RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Mts.

Mata Pelajaran : Fiqih

Kelas/Semester : VII/2

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi
3. Tenangnya dekat dengan Allah SWT (ketentuan zikir dan do’a)

B. Kompetensi Dasar
1.5 Meyakini manfaat zikir dan do’a
2.5 menghayati hikmah berzikir dan berdo’a setelah sholat
3.7 memahami tatacara berzikir dan berdo’a setelah sholat
4.6 mendemontrasikan zikir setelah sholat
4.7 menghafalkan do’a setelah sholat

C. Tujuan Pelajaran
 Siswa dapat menjelaskan makanan dan minuman halal
 Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman yang halal
 Siswa dapat menyebutkan makanan dan minuman halal.

D. Materi Pelajaran
Zikir dan do’a

E. Metode Pelajaran
 Ceramah : metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
 Audio visual : metode ini digunakan untuk memberikan contoh kisah teladan
sesuai dengan materi pembelajran.
 Demonstrasi : metode yang di gunakan unttuk meminta siswa menceritakan
kejadian yang pernah dia alami sesuai dengan materi pelajran di hadapan
semua siswa.

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

No Uraian Kegiatan Waktu

1. Kegiatan awal : 10 menit
Metode ceramah :
 Memberikan informasi tentang ketentuan zikir
 Memberikan informasi tentang ketentuan do’a
 Memberikan informasi tentang manfaat zikir dan do’a
 Memberikan informasi tentang zikir dan do’a sesudah sholat

Metode Audiovisual :
 Memberikan contoh berupa video tentang kisah teladan
seseorang yang selalu berdzikir dan berdo’a kepada Allah
SWT.

2. Kegiatan Inti : 60 menit

 Menjelaskan kepada siswa materi tentang tenangnya dekat
dengan Allah SWT (ketentuan zikir dan do’a)
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai bagian-bagian yang belum dimengerti.
 Guru menjawab jika ada pertanyaan dari siswa.
 Guru memutarkan sebuah video tentang kisah teladan dari
seseorang yang selalu berzikir dan berdo’a.
 Guru memberikan kertas kecil dan memberikan kepada semua
siswa.
 Siswa menulis kisah nyata yang pernah dialami sesuai dengan
materi pembelajaran.
 Siswa mengumpulkan semua catatan
 Guru mengambil kertas yang telah dikumpulkan secara acak
 Guru memanggil siswa sesuai kertas yang diambil.
 Siswa menceritakan sesuai dengan apa yang di tulis di kertas
tersebut dihadapan semua siswa
3. Kegiatan Akhir : 10 menit
 Guru memberikan motivasi untuk selalu berzikir dan berdoa.
 Salah satu siswa membimbing temannya berdo’a.

G. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

 Sumber Al-qur’an terjemah dan hadits
 Buku acuan paket fiqih
H. Penilaian

No Aspek Skor 1-4

1. Tanggung jawab

Berupa menyelesaikan seluruh tugas menggunakan

waktu secara efesien. Untuk mengerjakan selururh
tugas melaporkan setiap peristiwa yang
memerlukan penanganan guru.
 2. Disiplin

Hadir tepat waktu dan mengikuti seluruh proses

pembelajaran

3. Kerja sama

Tidak mengganggu siswa lain,membantu

mempersiapkan dan merapikan peralatan
pembelajaran.

Total skor

Pedoman penskoran

Penskoran

Skor 4,jika seluruh Indikator Pencapaian Kompetensi/ IPK ditunjukkan oleh siswa
Skor 3, jika tiga Indikator Pencapaian Kompetensi/ IPK ditunjukkan oleh siswa
Skor 2, jika dua Indikator Pencapaian Kompetensi/ IPK ditunjukkan oleh siswa
Skor 1, jika hanya satu Indikator Pencapaian Kompetensi/ IPK ditunjukkan oleh siswa

Mengetahui .............. , ...............................

Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Fiqih

........................................... ..........................................

NIP. NIP.