RPP KOMBINASI (LURING & DARING) VERSI 1 LEMBAR

Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 TAYU

MataPelajaran : Dasar Desain Grafis
Kelas/Semester : X /Ganjil
MateriPokok : format gambar
Waktu : 8jp x 40 menit (2x pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan format gambar
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menguraikan format gambar
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat membandingkat format gambar
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat membuat gambar dengan format
pilihan

B. MediaPembelajaran&SumberBelajar
Media :Laptop, LCD, powerpoint,gambar dan video yang relevan,fasilitas internet(Luring)
: Browser Whatsapp Messenger (Daring)
Sumber Belajar : Buku dasar desain grafis – Andy 2018 ( (Luring)
: Buku siswa, Bahan Ajar, Internet dan youtube (Daring)

C. Langkah-LangkahPembelajaran
Aplikasi Google Classroom (Daring)/ Dikelas(Luring)
KegiatanPendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman pesertadidik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajar materi :
format gambar
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
KegiatanInti ( 50Menit )
Kegiatan  Peserta didik untuk mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan format gambar
Literasi  Peserta didik membaca buku atau browsing yang berkaitan dengan format gambar

Critical  Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan macam-macam format gambar

Thinking  Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam menjelaskan dan membandingkan macam-
macam format gambar
Collaboration Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang
dipelajari mengenai format gambar
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembal oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Creativity
Peserta didik mencoba menyimpulkan materi yang ada dalam format gambar
Peserta didik menyampaikan secara lisan kesimpulan mengenai ajaran yang terkandung dalam
format gambar
Peserta didik mencoba menyimpulkan perbedaan fungsi format gambar
KegiatanPenutup (15 Menit)
Pesertadidik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

D. Penilaian HasilPembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan; Teknik penilaian: Tes Uraian dan Penugasan(Luring)
: Tes Kompetensi Online (Daring)
2. Penilaian Keterampilan; Penilaian Unjuk Kerja(Luring)
Proses dan hasil pengumpulan data (Daring)

Mengetahui Tayu, Juli2021

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

(Dra.Syarifah) (Arip Widodo, S.Kom)