SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SDN Sumbertaman 2

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Kelas / Semester : IV / I
Standar Kompetensi :1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI
Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI Teknik WAKTU
Instrumen Instrumen ALAT
1.1. Membaca peta  Membaca peta  Membaca lambang/simbol  Membaca lambang/simbol Tes Uraian Bacakan peta 9 x 35 menit Buku Erlangga IPS
lingkungan setempat lingkungan peta lingkungan setempat dalam peta kabupaten/kota dan Tulis lingkungan pert 1 - 3 Asy’ari hal. 1 - 10
(kabupaten/kota setempat dengan (kabupaten/kota, provinsi) provinsi di lingkungan tempat setempat Buku pendamping
provinsi) dengan menggunakan tinggalnya dengan (kabupaten/kot (3 minggu)
 Menjelaskan komponen peta Peta / atlas
menggunakan skala skala sederhana menggunakan skala sederhana a provinsi)  
sederhana  Menghitung jarak kota dalam dengan
peta dengan jarak sebenarnya  Menunjukkan tempat-tempat  
  penting di kabupaten/kota menggunakan
 Memperbesar peta provinsi  
daerah tempat tinggalnya pada skala
  dengan menggunakan skala sederhana  
peta seperti tempat bersejarah,
  sederhana pelabuhan laut/udara, dan lain-  
   Memperkecil peta provinsi lain  
  dengan menggunakan skala  Menunjukkan daerah tempat  
   Menugasi murid tinggalnya (kabupaten/kota)  
menunjukkan tempat-tempat  Menunjukkan ibukota dan
penting  
namanya di provinsi tempat
 Menjelaskan arah mata angin tinggalnya
pada peta  Menggambar peta
kabupaten/kota dan atau
provinsi tempat
tinggalnya dengan
rnenggunakan skala sederhana 
1.2.Mendeskripsi-kan  Kenampakan alam  Menyebutkan macam-macam  Mengidentifikasi ciri-ciri dan Tes Uraian Jelaskan ciri-ciri 9 x 35 menit Buku Erlangga IPS
kenampakan alam di dan keragaman Kenampakan alam manfaat kenampakan alam Tulis dan manfaat pert 4 - 6 Asy’ari hal. 11 – 28
lingkungan  sosial budaya  Menyebutkan ciri-ciri  Menunjukkan ciri-ciri sosial dan kenampakan alam Buku pendamping
kabupaten/ko-ta dan (3 minggu)
kenampakan budaya di kabupaten/kota Peta / atlas
propinsi serta provinsi tempat tinggalnya  
hubungannya  Menjelaskan manfaat  
kenampakan alam di  Menjelaskan keanekaragaman  
dengan keragaman  
kabupaten/kota dan provinsi
 sosial budaya  Menjelaskan penyebab
  terjadinya bencana alam di
daerah setempat
 Menyebutkan ciri-ciri
terjadinya suatu peristiwa
alam
 
1.3.Menunjuk-kan jenis  Sumber daya alam  Berdiskusi tentang sumber
dan persebaran serta pemanfaatan- daya alam
sumber daya alam untuk kegiatan  Menemutunjukkan dalam
serta ekonomi
peta tempat-tempat penghasil
pemanfaatannya sumber daya alam
untuk kegiatan
 Mencatat jenis-jenis sumber
ekonomi di
daya alam
lingkungan setempat
 Mencatat tempat persebaran
 
sumber daya alam dan jenis
  kegiatannya
   Menemutunjukkan dalam
  peta tempat penghasil
persebaran sumber daya
 Menyebutkan manfaat
sumber daya alam
 Menjelaskan pentingnya
sumber daya alam
1.4. Menghargai   Keragaman suku  Menyebutkan macam-macam
keragaman suku bangsa dan budaya suku bangsa di Indonesia
bangsa dan budaya  Menjelaskan pentingnya
setempat
persatuan dalam keragaman
(kabupaten/kota, budaya
provinsi)
 Mengidentifikasi bentuk-
bentuk keragaman suku
  bangsa dan budaya setempat
   Memberikan contoh perilaku
  menghargai keragaman yang
ada di masyarakat
 Memberikan contoh sikap
menerima keragaman suku
sosial di daerahnya    
 Menjelaskan keanekaragaman    
budaya di daerahnya    
 Menunjukkan tempat suku
   
bangsa yang ada di daerahnya
   
 Menunjukkan tempat budaya di
daerahnya
 Mengidentifikasi jenis-jenis Tes Uraian Sebutkan jenis- 9 x 35 menit Buku IPS kelas IV
sumber daya alam dan kaitannya Tulis jenis sumber daya pert 7 - 9 Asy’ari Erlangga hal. 29
dengan kegiatan ekonomi alam dan - 56
kaitannya dengan (3 minggu)
 Menggunakan peta setempat Buku pendamping
untuk menunjukkan persebaran kegiatan ekonomi  
Peta/gmbar
sumber daya alam  
 Menjelaskan manfaat sumber  
daya alam yang ada di  
lingkungan setempat
 
 Menjelaskan bentuk-bentuk
kegiatan ekonomi di
lingkungantempat tinggalnya  
 Menunjukkan persebaran  
kegiatan ekonomi di daerah
tempat tinggalnya
 Membuat daftar tentang
kegiatan ekonomi dan
pemanfaatannya di lingkungan
tempat tinggalnya
 Menjelaskan pengertian Tes Uraian Jelaskan 9 x 35 menit Buku IPS IV Asy’ari
Bhineka Tunggal Ika Tulis pengertian pert 10 - 12 Erlangga hal. 57 - 74
 Menjelaskan pentingnya Bhineka Tunggal Buku pendamping
Ika (3 minggu)
persatuan dalam Gambaran suku bangsa
keragamanbudaya  
dan hasil kebudayaan
 Membandingkan bentuk-bentuk  
keragaman suku bangsa dan   
budaya setempat  
 Memberikan contoh cara
menghargai keragaman yang
ada di masyarakat setempat
 Menunjukkan sikap menerima
keragaman suku bangsa dan
 bangsa dan budaya setempat budaya di masyarakat
   Menunjukkan keragaman
budaya yang ada di daerahnya
me- lalui peta

1.5. Menghargai berbagai  Peninggalan  Mencari informasi dari buku  Mencatat peninggalan- Tes Uraian ceritakan  9 x 35 ‘ (3 x  Buku IPS
peninggalan sejarah sejarah di tentang macam-macam peninggalan sejarah di Tulis peninggalan pert)  Kelas IV Asy’ari
di lingkungan lingkungan peninggalan sejarah lingkungan setempat bersejarah yang  
setempat setempat  ada di lingkungan  Erlangga
 Mencatat / merangkum  Mengumpulkan informasi  
(kabupaten/kota, macam-macam peninggalan tentang asal-usul nama suatu setempat  Hal. 75 - 86
provinsi) dan sejarah tempat dari berbagai sumber  
menjagakelestariann  
ya  Menceritakan asal-usul  Mengelompokkan jenis-jenis
terjadinya suatu tempat dan ciri-ciri peninggalan  
  bersejarah di lingkungan
 Menyebutkan jenis-jenis  
  peninggalan sejarah yang ada setempat
 
  di lingkungan setempat  Menceritakan peninggalan
 
   Menceritakan peninggalan bersejarah yang ada di
lingkungan setempat  
sejarah yang ada di
lingkungan setempat  Mengadakan kunjungan ke  
 Mengidentifikasi ciri-ciri tempat bersejarah  
peninggalan sejarah di  Menjelaskan cara menjaga  
lingkungan setempat kelestarian peninggalan sejarah  
 Menyebutkan cara  Menjelaskan manfaat menjaga  
menjagakelestarian kelestarian peninggalan sejarah
peninggalan sejarah  
 Membuat Melaporkan hasil
 Menyebutkan manfaat kunjungan ke tempat-tempat  
menjaga kelestarian bersejarah di Iingkungan
peninggalan sejarah setempat
 Melaporkan hasil kunjungan
1.6. Meneladani  Meneladani  Menyebutkan ciri-ciri sikap  Menjelaskan pentingya Tes Uraian Jelaskan 9 x 35 menit Buku IPS kelas IV
kepahlawanan dan patriotisme dan pahlawan dan patriotisme memiliki sikap kepahlawanan Tulis pentingya pert 16 - 18 Gambar
patriotisme tokoh- pahlawan  Mampu bersikap rela dan patriotisme memiliki sikap
tokoh kepahlawanan (3 minggu) pahlawanan
berkorban dalam kehidupan  Memberi contoh rela berkorban
dilingkungannya sehari-hari dan patriotisme   gambar tempat
 Menunjukkan sikap positif atas bersejarah
   Menyebutkan ciri-ciri sikap jasa para pahlawan dalam  
  berjiwa besar membela bangsa dan negara  
   Memberi contoh sikap  Menghargai para pahlawan  
  bersedia menerima kekalahan bangsa dengan mengingat jasa-   
dan kemenangan dengan jiwa jasa mereka
 
besar  Menjelaskan perlunya memiliki
  Bersedia meminta maaf dan sikap berjiwa besar  
memberi maaf  Memberi contoh sikap berjiwa
  besar dalam kehidupan sehari-
hari
  
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Probolinggo, 15 Juli 2013

Guru Kelas IV

ZAINABUN HIDAYATI A.Ma.Pd

NIP. 19790120 200903 2 004