PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : VIII
SEMESTER :I
SMT KI KD MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JUMLAH JAM
(MINGGU) PELAJARAN (JP)
I 3. Memahami dan 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada Pola Bilangan
menerapkan barisan bilangan dan barisan
pengetahuan konfigurasi objek  Pola bilangan
faktual, konseptual,  Pola konfigurasi objek
prosedural, dan 5 5 x 5 = 25
metakognitif pada 4.1. Menyelesaikan masalah yang
tingkat teknis dan berkaitan dengan pola pada barisan
spesifik sederhana bilangan dan barisan konfigurasi
berdasarkan rasa objek
ingin tahunya 3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam Bidang Kartesius
tentang ilmu bidang koordinat Kartesius yang  Bidang Kartesius
pengetahuan, dihubungkan dengan masalah  Koordinat suatu titik
kontekstual pada koordinat Kartesius
teknologi, seni,
 Posisi titik terhadap titik
budaya dengan
lain pada koordinat 4 4 x 5 = 20
wawasan Kartesius
kemanusiaan, 4.2. Menyelesaikan masalah yang
kebangsaan, dan berkaitan dengan kedudukan titik
kenegaraan terkait dalam bidang koordinat Kartesius
fenomena dan
kejadian tampak
3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan Relasi dan Fungsi 3 3 x 5 = 15
mata.
relasi dan fungsi dengan
4. Menunjukkan
menggunakan berbagai representasi  Relasi
keterampilan
(kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan  Fungsi atau pemetaan
menalar, mengolah,  Ciri-ciri relasi dan fungsi
persamaan)
dan menyaji secara  Rumus fungsi
kreatif, produktif,
4.3. Menyelesaikan masalah yang  Grafik fungsi
kritis, mandiri,
berkaitan dengan relasi dan fungsi
kolaboratif, dan
dengan menggunakan berbagai representasi
komunikatif, dalam 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai Persamaan Garis Lurus
ranah konkret dan persamaan garis lurus) dan
ranah abstrak sesuai menginterpretasikan grafiknya yang  Kemiringan
dengan yang dihubungkan dengan masalah  Persamaan garis lurus
dipelajari di sekolah kontekstual  Titik potong garis 3 3 x 5 = 15
 Kedudukan dua garis
dan sumber lain
yang sama dalam 4.4. Menyelesaikan masalah kontekstual
sudut pandang teori. yang berkaitan dengan fungsi linear
sebagai persamaan garis lurus
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear Persamaan Linear Dua
dua variabel dan penyelesaiannya yang Variabel
dihubungkan dengan masalah
 Penyelesaian
kontekstual
persamaan linear dua 4 4 x 5 = 20
4.5. Menyelesaikan masalah yang variable
berkaitan dengan sistem persamaan  Model dan sistem
linear dua variabel persamaan linear dua
variabel