Komponen Silabus

1. Standar Kompetensi
2. Kompetensi Dasar
3. Materi Pokok/Pembelajaran
4. Kegiatan Pembelajaran
5. Indikator
6. Penilaian
7. Alokasi Waktu
8. Sumber Belajar

Langkah Penyusunan Silabus

1. Perhatikan komponen silabus

2. Petakan standar kompetensi dan kompetensi dasar
3. Pilih dan tentukan materi pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar 
4. Merancang kegiatan pembelajaran
5. Tentukan indikator pencapaian agar lebih mudah merancang penilaian
6. Tentukanlah jenis penilaian
7. Alokasikan waktu kegiatan pembelajaran
8. Tentukanlah sumber belajar yang akan digunakan

Mekanisme pengembangan Silabus

1. Ilmiah Pengembangan silabus hendaknya bersifat ilmiah, artinya segala bentuk muatannya
dapat dipertanggung-jawabkan secara keilmuan, logis, realistis dan sudah jelas keluaran
penelitian/ risetnya.
2. Relevan berarti segala cakupan, tingkat kesulitan, kedalaman materi, cara penyajian serta
urutannya harus memiliki kaitan dengan fase perkembangan fisik, sosial, emosional,
intelektual dan sprititual para peserta didiknya
.
3. Sistematis Seluruh komponen silabus harus tersusun secara sistematis, saling berkaitan
secara fungsional dan praktikal agar dapat mencapai kompetensi.

4. Konsisten Seluruh materi, indikator, kompetensi dasar, sumber bahan air, penialain dan
segala jenis rentetannya harus sesuai dan konsisten satu sama lain.

5. Memadai Makna "memadai" memiliki arti cakupan materi pokok, indikator, sumber
belajar, pengalaman belajar hingga sistem penilaian cukup dalam menunjang pencapaian
kompetensi dasarnya.

6. Aktual & Kontekstual Keseluruhan bahan silabus hendaknya memperhatikan

perkembangan ilmu, teknologi, seni, sosial dan dapat dipraktikkan di kehidupan sehari-hari.
7. Fleksibel Seluruh komponen silabus wajib mengakomodasi perbedaan-perbedaan peserta
didik, pengajar, serta seluruh dinamika yang terjadi di lingkungan pendidikan dan tuntutan
masyarakat.

8.  Menyeluruh Seluruh komponen silabus wajib mencakup semua ranah kompetensi

(Kognitif, afektif dan psikomotor).

SILABUS TEMATIK KELAS I KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : MIN 25 Aceh Selatan

Kelas / Semester : I/1
Tema 1 : Diriku
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kopetensi Dasar

Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah Kosakata dan ungkapan Siswa saling
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri memperkenalkan diri
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan