1. Menurut pendapat Anda, apa peran dari kurikulum di dalam satuan pendidikan?

Peran kurikulum di dalam satuan pendidikan merupakan instrumen strategis untuk

pengembangan kualitas sumber daya manusia baik jangka pendek maupun jangka
panjang dalam mencapai tujuan institusional dan tujuan pendidikan pada suatu
lembaga pendidikan sehingga kurikulum memegang peranan dalam mewujudkan
sekolah yang bermutu/berkualitas.

2. Menurut pendapat Anda, apa peran dari kurikulum di dalam pembelajaran?

Kurikulum merupakan pengalaman belajar yang terorganisasi dalam bentuk tertentu di

bawah bimbingan dan pengawasan sekolah, sedangkan pembelajaran adalah
serangkaian kegiatan yang dilakukan guru untuk membimbing dan mengerahkan
peserta didik agar terjadi tindakan belajar sehingga memperoleh pengalaman belajar.
Kurikulum merupakan program pembelajaran, sedangkan pembelajaran merupakan
cara bagaimana mempersiapkan pengalaman belajar bagi peserta didik. Kurikulum dan
pembelajaran secara bersama-sama digunakan oleh sekolah untuk mengembangkan
program pendidikan.

3. Bagaimana selama ini, Anda menggunakan kurikulum sebagai peta jalan untuk proses
pembelajaran sehari-hari?

Kurikulum dalam pembelajaran dapat dilihat dari silabus dalam setiap mata pelajaran.
Silabus biasanya disusun dalam satu semester dan terdiri atas berbagai komponen,
yaitu standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, urutan topik,
skenario pembelajaran, pendekatan dan strategi, media dan sumber belajar serta
sistem penilaian. Komponen silabus memiliki kesamaan dengan komponen
pembelajaran. Jika kurikulum adalah programnya, maka pembelajaran merupakan
implementasinya. Jika kurikulum adalah konsepnya, maka pembelajaran adalah
penerapannya. Jika kurikulum merupakan teorinya, maka pembelajaran merupakan
praktiknya. Apa yang dapat dilihat dan dilakukan dalam pembelajaran, itulah
sesungguhnya kurikulum nyata (real curriculum).

4. Bagaimana selama ini Anda mengukur ketercapaian tujuan yang ada di dalam
kurikulum?

Harapan terbesar dalam pendidikan adalah terjadinya perubahan perilaku lebih baik dari
sisi kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik. Dengan kolaborasi antara pihak
sekolah, masyarakat, pemerintah dan keluarga diharapkan lahir kondisi pendidikan yang
lebih baik. Target capaian kurikulum akan terwujud jika semua komponen tersebut
menjalankan peran dan tanggung jawabnya masing-masing dengan optimal. Ada
beberapa poin penting yang harus menjadi catatan guru dalam upaya menyesuaikan
target capaian kurikulum (melalui kajian dan target pencapaian dengan menyesuaikan
kondisi yang ada) yaitu : persiapan pembelajaran, model pembelajaran, dan aspek
penilaian.