RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Toraja Utara
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas /Semester : X/Ganjil
Materi : Aplikasi Pengolah Kata
Alokasi Waktu : 9 Jam Pelajaran (3 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses belajar, peserta didik diharapkan dapat:
 Menganalisis ciri-ciri paragraf deskriptif,  Memanipulasi dokumen menggunakan perangkat
argumentatif, naratif, dan persuasif lunak pengolah kata.
 Membandingkan paragraf deskriptif,  Membuat tulisan deskriptif.
argumentatif, naratif, dan persuasif.  Mengembangkan proposal menggunakan perangkat
lunak pengolah kata.

B. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom, Whatsapp dam Messenger.
Bahan/alat : Laptop, PC dan HP
Sumber Belajar : Modul Daring, website yang relevan dengan pembelajaran.
C. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, Memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin,
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
serta mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan
selanjutnya.
Memberikan motivasi tentang manfaat mempelajari pelajaran konsep Aplikasi Pengolah Kata
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti (105 menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Aplikasi Pengolah Kata.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
Critical Tingking belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Aplikasi
Pengolah Kata. Melalui media chat.
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Colaboration mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Aplikasi Pengolah Kata.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Comunication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Aplikasi Pengolah Kata. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
D. Penilaian dan hasil pembelajaran
Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis uraian dan pilihan ganda, tes lisan/hasil observasi terhadap
diskusi tanya jawab percakapan serta penugasan.
Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk serta penilaian
portofolio.

Mengetahui, Buntao’, Juli 2020

Kepala UPT SMK Negeri 5 Toraja Utara, Guru Mata Pelajaran,

OKTOVIANUS T. GANNA, S.Pd., M.M. YONATAN SADUPE, S.Pd.

NIP. 197610052006041008