampil
dalam menentukan rata-rata, median dan modus dari data tunggal yang disediakan
serta terampil dalam membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram batang, garis, dan lingkaran.
Keywords: rata-rata, median, modus, tabel, diagram batang, diagram garis, diagram
lingkaran

1. Pendahuluan
Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun ini
menyelenggarakan Ujian Nasional (UN). Untuk jenjang SMP/MTs ujian nasional
mata pelajaran matematika telah dilaksanakan pada hari Rabu, tanggal 25 April
2012. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 59 tahun 2011, pasal 1, Ujian Nasional yang selanjutnya disebut
UN adalah kegiatan pengukuran dan penilaian pencapaian kompetensi lulusan
secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran
ilmu pengetahuan dan teknologi. UN bertujuan untuk menilai pencapaian
kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertersebut di atas.
Terkait dengan soal UN bahwa soal dipilih dari bank soal sesuai dengan kisi-kisi
UN. Kisi-kisi UN dikembangkan berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi
dasar dalam standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Proses
pengembangan soal melibatkan unsur-unsur dosen dari perguruan tinggi, guru
mata pelajaran, anggota BSNP dan pakar penilaian pendidikan.

2
2. Pembahasan
Marilah kita cermati mata pelajaran matematika untuk SMP/MTs pada soal yang
diujikan terkait dengan statistika. Pada Peraturan BSNP Nomor:
0013/P/BSNP/XII/2011 tentang Kisi-kisi Ujian Nasional untuk satuan pendidikan
dasar dan menengah tahun pelajaran 2011/2012, salah satu kompetensi yang
diujikan untuk mata pelajaran matematika SMP/MTs adalah memahami konsep
dalam statistika serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. Untuk
kompetensi tersebut, terdapat dua indikator yaitu dua indikator yaitu (1)
menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan
masalah sehari-hari dan (2) menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penyajian atau penafsiran data.
Jika pada tulisan sebelumnya pada buletin Limas telah diulas soal statistika pada
Ebtanas/Ujian Nasional Matematika SMP/MTs dari tahun pelajaran 2006 sampai
dengan tahun 2009/2011, maka tulisan kali ini dibahas soal yang diujikan terkait
dengan materi statistika pada ujian nasional mata pelajaran matematika
SMP/MTs tahun 2012 dari lima paket yaitu paket A, B, C, D dan E. Pada masing-
masing paket, ternyata 4 dari 40 soal yang diberikan menguji tentang statistika.
Marilah kita cermati satu persatu soal yang telah diujikan pada UN khusus materi
terkait dengan statistika.

Pada paket A 64, kemampuan siswa yang diuji dan nomor soal dapat dilihat pada
tabel berikut:

Kemampuan yang Diuji Nomor Soal

Menentukan modus 35
Menentukan rata-rata 36
Menafsirkan data yang disajikan dalam tabel frekuensi 37
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data 38
dalam diagram lingkaran

3
 Adapun soal pada paket A 64 sebagai berikut:

35. Data nilai ulangan matematika beberapa siswa sebagai berikut: 64, 67, 55, 71,
62, 67, 71, 67, 55. Modus dari data tersebut adalah ....
A. 62
B. 64
C. 67
D. 71

36. Dalam suatu kelas nilai rata-rata ulangan matematika 18 orang siswa putri 72.
Sedangkan nilai rata-rata siswa putra 69. Jika jumlah siswa di kelas tersebut 30,
maka nilai rata-rata ulangan matematika di kelas tersebut adalah ...
A. 68,2
B. 70,8
C. 71,2
D. 73,2

37. Data usia anggota klub sepakbola remaja disajikan pada tabel berikut.
Usia (tahun) 13 14 15 16 17 18
Frekuensi 2 1 6 9 5 3

Banyak anggota klub yang usianya kurang dari 17 tahun adalah ...
A. 9 orang
B. 16 orang
C. 18 orang
D. 23 orang

38. Diagram lingkaran berikut menunjukkan kegemaran 200 siswa dalam mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler di suatu sekolah. Banyak siswa yang gemar robotik adalah
...
Bela diri
A. 10 orang 12 %
Robotik
B. 15 orang
PMR
Senam
C. 25 orang 13 %
20 %

MIPA
10 % 4
Voli
30 %
 D. 30 orang
Pada paket B 76, kemampuan siswa yang diuji dan nomor soal dapat dilihat pada
tabel berikut:
Kemampuan yang Diuji Nomor Soal
Menentukan modus 35
Menentukan rata-rata 36
Menafsirkan data yang disajikan dalam tabel frekuensi 37
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data 38
dalam diagram lingkaran

Adapun soal pada paket B 76 sebagai berikut:

35. Nilai ulangan matematika seorang siswa sebagai berikut: 60, 50, 70, 80, 60, 40, 80,
80, 70, 90. Modus dari data tersebut adalah ....
A. 40
B. 50
C. 70
D. 80

36. Berat badan rata-rata siswa pria 52 kg, sedangkan berat badan rata-rata 25 siswa
wanita 48 kg. Berat badan rata-rata seluruh siswa adalah ...
A. 50,5 kg
B. 50 kg
C. 49,5 kg
D. 49 kg

37. Perhatikan tabel nilai ulangan matematika dari sekelompok siswa.

Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10

Frekuensi 1 3 5 8 7 5 3 1
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 7 adalah ...
A. 6 siswa
B. 8 siswa

5
 C. 17 siswa
D. 18 siswa

38. Diagram lingkaran berikut menunjukkan data mata pelajaran yang digemari siswa
kelas IX. Jika banyak siswa 140 orang, maka banyak siswa yang gemar matematika
adalah ...
A. 35 orang MULOK
14 %
Matematika
B. 42 orang
TIK
14 %
C. 49 orang
D. 65 orang IPA
IPS 24 %
13 %

Pada paket C 89, kemampuan siswa yang diuji dan nomor soal dapat dilihat pada tabel
berikut:
Kemampuan yang Diuji Nomor Soal
Menentukan modus 35
Menentukan rata-rata 36
Menafsirkan data yang disajikan dalam tabel frekuensi 37
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data 38
dalam diagram lingkaran

Adapun soal pada paket C 89 sebagai berikut:

35. Tinggi sekelompok siswa sebagai berikut:

141 cm, 160 cm, 150 cm, 154 cm, 148 cm, 150 cm, 154 cm, 153 cm, 150 cm, 148
cm. Modus data tersebut adalah ...
A. 148 cm
B. 149 cm
C. 150 cm
D. 160 cm

6
36. Nilai rata-rata 24 siswa wanita 70, sedangkan rata-rata nilai 16 siswa pria 80. Nilai
rata-rata keseluruhan siswa tersebut adalah ...
A. 74
B. 75
C. 76
D. 78

37. Tabel di bawah adalah hasil ulangan matematika kelas 9 A.

Nilai 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 3 7 8 4 5 0 2

Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 7 adalah ...

A. 3 siswa
B. 6 siswa
C. 15 siswa
D. 18 siswa

38. Diagram lingkaran menyatakan kegiatan yang diikuti oleh siswa dalam satu
sekolah. Jika banyak siswa yang ikut kegiatan renang 48 orang, maka banyak siswa
yang ikut kegiatan drama adalah .....
A. 18 orang Matematika

B. 25 orang Musik
Drama
C. 27 orang 60°
100° 80°
D. 30 orang
Pramuka Renang

7
Pada paket D 49, kemampuan siswa yang diuji dan nomor soal dapat dilihat pada tabel
berikut:

Kemampuan yang Diuji Nomor Soal

Menentukan modus 35
Menentukan rata-rata 36
Menafsirkan data yang disajikan dalam tabel frekuensi 37
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data dalam 38
diagram lingkaran
Adapun soal pada paket D 49 sebagai berikut:

35. Nilai ulangan matematika seorang siswa sebagai berikut:

60, 50, 70, 80, 60, 40, 80, 80, 70, 90
Modus dari data tersebut adalah ...
A. 40
B. 50
C. 70
D. 80

36. Dalam suatu kelas nilai rata-rata ulangan matematika 18 orang siswa putri 72.
Sedangkan nilai rata-rata putra 69. Jika jumlah siswa di kelas tersebut 30, maka
nilai rata-rata ulangan matematika di keals tersebut adalah ...
A. 68,2
B. 70,8
C. 71,2
D. 73,2

37. Data usia anggota klub sepakbola remaja disajikan pada tabel berikut.
Usia(tahun) 13 14 15 16 17 18
Frekuensi 2 1 6 9 5 3
Banyak anggota klub yang usianya kurang dari 17 tahun adalah ...
A. 9 orang
8
 B. 16 orang
C. 18 orang
D. 23 orang

38. Diagram lingkaran menunjukkan cara 120 siswa berangkat ke sekolah. Banyak
siswa berangkat ke sekolah dengan menggunakan sepeda adalah ...
A. 20 orang
B. 18 orang Sepeda Jalan kaki

30 %
C. 15 orang
D. 12 orang Becak
25 % Motor
10 %

Angkot
13 % Mobil
7%

Pada paket E 52, kemampuan siswa yang diuji dan nomor soal dapat dilihat pada tabel
berikut:

Kemampuan yang Diuji Nomor Soal

Menentukan modus 35
Menentukan rata-rata 36
Menafsirkan data yang disajikan dalam tabel frekuensi 37
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data dalam 38
diagram lingkaran

Adapun soal pada paket E 52 sebagai berikut:

35. Tinggi sekelompok siswa sebagai berikut:

141 cm, 160 cm, 150 cm, 154 cm, 148 cm, 150 cm, 154 cm, 153 cm, 150 cm, 148
cm.
Modus data tersebut adalah ...
A. 148 cm

9
 B. 149 cm
C. 150 cm
D. 160 cm

36. Berat badan rata-rata 15 siswa pria 52 kg, sedangkan berat badan rata-rata 25
siswa wanita 48 kg. Berat badan rata-rata seluruh siswa adalah ...
A. 50,5 kg
B. 50 kg
C. 49,5 kg
D. 49 kg

37. Perhatikan tabel nilai ulangan matematika dari sekelompok siswa

Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 1 3 5 8 7 5 3 1

Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 7 adalah ...

A. 6 siswa
B. 8 siswa
C. 17 siswa
D. 18 siswa

38. Diagram lingkaran berikut menunjukkan kegemaran 200 siswa dalam mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler di suatu sekolah. Banyak siswa yang gemar robotik adalah
...
A. 10 orang
Bela diri
12 %
B. 15 orang Robotik

C. 25 orang PMR
Senam
13 %
D. 30 orang 20 %

MIPA
10 %
Voli
30 %

Apabila kita cermati dari lima paket yang ada,

10
 1. Untuk soal nomer 35 pada paket C 89 sama dengan di paket E 52, demikian
juga pada paket B 76 sama dengan di paket D 49. Jadi soal nomer 35 pada
paket A 64 berbeda dengan di paket B 76 dan C 89
2. Untuk soal nomer 36 pada paket A 64 sama dengan di paket D 49, demikian
juga pada paket B 76 sama dengan di paket E 52. Jadi soal nomer 36 pada paket
C 89 berbeda dengan paket A 64 dan B 76
3. Untuk soal nomer 37 pada paket A 64 sama dengan di paket D 49, demikian
juga pada paket B 76 sama dengan di paket C 89. Jadi soal nomer 37 pada paket
E 52 berbeda dengan di paket A 64 dan B 76.
4. Untuk soal nomer 38 pada paket A 64 sama dengan di paket E 52, demikian
juga pada paket B 76 sama dengan di paket C 89. Jadi soal nomer 38 pada paket
D 49 berbeda dengan di paket A 64 dan B 76

Sehingga dari empat soal yang diujikan dari lima paket A 64, B 76, C 89, D 49 dan E 52
terdapat tiga variasi soal. Untuk pembahasannya ditunjukkan sebagai berikut untuk
paket A 64.

35. Data nilai ulangan matematika beberapa siswa sebagai berikut: 64, 67, 55, 71, 62,
67, 71, 67, 55. Modus dari data tersebut adalah ....
A. 62
B. 64
C. 67
D. 71
Alternatif penyelesaian:
Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menentukan ukuran pemusatan yaitu

modus. Modus adalah nilai dari data yang mempunyai frekuensi tertinggi atau nilai

dari data yang sering muncul. Modus dilambangkan dengan ‫݋ܯ‬. Dari soal yang ada

untuk nilai 55 muncul dua kali, nilai 62 dan 64 muncul sekali, nilai 67 muncul tiga kali

dan nilai 71 muncul dua kali. Jadi modus dari data nilai ulangan matematika dari soal

yang ada adalah 67.

11
Atau dapat juga dibuat tabel frekuensi telebih dahulu seperti berikut ini

Nilai Ulangan Matematika Frekuensi

55 2
62 1
64 1
67 3
71 1
Jumlah 8

Kemudian dicari nilai ulangan matematika yang frekuensinya tertinggi. Dari tabel

frekuensi diperoleh bahwa nilai 67 mempunyai frekuensi tertinggi yaitu 3. Jadi modus

dari soal yang ada adalah 67

Jawaban dari soal nomer 35 adalah C.

36. Dalam suatu kelas nilai rata-rata ulangan matematika 18 orang siswa putri 72.
Sedangkan nilai rata-rata siswa putra 69. Jika jumlah siswa di kelas tersebut 30,
maka nilai rata-rata ulangan matematika di kelas tersebut adalah ...
A. 68,2
B. 70,8
C. 71,2
D. 73,2
Alternatif penyelesaian:
Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menentukan ukuran pemusatan yaitu mean
atau rata-rata.
n

x + x 2 + ... + xn _ ∑x
i =1
i
Rumus menentukan mean = 1 atau x=
n n
n
dengan ∑x
i =1
i menyatakan jumlah nilai data, n menyatakan banyak data, dan xi

menyatakan data ke- i .

Dari soal diketahui bahwa banyak siswa putri ada 18

Rata-rata nilai ulangan matematika siswa putri 72

12
Rata-rata nilai ulangan matematika siswa putra 69

Banyak siswa satu kelas 30, jadi banyak siswa putra ada 30 – 18 = 12

Dengan menggunakan rumus rata-rata

x1 + x2 + x3 + L + xn
x=
n

maka dapat diperoleh bahwa rata-rata nilai ulangan matematika dari 30 siswa
adalah

18 × 72 + 12 × 69 2124
= = 70,8
30 30

Jawaban dari soal nomer 36 adalah B.

37. Data usia anggota klub sepakbola remaja disajikan pada tabel berikut.
Usia (tahun) 13 14 15 16 17 18
Frekuensi 2 1 6 9 5 3
Banyak anggota klub yang usianya kurang dari 17 tahun adalah ...
A. 9 orang
B. 16 orang
C. 18 orang
D. 23 orang
Alternatif penyelesaian:
Soal ini menguji kemampuan siswa untuk menafsirkan data yang disajikan dalam
bentuk tabel frekuensi. Dalam soal ditanyakan banyak anggota klub yang usianya
kurang dari 17 tahun berarti jumlahan dari banyak anggota klub usia 13, 14, 15,
dan 16 tahun.
Jadi banyak anggota klub yang usianya kurang dari 17 tahun ada 2 + 1 + 6 + 9 = 18
orang
Jawaban dari soal nomer 37 adalah C.

13
38. Diagram lingkaran berikut menunjukkan kegemaran 200 siswa dalam mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler di suatu sekolah. Banyak siswa yang gemar robotik adalah
...
Bela diri
A. 10 orang 12 %
Robotik
B. 15 orang
PMR
Senam
C. 25 orang 13 %
20 %

D. 30 orang MIPA
10 %
Voli
30 %

Alternatif penyelesaian:
Soal ini menguji kemampuan siswa untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penyajian data dalam bentuk diagram lingkaran.
Dari soal diketahui bahwa banyak siswa seluruhnya adalah 200 siswa. Untuk
yang gemar bela diri ada 12%, yang gemar senam 20%, yang gemar Voli 30%,
yang gemar PMR ada 13% sedangkan yang gemar MIPA 13%.
Persentase siswa yang gemar robotik adalah 100% − 12% − 20% − 30% − 13% −
10% = 15%
Banyak siswa yang gemar robotik adalah 15 % × 200 = 30 siswa
Jawaban dari soal nomer 38 adalah D.

3. Kesimpulan
Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa soal statistika yang diujikan
pada ujian nasional mata pelajaran matematika SMP/MTs terkait dengan materi
statistika tahun pelajaran 2011/2012, terdiri dari lima paket yaitu paket A, B, C, D
dan E. Hal ini sesuai dengan prediksi dari tulisan sebelumnya yaitu soal yang
diujikan terkait dengan statistika yang muncul setiap tahunnya pada ujian
nasional mata pelajaran matematika, kecenderungannya berkisar antara 7,5%
sampai dengan 10% dari keseluruhan jumlah soal yang ada. Semoga dari tulisan
ini, dapat menambah wawasan bapak/ibu guru duntuk membimbing siswanya
dalam kegiatan pembelajaran di kelas

14
4. Daftar Pustaka
Depdiknas (2006). Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi
Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Kemdikbud (2012). Ujian Nasional Matematika SMP/MTs tahun pelajaran

2011/2012. Jakarta: Puspendik Balitbang

Wono S. B. (2007). Matematika untuk SMP Kelas IX Semester I. Jakarta: Erlangga

Kusrini (2003). Statistika . Jakarta: Direktorat PLP, Dikdasmen, Depdiknas

15