RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

(RPP)
I. Indentitas Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batipuh
Kelas : X
Semester : I ( satu )
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Merumuskan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan
Keamanan Kerja
Pokok Bahasan : Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan
Kerja
Jumlah Pertemuan : 4 Kali Pertemuan

II. Standar Kompetesi : Merumuskan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan

Keamanan Kerja
III. Kompetensi Dasar : Mengikuti Prosedur Lingkungan Kerja Tentang
Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan
IV. Indikator Pencapaian :- Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan
dipatuhi dalam hubungannya dengan kebijakan
organisasi legislasi yang relevan, persyaratan
asuransi, dan rencana keamanan yang sesuai.
- Indetifikasi sesegera mungkin dan melaporkan
pelanggaran prosedur Kesehatan, Keselamatan
dan keamanan.
- Bekerja dengan aman dan dipastikan bahwa
semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang
aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan
sekerja, alat atau masyarakat.

V. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan :
a. Siswa mampu Mengikuti dan mempersiapkan prosedur kesehatan, keselamatan
dan keamanan dipatuhi dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi
legislasi yang relevan, persyaratan asuransi, dan rencana keamanan yang sesuai.
b. Siswa mampu Mengidentifikasi sesegera mungkin dan melaporkan pelanggaran
prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan.
c. Siswa mampu bekerja dengan aman dan dipastikan bahwa semau aktivitas kerja
dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan
sekerja, alat atau masyarakat
VI. Materi Ajar
a. Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan
Kerja.

VII. Alokasi Waktu

- Jumlah Pertemuan : 4 kali pertemuan
- Alokas Waktu : 4 X 45 Menit

VIII. Metode Pembelajaran

a. Ceramah & Visualisasi Multimedia ( Power Point )
b. Tanya jawab
c. Kerja kelompok ( Diskusi ), Presentasi
d. Praktek
e. Evaluasi

IX. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Pendahuluan
1. Salam pembuka
2. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, dan mencek
kehadiran siswa.
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran,
kompetensi yang akan dicapai, serta manfaat
15 Menit
hasil belajar.
1 4. Siswa menyimak prosedur / lingkup penilaian
dan membuat komitmen bersama selama PBM
berlansung.
5. Guru menyampaikan batasan materi
pembelajaran yang akan dibahas pada pertemuan
tersebut.
6. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
seputar K3LH yang pernah diketahui, maupun
yang pernah digunakan.
2 Kegiatan Inti

1. Eksplorasi
 Siswa mendapatkan informasi tentang
 kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja
 Siswa mendapatkan informasi tentang
kebijakan organisasi masalah kesehatan,
20 Menit
keselamatan dan keamanan kerja.
2. Elaborasi
 Siswa membuat catatan ringkas dan
mempresentasikan tentang kesehatan,
keselamatan dan keamanan kerja.
 Siswa mencari dan mempresentasikan 40 Menit
tentang kebijakan organisasi masalah
kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.

3. Konfirmasi
 Guru memberikan apresiasi terhadap
pekerjaan siswa.
 Guru memberikan kesimpulan dari hasil
belajar yang diperoleh siswa selama
mengikuti PBM berlangsung. 10 Menit
 Guru memberikan penegasan terhadap hasil
materi pembelajaran yang telah
berlangsung.

Kegiatan Penutup.
 Membimbing siswa membuat kesimpulan
materi pembelajaran.
3
 Guru menginformasikan untuk pertemuan
10 Menit
minggu berikutnya.
 Penugasan.

Pertemuan 2

No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Pendahuluan
1. Salam pembuka
2. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, dan mencek
kehadiran siswa. 10 Menit
3. Guru memberikan mengulang sekilas tentang
pelajaran minggu sebelumnya, serta memberikan
pertanyaan.
2 Kegiatan Inti

1. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dan mengkaji
tentang asuransi kesehatan, keselamatan dan
keamanan kerja.
20 Menit
 Siswa menggali informasi dan mengkaji
tentang perencanaan keamanan yang sesuai.

2. Elaborasi
 Siswa mendiskusikan dan
mempresentasikan tentang asuransi
kesehatan, keselamatan dan keaman kerja.
 Siswa mendiskusikan dan 40 Menit
mempresentasikan tentang perencanaan
keamanan yang sesuai.

3. Konfirmasi
 Guru memberikan apresiasi terhadap
pekerjaan siswa.
 Guru memberikan kesimpulan dari hasil
10 Menit
belajar yang diperoleh siswa selama
mengikuti PBM berlangsung.
 Guru memberikan penegasan terhadap hasil
materi pembelajaran yang telah
berlangsung.

3 Kegiatan Penutup
 Membimbing siswa membuat kesimpulan
materi pembelajaran.
10 Menit
 Guru menginformasikan untuk pertemuan
minggu berikutnya.
 Penugasan.

Pertemuan 3

No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Pendahuluan
 1. Salam pembuka
2. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, dan mencek
kehadiran siswa.
10 Menit
3. Guru memberikan mengulang sekilas tentang
pelajaran minggu sebelumnya, serta memberikan
pertanyaan.

2 Kegiatan Inti

1. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dan
mengidentifikasi bentuk-bentuk pelanggaran 20 Menit
prosedur kesehatan, keselamatan dan
keamanan kerja.
 Siswa menggali informasi dan mengkaji
tentang bagaimana cara melaporkan
pelanggaran prosedur kesehatan,
keselamatan dan keamanan kerja.

2. Elaborasi
 Siswa mendiskusikan dan
mempresentasikan bentuk-bentuk
40 Menit
pelanggaran prosedur kesehatan,
keselamatan dan keamanan kerja.
 Siswa mempresentasikan dan
mendiskusikan tentang bagaimana cara
melaporkan pelanggaran prosedur
kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.

3. Konfirmasi
 Guru memberikan apresiasi terhadap
pekerjaan siswa. 10 Menit
 Guru memberikan kesimpulan dari hasil
belajar yang diperoleh siswa selama
mengikuti PBM berlangsung.
 Guru memberikan penegasan terhadap hasil
materi pembelajaran yang telah
 berlangsung.

Kegiatan Penutup
 Membimbing siswa membuat kesimpulan
materi pembelajaran.
10 Menit
3  Guru menginformasikan untuk pertemuan
minggu berikutnya.
 Penugasan.

Pertemuan 4

No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Pendahuluan
1. Salam pembuka
2. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, dan mencek
10 Menit
1 kehadiran siswa.
3. Guru memberikan mengulang sekilas tentang
pelajaran minggu sebelumnya, serta memberikan
pertanyaan.

2 Kegiatan Inti

1. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dan mengkaji
tentang cara bekerja yang aman dan tidak
20 Menit
menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja,
alat atau masyarakat.
 Siswa mengali informasi dan mengkaji
tentang bentuk- bentuk bahaya dalam
bekerja.

2. Elaborasi
40 Menit
 Siswa mempresentasikan dan
mendiskusikan tentang cara bekerja yang
aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi
rekan sekerja, alat atau masyarakat.
 Siswa mempresentasikan dan
mendiskusikan tentang bentuk-bentuk
 bahaya kerja.

3. Konfirmasi
 Guru memberikan apresiasi terhadap 10 Menit
pekerjaan siswa.
 Guru memberikan kesimpulan dari hasil
belajar yang diperoleh siswa selama
mengikuti PBM berlangsung.
 Guru memberikan penegasan terhadap hasil
materi pembelajaran yang telah
berlangsung.

Kegiatan Penutup

 Membimbing siswa membuat kesimpulan

materi pembelajaran.
3
 Guru menginformasikan untuk pertemuan 10 Menit
minggu berikutnya.
 Penugasan.

X. Penilaian Hasil Belajar

Prosedur Penilaian:
o Penilaian selama PBM berlangsung :
 Bertanya dan mengemukakan pendapat / solusi
 Aktif
 Tanggung jawab
 Diskusi Kelompok / Presentasi
 Pengamatan
 Tes Praktek
o Penilaian hasil belajar ( Test Tulis )

Instrumen Penilaian
Jawab soal berikut ini dengan tepat !

Skor
Tingkat
No Butir Soal Penilaian
Ranah
Kognitif
1 Sebutkan kepanjangan dari K3LH C2 5
2 Jelaskan jenis – jenis pelanggaran Prosedur K3 C3 20
3 Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi K3 C2 5
4 Sebutkan syarat-syarat Keselamatan Kerja dalam UU
C1 10
No 1 Tahun 1970 Pasal 3.?
5 Sebutkan Kepanjangan OSHA..? C1 10

Jumlah Skor Perolehan

Nilai= X 100
Jumlah Skor Minimal

Kunci Soal :
1. Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup
2. Jenis- jenis pelanggaran Prosedur K3 :
 Tidak menggunakan pelindungan Badan :
contohnya: Pelindung Mata, tangan, kaki, kepala dan telinga
 Tidak menggunakan pelindungan mesin
 Tidak menggunakan alat pengamanan listrik
 Tidak menggunakan pengamanan ruangan
Contohnya : alat pemadam kebakaran, penerangan ruangan dan ventilasi udara.
3. Faktor –faktor yang mempengaruhi K3, yaitu :
a. Kebisingan
b. Radiasi
c. Getaran Mekanis
d. Cuaca Kerja
e. Tekanan Udara
f. Penerangan
g. Bau-bauan
4. syarat-syarat Keselamatan Kerja dalam UU No 1 Tahun 1970 Pasal 3, Yaitu :
a. Mencegah dan mengurangi kecelakaan.
b. Mencegah, mengurangi dan memadamkan kebakaran.
c. Memberik alat-alat perlindungan diri kepada para pekerja.
d. Menyelenggarakan penyegaran udara yang cukup.
e. Memberikan pertolongan pada kecelakaan.
f. Memelihara kebersihan, kesehatan dan ketertiban.
g. Menyelenggarakan penerangan yang cukup dan sesuai.
h. Mengamanakan dan memelihara segala jenis bangunan.
i. Mencegah aliran listrik yang berbahaya.
j. Mengamankan dan mempelancar pekerjaan bongkar muat, perlakuan, dan
penyimpanan barang.
5. Occupational Safety and Health Act.

XI. Sumber Belajar

  Sumber Belajar
o Buku modul hardware da software kelas x ; CV BINA PUSTAKA
o Internet, www.ilmukomputer.com

 Media Pembelajaran
o Infokus
o Laptop
o White Board
o Alat-alat tulis

Mengetahui Batipuh, 14 Juli 2013

Kepala SMKN 1 Batipuh Guru Mata Pelajaran

Drs. Syamsul Bahri Hendri Febriawan, S.Pd

NIP. 19600528 198403 1 003 NIP. 19810207 201101 1 002