RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA 1 UMMU HAFSHAH

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/I
Materi Pokok : Teks lisan dan tulis untuk menyatakan pendapat dan pikiran serta
responnya
Alokasi waktu : 2 x 45 JP

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinterasi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.

KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menentukan fungsi dan tujuan ungkapan menyatakan pendapat dan pikiran.
2. Siswa menemukan informasi berdasarkan ungkapan menyatakan pendapat dan pikiran.
3. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan ungkapan menyatakan pendapat dan pikiran.
4. Secara berpasangan siswa membuat percakapan ungkapan menyatakan pendapat dan
5. Secara berpasangan siswa mempresentasikan hasil teks percakapan mengenai
menyatakan pendapat dan pikiran yang telah dibuat.
6. Siswa dapat menggunakan ungkapan pendapat dan pikiran dalam kehidupan sehari-hari.

 
 B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan
i think, i suppose, in my opinion)
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (perhatikan
unsur kebahasaan i think, i suppose, in my
opinion)
C. Materi Pokok
Fakta
Teks menyatakan pendapat dan pikiran.
Konsep
Menemukan informasi berdasarkan teks menyatakan pendapat dan pikiran melalui membaca.
Prinsip
Menjawab pertanyaan berdasarkan teks menyatakan pendapat dan pikiran. Hal-hal yang
diperhatikan dalam percakapan (intonasi,
penulisan (grammar, Punctuation, Capital letter).
Prosedure
Langkah – langkah dalam menjawab soal berdasarkan teks menyatakan pendapat dan pikiran.
      D. Metode Pembelajaran
Pendekatan     : Scientific  learning
Indikator
3 3.2.1. Mengidentifikasi fungsi sosial dan
struktur teks dari memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan i think, i
suppose, in my opinion)
3
4 4.2.1. Mampu menulis teks lisan
sederhana yang menggunakan ungkapan
untuk memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (perhatikan unsur
kebahasaan i think, i suppose, in my
opinion) serta menanggapinya,sesuai
dengan konteks penggunaannya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
:
:
:
stress, pronunciation) dan dalam
:
 Metode            : Diskusi, Tanya – Jawab, Penugasan, Presentasi.

E. Media
1. Media/Alat : Speaker, , WhiteBoard, Boardmarker, etc
2. Bahan : Gambar, Audio, Text script
F. Sumber Belajar
Bahasa Inggris kelas X , Kemdikbud

G. Langkah-langkah
a. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)

1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti

berdoa,mengaji,absensi,menyiapkan buku pelajaran(character building )
2. Mengajukan pertanyaan terkait materi yang akan dipelajari ( critical
thinking)
3. Menjelaskan tujuan pelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus ( literasi )
4. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

b. Kegiatan Inti (60 menit)

 Mengamati

1. Siswa mengamati guru yang memberikan contoh tentang ungkapan

menyatakan pendapat dan pikiran.
2. Siswa berupaya menemukan informasi yang diberikan guru tentang
ungkapan menyatakan pendapat dan pikiran.

Menanya

1. Guru mengarahkan agar siswa bertanya pada dirinya sendiri dan

diharapkan siswa dapat membuat pertanyaan
2. Siswa membuat pertanyaan terkait contoh yang diberikan guru tentang
ungkapan menyatakan   pendapat dan pikiran.
3. Guru bertanya tentang pertanyaan yang sudah dibuat siswa

Mengkomunikasikan

1. Secara berpasangan siswa menggunakan ungkapan menyatakan pendapat

dan pikiran
2. Siswa lain menanggapi
3. Guru menanggapi dan memberi penjelasan
4. Secara individu siswa membuat ungkapan menyatakan pendapat dan
pikiran.
5. Siswa dapat menempel hasil karyanya di majalah dinding.
6. Siswa dapat menggunakan percakapn mengenai ungkapan menyatakan,
pendapat dan pikiran dalam kehidupan sehari – hari.

c. Kegiatan Penutup (5 menit)

1. Guru melakukan penilaian /refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara konsisten dan terprogram
2. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran,
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik dan guru mengucapkan salam perpisahan

H. Penilaian
 1. Teknik Penilaian
 Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Completion
c. Instrumen

 Penilaian Keterampilan
1. a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Laporan tertulis
c. Instrumen

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan

1. Semangat
Rubrik dan lembar
Pengamatan Proses
Pengamatan

Mengetahui Pekanbaru, Nov 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris,

Prof. Dr. Hj. Marhamah S.pd., M.Ed Anissa Alfah S.Pd.,

NIP /NIK : 1023127702 NPM : 176310520