TUGAS INDIVIDU

REFLEKSI NILAI – NILAI AKTUALISASI ANEKA DI INSTANSI

NAMA : RAMONA ARDIANTI NASUTION, S.Pd

NIP : 199405062020122005

ANGKATAN : 4 (EMPAT)

KELOMPOK : 2 (DUA)

NDH : 4.2_07

A. DESKRIPSI NILAI-NILAI ANEKA

Nilai-nilai dasar profesi asn yang diaktualisasikan terdiri dari aneka, yaitu akuntabilitas,
nasionalisme, etika publik, komitmen Mutu, dan Anti Korupsi. Adapun penjelasan terhadap nilai-
nilai profesi ASN tersebut sebagai berikut :
1. Akuntabilitas
Akuntabilitas merupakan kewajiban setiap individu, kelompok atau instansi untuk memenuhi
tanggungjawab yang menjadi amanahnya. Amanah seorang ASN adalah menjamin
terwujudnya nilai-nilai public. Akuntabilitas adalah prinsip dasara bagi sebuah oraganisasi
dalam memberikan pertanggungjawabannya atas kewajiban dan tugas yang diberikan kepada
seorang ASN. Menurut LAN (2014) perbedaan akuntabilitas adalah kewajiban
pertanggungjawaban yang harus dicapai, sedangkan responsibilitas adalah kewajiban
bertanggung jawab. Sebagai seorang ASN kita dituntut untuk memiliki sifat keduanya untuk
menciptakan lingkungan kerja yang didukung oleh nilai-nilai kepemimpinan, transparansi,
integritas, tanggung jawab, keadilan kepercayaan, keseimbangan, kejelasan, dan konsistensi.
2. Nasionalisme
Nasionalisme merupakan pandangan atau paham kecintaan masyarakat Indonesia terhadap
bangsa dan negara serta menghormati bangsa lain. Nasionalisme didasarkan pada nilai—nilai
Pancasila. Berdasarkan UU No 5 tahun 2014 tentang fungsi ASN antara lain sebagai pelaksana
kebijakan publik, sebagai pelayan publik, serta sebagai perekat dan pemersatu bangsa.
3. Etika Publik
Etika publik merupakan refleksi tentang standar/norma yang menentukan baik/buruk,
benar/salah perilaku, tindakan dan keputusan untuk mengerahkan kebijakan publik dalam
rangka menjalankan tanggung jawab sebagai pelayan publik. Pada prinsipnya ada 3 dimensi
etika publik, yaitu : dimensi kualitas pelayanan public, dimensi modalitas, dimensi tindakan
integritas publik (LAN, 2014).

1
 4. Komintmen Mutu
Karakteristik ideal dari tindakan berorientasi mutu dalam penyelenggaraan pemerintah dan
pelayan publik yaitu diarahkan untuk meningkatkan kepuasan masyarakat sebagai pelanggan.
Efektifitas adalah sejauh mana organisasi dapat mencapai tujuan yang ditetapkan /berhasil
mencapai sesuatu yang dikerjakan. Efisiensi adalah ketepatan realisasi penggunaan
sumberdaya dan bagaimana pekerjaan dilaksanakan sehingga diketahui ada atau tidaknya
pemborosan sumberdaya. Inovasi barang dan jasa adalah cara utama dimana suatu organisasi
beradaptasi terhadap perubahan.
5. Anti Korupsi
Anti Korupsi adalah salah satu sikap melawan atau menentang penyelewengan atau
penyalahgunaan uang negara atau perusahaan untuk pribadi atau orang lain. Ada 9 nilai dasar
anti korupsi yaitu : jujur, peduli, mandiri, disiplin, tanggung kepentingan jawab, kerja keras,
sederhana, berani dan adil (LAN, 2014).

B. AKTUALISASI NILAI-NILAI ANEKA DI INSTANSI

No Kegiatan Nilai Dasar Uraian Pelaksanaan Kegiatan
Akuntabilitas RPP merupakan salah satu tugas pokok dan fungsi sebagai
guru kelas.oleh karena itu, RPP disusun dengan penuh rasa
tanggung jawab.
Nilai dasar akuntabilitas: Tanggung Jawab
Nasionalisme Materi yang diberikan kepada semua anak.
Nilai Dasar Nasionalisme: keadilan

Menyusun Etika Publik RPP dibuat dengan menggunakan bahasa yang santun dan

Rencana pelaksanaan mudah dipahami serta mudah untuk diaplikasikan.

pembelajaran Nilai Dasar Etika Publik: Memelihara dan menjunjung

1 (RPP) berbasis ICT tinggi standar etika luhur

(Information and Komitmen RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan

Communication Mutu teknologi informasi dan komunikasi secara efektif dan

Technologies) inovatif serta berupaya untuk mengadakan perbaikan

berkelanjutan

Nilai dasar komitmen mutu: efektif, inovatif, dan upaya

perbaikan berkelanjutan.
Anti Korupsi RPP disusun di luar jam pelajaran sehingga tidak
mengganggu pembelajaran yang sedang berlangsung.
Nilai dasar anti korupsi: Jujur

2
 Akuntabilitas Membuat alat ukur dengan penuh tanggung jawab sesuai
dengan aturan.
Nilai dasar akuntabilitas: tanggung jawab
Nasionalisme Alat ukur diberikan kepada seluruh siswa tanpa membeda-
bedakan siswa
Nilai dasar nasionalisme: non diskriminasi
Etika publik Membuat kalimat dalam alat ukur pencapaian hasil belajar
Membuat alat ukur
dengan menggunakan kata baku dan kalimat efektif.
2 pencapaian hasil belajar
Nilai dasar etika publik: Memelihara dan menjunjung
tinggi standar etika luhur
Komitmen Penilaian hasil belajar oleh pendidik didasarkan pada ukuran
Mutu pencapaian kompetensi yang ditetapkan.

Nilai dasar komitmen mutu: efektif

Anti Korupsi Tidak menerima gratifikasi untuk mengubah soal.
Nilai dasar anti korupsi: jujur
Akuntabilitas Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan siswa, baik hasil
berkelompok maupun individu sesuai dengan hasil pekerjaan
siswa. Guru memberikan penilaian hasil pekerjaan
siswasecara jujur dan transparan.
Nilai dasar akuntabilitas: Transparan
Nasionalisme Guru memberikan penilaian secara adil kepada peserta didik
Nilai dasar nasionalisme: adil
Etika Publik Memberikanpenilaian dengansegera secara dan memberikan
Mengoreksi dan menilai
hasilnya kepada siswa dengan secepatnya.
3 pekerjaan siswa
Nilai dasar etika publik: memberikan layanan kepada
publik secara jujur, tanggap, cepat, tepat, akurat, berdaya
guna, berhasil guna, dan santun
Komitmen Memberikan penilaian sesuai dengan pedoman nilai yang
Mutu sudah dibuat.
Nilai dasar komitmen mutu: komitmen
Anti Korupsi Melakukan penilaian secara jujur, terbuka, dan adil tanpa
membeda-bedakan suku, ras, agama dan golongan.
Nilai dasar anti korupsi: Jujur, Terbuka, Adil

3
C. REKOMENDASI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS AKTUALISASI NILAI-NILAI
ANEKA DI INSTANSI
1. Akuntabilitas
a. Bertanggungjawab untuk konsisten dalam menyusun Rencana Pelaksaan Pembelajaran
setiap hari dengan sebaik-baiknya.
b. Berusaha selalu bersikap transparan dalam memberikan penilaian terhadap hasil belajar
peserta didik.
c. Membuat alat penilaian dengan penuh tanggungjawab serta memperhatikan kriteria-
kriteria penilaian yang telah ditentukan.
2. Nasionalisme
a. Berusaha untuk selalu adil dalam memberikan dan menjelaskan materi pembelajaran
kepada seluruh peserta didik tanpa membeda-bedakan agama, suku, dan ras.
b. Memberikan tugas atau latihan dengan tingkat kesukaran dengan melihat kemampuan
peserta didik.
c. Mampu memberikan dan menerapkan contoh nilai dasar Pancasila dalam setiap
pembelajaran kepada peserta didik.
d. Bersikap adil terhadap penilaian hasil belajar peserta didik tanpa membedakan suku, ras
dan agama.
3. Etika Publik
a. Dalam menyusun RPP sebaiknya menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
sesuai EYD.
b. Di dalam pembelajaran sebaiknya menggunakan Bahasa yang santun dan tidak
menggunakan kalimat-kalimat yang kasar terhadap peserta didik.
c. Memberikan contoh yang baik kepada peserta didik seperti memakai pakaian yang rapi dan
bersih.
d. Selalu tepat waktu dalam memberikan penilaian dan tidak menunda-nunda penilaian pada
hasil belajar peserta didik.
4. Komitmen Mutu
a. Dalam menyusun RPP, sebaiknya menggunakan strategi dan metode pembelajaran yang
efektif, inovatif serta berkelanjutan agar dapat memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum
(KKM) pada hasil belajar peserta didik.
b. Selalu berinovasi untuk memberikan perubahan atas media-media pembelajaran terutama
pada saat Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) seperti saat ini agar kegiatan pembelajaran dapat
memberikan pengalaman yang bermakna bagi peserta didik untuk memahami materi
pelajaran.
c. Selalu berkomitmen agar memberikan penilaian yang sesuai dengan pedoman penilaian
yang sudah ditentukan.
4
5. Anti Korupsi
a. Menggunakan waktu jam diluar pembelajaran dalam menyusun RPP agar proses belajar
mengajar tidak terganggu.
b. Tidak menerima hadiah, suap ataupun jenis gratifikasi lainnya dari salah satu peserta didik
dengan tujuan yang negatif yang dapat merugikan peserta didik lain.
c. Selalu melakukan penilaian hasil belajar dengan jujur, transparan, terbuka dan adil.