SILABUS

MATA PELAJARAN FISIKA

SMK KESEHATAN FANIA SALSABILA

NAMA GURU MAPEL : ALFIARNI, S.Pd

KELAS : X

PEMERINTAH PROVINSI JAMBI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2021/2022

1
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN FANIA SALSABILA

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X/ 1 – 2
BIDANG KEAHLIAN : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
PROGRAM KEAHLIAN : Keperawatan,Teknologi laboratorium medik, Farmasi
KOMPETENSI KEAHLIAN : Asisten keperawatan,teknologi laboratorium medik, farmasi klinis dan komunitas
ALOKASI WAKTU : 72JP x 45 MENIT
KKM : 75

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian/kerja Fisika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 3.: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja Fisika.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis konsep Gerak Lurus dan 1. Mengidentifikasi gerak lurus 1. Menerapkan konsep  Tugas 9 JP  Buku Teks Pelajaran
gerak lurus dan gerak Melingkar beraturan, gerak lurus berubah persamaan gerak  Portofolio FisikaSMK kelas X,
melingkar serta besaran- beraturan dan gerak jatuh bebas. lurus beraturan dalam  Tes tertulis Penerbit Erlangga.
- Gerak Lurus
besaran yang terkait 2. Menggunakan konsep gerak pemecahan masalah  Internet.
Beratuan
melingkar untuk menyelesaikan nyata.
4.1 Mendemonstrasikan - Gerak Lurus berubah
persamaan dalam bidang 2. Menerapkan konsep
gerak lurus dan gerak beraturan
melingkar dengan kejuruan. gerak lurus berubah
- Gerak Jatus bebas
kecepatan tetap dan 3. Menyelesaikan masalah yang beraturan dalam
- Gerak melingkar
percepatan berkaitan dengan gerak lurus dan pemecahan masalah
melingkar nyata.
2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3. Menentukan konsep
gerak melingkar
dalam pemecahan
masalah nyata
4. Menyelesaikan
permasalahan gerak
lurus beraturan, gerak
4. Menyajikan penyelesaian masalah
lurus berubah
yang berkaitan dengan gerak lurus
beraturan dan gerak
dan melingkar
gerak melingkar
dalam kehidupan
sehari-hari

3.2 Menganalisis hukum Hukum Newton tentang 1. Mengidentifikasi gerak dan gaya 1.Menjelaskan hukum  Tugas  Buku Teks Pelajaran
Newton dan konsep gerak dan gaya dengan menggunakan hukum Newton tentang gerak  Portofolio FisikaSMK kelas X,
gaya Newton dan gaya dalam  Tes tertulis Penerbit Erlangga.
- Hukum I, II dan III
2. Menggunakan ide-ide Fisika untuk kehidupan sehari-hari  Internet
Newton
menyelesaikan persamaan gerak 2.Menentukan
- Penerapan Hukum
dan gaya dalam Hukum Newton percepatan benda yang
Newton
3. Mengevaluasi penyelesaian bergerak pada bidang
berdasarkan konsep Hukum datar
Newton tentang gerak dan gaya. 3.Menyelesaikan
4. Menyelesaikan masalah yang permasalahan yang
berkaitan dengan gerak dan gaya berkaitan dengan 9 JP
dengan menggunakan hukum penerapan hukum
Newton Newton
5. Mengomunikasikan proses dan 4.Mendemonstrasikan
hasil pemecahan masalah yang penerapan hukum
berkaitan dengan gerak dan gaya Newton pada benda
menggunakan hukum Newton yang bergerak pada
bidang datar

4.2 Mendemonstrasikan
hukum-hukum Newton
dan konsep gaya
3.3 Menerapkan konsep Usaha, Energi dan Daya 1. Mengamati dan mengidentifikasi 1.Menentukan besarnya  Tugas 9 JP  Buku Teks
usaha, energi, daya usaha pada benda di bidang datar usaha pada bidang  Portofolio Pelajaran
- Usaha
dan efisiensi dalam 2. Mengumpulkan dan mengolah datar  Tes tertulis FisikaSMK kelas X,
memecahkan masalah - Energi Potensial, informasi untuk membuat 2.Menentukan besarnya Penerbit Erlangga.
energi kinetik dan kesimpulan, serta menggunakan energi potensial dan  Internet
energi mekanik prosedur untuk menyelesaikan kinetik pada suatu
- Daya masalah kontekstual yang berkaitan benda
dengan energi dan daya 3.Menentukan daya yang
- Efisiensi daya
3. Memecahkan masalah yang dimiliki oleh suatu
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berkaitan dengan usaha, energi dan benda yang memiliki
daya energi potensial dan
4. Menyajikan penyelesaian masalah kinetik
yang berkaitan dengan usaha, 4.Menyelesaikan
energi dan daya serta efisiensi permasalahan yang
berkaitan dengan
efisiensi daya
5.Menyajikan
ide/gagasan dampak
keterbatasan sumber
energi bagi kehidupan
dan upaya
penanggulannya
dengan energi
terbarukan dengan
media tayang

4.3 Mendemonstrasikan
proses perubahan
energi
Momentum dan Impuls 1. Mengamati dan mengidentifikasi 1. Menentukan konsep  Tugas  Buku Teks Pelajaran
3.4 Menganalisis
konsep momentum suatu benda momentum pada  Portofolio FisikaSMK kelas X,
hubungan impuls dan - Momemntum
2. Mengumpulkan dan mengolah benda yang bergerak  Tes tertulis Penerbit Erlangga.
momentum dalam
perhitungan - Impuls informasi untuk membuat 2. Menentukan konsep Internet.
kesimpulan, serta menggunakan impuls pada benda
- Hukum Kekekalan prosedur untuk menyajikan dan yang bergerak
momentum menyelesaikan masalah Impuls dan 3. Menentukan konsep
- Koefisien restitusi Hukum kekekalan momentum hukum kekekalan
3. Menyelesaikan masalah yang momentum pada
- Tumbukan berkaitan dengan momentum , suatu benda yang
impuls dan tumbukan bergerak
6 JP
4. Menyajikan penyelesaian masalah 4. Menyelesaikan
yang berkaitan dengan momentum, masalah yang
impuls dan jenis tumbukan berkaitan dengan
konsep momentum,
impuls dan hukum
kekekalan momentum
5. Mendemonstrasikan
berbagai jenis
tumbukan
4.4 Memecahkan masalah
tumbukan
Dinamika Rotasi 1. Mengamati dan mengidentifikasi 1. Menerapkan konsep  Tugas 9 JP  Buku Teks Pelajaran
3.5 Menerapkan konsep
4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu
- Momen gaya (torsi) fakta pada konsep momen gaya torsi pada benda  Portofolio FisikaSMK kelas X,
gerak translasi dan rotasi
- Momen inersia dan momen inersia tegar  Tes tertulis Penerbit Erlangga.
pada keseimbangan
- Momentum sudut 2. Mengumpulkan dan mengolah 2. Menerapkan konsep Internet
benda tegar
informasi untuk membuat momen inersia pada
kesimpulan, serta menggunakan benda tegar
prosedur untuk menyajikan dan 3. Menerapkan konsep
menyelesaikan masalah konsep momentum sudut
momen gaya dan momen inersia pada benda tegar
3. Menyelesaikan masalah yang 4. Melakukan
berkaitan dengan momentum sudut percobaan sederhana
4. Menyajikan penyelesaian masalah tentang momentum
yang berkaitan dengan torsi, sudut dan rotasi
momen inersia dan momentum benda tegar
sudut
4.5 Mempraktikkan gerak
translasi dan rotasi
untuk m enemukan
hubungan antara
keduanya
Sifat Mekanik Bahan 1. Mengamati dan mengidentifikasi 1. Menerapkan konsep  Tugas  Buku Teks Pelajaran
3.6 Menerapkan konsep
- Tegangan fakta pada kekuatan bahan dari sifat kekuatan bahan dari  Portofolio FisikaSMK kelas X,
elastisitas bahan
menggunakan hukum - Regangan elastisitasnya sifat elastisitasnya  Tes tertulis Penerbit Erlangga.
Hooke - Modulus elastisitas 2. Mengumpulkan dan mengolah 2. Menerapkan konsep Internet
- Hukum Hooke informasi untuk membuat tegangan, regangan
- Rangkaian pegas kesimpulan, serta menggunakan dan modulus
prosedur untuk menyajikan dan elastisitas pada suatu
menyelesaikan masalah kontekstual bahan
berkaitan dengan tegangan, 3. Menerapkan hukum
regangan dan modulus elastisitas Hooke pada suatu
3. Menyelesaikan masalah yang bahan
berkaitan dengan hukum Hooke dan 4. Menyelesaikan
elstisitas bahan masalah teknis yang 6 JP
4. Menyajikan penyelesaian masalah berkaitan dengan
yang berkaitan dengan tegangan, elastis bahan dalam
regangan, modulus elastisitas dan bidang teknologi dan
hukum hooke kehidupan sehari-hari
5. Melakukan
percobaan yang
menggunakan pegas
untuk menentukan
kostanta pegas

4.6 Memraktikan percobaan

hukum Hooke

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.7 Menerapkan hukum- 1. Menerpakan hukum-  Tugas  Buku Teks Pelajaran
hukum yang hukum yang  Tes tertlis FisikaSMK kelas X,
berhubungan dengan berkaitan dengan Penerbit Erlangga.
fluida statik dan dinamik
1. Mangamati dan mengidentifikasi fluida statis Internet
fakta pada fulida statis dan 2. Menerpakan hukum-
dinamis. hukum yang
2. Mengumpulkan dan mengolah berkaitan dengan
informasi untuk membuat fluida dinamis
kesimpulan, serta menggunakan
Fluida Statis dan Dinamis 3. Mnerapkan konsep
prosedur untuk menyelesaikan
- Tekanan hidrostatis masalah kontekstual yang penerapan hukum
- Hukum Pascal berkaitan dengan fluida statis dan Bernouli
- Hukum Archimedes dinamis 4. Melakukan 9 JP
- Debit aliran 3. Menyelesaikan masalah yang percobaan sederhana
- Hukum kontinuitas berkaitan dengan tekanan yang berkaitan
hidrostatis, hukum pascal, hukum
- Azas Bernouli dengan hukum-
archimedes
4. Menyelesaikan masalah yang hukum fluida statis
berkaitan dengan debit aliran,
hukum kontinuitas dan hukum
4.7 Memecahkan
Bernouli
persoalan pada bidang
teknologi dan rekayasa
yang berkaitan dengan
hukum- hukum fluida
statik dan dinamik.
Suhu dan Kalor 1. Mencermati dan mengidentifikasi 1. Menentukan konsep  Tugas  Buku Teks Pelajaran
3.8 Menganalisis proses
- Konversi suhu fakta pada proses pemuaian, pemuaian pada  Tes tertlis FisikaSMK kelas X,
pemuaian, perubahan
wujud zat dan perpindahan - Pemuaian zat perubahan wujud dan benda yang Penerbit Erlangga.
kalor dengan konsep suhu - Azas Black perpindahan kalor dipanaskan Internet.
dan kalor - Perubahan wujud 2. Mengumpulkan dan mengolah 2. Menganalisis proses
4.8 Menyajikan Menggunakan - Perpindahan kalor informasi untuk membuat perubahan wujud zat
alat sederhana dalam kesimpulan, serta menggunakan 3. Menganalisis proses
percobaan yang prosedur untuk untuk perpindahan kalor
berhubungan dengan
menyelesaikan masalah pada benda yang
kalor
kontekstual yang berhubungan dipanaskan 9 JP
dengan proses pemuaian, 4. Melakukan
perubahan wujud zat dan percobaan sederhana
perpindahan kalor dengan konsep yang berkaitan
suhu dan kalor dengan konsep suhu
3. Menyelesaikan masalah yang dan kalor
berkaitan dengan proses
pemuaian, perubahan wujud zat
dan perpindahan kalor dengan
konsep suhu dan kalor

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.9. Menganalisis getaran, 1. Menentukan konsep  Tugas  Buku Teks Pelajaran
gelombang dan bunyi getaran pada suatu  Tes tertlis FisikaSMK kelas X,
4.9 Menyajikan penggunaan benda Penerbit Erlangga.
gelombang bunyi dalam 2. Menentukankonsep Internet.
teknologi 1. Mencermati dan mengidentifikasi yang berkaitan
Getaran, Gelombang dan fakta pada getaran, gelombang dengan gelombang
Bunyi dan bunyi
3. Menentukankonsep
- Konsep Getaran 2. Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat yang berkaitan
- Macam-macam
kesimpulan, serta menggunakan dengan bunyi
gelombang
prosedur untuk menyelesaikan 4. Melakukan 9 JP
- Gelombang Berjalan masalah kontekstual yang berkaitan percobban
- Gelombang Bunyi dengan getaran, gelombang dan gelombang bunyi
- Intensitas dan Taraf bunyi dalam teknologi dan
Intensitas Bunyi 3. Menyelesaikan masalah yang
kehidupan sehari-hari
- Efek Dopler. berkaitan dengan getaran,
gelombang dan bunyi

3.10 Menerapkan hukum- Kemagnetan 1. Mengamati dan mengidentifikasi 1.Menentukan konsep  Hasil pengamatan  .Buku Teks
hukum kemagnetan - Kuat medan magnet fakta pada hukum-hukum hukum kemagnetan  Tes tertulis Pelajaran
dalam persoalan sehari- - Hukum Biosavart kemagnetan dalam persoalan 2.Menyelesaikan  Penugasan FisikaSMK kelas X,
hari - Gaya Lorentz sehari-hari masalah yang berkaitan
Penerbit Erlangga.
4.10 Mendemonstrasikan - Transformator 2. Mengumpulkan dan mengolah dengan hukum-hukum
informasi pada konsep hukum- kemagnetan dalam  Internet
percobaan yang
berkaitan dengan konsep hukum kemagnetan dalam persoalan seahri-hari
persoalan sehari-hari 3.Mendemonstrasikan 9 JP
kemagnetan dan
3. Menyajikan penyelesaian percobaan yang
elektromagnet masalah yang berkaitan dengan berkaitan dengan
hukum-hukum kemagnetan dalam konsep kemagnetan
persoalan sehari-hari dan elektromagnet

7
 Jambi, 15 Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMK Kesehatan fania salsabila Guru Mapel

Arvandi,S.Kep Alfiarni, S.Pd