KISI-KISI UJIAN MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UMBN)

TAHUN 2021
Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Melia Handayani, M.Pd
Jenjang : XII MIPA Asal Madrasah: MA Miftahunnajah Sleman

Kelas/ Level Bentuk Nomer

No Kompetensi Dasar
1 3.5 Menentukan letak
suatu unsur dalam tabel
periodik berdasarkan
konfigurasi elektron
2 3.7 Membandingkan
ikatan ion, ikatan kovalen,
ikatan kovalen koordinasi,
dan ikatan logam serta
kaitannya dengan sifat zat
3 4.5 Membedakan daya
hantar listrik berbagai
larutan melalui
perancangan dan
pelaksanaan percobaan
4 3.9 Menganalisis
beberapa reaksi
berdasarkan perubahan
bilangan oksidasi yang
diperoleh dari data hasil
percobaan
5 3.11 Menerapkan hukum-
hukum dasar kimia,
IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.5.1 Menyajikan Partikel penyusun X/1 Disajikan ke empat bilangan L3 / C4 PG 1
sistem periodik unsur atom Nomor atom kuantum suatu ion unsur
sesuai dengan dan nomor massa tertentu dan jumlah salah
konfigurasi elektron Konfigurasi satu partikel penyusunnya,
dengan benar elektron Bilangan siswa dapat mengaitkan
kuantum kedalam bentuk notasi unsur
dengan benar
3.7.1 Mendeskripsikan Ikatan Kimia X/1 Disajikan konfigurasi L3 / C4 PG 2
proses terbentuknya beberapa unsur, siswa
ikatan ion, ikatan kovalen dapat mengaitkan pasangan
tunggal, rangkap dua, dan rumus kimia dan jenis
rangkap tiga ikatan kimia yang
terbentuk dengan tepat
4.5.1 Mengelompokkan Larutan X/2 Disajikan data percobaan L2 / C3 PG 3
larutan ke dalam Elektrolit dan beberapa sample air
elektrolitkuat, elektrolit Larutan dengan uji daya hantar
lemah, dan non Nonelektrolit listrik. Siswa dapat
elektrolit berdasarkan menentukan sifat
daya hantar listriknya keelektrolitan dari sample
air dengan benar
3.9.1 Menentukan Bilangan X/2 Disajikan persamaan reaksi L2 / C3 PG 4
bilangan oksidasi oksidasi unsur redoks, siswa dapat
masing-masing unsur dalam senyawa menentukan perubahan
dalam senyawa atau ion bilangan oksidasi salah satu
unsur pada persamaan reaksi
redoks tersebut dengan
benar
3.11.1 Menerapkan Perhitungan X/2 Disajikan persamaan L2 / C3 PG 5
penggunaan konsep kimia dalam reaksi yang diketahui
 konsep massa molekul mol untuk suatu persamaan massa zat-zat yang
relatif, persamaan kimia, menyelesaikan reaksi bereaksi, siswa dapat
konsep mol, dan kadar zat perhitungan kimia menentukan massa zat
untuk menyelesaikan yang terbentuk dengan
perhitungan kimia tepat
6. 3.1 Menganalisis struktur 3.1.1 Menentukan Tata nama XI / 1 Diberikan rumus struktur L1 / C1 PG 6
dan sifat senyawa nama senyawa alkana, senyawa senyawa hidrokarbon, siswa
hidrokarbon berdasarkan alkena dan alkuna alkane, alkena, dapat menentukan nama dari
kekhasan atom karbon sesuai aturan IUPAC dan alkuna senyawa hidrokarbon tersebut
dan golongan sesuai aturan dengan benar
senyawanya IUPAC
7 3.5 Menentukan H reaksi 3.5.1 Menjelaskan Persamaan XI / 1 Diketahui reaksi L3 / C4 PG 7
berdasarkan hukum Hess, Persamaan termokimia pembakaran suatu zat
data perubahan entalpi Termokimia dengan massa tertentu dan
pembentukan standar, dan kalor yang menyertai, siswa
data energi ikatan dapat mendistribusikan ke
dalam persamaan
termokimia dengan tepat
8. 3.7 Menentukan orde 3.7.1 Menentukan orde Pengertian dan XI /1 Diberikan ilustrasi suatu L3 / C4 PG 8
reaksi dan tetapan laju reaksi dan persamaan pengukuran laju reaksi yang mengalami
reaksi berdasarkan data laju reaksi reaksi perubahan laju reaksinya ,
hasil percobaan jika konsentrasi zat-zat yang
bereaksi diubah, siswa dapat
membuat persamaan laju
reaksi dengan benar
9. 3.9 Menentukan hubungan 3.9.1 Tetap XI / 1 Diketahui persamaan L2 / C3 PG 9
kuantitatif antara Menentukan harga tetapan kesetimbangan kesetimbangan reaksi
pereaksi dengan hasil
kesetimbangan (Kc dan Kp) dengan jumlah mol zat mula-
reaksi dari suatu reaksi
kesetimbangan konsentrasi (kc) mula dan saat setimbang,
siswa dapat menentukan
harga tetapan
kesetimbangannya (Kc)
dengan benar
1 3.10 Menganalisis sifat 3.10.1 Menjelaskan Konsep XI / 2 Disajikan persamaan reaksi L1 / C2 PG 10
0. larutan berdasarkan konsep konsep asam basa asam basa asam basa, peserta didik
asam basa dan/atau pH menurut Arrhenius, menurut dapat menunjukkan
 larutan Bronsted-Lowry, dan Arrhenius, pasangan asam basa konjugasi
Lewis Bronsted-Lowry, dengan tepat
dan Lewis
11 3.10.2 Mengidentifikasi Indikator XI / 2 Disajikan trayek perubahan L1 / C2 PG 11
sifat larutan asam dan asam- basa pH beberapa Indikator,
basa dengan berbagai siswa dapat menyimpulkan
indikator pH suatu sampel yang diuji
dengan indikator-indikator
tersebut dengan tepat
12 4.7 Merancang, melakukan, 4.7.1 Membuat Sifat dan pH XI /2 Disajikan beberapa pasangan L3 / C4 PG 12
dan menyimpulkan serta rancangan larutan larutan larutan dengan volume dan
menyajikan hasil percobaan penyangga penyangga konsentrasi tertentu, siswa
untuk menentukan sifat dapat menelaah pasangan
larutan penyangga yang bersifat buffer dengan
tepat
13 3.14 Mengelompokkan 3.14.1 Menjelaskan Sifat koloid XI / 2 Disajikan beberapa contoh L1 / C2 PG 13
berbagai tipe sistem sifat koloid dan penerapan sifat koloid dalam
koloid dan menjelaskan peranannya dalam kehidupan sehari- hari, siswa
kegunaan koloid dalam kehidupan sehari- hari dapat menentukan contoh
kehidupan berdasarkan dan industri penerapan tersebut sesuai
sifat-sifatnya dengan sifat koloidnya
dengan tepat
14 4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menyelesaikan Kenaikan titik XII / 1 Siswa dapat menentukan L2 / C3 PG 14
berdasarkan data percobaan perhitungan kimia Konsentrasi suatu zat
terkait penurunan tekanan didih
terkait sifat koligatif elektrolit yang diketahui
uap, kenaikan titik didih, larutan elektrolit dan tekanan osmosis dan
penurunan titik beku, dan
non elektrolit parameter lainnya dengan
tekanan osmosis larutan.
tepat
15 4.2 Menyajikan 4.2.1 Memaparkan Terapan sifat XII / 1 Diberikan beberapa contoh L2 / C3 PG 15
kegunaan prinsip sifat terapan sifat koligatif koligatif dalam peristiwa kimia, siswa dapat
koligatif larutan dalam dalam kehidupan kehidupan menemukan contoh peristiwa
kehidupan sehari-hari sehari- hari sehari- hari kimia tersebut sesuai dengan
sifat koligatif larutan dengan
benar.
16 3.3 Mengevaluasi gejala 3.3.1 Menyetarakan Penyetaraan XII / 1 Diberikan persamaan reaksi L2 / C3 PG 16
atau proses yang terjadi reaksi redoks dengan persamaan reaksi redoks belum setara dan
dalam contoh sel cara setengah reaksi redoks jumlah mol salah satu zat,
elektrokimia (sel volta dan (ion elektron)
 sel elektrolisis) yang siswa dapat menentukan
digunakan dalam jumlah mol zat lainnya
kehidupan dalam reaksi tersebut dengan
tepat.
17 3.3 Menganalisis proses 3.3.2 Menganalisis Sel Volta dan XII / 1 Disajikan reaksi pada sel L2 / C3 PG 17
yang terjadi dalam sel sel volta serta potensial sel volta, siswa dapat
Volta dan menjelaskan reaksi- reaksi yang menentukan notasi sel
kegunaannya terjadi dengan tepat.
18 3.5 Menerapkan 3.5.1 Menganalisis Sel Elektrolisis dan XII / 1 Siswa dapat menentukan L2 / C3 PG 18
stoikiometri reaksi redoks sel elektrolisis Hukum Faraday massa suatu logam yang
dan hukum Faraday untuk dengan hukum mengendap pada peristiwa
menghitung besaran- faraday elektrolisis hubungan seri
besaran yang terkait sel yang diketahui parameternya
elektrolisis dengan benar
19 Menganalisis faktor-faktor menganalisis Korosi XII / 1 Disajikan gambar L1 / C2 PG 19
yang mempengaruhi gejala terjadinya percobaan korosi paku dengan
terjadinya korosi dan cara korosi dan faktor- faktor-faktor yang
mengatasinya faktor yang mempengaruhi, siswa dapat
mempengaruhi menunjukkan proses korosi
yang paling cepat dengan
benar
20 Menganalisis kelimpahan, Mengidentifikasi Sifat fisis dan XII / 1 Diberikan beberapa sifat L3 / C4 PG 20
kecenderungan sifat fisik sifat-sifat fisik unsur sifat kimia unsur, siswa dapat
dan sifat kimia, manfaat, utama dan unsur unsur- unsur menelaah sifat unsur
dampak, proses pembuatan transisi (titik didih, golongan golongan alkali dengan
unsur-unsur golongan titik leleh, utama,periode tepat
utama (gas mulia, halogen, kekerasan, warna, 3, dan unsur
kelarutan,dan sifat transisi periode
alkali, dan alkali tanah)
khusus lainnya) 4.
21 Menganalisis sifat kimia Mengidentifikasi Jenis reaksi- XII / 2 Disajikan struktur turunan L2 / C3 PG 21
senyawa karbon (reaksi- jenis reaksi-reaksi reaksi senyawa alkana, siswa dapat
reaksi senyawa karbon) karbon karbon menentukan tata nama
senyawa dengan tepat
22 Menganalisis struktur, Menentukan isomer- XII / 2 Disajikan gambar senyawa L3 / C4 PG 22
Struktur, Tata
tatanama, sifat, sintesis, isomer senyawa turunan alkana, siswa dapat
Nama, Sifat,
dan kegunaan senyawa karbon menentukan hasil oksidasi
Isomer,
karbon senyawa tersebut dengan
Identifikasi dan
 benar
Kegunaan
Senyawa:
 Haloalkana
 Amina
 Alkanol dan
Alkoksi
Alkana
 Alkanal dan
Alkanon
 Asam
alkanoat dan
alkil alkanoat
23 Menganalisis struktur, tata Menuliskan struktur Benzena dan XII / 2 Diberikan rumus struktur L1 / C2 PG 23
nama, sifat, dan kegunaan dan nama senyawa Turunannya benzene, siswa dapat
benzena dan turunannya karbon berdasarkan  Struktur menunjukkan nama
gugus fungsinya  Tata Nama senyawanya dengan benar
 Sifat
 Kegunaan
24 Menganalisis struktur, tata Menghubungkan Struktur, tata XII / 2 Disajikan data beberapa L2 / C3 PG 24
nama, sifat dan polimer dan monomer nama, sifat, polimer dan monomer
penggolongan penggunaan pembentuknya, siswa dapat
makromolekul (polimer, dan menentukan pasangan yang
karbohidrat, protein, dan penggolongan terbentuk melalui proses
lemak) makromolekul kondensasi dengan tepat
 Polimer
25 Menganalisis struktur, tata Menghubungkan Struktur, tata XII / 2 Disajikan data pernyataan L2 / C3 PG 25
nama, sifat dan hasil percobaan uji nama, sifat, tentang bahan makanan ,
penggolongan protein dengan penggunaan dan siswa menentukan sifat-
makromolekul (polimer, struktur protein dan penggolongan sifat bahan makanan yang
karbohidrat, protein, dan sifat-sifatnya makromolekul mengandung ikatan peptide
lemak) dan benzene dengan benar