1

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

5.1 Merespon dengan Contoh:  Siswa bersama-  Merespon Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 35  Gambar-
mengulang kosakata sama mengulang dengan dengan words and menit gambar/
atau kalimat baru Guru: tennis dengan suara mengulang mengulang repeat. benda
dalam berbagai lantang kosakata- apa yang secara lisan Guru: terkait
permainan dengan Siswa: tennis kosakata dan diucapkan Cycling.  Rekaman
ucapan lantang kalimat-kalimat guru atau Murid: kaset/CD
baru yang didengar dari (mengulang
Guru: surprised diucapkan guru kaset/CD  Buku teks
dengan
atau didengar dari dengan suara ucapan
Siswa: surprised kaset/CD lantang lantang)
 Masing-masing Merespon dengan
siswa mengulang mengulang apa
dengan suara yang diucapkan
lantang kosakata- guru atau
kosakata dan didengar dari
kalimat-kalimat kaset/CD dengan
baru yang pengucapan
diucapkan guru bahasa Inggris
atau didengar dari yang benar
kaset/CD

5.2 Merespon dengan Contoh: Siswa melakukan atau Merespon dengan Unjuk Responding Listen to the 2 x 35  Gambar-
melakukan tindakan memperagakan melakukan atau kerja instructions menit gambar/
sesuai instruksi Guru: Show me you instruksi-instruksi memperagakan and follow benda
secara berterima are happy. yang diberikan oleh instruksi-instruksi them. terkait
guru atau didengar yang didengar Guru:  Rekaman
Siswa: dari kaset/CD Pretend you kaset/CD
(menggambar are angry.

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 2

ekspresi wajah  Buku teks

gembira)

Guru: I am
swimming.

Siswa:
(memperagakan
gerakan berenang)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 3

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.1 Menirukan ujaran Contoh: Meniru pertanyaan- Meniru Unjuk Performance Repeat the 2 x 35  Script
dalam ungkapan pertanyaan dan pertanyaan- kerja expressions menit percakapa
sangat sederhana Guru: Which one is respon pertanyaan pertanyaan dan with the n
secara berterima thicker? respon correct  Buku teks
pertanyaan pronunciatio  Alat
Siswa: Which one is dengan n and peraga
thicker? (bersama- pengucapan dan intonation.
sama) intonasi yang Guru:
tepat Which one is
Guru: The red one. bigger?
The yellow
one.
Siswa: The red one.
(bersama-sama)

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 4

Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Waktu Belajar
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Contoh
Kompetensi Teknik
Instrumen Instrumen

6.2 Bercakap-cakap Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer 4 x 35  Script
untuk meminta / berkaitan dengan berbagai tindak the menit percakapa
memberi informasi A: What are you materi tutur: questions n
secara berterima doing?  Membahas  menanyakan orally!  Buku teks
yang melibatkan B: I am playing kosakata dan permainan  Alat
 Unjuk  Performance
tindak tutur: tennis. struktur yang sedang  Act out the peraga
kerja
menanyakan percakapan sesuai dilakukan dialogue
permainan yang materi seseorang in front of
A: How do you feel?
sedang dilakukan  Latihan  menanyakan the class!
seseorang dan B: I am sad.
percakapan dalam keadaan
menanyakan bentuk dialog seseorang
keadaan seseorang  Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 5

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.1 Membaca nyaring Pronunciation frasa  Mendengarkan dan  Melafalkan  Tes  Uji petik Read the 2 x 35 Buku teks
dengan ucapan dan dan kalimat yang merespon hal-hal frasa dan unjuk membaca sentences menit
intonasi yang tepat dipelajari yang perlu kalimat kerja nyaring aloud.
dan berterima yang diperhatikan dalam dengan benar
melibatkan: frasa kegiatan membaca  Membaca  Lembar Read all the
dan kalimat sangat nyaring: frasa dan  Observas observasi sentences
sederhana pronunciation, kalimat i loudly and
intonation dengan carefully.
 Mendengarkan intonasi yang
contoh membaca benar
nyaring yang  Membaca
dilakukan guru nyaring
 Menirukan dengan baik
membaca nyaring dan benar
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model
 Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik dan
benar

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 6

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.2 Memahami kalimat  Kalimat-kalimat  Mengidentifikasi  Mengidentifikas Tes unjuk Tes Read the text 2 x 35  Buku teks
dan teks deskriptif sangat sederhana informasi dalam i berbagai kerja identifikasi and point to menit  Alat
bergambar sangat  Teks deskriptif kalimat-kalimat informasi dalam gambar the pictures. peraga
sederhana secara bergambar sangat sangat sederhana kalimat-kalimat berdasarkan
tepat dan berterima sederhana  Mengidentifikasi sangat informasi
berbentuk cerita informasi yang sederhana yang ada
singkat terdapat dalam  Mengidentifikas dalam
bacaan i berbagai kalimat-
 Tanya jawab yang informasi dalam kalimat
terkait dengan teks deskriptif sangat
materi bergambar sederhana
atau dalam
teks

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 7

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

8.1 Menyalin kosakata Kosakata sangat Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write the 4 x 35  Buku teks
bahasa Inggris sederhana terkait mencocokkan mencocokkan kosakata correct size. menit  Alat
sangat sederhana dengan kosakata dengan kata dengan sesuai peraga
secara tepat dan perbandingan gambar gambar yang dengan
berterima dengan sesuai gambar
ejaan yang benar

8.2 Melengkapi kalimat- Kalimat-kalimat Melengkapi kalimat Melengkapi Tes tulis Melengkapi Complete the 4 x 35  Buku teks
kalimat sangat sangat sederhana dengan kata-kata kalimat dengan kalimat words by menit  Alat
sederhana secara dan kosakata yang yang sesuai kata yang sesuai dengan benar writing the peraga
tepat dan berterima berkaitan berdasarkan gambar dan sesuai correct
dengan expressions
gambar according to
the pictures.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 8

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com