KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH (UM)

MTs NEGERI TAKALAR

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : MTs Negeri Takalar Alokasi Waktu : Menit

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Jumlah Soal : 7 PG + 2 Ur
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penulis : Munawwarah Thalib, S.Pd., Gr.
Sunardi Nasir, S.Pd

Kelas/ Level No. Bentuk

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal

1 3.1 Menganalisis VIII/ I Sistem Gerak Disajikan aktivitas manusia yang melibatkan L2 1 PG
gerak pada pada Manusia gerak sendi. Peserta didik dapat menerapkan
makhluk hidup,  Mekanisme
mekanisme gerak sendi.
sistem gerak pada sistem gerak
manusia, dan manusia
upaya menjaga
kesehatan sistem
gerak.
2 3.3 Menjelaskan VIII/ I Pesawat Disajikan gambar jungkat-jungkit yang tidak L3 2 PG
konsep usaha, Sederhana seimbang. Peserta didik dapat memecahkan
pesawat  Jenis Pesawat
masalah agar jungkat-jungkit menjadi
sederhana, dan Sederhana
penerapannya seimbang.
dalam kehidupan
sehari-hari,
termasuk kerja
otot pada struktur
rangka manusia.
3 3.4 Menganalisis VIII/ I Percobaan Disajikan tabel hasil pengamatan salah satu L3 3 PG
keterkaitan Fotosintesis percobaan fotosintesis. Peserta didik dapat
struktur jaringan
menyimpulkan hasil fotosintesis yang
 tumbuhan dan diperoleh berdasarkan tabel tersebut.
fungsinya, serta
teknologi yang
terinspirasi oleh
struktur
tumbuhan.
4 3.5 Menganalisis VIII/ I Sistem Disajikan data hasil percobaan uji makanan. L3 4 PG
sistem Pencernaan pada Peserta didik dapat menafsirkan bahan
pencernaan pada manusia
makanan yang mengandung zat makanan
manusia dan
 Uji Bahan tertentu.
memahami
Makanan
gangguan yang
berhubungan
dengan sistem
pencernaan, serta
upaya menjaga
kesehatan sistem
pencernaan.
5 3.7 Menganalisis VIII/ II Sistem Peserta didik mampu menarik kesimpulan L3 8 Uraian
sistem peredaran peredaran darah berdasarkan fakta dan hipotesis tentang
darah pada pada manusia
proses pembekuan darah
manusia dan  Jenis-jenis
memahami darah
gangguan pada
sistem peredaran
darah, serta
upaya menjaga
kesehatan sistem
peredaran darah.
6 3.8 Menjelaskan VIII/ II Tekanan Zat Peserta didik dapat menerapkan konsep L3 5 PG
tekanan zat dan  Tekanan zat tekanan pada zat padat dalam berbagai
penerapannya padat
dalam kehidupan permasalahan.
sehari-hari,
termasuk tekanan
darah, osmosis,
dan kapilaritas
jaringan angkut
pada tumbuhan.
7 3.9 Menganalisis VIII/ II Sistem Peserta didik mampu menganalisis L3 6 PG
sistem pernapasan pernapasan pada pernyataan yang benar mengenai mekanisme
pada manusia dan manusia
memahami pernapasan pada manusia.
 Mekanisme
gangguan pada
sistem pernapasan pernapasan
serta upaya
menjaga
kesehatan sistem
pernapasan.

8 3.10 Menganalisis VIII/ II Sistem eksresi Peserta didik mampu menganalisis L3 7 PG

sistem ekskresi  Struktur dan pernyataan yang tepat mengenai defenisi,
pada manusia dan fungsi sistem
memahami ekskresi organ eksresi dan zat yang dikeluarkannya.
gangguan pada
sistem ekskresi
serta upaya
menjaga
kesehatan sistem
ekskresi

9 3.11Menganalisis VIII/ II Getaran, Peserta didik mampu menghitung dan L3 9 Uraian

konsep getaran, Gelombang dan menentukan hubungan antara periode dan
gelombang, bunyi, Bunyi
dan sistem frekuensi pada getaran dengan benar.
 Getaran
pendengaran
dalam kehidupan
sehari-hari
termasuk sistem
sonar pada
hewan.