RPP 4 - 1 - Daring
RPP 4 - 1 - Daring
A. TUJUAN
Menjelaskan pengertian laju reaksi dan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi pada reaksi kimia.
Menelusuri informasi cara-cara pengaturan dan penyimpanan bahan untuk mencegah perubahan fisika dan kimia yang
tak terkendali
Menyajikan hasil penelusuran informasi cara-cara pengaturan dan penyimpanan bahan untuk mencegah perubahan
fisika dan kimia yang tak terkendali
Menjelaskan cara menentukan orde reaksi dan persamaan laju reaksi.
Mengolah dan menganalisis data untuk menentukan orde reaksi dan persamaan laju reaksi.
Menjelaskan peran katalis dalam reaksi kimia di laboratorium dan industri.
Merancang percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi
Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi
Menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui WA grup untuk segera masuk ke
aplikasi google meeting
Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui google form
Guru mengucapkan salam pembuka, berdo’a untuk memulai pembelajaran, menanyakan
kabar tentang kesehatan siswa, mengingatkan siswa untuk senantiasa menjaga kebersihan
dan menjaga jarak saat berada di luar rumah melalui aplikasi google meeting
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
ITNINATAIGEK
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi link video youtube melalui WA grup . Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Critical Thinking Guru meminta peserta didik untuk masuk ke google classroom dan bertanya jawab tentang isi
video yang sudah dilihat tentang Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu melalui google meet dan ,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Peserta didik saling memberikan catatan saran dan tanggapan terhadap karya teman/
kelompok lain yang dikirim melalui WA atau email. Peserta didik memperbaiki hasil kerja
berdasarkan masukan / saran temannya
PENUTUP Peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi melalui grup Google Classroom atau email
Guru memberikan umpan balik dan penugasaan melalui Google Classroom
Guru Menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui Google Classroom
D. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi
29