Kisi-Kisi Tes Tertulis

Nama Sekolah : SMP/N

Kelas / Semester : VII/Genap
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Matematika

Materi/ Bentuk Jumla

Kompetensi Sub Materi Indikator Soal
No Soal h Soal
Dasar
1 3.9 mengenal dan  Aritma 3.9.1 Mengenal Uraian 2
menganalisis tika fenomena
berbagai situasi Sosial atau
terkait aktivitas
aritmetika social yang
(penjualan, terkait
pembelian, dengan
potongan, aritmetika
keuntungan, social
kerugian, bunga (penjualan,
tunggal,persenta pembelian,
se, bruto, neto, potongan,
tara) keuntungan
, kerugian,
bunga
tunggal,
persentase,
bruto, neto,
tara)
3.9.2 Mendapatk
an
informasi
yang terkait
dengan
artimetika
sosial
3.9.3 Menentuka
n hubungan
antara
penjualan,
pembelian,
untung,dan
rugi
3.9.4 Menentuka
n bunga
tunggal dan
pajak
3.9.5 Menentuka
n hubungan
antara,
bruto, neto,
dan tara
Butir Soal Uraian
KARTU SOAL

Satuan Pendidika : SMP/N

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nama
Penyusun : ...................................
Tahun Pelajaran : 2018/2019 Tempat Tugas :
...................................
`

Materi
ARITMATIKA
SOSIAL Buku Sumber : Buku Guru dan Buku Siswa, Kemendikbud
2016
Indikator Soal Rumusan Butir Soal
No.Soal 1. Suatu ketika Fandi berbelanja sabun
mandi ke suatu minimarket. Ketika
masuk di minimarket, fandi melihat
ada tiga jenis kemasan sabun mandi
No.Soal untuk merek yang akan dia beli.
Ringkasan kemasan dan harga
masing-masing sabun mandi tersebut
disajikan sebagai berikut.

Andaikan Fandi ingin membeli 1

sabun dan uang Fandi cukup
untukmembeli salah satu dari ketiga
sabun tersebut, berikan saran
kepadaFandi sebaiknya membeli
sabun yang mana. Jelaskan.
Total Skor Perole h an
Nilai = =100
Total Skor Maksimum

Penskoran Soal Uraian

Nomor
Soal Penyelesaian/Kunci Jawaban Skor

1 Sabun C, rasio harga terhadap netonya paling kecil.

3
 4

Skor 3
maksimu

KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR

ALTERNATIF PERTANYAAN MAKSIMAL
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan,lengkap dan benar. 3
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi
2
kurang lengkap.
Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar. 1
Siswa tidak dapat menjawab dengan benar 0

……………., 16 Juli 2018

Penilai

……………………………
NIP.