KISI-KISI PENULISAN SOAL TERTULIS

UJIAN SEKOLAH IPA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Jumlah Soal : 40 Soal (PILIHAN GANDA )
Kelas : IX KURIKULUM 2013 Waktu : 120 menit

No KD KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK NO

SOAL SOAL
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan Ciri-ciri Makhluk Disajikan ilustrasi , peserta didik dapat PG 1
karakteristik yang diamati Hidup mengidentifikasi karakteristik makhluk hidup
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan Klasifikasi Makhluk Disajikan tabel dkotomi. peserta didik dapat PG 2
karakteristik yang diamati Hidup mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan
karakteristik yang diamati

3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan dari tingkat Organ Pada Disajikan gambar penampang bunga, peserta didik PG 3
sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel Tumbuhan dapat mengidentifikasi bagian bunga yang disebutkan
fungsinya
3. 7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Interaksi Dalam Disajikan gambar jaring-jaring makanan suatu PG 4
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi Ekosistem ekosistem. peserta didik dapat menganalisis apa yang
tersebut akan terjadi jika salah satu populasi berkurang

3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Pola Interaksi Disajikan pernyataan pengaruh dinamika populasi PG 5
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi Manusia terhadap lingkungan, peserta didik dapat memprediksi
tersebut mempengaruhi hal yang mungkin terjadi pada lingkungan akibat
Ekosistem dinamika populasi
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Pencemaran Disajikan sebuah kasus peserta didik dapat PG 6
dampaknya bagi ekosistem menganalisis cara penanggulangan pencemaran
air/udara,/tanah
3.4 Menganalisis keterkatan srtuktur jaringan tumbuhan dan Struktur dan Fungsi Disajikan ciri-ciri jaringan tumbuhan peserta didik PG 7
 fungsinya serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur Tumbuhan dapat mengidentifikasi jaringan berdasarkan cirinya.
tumbuhan
3.4 Menganalisis keterkatan srtuktur jaringan tumbuhan dan Fotosintesis Disajikan gambar Percobaan Sachs, peserta didik sapat PG 8
fungsinya serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur membuat kesimpulan dari percobaan mengenai
tumbuhan fotosintesis
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup,sistem gerak pada Gerak Pada Disajikan gambar tanaman , peserta didik dapat PG 9
manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak Tumbuhan menganalisis gerak tanaman terhadap suatu
rangsangan
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup,sistem gerak pada Gerak Pada Manusia Disajikan gambar aktifitas manusia, peserta didik PG 10
manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak dapat menganalisis sendi yang berperan dalam aktifitas
tersebut
3.5 Menganalisis sitem pencernaan pada manusia dan Sistem Pencernaan Disajikan beberapa gejala penyakit, peserta didik PG 11
memeahami gangguan yang berhubungan dengan sistem Manusia dapat mengidentifikasi gangguan yang berhubungan
pencernaan serta upaya menjaga sistem pencernaan dengan sistem pencernaan manusia
3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan Sistem Pernafasan Disajikan grafik frekuensi pernapasan, peserta didik PG 12
memahami gangguan pada sistem pernapasan, serta upaya Manusia dapat menyimpulkan faktor yang dapat mempengaruhi
menjaga kesehatan sistem pernapasan frekuensi pernapasan
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan Sistem Peredaran Disajikan tabel data pembuluh darah vena dan arteri, PG 13
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta darah Manusia peserta didik dapat mengidentifikasi data yang benar
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah

3.10 Menganalisis system ekskresi dan memahami gangguan Sistem Ekskresi Disajikan data hasil uji urine, peserta didik dapat PG 14
pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem Manusia mengidentifikasi gangguan yang berhubungan dengan
ekskresi. sistem ekskresi pada manusia.
3.1 Menghubungkan system reproduksi pada manusia dan Sistem Reproduksi Peserta didik dapat menghubungkan gangguan pada PG 15
gangguan pada system reproduksi dengan penerapan pola Manusia sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang
hidup yang menunjang kesehatan reproduksi. menunjang kesehatannya.
3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan Sistem Reproduksi Disajikan deskripsi bunga, siswa dapat PG 16
dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem Tumbuhan mengidentifikasi jenis perantara penyerbukan
reproduksi tumbuhan dan hewan.

3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan Pewarisan Sifat Peserta didik dapat menerapkan konsep pewarisan sifat PG 17
kelangsungan makhluk hidup pada persilangan Dihibrid
3.7 Memahami konsep bioteknologi dan perannya dalam Bioteknologi Disajikan ilustrasi/kasus, siswa dapat menganalisis PG 18
kehidupan manusia penerapan teknologi dalam kehidupan manusia
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan Besaran dan Satuan Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan PG 19
menggunakan satuan standar (baku) perbedaan besaran dan satuan serta membedakan
besaran pokok dan besaran satuan
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan Pengukuran Disajikan ilustrasi/kasus, siswa dapat menganalisis dan PG 20
menggunakan satuan standar (baku) menghitung suhu dari perbandingan beberapa
termometer
3.2 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat Klasifikasi Zat Disajikan ilustrasi/kasus, siswa dapat menganalisis dan PG 21
larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau membedakan jenis larutan (asam, basa dan garam)
pemisahan campuran
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan Wujud Zat dan Disajikan gambar dari lambang partikel / molekul/ PG 22
senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan Perubahannya senyawa, siswa bisa menyebutkan dari nama lambang
kimia dalam kehidupan partikel/ molekul/senyawa
sehari-hari
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan Wujud Zat dan Disajikan bagan dan ilustrasi/kasus, siswa dapat 23
kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Perubahannya menganalisis dan menghitung besar kalor/ kapasitas PG
termasuk mekanisme kalor / kalor jenis.
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak Gerak Benda dan Disajikan pernyataan, siswa dapat menganalisis PG 24
berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak Makhluk Hidup di pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum
benda dan gerak makhluk Lingkungan Sekitar Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan
 hidup gerak makhluk
hidup
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung pengaruh PG 25
gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton.
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan Usaha dan Pesawat Disajikan gambar, siswa dan mengalisis dan PG 26
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja Sederhana dalam menghitung usaha/ beban/ jarak, sesuai gambar.
otot pada struktur rangka manusia Kehidupan Sehari

3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam Tekanan Zat dan Disajikan gambar, siswa dapat mengamati dan PG 27
kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, Penerapannya dalam menjelaskan dalam bentuk pernyataan yang sesuai
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan Kehidupan Sehari- dengan gambar yang diberikan.
hari
3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam Getaran, Gelombang, Disajikan ilustrasi/ kasus, siswa dapat menganalisis PG 28
kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran dan Bunyi dalam kaitanya dengan konsep getaran, gelombang, dan
manusia dan Kehidupan Sehari- bunyi dalam kehidupan sehari-hari
sistem sonar pada hewan hari Disajikan Gambar, siswa dapat menghitung besarnya PG 29
Periode, Frekuensi, Cepat rambat dan banyaknya
gelombang yang terjadi
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan Cahaya dan Alat Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis kemudian PG 30
pada bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk Optik menghitung jarak, tinggi dan perbesaran benda
menjelaskan maupun bayangan kaitannya tentang pembentukan
proses penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip bayangan pada sebuah alat optik.
kerja alat optik
3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam Listrik Statis dalam Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis jenis PG 31
kehidupan Kehidupan Sehari- muatan yang mungkin terjadi.
sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hari.
hewan yang mengandung listrik
3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya Listrik Dinamis Disajikan ilustrasi, siswa dapat menghitung besarnya PG 32
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari dalam Kehidupan Gaya Coulomb
termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai Sehari-hari Disajikan gambar, siswa dapat mengamati dan PG 33
upaya menyebutkan besarnya arus yang dapat mengalir pada
menghemat energi listrik masing-masing kabel penghantar
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi Kemagnetan dan Disajikan tabel, siswa dapat mebedakan jenis PG 34
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam Pemanfaatannya transformator
kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis PG 35
hewan untuk muatan pada masing-masing kutub
mencari makanan dan migrasi
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam Zat Aditif dan Zat Siswa dapat menyebutkan dampak negatif dari PG 36
makanan dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya Adiktif kandungan bahan makanan
terhadap kesehatan
3.2 Menghubungkan konsep partikel materi (atom, Klasifikasi Materi Disajikan data, siswa dapat menganalisi kemungkinan PG 37
ion,molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan dan Perubahannya yang terjadi dari data tersebut
yang digunakan dalam kehidupan sehari- hari, serta
dampak
penggunaannya terhadap kesehatan manusia
3.10 Menganalisis proses dan produk Pencemaran Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat PG 38
teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan Lingkungan menyebutkan dampak dari pemanasan global
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam Zat Aditif dan Zat Disajikan data, siswa dapat menyebutkan contoh dari PG 39
makanan dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya Adiktif zat adiktif buatan/ alami
terhadap kesehatan
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan Perubahan Fisika Disajikan peryataan, siswa dapat menyebutkan contoh PG 40
senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan dan Kimia dari perubahan fisika/ kimia
kimia dalam kehidupan
sehari-hari