Lampiran Fix

JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN PIGP
SMPN 39 MUKOMUKO KAB. MUKOMUKO
Bulan/Minggu ke-
Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan
Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan
No Kegiatan ke-1 ke-2 ke-3 ke-4 ke-5 ke-6
ke-7 ke-8 ke-9 ke-10 ke-11 ke-12
(April) (Mei) (Juni) (Juli ) (Ags) (Sept)
(Okt) (Nov) (Des) (Jan) (Feb) (Maret)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Perencanaan
2 Persiapan `
3 Pelaksanaan
Pengawasan
2.1 Monitoring
2.1 Pembinaan
2.3 Penilaian
2.4 Evaluasi
Pelaporan dan
3 Program Tindak
Lanjut
Marga Mulya, 03 Maret 2019

Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd
NIP 19691102 199512 1 002
PEMERINTAH KABUPATEN MUKOMUKO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 39 MUKOMUKO
Alamat : Jalan galunggung IV Desa Marga Mulya,Kec Air Rami ,Kab Mukomuko
Email: smpn1atapmm@gmail.com
REKAPITULASI HASIL PENILAIAN
IDENTITAS GURU PEMULA
 Nama : Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd.  Sekolah : SMPN 39 Mukomuko

 Pendidikanterakhir : S-1  Kabupaten : Mukomuko
 InstitusiPendidikan : Universitas Bengkulu  Propinsi : Bengkulu
 Kelas yang Diajar : 7,8, dan 9  Jam/Minggu : 19 JP
 Mapel yang Diampu : Matematika
HASIL PENILAIAN
Penilaian
TUGAS UTAMA / Tahap 1 Tahap 2

INDIKATOR KINERJA GURU KS PS Rerata
Pembimbing
(Rerata) (Rerata) PS dan KS
1 2 3 4 5 Rerata
1. PEDAGOGIK
1.1 Memahami latar belakang siswa 3 4 4 4 4 3,8 3,5 4,0 3,8
1.2 Memahami teori belajar 3 4 4 4 4 3,8 3,0 3,0 3,0
1.3 Pengembangan Kurikulum 3 3 4 4 4 3,6 3,0 4,0 3,5
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 2 2 34 4 3,0 3,0 3,5 3,3
1.5 Peningkatan potensi siswa 2 3 34 4 3,2 3,5 3,5 3,5
1.6 Komunikasi dengan siswa 3 3 3 4 4 3,0 3,5 3,5 3,5
1.7 Penilaian dan evaluasi 2 2 3 3 4 3,0 3,0 4,0 3,5
1. KEPRIBADIAN
Berperilaku sesuai dengan norma,
2.1 3 3 4 4 4 3,6 3,0 3,0 3,0
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 3 3 3 4 4 3,4 3,0 3,0 3,0
Memiliki etika kerja dan komitmen
2.3 3 3 4 4 4 3,6 3,0 3,0 3,0
serta kebanggaan menjadi guru
2. SOSIAL
Berperilaku insklusif, bertindak
3.1 3 3 3 4 4 3,4 3,0 4,0 3,5
objektif, serta tidak diskriminatif
Tahap 1 Tahap 2
TUGAS UTAMA /
INDIKATOR KINERJA GURU KS PS Rerata
Pembimbing
(rerata) (rerata) PS
dan KS
1 2 3 4 5 Rerata
Komunikasi dengan sesama guru,
3.2 tenaga kependidikan, orang tua, 2 3 3 3 4 3,0 3,5 3,5 3,5
siswa, dan masyarakat
4. PROFESIONAL
Pengetahuan dan pemahaman tentang
struktur isi dan standar kompetensi
4.1 2 2 3 4 4 3,0 3,5 4,0 3,8
mata pelajaran, serta tahap-tahap
pengajaran
Profesionalisme yang meningkat
4.2 2 3 3 4 4 3,2 3,5 3,5 3,5
melalui refleksi diri.
Jumlah 46,6 47,4
Skor Total 56 56
Nilai Akhir 83,21 84,64
Rekomendasi:
Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 2 dan mempertimbangkan
Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 1, bahwa Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd
memperoleh Nilai Kinerja Baik dan berhak memperoleh Sertifikat Program Induksi yang diterbitkan oleh
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Mukomuko atas usulan Kepala SMPN 39 Mukomuko Kabupaten
Mukomuko.

Pembimbing, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd Sabar Raharjo, M.Pd Idris A, S.Pd

NIP.197705102009041001 NIP.196212171984121002 NIP 197705102009041001
CATATAN DAN REKOMENDASI

PEMBIMBING PASCA OBSERVASI
Berdasarkan Keputusan Kepala SMPN 39 Mukomuko Nomor

800/035/D.1/03/SMPN39/2019 tanggal 01 April 2019 tentang Pemberian Tugas sebagai
Pembimbing,
Nama : Idris A, S.Pd

NIP : 197705102009041001
Jabatan/Gol. : Pembina/IV A :
Unit kerja : SMPN 39 Mukomuko
Tugas : Pembimbing Guru Pemula
Guru Pemula : Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd
Telah melaksanakan tugas pembimbingan yang dimulai tanggal 01 April 2019 sampai
dengan 31 Maret 2020 sesuai prosedur pembimbingan dari persiapan dan diakhiri penilaian
pembelajaran kepada Guru Pemula yang bernama Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd dengan NIP
199006052019032010 memperoleh nilai 83,21 kategori Baik.
Kepada Guru Pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program
Induksi Bagi Guru Pemula.
Mengetahui, Marga Mulya, 5 Maret 2020

Kepala Sekolah, Pembimbing,
Idris A, S.Pd Idris A, S.Pd

NIP 19691102 199512 1 002 NIP 19710709 199702 1 001
CATATAN DAN REKOMENDASI

KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH
PASCA OBSERVASI
Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SMPN 39 Mukomuko Kabupaten Mukomuko,
menerangkan bahwa:
Nama : Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd
NIP : 199006052019032010
Jabatan : Guru Pemula
Unit kerja : SMPN 39 Mukomuko Kab. Mukomuko
Berdasarkan Kenilaian Kinerja Guru pada Tahap 2 dan Penilaian Kinerja Guru Tahap 1
maka Guru Pemula tersebut memperoleh nilai 84,64 dengan kategori Baik.
Kepada Guru Pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program
Induksi Guru Pemula.

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
Sabar Raharjo, M.Pd Idris A, S.Pd

NIP 196212171984121002 NIP 19691102 199512 1 002
LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-3)
Nama : Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd Sekolah : SMPN 39 Mukomuko
Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten : Mukomuko
Institusi pendidikan : Universitas Bengkulu Provinsi : Bengkulu
Kelas yang diajar : 7, 8 dan 9 Jml Jam per Minggu : 19
Mapel yang diampu : MATEMATIKA Fokus Observasi : 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran Sdr. Sari Asti Setiyaningsih,
1.2 Memahami teori belajar  S.Pd sudah sesuai dengan konsep yang
1.3 Pengembangan Kurikulum 
tertuang pada materidan rencana
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 
1.5 Peningkatan potensi siswa  pembelajaran. Proses pembelajaran yang
1.6 Komunikasi dengan siswa  dilakukan menyenangkan, banyak siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
aktif mengikuti. Perlu perbaikan dalam hal
 aktivitas pengembangan, peningkatan

potensi siswa, dan penilaian/evaluasi yang
masih dilakukan secara klasikal
2. Kepribadian
1.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Perilaku Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd
 dalam pembelajaran sudah sesuai dengan
norma kebiasaan dan hukum di Indonesia.
1.2 Kepribadian yang matang dan stabil  Kepribadian juga stabil dan matang dalam
menghadapi siswa serta memiliki
1.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta komitmen dan etika kerja yang tinggi

kebanggaan menjadi guru terhadap profesi guru.
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif, Hubungan sosial Sdr. Sari Asti
 Setiyaningsih, S.Pd dengan sesama guru,
serta tidak diskriminatif
tenaga kependidikan dan orang tua sudah
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
baik, perlu ditingkatkan komunikasi
kependidikan, orang tua, siswa, dan 
dengan masyarakat di sekitar.
masyarakat
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang  Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd perlu
struktur isi dan standar kompetensi mata memiliki pengetahuan dan pemahaman
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran struktur isi dan standar kompetensi yang
baik, sehingga pembelajaran yang tercipta
terstruktur dengan baik. Sdr. Sari Asti
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui 
Setiyaningsih, S.Pd juga perlu
refleksi diri.
meningkatkan profesionalisme dengan
melakukan refleksi diri
Rekomendasi:
Secara keseluruhan Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd dalam melaksanakan proses pembelajaran sudah baik, penggunaan
metode pembelajaran aktif, sehinggara terjadi interaksi antara guru dan siswa serta antara siswa dengan siswa. Di dalam
pemahaman kurikulum dan evaluasi masih cenderung secara keseluruhan atau klasikal sehingga siswa belum mengetahui
kelemahannya dalam pemahaman materi.
Marga Mulya, 9 Mei 2019

Pembimbing, Guru Pemula,
Idris A, S.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

NIP 19710709 199702 1 001 NIP 199006052019032010
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd
NIP 19691102 199512 1 002



1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa  Di dalam peningkatan potensi siswa Sdr. Sari
1.2 Memahami teori belajar  Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah meningkat, cara
1.3 Pengembangan Kurikulum  pemberian motivasi dan memecahkan masalah
konten pembelajaran baik. Evaluasi dan
1.5 Peningkatan potensi siswa 
1.6 Komunikasi dengan siswa  penilaian juga mengalami peningkatan.
1.7 Penilaian dan evaluasi Evaluasi sudah secara runtut, jelas, dan sesuai
tujuan pembelajaran.
Masih perlu peningkatan aktivitas
 mengembangkan pembelajaran serta
komunikasi dengan siswa, khususnya
dalammerespon pertanyaan yang sesuai dengan
bahasa siswa.
2. Kepribadian
2.1Berperilaku sesuai dengan norma, kebiasaan, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdsudah

dan hukum di Indonesia menunjukkanpribadi dewasa dan teladan yang
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  dengan memberikan “ing ngarso sang tulodo,
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta ing madya mangun karso”, serta mampu
 mengelola pembelajaran yang melibatkan siswa
kebanggaan menjadi guru
secara aktif.
3. Sosial
1.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif, Hubungan sosial Sdr. Sari Asti Setiyaningsih,

serta tidak diskriminatif S.Pd dengan sesama guru, tenaga kependidikan
1.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga dan orang tua sudah baik, perlu ditingkatkan
komunikasi dengan masyarakat di sekitar.
masyarakat
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang  Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd masih perlu
struktur isi dan standar kompetensi mata memiliki pengetahuan dan pemahaman
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran struktur isi dan standar kompetensi yang baik,
sehingga pembelajaran tercipta dengan baik.
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd mengalami

refleksi diri. peningkatan dalam profesionalisme dengan
melakukan refleksi diri yang tepat.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd dalam melaksanakan proses pembelajaran sudah baik, terjadi
pembelajaran yang aktif, terdapat umpan balik dari siswa. Masih perlu peningkatan dalam merespon tanggapan siswa
secara klasikal maupun individu, dan memanfaatkan bukti gambaran kinerja untuk pengembangan perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran selanjutnya.
Marga Mulya, 25 Juli 2018


NIP 19710709 199702 1 001 NIP 199006052019032010
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd
NIP 19691102 199512 1 002

Mapel yang diampu : Matematika Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.6,3.2, 4.1

1. Pedagogik Pembelajaran yang dilakukan Sdr. Sari Asti
1.1Memahami latar belakang siswa Setiyaningsih, S.Pdmengalami peningkatan,

baik dalam pengembangan kurikulum,
1.2 Memahami teori belajar  silabus, maupun penyusunan RPP. RPP
1.3 Pengembangan Kurikulum  sudah disusun sesuai silabus dan materi
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  sesuai dengan tujuan
1.5 Peningkatan potensi siswa  pembelajaran.Penyampaian materidilakukan
1.6 Komunikasi dengan siswa  dengan bahasa yang komunikatif.
1.7 Penilaian dan evaluasi Komunikasi dengan siswa menumbuhkan
kerja sama yang baik antar siswa. Sdr. Sari
Asti Setiyaningsih, S.Pd juga menggunakan
 pertanyaan untuk mengetahui pemahaman
dan menumbuhkan kerja sama yang baik
antar siswa. Masih perlu berlatih
mengembangkan aktivitas pembelajaran
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Sudah baik dan mengalami peningkatan

kebiasaan, dan hukum di Indonesia secara perilaku dan sikap.
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta

3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd perlu

serta tidak diskriminatif memberikan perhatian dan bantuan
bimbingan sesuai kebutuhan siswa
masyarakat

4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang  Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah
struktur isi dan standar kompetensi mata meningkatkan pemahaman yang
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran komprehensif tentang tahap-tahap
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui 
pembelajaran. Sudah menunjukkan
peningkatan profesionalisme dalam kegiatan
refleksi diri.
pembelajaran.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan dalam proses pembelajaran yang dilakukan Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah baik.
Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah memahami tentang tahap-tahap pembelajaranserta memberikan
perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan siswa.
Marga Mulya, 10 Agustus 2015


NIP 19710709 199702 1 001 NIP 199006052019032010
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd
NIP 19691102 199512 1 002



1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Secara keseluruhan, kegiatan pembelajaran
1.2 Memahami teori belajar  yang dilakukan Sdr. Sari Asti Setiyaningsih,
1.3 Pengembangan Kurikulum  S.Pdsudah baik. Sdr. Sari Asti Setiyaningsih,
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan S.Pdmenguasai karakteristik siswa dan mampu
1.5 Peningkatan potensi siswa  penerapkan teori belajar yang sesuai dengan
1.6 Komunikasi dengan siswa  karakteristik siswa dalam pembelajaran. Masih
1.7 Penilaian dan evaluasi perlu meningkatkan kemampuan mengelola
 kelas dan merespon siswa dalam memahami
materi pembelajaran.
2 Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdmemiliki etos

kebiasaan, dan hukum di Indonesia kerja dan tanggung jawab yang cukup tinggi.
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil Perlu meningkatkan disiplin waktu dalam
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen
 dalam menyelesaikan tugas administratif.
serta kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdsudah mampu

objektif, serta tidak diskriminatif
berkomunikasi dengan orang tua siswa untuk
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, menyampaikan kemajuan dan kesulitan belajar
tenaga kependidikan, orang tua, siswa,  siswa. Perlu meningkatkan keaktifan dalam
dan masyarakat
kegiatan masyarakat.

4. Profesional

4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah
struktur isi dan standar kompetensi mata memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran struktur isi dan setandar kompetensi mata
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui
pelajaran berserta tahapannya dengan baik. Sdr.
refleksi diri.
Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdjuga sudah mampu
mengembangkan profesionalismenya dalam
pembelajaran..
Rekomendasi:
Secara keseluruhan dalam proses pembelajaran yang dilakukan Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah baik.
Masih perlu meningkatkan kemampuan mengelola kelas
Marga Mulya, 16 September 2019


NIP 19710709 199702 1 001 NIP 199006052019032010
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd
NIP 19691102 199512 1 002

Institusi pendidikan : UNIVERSITAS BENGKULU Provinsi : Bengkulu

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yang dilakukan Sdr. Sari Asti
1.2 Memahami teori belajar  Setiyaningsih, S.Pd mengalami peningkatan.
1.3 Pengembangan Kurikulum 
Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah
1.5 Peningkatan potensi siswa  mampu melaksanakan proses pembelajaran
1.6 Komunikasi dengan siswa 
untuk membantu siswa belajar secara aktif

dan mengembangkan potensinya.
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Sudah mengalami peningkatan

2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 

3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif, Sudah mengalami peningkatan


kependidikan, orang tua, siswa, dan
masyarakat
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Sudah mengalami peningkatan

struktur isi dan standar kompetensi mata
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui

refleksi diri.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan dalam proses pembelajaran yang dilakukan Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah baik,
ditunjukkan dengan adanya peningkatan nilai tiap kompetensi.
Marga Mulya,21 Oktober 2019


NIP 19710709 199702 1 001 NIP 199006052019032010
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd
NIP 19691102 199512 1 002
LEMBAR HASIL PENILAIAN KEPALA SEKOLAH



1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yang diselenggarakan Sdr. Sari
1.2 Memahami teori belajar  Asti Setiyaningsih, S.Pdsudah baik.
1.3 Pengembangan Kurikulum 
Pembelajaran sesuai dengan kaidah dan teori
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 
1.5 Peningkatan potensi siswa  pembelajaran yang relevan. Aktivitas
1.6 Komunikasi dengan siswa  pembelajaran berjalan aktif dan
menyenangkan. Perlu memberikan
 kesempatan sebagian siswa untuk

berpartisMatematikasi aktif dalam
pembelajaran.
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdguru

kebiasaan, dan hukum di Indonesia professional yang mampu menghargai dan
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 
mempromosikan nilai-nilai Pancasila, serta
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta memiliki pandangan luas tentang

keberagaman bangsa.
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdmenunjukan

serta tidak diskriminatif perilaku yang baik, dapat menjaga hubungan
baik dan peduli dengan teman sejawat. Sdr.
Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd juga dapat
kependidikan, orang tua, siswa, dan 
berinteraksi tanpa membatasi hanya pada
masyarakat
kelompok tertentu.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang  Materi dan RPP yang dibuat Sdr. Sari Asti
struktur isi dan standar kompetensi mata Setiyaningsih, S.Pdsudah tepat, dengan
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran memasukan informasi terkini. Masih perlu
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui  membantu siswa untuk memahami konsep
refleksi diri. materi pembelajaran.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan, dalam proses pembelajaran sudah baik, menjelaskan konsep materi pembelajaran dengan baik.
Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdsudah menyampaikan tujuan pada awal pembelajaran, memiliki kepercayaan diri dan
perilaku yang meyakinkan, sertamampu menguasai materi yang disampaikan. Selama pembelajaran Sdr. Sari Asti
Setiyaningsih, S.Pdmemantau pembelajaran siswa dengan mendengarkan pertanyaan, penjelasan dan diskusi. Lebih
lanjut, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pddapat meningkatkan kualitas belajar dengan menghubungkan materi
pembelajaran saat ini dengan materi yang akan datang pada bagian akhir pembelajaran. Saat menyimpulkanhasil
pembelajaran, disampaikan pula informasi terkini.Perlu diperhatikan, sebaiknya informasi tersebut dapat membantu
siswa dalam memahami konsep materi pembelajaran.
Mengetahui, Marga Mulya, 11 November 2019

Kepala Sekolah, Guru Pemula,

NIP 19691102 199512 1 002 NIP 199006052019032010
LEMBAR HASIL PENILAIAN KEPALA SEKOLAH


1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yang dilaksanakan Sdr. Sari
1.2 Memahami teori belajar  Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah berjalan baik.
1.3 Pengembangan Kurikulum  Konsep pembelajaran disampaikan dengan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  baik. Di dalam proses diskusi kelompok untuk
1.5 Peningkatan potensi siswa  memahami konsep, siswa diajak belajar
1.6 Komunikasi dengan siswa  bersosialisasi dan berkomunikasi dengan
1.7 Penilaian dan evaluasi teman. Siswa juga menunjukkan kepercayaan
diri dalam menjawab pertanyaan guru dan
menjelaskan hasil kerja kelompok Jumlah
 siswa yang memperoleh nilai minmal KKM
meningkat. Interaksi informal yang dilakukan
dan respon positif kepada individu siswa
menguatkan pembelajaran mereka.
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdadalah guru

2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  mempromosikan nilai-nilai Pancasila, serta
memiliki pandangan luas tentang
keberagaman bangsa. Sdr. Sari Asti
 Setiyaningsih, S.Pdjuga mampu menyelesaikan
tugas administratif dengan tepat waktu sesuai
standar yang ditetapkan
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif,  Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdsudah
serta tidak diskriminatif mencerminkan guru professional yang

3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga mampu berinteraksi dengan baik, tidak
kependidikan, orang tua, siswa, dan membatasi dan tidak diskriminatif.
masyarakat

4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah mampu
struktur isi dan standar kompetensi mata membuat pemetaan standar kompetensi dan
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
diampunya. Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui juga memanfaatkan jurnal belajar dan
refleksi diri. masukkan dari kolega sebagai bukti kinerja
dan bahan perbaikan selanjutnya.
Rekomendasi:
Pembelajaran y ang dilakukan Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdsudah berjalan sesuai tahapan-tahapan dalam RPP.
Konsep pembelajaran disampaikan dengan baik. Di dalam proses pembelajaran, dilaksanakan diskusi kelompok
untuk memahami konsep dan siswa belajar bersosialisasi serta berkomunikasi dengan teman. Jumlah siswa yang
memperoleh nilai minimal KKM meningkat. Dinilai berdasarkan perilaku, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah
mencerminkan guru professional yang mampu berinteraksi dengan baik, tidak membatasi dan tidak diskriminatif.
Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya perlu dioptimalkan.
Secara keseluruhan pembelajaran ini merupakan contoh proses belajar pembelajaran yang berkualitas.
Mengetahui, Marga Mulya, 5 Desember 2019

Kepala Sekolah, Guru Pemula,

NIP 19691102 199512 1 002 NIP 199006052019032010
LEMBAR HASIL PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH


1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd melaksanakan
1.2 Memahami teori belajar  pembelajaran dengan baik. Aktivitas
1.3 Pengembangan Kurikulum  pembelajaran sudah terarah sesuai dengan
teori pembelajaran dan memberi kesempatan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 
1.5 Peningkatan potensi siswa  yang luas bagi siswa untuk berinteraksi serta
1.6 Komunikasi dengan siswa  komunikasi dengan sesama teman. Di dalam
1.7 Penilaian dan evaluasi 
hal penilaian sudah menggunakan berbagai
teknik dan jenis penilaian.
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma,  Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdadalah guru
 memiliki pandangan luas tentang
keberagaman bangsa. Sdr. Sari Asti
Setiyaningsih, S.Pdmemiliki kematangan
kebanggaan menjadi guru kepribadian yang sangat baik dalam
menghadapi permasalahan di kelas.
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif, Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah
 mencerminkan guru professional yang
 mampu berinteraksi dengan baik tidak
membatasi dan tidak diskriminatif.
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Komunikasi dengan orang tua siswa sudah
kependidikan, orang tua, siswa, dan dilakukan dengan baik, menggunakan buku
catatan pribadi siswa, yang menginformasikan
masyarakat tentang kemajuan siswa, kesulitan, dan
potensi siswa.

4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdsudah membuat
struktur isi dan standar kompetensi mata pemetaan standar kompetensi dan kompetensi
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran dasar untuk mata pelajaran yang diampunya.
Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdjuga
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui memanfaatkan jurnal belajar dan masukkan

refleksi diri. dari kolega sebagai bukti kinerja dan bahan
perbaikan selanjutnya.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan pembelajaran yang dilakukan oleh Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdmerupakan contoh
pembelajaran yang berkualitas. Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdmengembangkan hubungan yang kuat dan saling
menghargai dengan siswa. Aktivitas pembelajaran sudah terarah sesuai dengan teori pembelajaran. Sdr. Sari Asti
Setiyaningsih, S.Pd juga sudah memanfaatkan jurnal belajar dan masukkan dari kolega sebagai bukti kinerja dan
bahan perbaikan selanjutnya.
Marga Mulya,20 Januari 2015

Pengawas Sekolah, Guru Pemula,
Sabar Raharjo, M.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

NIP 197302071996061001 NIP 199006052019032010
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd
NIP 19691102 199512 1 002
LEMBAR HASIL PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH

Mapel yang diampu : Matematika Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.6, 2.3, 4.2

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd melaksanakan
1.2 Memahami teori belajar  pengembangan kurikulum dengan sangat baik,
1.3 Pengembangan Kurikulum  begitu pula aktivitas pengembangan pendidikan,
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  sehingga meningkatkan potensi siswa. Hal itu
1.5 Peningkatan potensi siswa  ditunjukkan komunikasi dan interaksi dengan
1.6 Komunikasi dengan siswa  siswa yang terjalin baik, serta berpengaruh pada
1.7 Penilaian dan evaluasi  nilai siswa yang meningkat
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma,  Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd adalah guru
kebiasaan, dan hukum di Indonesia profesional yang mampu menghargai dan
 memiliki pandangan luas tentang
keberagaman bangsa.
Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd memiliki
kematangan kepribadian yang sangat baik
dalam menghadapi permasalahan di kelas.
kebanggaan menjadi guru Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdjuga memiliki
etika kerja dan komitmen dalam
menyelesaikan tugas serta memiliki
kebanggaan menjadi seorang guru
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif, Sdr.Sari Asti Setiyaningsih, S.Pdsudah
serta tidak diskriminatif mencerminkan guru professional yang
mampu berinteraksi dengan baik tidak
membatasi dan tidak
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga diskriminatif.Komunikasi dengan orang tua
kependidikan, orang tua, siswa, dan siswa sudah dilakukan dengan baik,
menggunakan buku catatan pribadi siswa,
masyarakat yang menginformasikan tentang kemajuan
siswa, kesulitan, dan potensi siswa.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah
struktur isi dan standar kompetensi mata membuat pemetaan standar kompetensi dan
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
 diampunya.
Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd juga
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui
memanfaatkan jurnal belajar dan masukkan
refleksi diri.
dari kolega sebagai bukti kinerja dan bahan
perbaikan selanjutnya.
Rekomendasi:
Proses pembelajaran yang dilakukan Sdr. Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd sudah berkualitas. Sdr. Sari Asti
Setiyaningsih, S.Pd mampu memahami secara teori dan menguasai secara praktik empat aspek profesionalisme
guru, yaitu aspek pedagogik, aspek kepribadian, aspek sosial, dan aspek profesional.
Marga Mulya, 16 Februari 2019

Pengawas Sekolah, Guru Pemula,
Sabar Raharjo, M.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

NIP 196212171984121002 NIP 199006052019032010
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Idris A, S.Pd
NIP 197705102009041001

Lampiran Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN PIGP

SMPN 39 MUKOMUKO KAB. MUKOMUKO

Marga Mulya, 03 Maret 2019

REKAPITULASI HASIL PENILAIAN

IDENTITAS GURU PEMULA

 Nama : Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd.  Sekolah : SMPN 39 Mukomuko

TUGAS UTAMA / Tahap 1 Tahap 2

Marga Mulya, 5 Maret 2020

Idris A, S.Pd Sabar Raharjo, M.Pd Idris A, S.Pd

CATATAN DAN REKOMENDASI

Berdasarkan Keputusan Kepala SMPN 39 Mukomuko Nomor

Nama : Idris A, S.Pd

Mengetahui, Marga Mulya, 5 Maret 2020

Idris A, S.Pd Idris A, S.Pd

CATATAN DAN REKOMENDASI

Marga Mulya, 5 Maret 2020

Sabar Raharjo, M.Pd Idris A, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

 aktivitas pengembangan, peningkatan

Marga Mulya, 9 Mei 2019

Idris A, S.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

Nama : Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd Sekolah : SMPN 39 Mukomuko

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Marga Mulya, 25 Juli 2018

Idris A, S.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai

Marga Mulya, 10 Agustus 2015

Idris A, S.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

Nama : Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd Sekolah : SMPN 39 Mukomuko

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai

Marga Mulya, 16 September 2019

Idris A, S.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Marga Mulya,21 Oktober 2019

Idris A, S.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN KEPALA SEKOLAH

Nama : Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd Sekolah : SMPN 39 Mukomuko

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

 kesempatan sebagian siswa untuk

Mengetahui, Marga Mulya, 11 November 2019

Idris A, S.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN KEPALA SEKOLAH

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai

Mengetahui, Marga Mulya, 5 Desember 2019

Idris A, S.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai

Marga Mulya,20 Januari 2015

Sabar Raharjo, M.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

LEMBAR HASIL PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Marga Mulya, 16 Februari 2019

Sabar Raharjo, M.Pd Sari Asti Setiyaningsih, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai