RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP )

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Tanah Abang

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / semester : IX / I
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Globalisasi
Alokasi waktu : 2 X 40 menit ( 2 JP)
Pertemuan ke ;1

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial 3.2.1
budaya bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang
perubahankehidupan sosial budaya
bangsa Indonesia dalam menghadapi arus
globalisasi untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menganalisis konsep globalisasi
dalam bidang ekonomi dan social-
budaya
3.2.2 Menganalisis dampak positif dan
negatif globalisasi terhadap kehidupan
ekonomi dan social-budaya bangsa
Indonesia
4.2.1. Menyajikan hasil pengamatan dampak
globalisasi dilingkungan masing - masing

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu menganalisis konsep globalisasi dalam
bidang ekonomi dan sosial-budaya dengan tepat
2. Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu menganalisis dampak positif dan negatif
globalisasi terhadap kehidupan ekonomi dan sosial-budaya bangsa Indonesia dengan benar
3. Melalui diskusi kelas peserta didik mampu menyajikan hasil pengamatan mengenai dampak
globalisasi diwilayah masing – masing dengan terampil

C. Metode Pembelajaran
• Pendekatan : Saintifik
• Model : Problem Based Learning
• Metode : Diskusi
D. Media / alat , bahan dan sumber belajar
Media : Video Dampak Globalisasi
Alat / Bahan : LCD, Slide Peresentasi ( PPT )
Sumber belajar : Hand out Globalisasi, buku reverensi, internet, dan sumber-sumber yang relevan

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan
(10 Menit) Deskripsi
• Guru memberi salam dan meminta salah satu siswa untuk memimpin
teman-temannya berdoa sebelum memulai pembelajaran.
• Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu yaitu dampak globalisasi.
Orientasi • Guru memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar dan
Apersepsi
tujuan pembelajaran.
• Memberi motivasi peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran
• Guru menjelaskan mekanisme pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Deskripsi
(60 Menit)
• Guru menampilkan gambar dan video tentang dampak globalisasi

• Peserta didik diminta untuk mengamati dan mengidentifikasi sebanyak

Orientasi Masalah
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar dan video yang
Mengamati ditayangkan
• Guru menyampaikan materi pokok tentang dampak globalisasi
• Peserta didik mencatat pertanyaan yang ingin diketahui dari kegiatan
membaca dan mengamati gambar. Misalnya,apa saja dampak globalisasi
disekitarmu? bagaimana dampak positif dan negatif globalisasi?

Menanya • Peserta didik dipandu oleh guru merekap pertanyaan yang muncul dan guru
menambahkan pertanyaan jika dirasa ada materi belum tercover
• Peserta didik dibagi dalam kelompok untuk berdiskusi, setiap kelompok
terdiri dari 4 orang.
• Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang materi dampak globalisasi
• Peserta didik dibagikan LKPD untuk dikerjakan secara berkelompok
Mengumpulkan • Peserta didik diberi penjelasan terhadap tugas-tugas dan pencarian sumber
Informasi
belajar lain yang relevan, yang dapat digunakan peserta didik untuk
berdiskusi
• Peserta didik secara berkelompok mengolah hasil pengumpulan
Mengasosiasi
 informasi/data untuk digunakan sebagai solusi dalam penyelesaian masalah
• Masing-masing kelompok berdiskusi mengerjakan LKPD dengan panduan
pertanyaan yang ada pada LKPD
• Peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah

• Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

Mengkomunikasikan • Peserta didik dari kelompok lain diberikan kesempatan untuk menanggapi
• Peserta didik diminta mengumpulkan LKPD yang sudah dikerjakan,
Penutup Deskrifsi
(10 Menit)
• Peserta didik diberi kesempatan bertanya apabila masih ada materi yang
belum dipahami
• Peserta didik membuat kesimpulan tentang materi Perubahan Sosial Budaya.
• Guru memberikan apresiasi dan penguatan terhadap presentasi yang
dilakukan
• Peserta didik diminta untuk tetap mematuhi protokol kesehatan.
• Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa syukur dan mengucap
salam.

E. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Teknik penilaan:
Sikap : Pengamatan
Pengetahuan : Tes Tulis
Ketrampilan : Kinerja (Terlampir)

2. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

Remidial : (segera dilakukan setelah kegiatan penilaian)
Pengayaan : (segera dilakukan setelah kegiatan penilaian)

Mengetahui Sedupi,
Kepala SMP Negeri 2 Tanah Abang Guru Mata pelajaran

Suparmanto, S.Pd Efdi Wahyudi, S.Pd

NIP. 19731021 200604 1 006