com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Berdasarkan Surat Edaran No 14 Tahun 2019
MATEMATIKA
A. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami bilangan prima
2. Siswa mampu menjelaskan bilangan prima
3. Siswa mampu menyebutkan bilangan prima yang kurang dari 100 dan tiga digit pertama
4. Siswa mampu mengidentifikasi bilangan prima
5. Siswa mampu membuktikan bilangan prima
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan 10
Pendahuluan keyakinan masing-masing, menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan
4. Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah konsentrasi
belajar siswa
5. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan
pembelajaran serta menyapa anak.
6. Guru mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan pada hari ini
Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang bilangan prima menit
BILANGAN PRIMA
1. Bilangan Prima
Faktor adalah penyebab
Bilangan prima terjadinya, dalam hal ini
penyebab terjadinya bilangan
adalah bilangan tersebut.
misal 3 adalah 1 dan 3
yang hanya
mempunyai 2
2 faktornya adalah 1 dan 2
faktor yaitu 1 dan 3 faktornya adalah 1 dan 3
bilangan itu 5 faktornya adalah 1 dan 5
sendiri. 7 faktornya adalah 1 dan 7
11 faktornya adalah 1 dan 11
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di fahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temanya tentang bilangan
prima
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil
diskusi tentang bilangan prima
3. Guru membimbing dan memberikan pembenaran apabila terdapat
kesalahan pada siswa
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang kegiatan yang
akan dilakukan
(Creativity and Innovation)
D. Mencoba
1. Guru memberikan beberapa soal kepada siswa untuk mencari
bilangan prima yang kurang dari 100 dan bilangan prima tiga digit
Post By : https://dicariguru.com
pertama
Bilangan Prima kurang dari 100;
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71,
73, 79, 83, 89, 97
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya
tentang Bilangan Prima
2. Siswa mempresentasikan bukti bilangan prima
3. Siswa menyampaikan manfaat belajar bilangan prima yang
dilakukan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication)
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian sebagai berikut;
Butir soal;
1. Tulislah bilangan prima dari 100 sampai 200 !
2. Apakah 17 merupakan bilangan prima? Sebutkan alasannya !
3. Apakah 25 merupakan bilangan prima ? Buktikan !
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….