MINGGU : 2 HARI : ISNIN TARIKH : 8/1/2018 TEMA : DIRI SAYA Pendekatan Bertema

7.30 – 7.50
PERBUALAN AWAL & RANSANGAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran lepas
Perbincangan tentang aktiviti hari ini
Nasihat / peraturan semasa aktiviti

 mulut - mouth
 mata - eye  kepala – head
KOSA KATA / VOCABULARY  hidung – nose  kaki - leg
 Diri saya – my self  telinga - ear  lutut – knee
 Anggota badan – part of the body  tangan – hand

MASA/SUBJEK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN BAHAN AKTIVITI REFLEKSI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN/
KESEPADUAN

MAIN BEBAS
7.50-8.20
3 TMBM /12
8.20
2 –
SM8.50 /12 BM 1.3 BM 1.3.1 Pada akhir sesi murid boleh -Papan putih 1.menyanyi lagu ABC…. **murid yang belum
1 BM /12 Mendengar dan Mendengar dan menyebut sekurangnya 5 abjad -kertas A4 2.menunjukkan bahasa isyarat bentuk menguasai kemahiran
mengecam bunyi menyebut abjad dengan betul ( huruf vocal) huruf yang diajar akan diberi
bahasa 3.membuat formasI huruf vokal bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.

AP/MA MA 2.1 MA 2.1.8 Membilang Dapat membilang dari 1-10 secara Kad huruf Menyusun kad supaya menjadi nombor 3 TM /12
8.50 -9.20 Memahami nombor secara tertib menaik menaik dan tertip menaik 2 SM /12
1 hingga 10 dan menurun 1 BM /12
**murid yang belum
menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
AP/BM/FK FK 1.1 meneroka FK 1.1.3 Pada akhir sesi pembelajaran murid Kertas warna 1.murid mengambil gunting dan kertas 3 TM /12
9.20-9.50 pelbagai aktiviti Menggunakan dapat gunting 2.murid diminta menggunting secara 2 SM /12
yang melibatkan kemahiran motor .sekurang kurangnya 5 murid boleh bebas kertas yang diberi 1 BM /12
motor halus halus melalui aktiviti menggunakan gunting dengan cara 3.guru memberi kertas yang bergaris dan **murid yang belum
yang melibatkan yang betul meminta murid menggunting mengikut menguasai kemahiran
alatan. garisan
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
REHAT/ KUDAPAN
9.50 – 10.20
AP/BM BM1.3 BM1.3.1 Pada akhir PdP murid dapat Kad 1.murid menyanyi lagu ABC 3 TM /12
10.20-10.50 Mendengar dan Mendengar dan menyebut sekurangnya 8 huruf huruf 2.murid diminta menyebut huruf ABC… 2 SM /12
mengecam bunyi menyebut abjad dengan betul 3.permainan mencabut kad ikut 1 BM /12
Bahasa kumpulan **murid yang belum
menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.

AP/SA/KD SA 2.2 SA 2.2.2 Pada akhir PdP murid dapat Kad bentuk Murid membuat perbandingan kepada 3 TM /12
10.50-11.20 Mengelaskan objek Membanding dan membanding objek dua ciri yg Lembaran kerja bahan yang ditunjukkan 2 SM /12
membeza objek-objek sama 1 BM /12
yang mempunyai dua **murid yang belum
ciri yang sama menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
PENUTUP
11.20-11.30
Mengimbas kembali pelajaran pada hari ini
 MINGGU : 2 HARI : SELASA TARIKH : 9/1/2018 TEMA : DIRI SAYA- Pendekatan Bertema
7.30 – 7.50
PERBUALAN AWAL & RANSANGAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran lepas
Perbincangan tentang aktiviti hari ini
Nasihat / peraturan semasa aktiviti
 mulut - mouth
KOSA KATA / VOCABULARY  mata - eye  kepala – head
 Diri saya – my self  hidung – nose  kaki - leg
 Anggota badan – part of the body  telinga - ear  lutut – knee
 tangan – hand

MASA/SUBJEK STANDARD STANDARD OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI REFLEKSI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN/ PEMBELAJARAN
KESEPADUAN

AP/FK FK 5.3 FK 6.1.3 Menyatakan makanan Pada akhir PdP murid dapat carta 1.murid diperlihatkan carta 3 TM /12
7.50 – 8.20 Menjaga yang berkhasiat dan tidak mengetahui sekurangnya 2 mkanan dan murid diminta 2 SM /12
keselamatan diri berkhasiat jenis makanan yang menyebut nama makanan 1 BM /12
dan berkhasiat dan tidak tersebut **murid yang belum menguasai
mendemonstrasi berkhasiat 2.murid bersoal jawab antara kemahiran yang diajar akan diberi
kemahiran mereka tentang makanan
bimbingan susulan dari semasa ke
kecekapan tersebut
psikososial dalam semasa.
kehidupan harian
PAI
8.20 – 9.20

BM BM1.3 BM1.3.1 Pada akhir PdP murid dapat Kad 1.murid menyanyi lagu ABC 3 TM /12
9.20 -9.50 Mendengar dan Mendengar dan menyebut abjad menyebut sekurangnya 8 huruf 2.murid diminta menyebut 2 SM /12
mengecam bunyi huruf dengan betul huruf ABC… 1 BM /12
Bahasa 3.permainan mencabut kad **murid yang belum menguasai
ikut kumpulan kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa.
REHAT
9.50 – 10.20

AP/BI BI 1.1 BI At the end , pupil able to chart 1.pupil read the rymes with 3 TM /12
10.20 – 10.50 Listen to identify 1.1.3 listen to and identify identify rimes in nursery guidance 2 SM /12
sounds rimes in nursery rhymes and rymes 2.pupil identify rymes 1 BM /12
 songs **murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa.
AP/BM BM1.3 BM1.3.1 Pada akhir PdP murid dapat Kad 1.murid menyanyi lagu ABC 3 TM /12
10.50 – 11.20 Mendengar dan Mendengar dan menyebut abjad menyebut sekurangnya 8 huruf 2.murid diminta menyebut 2 SM /12
mengecam bunyi huruf dengan betul huruf ABC… 1 BM /12
Bahasa 3.permainan mencabut kad **murid yang belum menguasai
ikut kumpulan kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa.
PENUTUP
11.20-11.30
Mengimbas kembali pelajaran pada hari ini

MINGGU : 2 HARI : RABU TARIKH : 10/1/2018 TEMA : DIRI SAYA - Pendekatan Bertema
7.30 – 7.40
PERBUALAN AWAL & RANSANGAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran lepas
Perbincangan tentang aktiviti hari ini
Nasihat / peraturan semasa aktiviti

 mulut - mouth
 mata - eye  kepala – head
KOSA KATA / VOCABULARY  hidung – nose  kaki - leg
 Diri saya – my self  telinga - ear  lutut – knee
 Anggota badan – part of the body  tangan – hand

MASA/SUBJEK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN BAHAN AKTIVITI REFLEKSI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN/
KESEPADUAN

MAIN BEBAS
7.50-8.20
AP/BI BI 2.2 Apply BI 2.2.5 Able to recognize and sound 5 cards Singing an alphabet 3 TM /12
8.20 – 8.50 sounds of letters to Recognise and sound letter words Roconise and sound out the alphabet 2 SM /12
recognise words out letters of the 1 BM /12
alphabet **murid yang belum
menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
FK FK 1.1 meneroka FK 1.1.3 Pada akhir sesi pembelajaran murid Kertas warna 1.murid mengambil gunting dan kertas 3 TM /12
8.50 -9.20 pelbagai aktiviti Menggunakan dapat gunting 2.murid diminta menggunting secara
 yang melibatkan kemahiran motor .sekurang kurangnya 5 murid boleh bebas kertas yang diberi 2 SM /12
motor halus halus melalui aktiviti menggunakan gunting dengan cara 3.guru memberi kertas yang bergaris dan 1 BM /12
yang melibatkan yang betul meminta murid menggunting mengikut **murid yang belum
alatan. garisan menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
AP/KE/MUZIK KE 3.2 KE 3.2.2 Murid dapat memilih cara melukis Kertas Murid menggunakan media seperti warna 3 TM /12
9.20-9.50 Mengetahui media Memilih media yang dengan menggunakan media yang Colour untuk melukis secara bebas 2 SM /12
dalam sesuai dalam dikehendaki crayon 1 BM /12
menghasilkan karya penghasilan karya **murid yang belum
seni (Aplikasi Seni) seni menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
REHAT/ KUDAPAN
9.50 – 10.20
BI BI 1.2 BI 1.2 Respond in L2 - KTI 2.1.7 Respond in exchange
10.20-10.50 Listen and respond Listen and respond i) exchange greetings ENCOUNTER/ Flash card greetings and introduce
appropriately appropriately ii) introduce oneself ENGAGE – oneself
BI 1.3 BI 1.3 Introduction Hello song Impak:
Listen, understand Listen, understand Circle time If you’re happy and you know it. _____ TM _____ SM
and and  _____ BM
respond in a variety respond in a variety of Remembering
of contexts activity 1 –
contexts WHO CAN
REMEMBER
HOW TO
MIME?
 Encounter
activity 2 -
Listen and do!
 Pre-rhyme
activity
 Sing / say
rhyme
 Engage
activity 1 -
CHANT A
CHAIN
 Engage
activity 2 -
WHAT’S
MISSING?
 Counting
boys and girls
*refer SOW
AP/MA MA 2.1 MA 2.1.8 Membilang Dapat membilang dari 1-10 secara Kad huruf Menyusun kad supaya menjadi nombor 3 TM /12
10.50-11.20 Memahami nombor secara tertib menaik menaik dan tertip menaik 2 SM /12
1 hingga 10 dan menurun 1 BM /12
**murid yang belum
 menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
PENUTUP
11.20-11.30
Mengimbas kembali pelajaran pada hari ini

MINGGU : 2 HARI : KHAMIS TARIKH : 11/1/2018 TEMA : DIRI SAYA- Pendekatan Bertema

7.30 – 7.50
PERBUALAN AWAL & RANSANGAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran lepas
Perbincangan tentang aktiviti hari ini
Nasihat / peraturan semasa aktiviti
 mulut - mouth
KOSA KATA / VOCABULARY  mata - eye  kepala – head
 Diri saya – my self  hidung – nose  kaki - leg
 Anggota badan – part of the body  telinga - ear  lutut – knee
 tangan – hand

MASA/SUBJEK STANDARD STANDARD OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI REFLEKSI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN/ PEMBELAJARAN
KESEPADUAN
 AP/FK FK 2.1 FK 2.1.4 Melakukan Murid berlari / berjalan Skittle Murid berlaridan berjalan 3 TM /12
7.50 – 8.20 Meneroka pergerakan dalam laluan: mengikut pergerakan lurus kon secara lurus dan melengkung 2 SM /12
pelbagai (i) lurus dan melengkung 1 BM /12
pergerakan (ii) melengkung **murid yang belum menguasai
(kesedaran ruang) kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa.
PAI
8.20 – 9.20

AP/BI/KD BI 2.2 Apply BI 2.2.5 Able to recognize and cards Singing an alphabet 3 TM /12
9.20 -9.50 sounds of letters to Recognise and sound out letters sound 5 letter words Roconise and sound out the 2 SM /12
recognise words of the alphabet alphabet 1 BM /12
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa.
REHAT
9.50 – 10.20

AP/BI BI 2.2 Apply BI 2.2.5 Able to recognize and cards Singing an alphabet 3 TM /12
10.20 – 10.50 sounds of letters to Recognise and sound out letters sound 5 letter words Roconise and sound out the 2 SM /12
recognise words of the alphabet alphabet 1 BM /12
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa.
AP/SA/KM SA 2.2 SA 2.2.2 Membanding dan Pada akhir PdP murid dapat Kad bentuk Murid membuat 3 TM /12
10.50 – 11.20 Mengelaskan membeza objek-objek yang membanding objek dua ciri Lembaran perbandingan kepada bahan 2 SM /12
objek mempunyai dua ciri yang sama yg sama kerja yang ditunjukkan 1 BM /12
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa.
PENUTUP
11.20-11.30
Mengimbas kembali pelajaran pada hari ini
MINGGU : 2 HARI : JUMAAT TARIKH : 12/1/2018 TEMA : DIRI SAYA Pendekatan Bertema
7.30 – 7.40
PERBUALAN AWAL & RANSANGAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran lepas
Perbincangan tentang aktiviti hari ini
Nasihat / peraturan semasa aktiviti

 mulut - mouth
 mata - eye  kepala – head
KOSA KATA / VOCABULARY  hidung – nose  kaki - leg
 Diri saya – my self  telinga - ear  lutut – knee
 Anggota badan – part of the body  tangan – hand

MASA/SUBJEK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN BAHAN AKTIVITI REFLEKSI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN/
KESEPADUAN

MAIN BEBAS
7.50-8.20
FK FK 2.1 FK 2.1.4 Melakukan Murid berlari / berjalan mengikut Skittle Murid berlaridan berjalan secara lurus 3 TM /12
8.20 – 8.50 Meneroka pelbagai pergerakan dalam pergerakan lurus dan melengkung kon dan melengkung 2 SM /12
pergerakan laluan: 1 BM /12
(kesedaran ruang) (i) lurus **murid yang belum
(ii) melengkung menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
BI BI 1.2 Respond in L1 : 1) Song: Respond in exchange
8.50 -9.20 Listen and respond iii) exchange greetings ENCOUNTER [a hello song] greetings and introduce
appropriately iv) introduce oneself – Introduction oneself
BI 1.3 1. Pre-song 2) Flashcards of boy, girl, Impak:
Listen, understand activity teacher, students _____ TM _____ SM
and 2. Sing song _____ BM
respond in a variety of 3. Encounter
contexts activity 1
AN
EXCITIN
G
BEGINNI
NG!
4. Encounter
activity 2
LISTEN
AND DO!
5. Encounter
activity 4
LISTEN
AND
POINT!
 6. Sing song
(in groups
boys, girls
and
students)
*encounter
activity refer
SOW
AP/SA/KD SA 2.1 2.1.2 memerhati Murid dapat tahu fungsi deria rasa Papan putih 1. salah seorang.murid diminta membuat 3 TM /12
9.20-9.50 Membuat persekitaran dan dengar gambar mulut dan telinga di papan putih 2 SM /12
pemerhatian menggunakan 2.guru dan murid bersoal jawab tentang 1 BM /12
menggunakan gabungan 2 deria deria dari mulut dan telinga **murid yang belum
kelima-lima deria menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
REHAT/ KUDAPAN
9.50 – 10.20
AP/BM BM1.3 BM1.3.1 Pada akhir PdP murid dapat Kad 1.murid menyanyi lagu ABC 3 TM /12
10.20-10.50 Mendengar dan Mendengar dan menyebut sekurangnya 8 huruf huruf 2.murid diminta menyebut huruf ABC… 2 SM /12
mengecam bunyi menyebut abjad dengan betul 3.permainan mencabut kad ikut 1 BM /12
Bahasa kumpulan **murid yang belum
menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
AP/KE/MUZIK FK 4.1 FK 4.1.3 Melakukan Pada akhir PdP murid dapat TTV 1.murid diperdengarkan lagu 3 TM /12
10.50-11.20 Mengaplikasi pergerakan bebas melakukan pergerakan kreatif CD 2.murid diminta melakukan gerakan 2 SM /12
pelbagai mengikut muzik mengikut imajinasi sendiri kreativitio sendiri 1 BM /12
pergerakan **murid yang belum
mengikut irama menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
PENUTUP
11.20-11.30
Mengimbas kembali pelajaran pada hari ini
MINGGU : 3 HARI : ISNIN TARIKH : 15/1/2018 TEMA : DIRI SAYA Pendekatan Bertema
7.30 – 7.50
PERBUALAN AWAL & RANSANGAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran lepas
Perbincangan tentang aktiviti hari ini
Nasihat / peraturan semasa aktiviti

 mulut - mouth
 mata - eye  kepala – head
KOSA KATA / VOCABULARY  hidung – nose  kaki - leg
 Diri saya – my self  telinga - ear  lutut – knee
 Anggota badan – part of the body  tangan – hand

MASA/SUBJEK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN BAHAN AKTIVITI REFLEKSI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN/
KESEPADUAN

MAIN BEBAS
7.50-8.20
3 BM
TM /12
28.20 –SM
8.50 /12 BM 1.3 BM 1.3.1 Pada akhir sesi murid boleh -Papan putih 1.menyanyi lagu ABC…. **murid yang belum
1 BM /12 Mendengar dan Mendengar dan membentuk huruf dengan betul -kertas A4 2.menunjukkan bahasa isyarat bentuk menguasai kemahiran
mengecam bunyi menyebut abjad huruf yang diajar akan diberi
bahasa 3.membuat formasi huruf besar bimbingan susulan dari
W, H, A,M , Y semasa ke semasa.

AP/MA MA 2.1 MA 2.1.8 Membilang Dapat membilang dari 1-10 secara Kad huruf Menyusun kad supaya menjadi nombor 3 TM /12
8.50 -9.20 Memahami nombor secara tertib menaik menaik dan tertip menaik 2 SM /12
1 hingga 10 dan menurun 1 BM /12
**murid yang belum
menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
AP/BM/FK BM 1.3 Mendengar BM 1.3.4 Mendengar, Murid dapat mendengar dan Papan putih Murid mendengar perkataan yang disebut 3 TM /12
9.20-9.50 dan mengecam mengecam dan menyebut perkataan dua suku kata Buku kerja oleh guru 2 SM /12
bunyi bahasa menyebut perkataan Murid bermaian permaianan mengingati 1 BM /12
 perkatan ( bisik perkataan dari murid **murid yang belum
pertama hingga murid terakhir ) menguasai kemahiran
Kempulan lelaki VS perempuan yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
REHAT/ KUDAPAN
9.50 – 10.20
AP/BM BM 1.3 Mendengar BM 1.3.4 Mendengar, Murid dapat mendengar dan Papan putih Murid mendengar perkataan yang 3 TM /12
0.20-10.50 dan mengecam mengecam dan menyebut perkataan dua suku kata Buku kerja disebut oleh guru 2 SM /12
bunyi bahasa menyebut perkataan Murid bermaian permaianan mengingati 1 BM /12
perkatan ( bisik perkataan dari murid **murid yang belum
pertama hingga murid terakhir ) menguasai kemahiran
Kempulan lelaki VS perempuan
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
AP/SA/KD SA 2.1 Membuat SA 2.1.2 Memerhati Murid dapat menyatakan 3 Persekitaran di Murid dibawa ke sekiling sekolah 3 TM /12
10.50-11.20 pemerhatian persekitaran pernyataan tentang persekitaran sekeliling Murid berbincang tentang apa yang telah 2 SM /12
menggunakan menggunakan menggunakan deria mata dan sekolah mereka lawat tadi 1 BM /12
kelima-lima gabungan dua deria telinga **murid yang belum
deria menguasai kemahiran
yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari
semasa ke semasa.
PENUTUP
11.20-11.30
Mengimbas kembali pelajaran pada hari ini