Kisi-Kisi Tugas

Nama Sekolah : SMP/N

Kelas / Semester : VII/Ganjil
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Teknik
No. Materi Indikator
Dasar Penilaian
1 3.1 Menjelaskan dan  Bilangan 3.1.1 Menjelaskan Penugasan
menentukan urutan pada
urutan pada bilangan bulat
bilangan bulat (positif dan
(positif dan negatif) dan
negatif) dan pecahan(biasa,
pecahan (biasa, campuran,
campuran, desimal, persen)
desimal, persen) 3.1.2 Menentukan
urutan pada
bilangan bulat
3.2 Menjelaskan dan (positif dan
melakukan negatif) dan
operasi hitung pecahan(biasa,
bilangan bulat dan campuran,
pecahan dengan desimal, persen)
memanfaatkan 3.2.1 Menjelaskan
berbagai sifat berbagai sifat
operasi operasi hitung
yang melibatkan
bilangan bulat
3.3 Menjelaskan dan dan pecahan
menentukan 3.2.2 Menentukan
representasi operasi hitung
bilangan bulat bilangan bulat
besar sebagai dan pecahan
bilangan dengan
berpangkat bulat memanfaatkan
positif berbagai sifat
operasi.
3.3.1 Menjelaskan
konsep bilangan
bulat berpangkat
3.3.2 Menjelaskan
notasi penulisan
bilangan bulat
besar sebagai
bilangan
berpangkat bulat
positif
3.3.3 Menentukan
perbandingan
bilangan
 berpangkat besar

Tugas:
 Jika diketahui bilangan bulat a dan b, bagaimana kalian membandingkan bilangan
tersebut? (yang lebih besar dan yang lebih kecil)
 Di antara operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada
bilangan bulat, manakah yang hasil operasinya tertutup (menghasilkan bilangan
bulat juga)? Jelaskan.
 Sebutkan ciri-ciri bilangan bulat a yang merupakan Kelipatan Persekutuan Terkecil
dari dua bilangan bulat atau lebih.
 Sebutkan ciri-ciri bilangan bulat a yang merupakan Faktor Persekutuan Terbesar dari
dua bilangan bulat atau lebih.

Pedoman Penskoran Tugas

No. Aspek yang dinilai Skor

Kesesuaian dengan konsep dan prinsip
1. 0-3
Ketepatan memilih bahan
2. 0-3
Kreativitas
3. 0-3
Ketepatan waktu pengumpulan tugas
4. 0-3
Kerapihan hasil
5. 0-3
Skor maksimum 6

Total Skor Perole h an

Nilai = =100
Total Skor Maksimum

……………., 16 Juli 2018

Penilai

…………………………..
NIP.