LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)

KELAS XII SEMESTER GENAP

Di Susun Oleh : Kelompok 11

M. Faiz Nailun Ni’am (1842200034)

Rohikim Mahtum (1842200033)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS SOSIAL DAN HUMANIORA
UNIVERSITAS NURUL JADID
PAITON PROBOLINGGO
2020
 Persamaan Kuadrat

Lembar Kerja Siswa

PERSAMAAN KUADRAT

1. Pengertian Persamaan Kuadrat

Persamaan kuadrat adalah persamaan yang terdiri atas satu variable
dengan pangkat tertinggi dua.
Bentuk umum atau bentuk baku persamaan kuadrat dalam x adalah ax2 +bx
+ c =0 dengan
a  0 dan a, b, c   ( bilangan real atau nyata )
2. Akar atau Penyelesaian Persamaan Kuadrat
Menentukan akar atau penyelesaian persamaan kuadrat ax2 +bx + c =0
artinya mencari nilai x yang memenuhi persamaan ax2 +bx + c =0 sehingga
persamaan tersebut menjadi kalimat ( pernyataan ) yang benar.

Cara menentukan penyelesaian persamaan kuadrat ada 3

cara, yaitu :
memfaktorkan
melengkapkan kuadrat sempurna
rumus kuadrat (rumus abc)

2.1 Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan memfaktorkan

Kegiatan Siswa 1
Salinlah soal berikut dan lengkapilah isinya !
1. X2 – 5x = 0

x ( x - …….) = 0
X = 0 atau x - …… = 0
X =0 x = ………
Penyelesainnya adalah x1= 0 dan x2=……………..
2
2. X – 4x – 5 = 0
X2 – 4x – 5 = (x - …..)(x+……)
( x -…….) ( x + …….) = 0
X - …….. = 0 atau x + …… = 0
X = …… x = ………

1
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid
 Persamaan Kuadrat

Penyelesainnya adalah x1= ……. dan x2=……………..

3. Sebuah lahan berbentuk persegi panjang dengan panjang 3x meter dan lebar 2x
meter. Sekeliling lahan tersebut dibuat jalan selebar 2 meter dan sisanya
dimanfaatkan untuk rumah dan taman. Jika luas lahan untuk rumah dan taman 170
m2, tentukan panjang dan lebar lahan tersebut mula – mula !

Jawab
Lahan untuk rumah dan taman berukuran sebagai berikut :
Panjang = 3x – ( ……x…….) meter
Lebar = 2x – (……x…….) meter
Luas lahan untuk rumah dan taman = 170 m 2
(3x - …) (2x - ….) = 170 Luas = panjang x lebar
6x2 - …x - ……x + 16 = 170
6x2 -…….x + 16 = 170
2
6x - …x + 16 -170 = 0
6x2 - …x + …. =0
2
3x - …x - 77 =0 kedua ruas dibagi 2
3x(x - …)+11(x - ….) =0
(3x+…..)(x - ….) =0
3x =…… x = ………
Panjang = 3x = 3……=……..
Lebar = 2x = 2…..=………

Latihan

Tentukan HPnya dengan menggunakan cara pemfaktoran !

1. x 2  x  12  0
2. x 2  7 x  12  0
3. x 2  8 x  16  0
4. x2  9  0
5.  x 2  81  0
6. 2 x 2  10  0
7. x2  a  0
8. x 2  3x  0
9. 3 x 2  12 x  0
10. ax 2  bx  0
11. 2 x2  x  6  0
12. 5x 2  8x  4  0
13. 6 x 2  11x  3  0
14.  8 x 2  18 x  5  0
15. 12 x 2  20 x  3  0

2
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid
 Persamaan Kuadrat

2.2 Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat

sempurna

Kegiatan Siswa 2

Mencari Penyelesaian Persamaan Kuadrat dengan melengkapkan Kuadrat

Salin dan lengkapilah isian berikut :
x 2  6 x  16  0
Ruas kiri dinyatakan dalam bentuk x 2  px  0
x 2  6 x  ........
Kedua ruas ditambah bilangan yang sama , sehingga ruas kiri menjadi bentuk
kuadrat sempurna
1 1
x 2  6 x  [ x(6)]2  ......  [ x(6)]2 kedua ruas ditambah
2 2
x  6 x  [.......]  ......  [......]2
2 2

( x  ....) 2  .......  ........

( x  ....)2  .......
Kita gunakan sifat jika (x + p)2 = q maka x  p   q , sehingga diperoleh :

x  ....   .....
x  ....  ..........
x  ....  ....... atau x  ....  .......
x  .....  ...... x  .....  ......
Jadi Penyelesaian adalah x1= ……. dan x2=……………..

LATIHAN

Tentukan HPnya dengan melengkapkan kuadrat sempurna, dari :

1. x 2  x  12  0 11. 2 x 2  x  6  0
2. x 2  7 x  12  0 12. 5 x 2  8 x  4  0
3. x 2  8 x  16  0 13. 6 x 2  11 x  3  0
4. x2  9  0 14.  8 x 2  18 x  5  0
5.  x 2  81  0 15. 12 x 2  20 x  3  0
6. 2 x 2  10  0
7. x2  a  0
8. x 2  3x  0
9. 3 x 2  12 x  0

3
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid
 Persamaan Kuadrat

10. ax 2  bx  0

2.3 Penyelesaian Persamaan Kuadrat Dengan Rumus Kuadrat (Rumus

abc)
   Menemukan Rumus Penyelesaian Persamaan Kuadrat

Kegiatan Siswa 3

Lengkapilah isian pada pengerjaan berikut !

ax 2  bx  c  0
ax 2  bx  ............
1
Kedua ruas dikalikan dengan agar koefisien x2 menjadi 1
a
1 1
 (ax 2  bx)  (......)
a a
b ....
 x2  x  
a ....
1 b
Kedua ruas ditambah dengan kuadrat dari ( x )
2 a
b b 2 ..... ..... 2
 x2  x  ( )  ( )
a 2a .... ....
..... 2 ..... ..... 2
 (x  )  ( )
...... .... ....
..... 2 ..... ..... 2 …………………Penyebut disamakan
 (x  )  ( )
...... .... ....

..... 2 .....  ......

 (x  ) 
...... ....
 x  .....   .....  ......
...... ....
..... ......  ........
 x 
...... ......
 x  .....   (......  ........)
...... ........

 x   .....  (......  ........)

...... ........
 x  ..........  (......  ........)
........

4
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid
 Persamaan Kuadrat

 b  b 2  4ac
Sehingga : x1.2  dimana b 2  4ac disebut dengan diskriminan
2a
(D)

Jadi D = b 2  4ac
Rumus di atas dikenal dengan nama rumus kuadrat atau sering dikenal dengan rumus
abc.

Latihan

Tentukan HPnya dengan menggunakan rumus kuadrat (abc) dari :

1. x 2  x  12  0 11. 2 x 2  x  6  0
2. x 2  7 x  12  0 12. 5 x 2  8 x  4  0
3. x 2  8 x  16  0 13. 6 x 2  11 x  3  0
4. x2  9  0 14. 5  18 x  8 x 2  0
5.  x 2  81  0 15.  20 x  3  12 x 2  0
6. 2 x 2  10  0
7.  5 x 2  40  0
8. x 2  3x  0
9. 3 x 2  12 x  0
10.  6 x 2  60 x  0

3. JENIS-JENIS AKAR PERSAMAAN KUADRAT

Jenis-jenis akar persamaan kuadrat :

- Jika D < 0 maka akar-akarnya imajiner/ireal/tidak nyata
- Jika D = 0 maka akar-akarnya real dan sama (akar kembar)
- Jika D > 0 maka akar-akarnya real dan berlainan
Jika D > 0 dan D merupakan bentuk akar, maka akar-akarnya irasional dan
berlainan
Jika D > 0 dan D bukan bentuk akar, maka akar-akarnya rasional dan berlainan

Harga a pada ax 2  bx  c  0 menentukan kurva parabola menghadap ke atas atau ke

bawah. - Jika a < 0 maka parabola menghadap ke bawah
- Jika a > 0 maka parabola menghadap ke atas

Definit negatif dan definit positif

- Jika a < 0 dan D < 0 maka berapapun nilai x selalu menghasilkan nilai ax 2  bx  c
yang negatif (definit negatif)
- Jika a > 0 dan D < 0 maka berapapun nilai x selalu menghasilkan ax 2  bx  c yang
positif (definit positif)

Perhatikan gambar berikut :

Definit positif

5
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid
 Persamaan Kuadrat

a >0
D <0 a>0 a >0
D=0 D >0

Sb X
a<0 a<0
D>0 D=0 a
<0
D
<0
Definit negatif

Contoh 1: Tentukan jenis akar-akar dari 3x 2  5 x  4  0

Jawab :D=… =…
Karena D … 0 maka akar-akarnya …

Contoh 2: Tentukan nilai n agar persamaan 2 x 2  nx  8  0 mempunyai akar kembar !

Jawab : Syarat akar kembar, yaitu D …. 0

… =0
… =0
… =0
( … )( … )=0
n = … atau n = …

LATIHAN SOAL

1. Tentukan jenis-jenis akar persamaan berikut :

a. x 2  5 x  2  0 d.  x 2  5 x  3  0
b. 3 x 2  30 x  75  0 e. 5 x 2  30 x  45  0
c. 4 x2  5x  3  0

2. Tentukan n, agar persamaan berikut mempunyai akar kembar !

a. x 2  nx  16  0
b. nx 2  20 x  50  0
c. 3 x 2  18 x  20  n  0
d. ( n  1) x 2  16 x  32  0
1 2 1
e. x  (n  2) x  12  0
2 2

4. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT

6
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid
 Persamaan Kuadrat

 b  b 2  4ac  b  b 2  4ac
Akar-akar ax 2  bx  c  0 adalah x1  dan x2  .
2a 2a
Sehingga jika dijumlahkan dan dikalikan akar-akarnya akan mendapatkan rumus :

b c
x1  x2   dan x1 x2 
a a

Contoh 1: Tentukan jumlah dan hasil kali akar-akar :

a. x 2  10 x  25  0 b. 3 x 2  10 x  3  0

Jawab : a. x 2  10 x  25  0
a = … , b = … , dan c = …
x1  x2  ......
x1 x2 = …..
b. 3 x 2  10 x  3  0
a = … , b = …. dan c = ….
x1  x2  ......
x1 x2 = …..

Contoh 2: Jika x1 dan x2 akar-akar 2 x 2  5 x  3  0 maka tentukan nilai :

1 1
a.
2
x1  x2
2
b.  c. x1  x2 d.
3
x1  x2
3
x1 x2

Jawab : x1  x2  ......
x1 x2 = …..
=  x1  x2   2 x1 x2  ....
2 2
x1  x2
2
a.
1 1 x1  x2
b.  =  .....
x1 x2 x1 x2
c. x1  x2 =  x1  x2  2  4 x1 x2  .....
=  x1  x2   3 x1 x2  x1  x2   ....
3 3
x  x2
3
d. 1

LATIHAN SOAL

1. Tentukan jumlah dan hasil kali akar-akar dari :

a. x 2  5 x  2  0 b. 3 x 2  x  6  0

2. Jika x1 dan x2 akar-akar persamaan 3 x 2  4 x  1  0 , maka tentukan harga :

1 1
a.
2
x1  x2
2
b.  c. x1  x2 d.
3
x1  x2
3
x1 x2
3. Tentukan n agar nx 2  5 x  4  0 hasil kali akar-akarnya 1 atau akar-akarnya saling
berkebalikan.

7
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid
 Persamaan Kuadrat

4. Tentukan n agar 4 x 2  nx  3  0 akar-akarnya berlawanan tanda.

5. Tentukan n agar x 2  10 x  n  0 hasil kali akar-akarnya 5.

5. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT

5.1 Persamaan Kuadrat Yang Akar-akarnya x1 dan x2 .

Digunakan rumus sebagai berikut :

 x  x1  x  x2   0 atau x 2   x1  x2  x  x1 x2  0

Contoh 1: Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan –3

Jawab : Cara I :  x  x1  x  x2   0  .....

Cara II : x   x1  x2  x  x1 x2  0  .....
2

6. MODEL MATEMATIKA DAN PENERAPAN PERSAMAAN KUADRAT

Untuk menyelesaikan soal cerita, terlebih dahulu perlu dibuat

kalimat matematika berdasarkan informasi yang terdapat pada soal
cerita, yang disebut dengan model matematika

Kegiatan siswa
Terdapat dua bilangan cacah yang berselisih 3 dan hasil kalinya 88.
Tentukan kedua bilangan tersebut !
Jawab
Missal bilangan pertama =………..
Maka bilangan kedua =( x + …..) atau ( x - ….)

Persamaannya : x(x+….. )=…….

2
 x + …..x - …… = 0
 (x - ….) (x + ….) = 0
 x - …… = 0 atau x +…… = 0
 x = …… atau x = …….
Bilangan pertama = …….
Bilangan kedua = ………
8
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid
 Persamaan Kuadrat

Latihan
1. Hasil kali dua bilangan ganjil positif berurutan adalah 143
a. Jika bilangan pertama = n, tentuka bilangan kedua
b. Susunlah persamaan dalam n kemudian selesaikan
Tentukan bilangan kedua
c.
2. Sebuah karton berbentuk persegi panjang dengan luas 300cm .
2

Panjangnya lebih 5 cm dari lebarnya

a. Jika lebar = l cm, tentukan panjang karton
b. Susunlah persamaan dalam l, kemudian selesaikan
c. Tentukan panjang dan lebar karton tersebut

9
Kelompok 11 – LKS Persamaan Kuadrat – SMP Nurul Jadid