LAPORAN

KAMPUS MENGAJAR

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA

SELAMA MASA PANDEMI COVID-19
DI SDIT AL FATIHAH BAWAN

OLEH

YELVI NADIA WATI

181211465
III B

PROGRAM STUDI S.1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
MERCUBAKTIJAYA PADANG
2021

1
 LEMBAR PENGESAHAAN
LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SDIT AL

FATIHAH KABUPATEN AGAM SUMATERA BARAT

YELVI NADIA WATI

NIM. 181211465

Ditulis untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban keikutsertaan

dalam Program Kampus Merdeka Belajar

Bawan, 10 Juli 2021

Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pembimbing Lapangan Dosen Pembimbing

Yursamsi Asrar M, S.TP. Annika Maizeli, S.Pd, M.Pd

NIK. 1306136810940002 NIDN. 1005058503

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat
dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan akhir Program
Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun ini. Laporan ini disusun berdasarkan
pengalaman dan ilmu yang penulis peroleh selama melaksanakan Kampus Mengajar
di SD Islam Terpadu Al-fatihah Bawan, Kecamatan Ampek Nagari, Kabupaten
Agam, Provinsi Sumatera Barat yang dimulai pada tanggal 22 Maret sampai 26 Juni
2021.
Selama proses penyusunan laporan akhir kampus mengajar ini dari awal
sampai akhir tidak terlepas dari peran dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena
itu, pada kesempatan ini penulis dengan rendah hati mengucapkan terima kasih
kepada Yth :
1. Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A. selaku Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Indonesia.
2. Ibu Ns. Ises Reni, M. Kep. selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
(STIKes) Mercubaktijaya Padang.
3. Ibu Annika Maizeli, S.Pd, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang
telah banyak memberikan arahan dan masukan kepada penulis dalam
melaksanakan program Kampus Merdeka.
4. Bapak Drs. Isra, M.Pd selaku Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Agam.
5. Ibu Irna Gusmawati, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Islam Terpadu
Alfatihah.
6. Ibu Yursamsi Asrar M, S.TP. selaku Guru Pembimbing Lapangan SD Islam
Terpadu Al-fatihah yang bersedia membantu penulis dalam kegiatan KM.
7. Guru, staf, dan karyawan SD Islam Terpadu Al-fatihah yang telah banyak
membantu dan mengarahkan penulis selama pelaksanaan Kampus Mengajar.

3
 8. Teristimewa kepada orang tua penulis Ayah dan Ibu yang telah memberikan
dukungan serta doa dalam penyelesaian penyusunan laporan ini.
9. Kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi yang telah mengadakan
program Kampus Mengajar.
10. Seluruh rekan-rekan seperjuangan khususnya di SD Islam Terpadu Al-fatihah
yang melaksanakan Program Kampus Mengajar yang memberikan dukungan,
Doa dan kerja sama yang telah membantu dalam penyelesaian laporan ini.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dan
terlepas dari itu Penulis berharap semoga laporan ini bisa bermanfaat bagi kita
semua.
Bawan, 10 Juli 2021
Penyusun,

YELVI NADIA WATI

NIM. 181211465

4
 DAFTAR ISI

SAMPUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
ABSTRAK
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang……......................................................................................... 7
B. Tujuan………………………………………….............................................. 8
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi……......................................................................................... 9
B. Rencana Program dan Kegiatan……............................................................... 10
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan………………………………………………………………….…. 12
B. Pelaksanaan Program……………………………………………………… 14
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program................................................................ 14
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan………………………………………… 16
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan….................................................................................................. 17
B. Saran……......................................................................................................... 17
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
1. Rencana Program dan Kegiatan…………………………………………… 19
2. Kegiatan Mingguan………………………………………………………… 19
3. Hasil Pelaksanaan Program………………………………………………… 34
4. Dokumentasi Kegiatan……………………………………………………… 34

5
 ABSTRAK

Program Kampus Mengajar yang merupakan salah satu bentuk pelaksanaan

Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM ) yang berupa asistensi mengajar untuk
memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar
di berbagai Desa/Kota, salah satunya adalah SDIT Al Fatihah yang bertempat di
Kelurahan Bawan, Kecamatan Ampek Nagari, Kabupaten Agam, Sumatera Barat.
Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam
membantu pihak sekolah pada proses Mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan
membantu administrasi. Selain itu, mahasiswa memiliki tanggung jawab dalam
memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar siswa selama masa
pandemi ini.
Hasil dari Program ini yakni sebagai penanaman empati dan kepekaan sosial
pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan masyarakat yang ada di
sekitarnya; mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang
ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi;
mengembangkan wawasan, karakter dan Soft Skills mahasiswa; mendorong dan
memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk
berpartisipasi dalam pembangunan; serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata
perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional.
Kata Kunci : Kampus Mengajar, Karakter Siswa, Minat Belajar Siswa.

6
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pandemi Covid-19 yang melanda di berbagai negara termasuk
Indonesia telah mengubah cara beraktivitas sehari-hari. Berbagai langkah
ditempuh oleh Pemerintah untuk mencegah penularan Covid-19. Pada sektor
pendidikan, untuk melindungi generasi bangsa dari penularan Covid-19,
maka pemerintah mengeluarkan kebijakan penyelenggaraan pembelajaran
dilakukan secara Daring atau pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran Daring
atau pembelajaran jarak jauh yang dilaksanakan saat ini belum sepenuhnya
efektif dalam penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Hal
tersebut dapat terlihat dari kurangnya siswa mendapat kesempatan mengasah
kemampuan interpersonal dan kepemimpinan. Untuk tingkat sekolah,
pembelajaran jarak jauh yang sangat terkendala dengan permasalahan logistik
yang sangat mempengaruhi efektivitas proses pembelajaran.
Atas kondisi tersebut, maka melalui Direktorat Pembelajaran dan
Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi menyusun Program
Kampus Mengajar. Kampus Mengajar (KM) merupakan salah satu bentuk
pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MKBM) berupa asistensi
mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses
pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) di Daerah 3T yang ada di Indonesia. Hal
tersebut dilakukan untuk meningkatkan kompetensi baik soft skills maupun
hard skills agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman sebagai
pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian.
Adapun ruang lingkup Program Kampus Merdeka mencakup
pembelajaran di semua mata pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi,
adaptasi teknologi dan bantuan administrasi manajerial sekolah. Dengan
Program tersebut, diharapkan mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk
mengasah jiwa kepemimpinan dan karakter serta memiliki pengalaman

7
 belajar. Selain itu, melalui program ini diharapkan terjadi peningkatan
efektivitas proses pembelajaran dalam kondisi darurat pandemi Covid-19.

B. Tujuan
Tujuan dilaksanakannya program Kampus Merdeka adalah memberdayakan
mahasiswa untuk membantu proses pengajaran di Sekolah Dasar sekitar
desa/kota tempat tinggalnya. Secara rinci, tujuan Program Kampus Mengajar
adalah:
1. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya.
2. Mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang
ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-
masalah yang dihadapi.
3. Mengembangkan wawasan, karakter, dan softskill mahasiswa.
4. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan.
5. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional.

8
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Sekolah yang menjadi sasaran Program Kampus Mengajar (KM)
adalah sekolah dasar yang memiliki Akreditasi paling tinggi B. Program ini
dilakukan secara Daring maupun Luring sesuai dengan kondisi sekolah
masing- masing. Adapun salah satu Sekolah Dasar yang menjadi tempat
dijalankannya Program Kampus Merdeka yakni SDIT Al Fatihah yang
terletak di Kelurahan Bawan, Kecamatan Ampek Nagari, Kabupaten Agam,
Sumatera Barat. Sebelum Program Kampus Mengajar dilaksanakan,
mahasiswa terlebih dahulu melakukan Analisis Kebutuhan di sekolah yang
bertujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran mengenai proses
pembelajaran yang dilakukan di sekolah berserta kelengkapan sarana dan
prasarana yang menunjang proses pembelajaran.
Berdasarkan Analisis Kebutuhan yang dilakukan, sekolah tersebut
menempati lokasi yang tidak jauh dari perkotaan dan tidak sulit dijangkau.
Selain itu, sekolah tersebut tidak jauh dari permukiman warga kelurahan
Bawan. Jalanan menuju sekolah tersebut baik dimana jalanannya yaitu Jalan
Raya Lintas Pasaman. Akses jaringannya cukup baik. Menurut salah satu
pihak sekolah, Sekolah tersebut menyandang Akreditasi C dan berstatus
Swasta yang di dirikan pada tanggal 8 Juli 2015 yang diresmikan oleh
Gubernur Sumatera Barat, Irwan Prayitno. Kurikulum yang diterapkan dalam
pembelajaran sehari-hari yaitu Kurikulum 2013 dengan jumlah sebanyak 84
siswa yang meningkat dari tahun sebelumnya yakni sebanyak 79 siswa.
Di sekolah SDIT Al Fatihah Bawan, terdapat enam ruang kelas, satu
kantor, dan dua toilet. Saat ini SDIT Al Fatihah menggunakan gedung kantor
Camat Ampek Nagari yang lama, karena Sekolah tersebut masih dalam tahap
pembangunan gedung sekolah. Pada sekolah tersebut, tidak terdapat
Perpustakaan ataupun Ruang Baca.

9
 Pada umumnya Sekolah Dasar memiliki berbagai kegiatan non
akademik seperti kegiatan ekstrakulikuler. Berbeda dengan SDIT Al Fatihah
yang memiliki kegiatan TPQ. Namun, dengan munculnya pandemi ini
kegiatan TPQ tidak lagi dijalankan dan proses pembelajaran harus dilakukan
dengan menggunakan metode pembelajaran Daring dan Luring secara
bergantian sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan oleh pihak sekolah.
Pembelajaran Daring di sekolah tersebut dilaksanakan dengan menggunakan
Aplikasi WhatsApp Group dikarenakan tidak memungkinkan untuk
menggunakan Aplikasi Belajar lainnya dan untuk pembelajaran Luring atau
tatap muka dilaksanakan dua kali seminggu di Rumah Yayasan SDIT Al
Fatihah.

B. Rencana Program Dan Kegiatan

Melalui Program Kampus Merdeka ini, mahasiswa memiliki kegiatan
yang menjadi tanggung jawab dalam membantu kegiatan belajar, membantu
adaptasi teknologi, dan membantu administrasi. Adapun penjelasan dari
masing-masing kegiatan tersebut, yakni sebagai berikut.
1. Kegiatan Mengajar
a. Membantu guru dalam melakukan pembelajaran Daring dan Luring.
b. Menerapkan aplikasi AKSI Siswa tentang penerapan literasi dan
numerasi di Sekolah Dasar.
c. Membawa perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran ke arah
yang lebih baik.
d. Memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk
belajar.

2. Membantu Adaptasi Teknologi

a. Membantu guru dan siswa melek teknologi
b. Membantu penerapan sistem pembelajaran 4.0 yang berbasis teknologi.
Misalnya, penggunaan aplikasi dalam pembelajaran Daring.

10
3. Membantu Adminitrasi
a. Mengisi laporan pembelajaran Daring maupun Luring yang telah
disediakan oleh Dinas Pendidikan melalui Google Form.
b. Melengkapi perangkat pembelajaran yang meliputi RPP, Bahan Ajar,
Materi Ajar, Media Pembelajaran, LKPD, Instrumen
Evaluasi/Penilaian, dan Bahan Evaluasi Siswa.

11
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Pelaksanaan Program Kampus Merdeka (KM) terdiri dari kegiatan persiapan
yang dilakukan mulai dari Pembekalan, Penerjunan, Observasi, dan
Perencanaan Program.
1. Pembekalan
Pembekalan dilakukan kepada mahasiswa dan dosen pembimbing untuk
memberikan pengetahuan minimal yang diperlukan dalam kegiatan
asistensi mengajar di Sekolah Dasar. Materi Pembekalan meliputi:
a. Peran Mahasiswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh.
b. Strategi Belajar Luring dan Daring.
c. Konsep Pembelajaran Literasi dan Numerasi.
d. Memahami Kemampuan Murid dengan Menggunakan
Asesmen Diagnostik.
e. Implikasi Asesmen dalam Pembelajaran.
f. Adaptasi Sosial dan Komunikasi dalam Sektor Pendidikan
g. Monitoring dan Evaluasi Kampus Mengajar dalam Portal MBKM
h. Keilmuan Dasar Covid-19

2. Penerjunan
Awal dari Program ini yakni melakukan koordinasi dengan Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah Dasar tempat pelaksanaan
program. Langkah koordinasi meliputi kegiatan sebagai berikut.
a. Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan menjalin komunikasi
awal dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
b. Mahasiswa melakukan lapor diri dan menyerahkan Surat Tugas dari
Kemendikbud dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi ke Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota.
c. Dinas Pendidikan membuatkan Surat Tugas untuk mahasiswa ke

12
 sekolah sasaran.
d. Mahasiswa mengunggah foto kegiatan di Aplikasi MBKM sebagai
bukti lapor diri mahasiswa kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
e. Koordinasi dengan Sekolah Dasar mahasiswa melakukan lapor diri
kepada Kepala Sekolah dan Guru Pamong serta menyerahkan Surat
Tugas dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Salinan Surat Tugas
dari Kemendikbud dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi.

3. Observasi
a. Observasi Sekolah
1) Lingkungan Sekolah berupa lingkungan fisik/sarpras, lingkungan
sosial, iklim dan suasana akademik.
2) Administrasi Sekolah
3) Organisasi Sekolah

b. Observasi proses pembelajaran meliputi Analisis Perangkat

Pembelajaran (Kurikulum, Silabus, RPP, dll), Metode
Pembelajaran yang diterapkan (Pembelajaran tatap muka atau
Pembelajaran Jarak jauh dan Strategi Pembelajaran Daring maupun
Luring yang diterapkan oleh sekolah), media dan sumber
pembelajaran, adaptasi teknologi, administrasi sekolah dan guru.

4. Perencanaan Program
Dalam kegiatan ini, dilakukan penyusunan rancangan kegiatan, yakni
sebagai berikut :
a. Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan
berdasarkan hasil observasi sekolah mengenai kegiatan belajar
mengajar yang akan dilakukan, metode yang akan diterapkan dan
model pembelajaran yang akan diterapkan, kelengkapan
administrasi pembelajaran dan kegiatan adaptasi teknologi oleh

13
 mahasiswa kepada guru dan siswa.
b. Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan kegiatan pada Guru
Pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).
c. Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada Dosen
Pembimbing Lapangan.

B. Pelaksanaan Program
1. Mengajar
Membantu guru Kelas 5 melakukan pembelajaran Luring di rumah
yayasan SDIT Al Fatihah pada Mata Pelajaran Matematika,
memperbaiki karakter siswa, penggunaan bahasa siswa dalam
kehidupan sehari-hari serta meningkatkan minat siswa dalam belajar.
2. Membantu Adaptasi dan Teknologi
Sekolah SDIT Al Fatihah menggunakan Aplikasi WhatsApp Group
dalam pelaksanaan proses pembelajaran Daring.
3. Membantu Administrasi Sekolah Dan Guru
Mengisi laporan pemasukan dan pengeluaran keuangan sekolah yaitu
data khas sekolah seperti pembayaran SPP siswa, pembayaran ATK
siswa, serta biaya pengeluaran dari sekolah.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

1. Mengajar
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar (KM)
dalam proses mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa KM
khususnya di SDIT Al Fatihah telah sesuai dengan ketercapaian tujuan
Program Kampus Mengajar baik dari segi penanaman empati dan
kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan
kemasyarakatan yang ada disekitarnya; mengasah keterampilan
berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal
mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi;

14
 mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa;
mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan; serta
meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional.
Selain itu, rencana kegiatan dan hasil pelaksanaan kegiatan
telah selesai dengan rencana awal yakni melakukan pembelajaran
secara Daring maupun Luring di sekolah ataupun di rumah,
memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk
belajar. Hal ini memberikan hasil serta dampak positif bagi siswa, guru
dan sekolah khususnya di SDIT Al Fatihah Bawan.
Adapun dampak yang dirasakan siswa yakni meningkatnya
motivasi dan minat belajar siswa baik dari segi literasi maupun dari
segi numerasi. Hal tersebut telah sesuai dengan ketercapaian yang
termuat dalam tujuan Program Kampus Mengajar.

2. Membantu Adaptasi Teknologi

Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam
membandu adaptasi teknologi baik bagi siswa, guru, dan sekolah.
Khususnya di SDIT Al Fatihah Bawan belum sesuai degan ketercapaian
tujuan dari Program Kampus Mengajar yakni siswa, guru dan sekolah
diharapkan melek teknologi sesuai dengan pembelajaran abad 21 yang
semuanya berbasis teknologi. Di samping itu, pembelajaran jarak jauh
pada masa pandemi Covid-19 semuanya berbasis teknologi.
Oleh karena itu, dibutuhkan pemahaman kepada guru dan siswa
tentang pentingnya teknologi pada masa sekarang ini. Dampak
dirasakan dengan adanya penggunaan teknologi pada pembelajaran
jarak jauh dapat berlangsung dengan efektif, efisien serta waktu dan
tempat yang tidak mengikat tanpa harus bertatap muka.

15
 3. Membantu Administrasi Sekolah Dan Guru
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam
membantu administrasi sekolah dan guru khususnya di SDIT Al Fatihah
Bawan masih kurang sesuai dengan ketercapaian tujuan yang
diharapkan oleh program kampus mengajar yakni membantu
administrasi sekolah baik dari segi pelaporan ketercapaian kegiatan
pembelajaran selama pandemi Covid-19 meliputi kegiatan guru dan
siswa, jadwal pelaksanaan, materi (tema, subtema, pembelajaran dan
mata pelajaran) yang diajarkan serta jumlah siswa yang merespon
dalam proses pembelajaran.
Selain itu, membantu administrasi mengisi dan memperbaharui laporan
pemasukan dan pengeluaran keuangan sekolah yaitu data khas sekolah
seperti pembayaran SPP siswa, pembayaran ATK siswa, serta biaya
pengeluaran dari sekolah.

D. Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan

Rekomendasi dan usuulan perbaikan untuk program masa yang akan datang
bagi Program Kampus Mengajar, yaitu:
1. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan
persiapan yang matang (baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan
administrasi keuangan) untuk keberhasilan program yang akan
dilaksanakan pada masa yang akan datang.
2. Pihak panitia pelaksana sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan
respon terhadap kendala yang dialami oleh mahasiswa dan pemberian
informaasi lebih terstruktur.

16
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Covid-19 yang melanda di berbagai Negara termasuk Indonesia telah
mengubah cara beraktivitas manusia khususnya pada sektor Pendidikan. Kini
proses pembelajaran dilakukan secara Daring atau jarak jauh. Namun,
pembelajaran Daring sepenuhnya belum efektif, terlihat dari kurangnya siswa
mendapat kesempatan mengasah kemampuan interpersonal dan
kepemimpinan. Atas kondisi tersebut, dibentuknya Program Kampus
Mengajar yang merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM) berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan
mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar berbagai
Desa/Kota di seluruh Indonesia.
Program Kampus Mengajar memiliki tujuan utama yakni
memberdayakan mahasiswa untuk membantu proses pengajar di Sekolah
Dasar sekitar Desa/Kota tempat tinggalnya. Selain itu, program tersebut
dilakukan guna untuk meningkatkan kompetensi baik soft skills maupun hard
skills agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman sebagai pemimpin
masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian.

B. Saran
Meskipun penulis menginginkan kesempurnaan dalam penyusunan laporan
akhir ini, akan tetapi pada kenyataannya masih banyak kekurangan yang
perlu penulis perbaiki. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun
dari pembaca sangat diharapkan sebagai bahan evaluasi untuk kedepannya.
Selain itu, bagi pihak pelaksana diperlukan rencana dan persiapan yang
matang baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan administrasi guna mencapai
keberhasilan program yang akan dilaksanakan pada masa yang akan datang.

17
 DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbud. (2020). Buku Pegangan Mahasiswa Kampus Mengajar. Jakarta:

Kemendikbud.

Ramdani, Fitri. 2020. Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis Di Sd

Inpres 5/81 Macope Kabupaten Bone Sulawesi Selatan. Universitas Negeri
Makassar : Sulawesi Selatan.

18
 LAMPIRAN

1. Rencana Program Dan Kegiatan

Rencana dan program kegiatan Kampus Mengajar yaitu mengajar di Sekolah,

membantu Guru dan siswa dalam adaptasi teknologi serta membantu
administrasi sekolah dan guru.

2. Kegiatan Mingguan

LAPORAN MINGGU KE 1 KEGIATAN KM 2021

No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
1. Kunjungan ke Senin, 22 Penyeraahan surat Mahasiswa KM
Dinas Maret 2021 izin penugasan Kabupaten Agam
Pendidikan dari Kemendikbud dan Sekretaris
Kabupaten Agam dan Perguruan Kepala Dinas
Tinggi Pendidikan
Kabupaten Agam
2. Kunjungan ke Senin, 22 Petemuan dengan Kepala Dinas
Dinas Maret 2021 Kepala Dinas Pendidikan,
Pendidikan Pendidikan dan Sekretaris Kepala
Kabupaten Agam Kepala Sekolah Dinas Pendidikan,
sasaran program Kepala Sekolah
KM Sasaran KM
(diwakilkan) dan
Mahasiswa KM
Kabupaten Agam.
3. Kunjungan ke Selasa, 23 Pertemuan dengan Kepala Sekolah,
SDIT Al Fatihah Maret 2021 Kepala Sekolah Guru SDIT Al
Bawan dan Guru Guru Fatihah Bawan,
SDIT Al Fatihah dan Mahasiswa
Bawan untuk KM.

19
 membahas
mengenai metode
pembelajaran yang
digunakan dan
pengaturan jadwal
pelaksanaan
pembelajaran

LAPORAN MINGGU KE 2 KEGIATAN KM 2021

No. Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
1. Membantu Senin, 29 Kegiatan Ujian Guru Mata
mengawasi ujian Maret, 2021 Mid Semester Pelajaran,
kelas 1 secara Genap Mahasiswa KM
tatap muka di Agam, dan Siswa
sekolah SDIT Al SDIT Al Fatihah
Fatihah Bawan Bawan.
2. Membantu Selasa, 30 Kegiatan Ujian Guru Mata
mengawasi ujian Maret 2021 Mid Semester Pelajaran,
kelas 1 secara Genap Mahasiswa KM
tatap muka di Agam, dan Siswa
sekolah SDIT Al SDIT Al Fatihah
Fatihah Bawan Bawan.
3. Membantu Rabu, 31 Kegiatan Ujian Guru Mata
mengawasi ujian Maret 2021 Mid Semester Pelajaran,
kelas 1 secara Genap Mahasiswa KM
tatap muka di Agam, dan Siswa
sekolah SDIT Al SDIT Al Fatihah
Fatihah Bawan Bawan.
4. Membantu Kamis, 1 April Kegiatan Ujian Guru Mata
mengawasi ujian 2021 Mid Semester Pelajaran,

20
 kelas 1 secara Genap Mahasiswa KM
tatap muka di Agam, dan Siswa
sekolah SDIT Al SDIT Al Fatihah
Fatihah Bawan Bawan.

LAPORAN MINGGU KE 3 KEGIATAN KM 2021

No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
1. Membantu Senin, 5 Kegiatan belajar Guru Mata
guru mengajar April 2021 mengajar secara Pelajaran,

murid kelas 1 Luring atau Mahasiswa KM

Agam, dan Siswa
belajar bahasa tatap muka
SDIT Al Fatihah
indonesia berjalan dengan
Bawan.
secara luring baik
atau tatap
muka di
sekolah
2. Membantu Selasa, 6 Kegiatan belajar Guru Mata
guru mengajar April 2021 mengajar secara Pelajaran,

murid kelas 1 Luring atau Mahasiswa KM

Agam, dan Siswa
belajar tatap muka
SDIT Al Fatihah
berhitung berjalan dengan
Bawan.
(Matematika) baik
secara luring
atau tatap
muka di
sekolah
3. Membantu Rabu, 7 Meningkatkan Guru Mata
guru mengajar April 2021 kreatifitas, Pelajaran,

murid kelas 1 produktifitas, Mahasiswa KM

Agam, dan Siswa
dalam dan kerja sama

21
 membuat siswa SDIT Al Fatihah
kerajinan Bawan.

tangan atau
keterampilan
serta
mengarahkan
siswa untuk
menjaga
kekompakan
kelompok dan
tetap bekerja
sama dalam
membuat
kerajinan.
4. Membantu Kamis, 8 Mengetahui Guru Mata
guru mengajar April 2021 pemahaman Pelajaran,

murid kelas 1 siswa terhadap Mahasiswa KM

Agam, dan Siswa
dalam pelajaran yang
SDIT Al Fatihah
berdiskusi atau telah diberikan
Bawan.
latihan
terhadap siswa
dengan
mengadakan
sesi tanya
jawab kepada
siswa terkait
dengan materi
yang telah
ajarkan kepada
siswa

22
5. Membantu Jum’at, 9 Meningkatkan Guru Mata
Guru dalam April 2021 keinginan dan Pelajaran,

membimbing kemampuan Mahasiswa KM

Agam, dan Siswa
siswa untuk siswa untuk
SDIT Al Fatihah
melaksanakan melaksanakan
Bawan.
kegiatan ibadah shalat
ibadah shalat dengan baik dan
dengan baik benar
dan benar

LAPORAN MINGGU KE 4 KEGIATAN KM 2021

No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
1. Membantu Senin, 19 Mempersiapkan Mahasiswa
administrasi April 2021 siswa untuk KM Agam,
memperbaharui kegiatan lomba dan Siswa
data khas festival kelas 4,5,6
sekolah yaitu Ramadhan SDIT Al

pembayaran Fatihah Bawan.

ATK dan SPP

siswa, dan
mengikuti rapat
mengenai
kegiatan yang
akan
dilaksanakan
selama bulan
Ramadhan.
Hasil rapat
yaitu kegiatan

23
 pelatihan
persiapan
lomba Tahfiz
Qur’an, MTQ,
Adzan, dan
Pidato Cilik.
2. Memilih Selasa, 20 Melatih siswa Mahasiswa
peserta lomba April 2021 agar fasih dalam KM Agam,
Tahfiz Qur’an, bacaan Al- dan Siswa
MTQ, Adzan, Qur’an dan siap kelas 4,5,6
dan Pidato melaksanakan SDIT Al

Cilik. Melatih lomba Fatihah Bawan.

siswa untuk
kegiatan lomba
MTQ agar
mempersiapkan
diri untuk
kegiatan lomba
MTQ festival
Ramadhan.

3. Membimbing Rabu, 21 Mempersiapkan Mahasiswa

siswa yang April 2021 siswa yang akan KM Agam,
akan mengikuti mengikuti lomba dan Siswa
lomba MTQ MTQ kelas 4,5,6
agar siswa SDIT Al

dapat tampil Fatihah Bawan.

dengan
maksimal pada
saat lomba

24
 MTQ
4. Membimbing Kamis, 22 Meningkatkan Mahasiswa
siswa April 2021 minat siswa KM Agam,
melaksanakan melaksanakan dan Siswa
kegiatan shalat shalat dhuha, kelas 4,5,6
dhuha, dan hafalan Al- SDIT Al

mendengarkan Qur’an Fatihah Bawan.

setoran hafalan
Al-Qur’an
siswa
5. Membimbing Jum’at, 23 Meningkatkan Mahasiswa
siswa April 2021 minat siswa KM Agam,
melaksanakan melaksanakan dan Siswa
kegiatan shalat shalat dhuha kelas 4,5,6
dhuha SDIT Al
Fatihah Bawan.
6. Membantu Sabtu, 24 Memperbaharui Mahasiswa
administrasi April 2021 data khas KM Agam
memperbaharui sekolah
data khas
sekolah

LAPORAN MINGGU KE 5 KEGIATAN KM 2021

No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak Yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
1. Membantu Senin, 26 Memperbaharui Mahasiswa
administrasi April 2021 data pengeluaran KM Agam
memperbaharui keuangan
data pengeluaran sekolah
keuangan
sekolah
2. Melakukan Selasa, 27 Meningkatkan Guru SDIT

25
 kegiatan April 2021 hafalan Qur’an Al Fatihah,
Tadarus Qur’an, dan bacaan Al- dan
dan menyetor Qur’an Mahasiswa
hafalan Al- KM Agam
Qur’an bersama
guru SDIT Al
Fatihah
3. Mendampingi Rabu, 28 Meningkatkan Mahasiswa
siswa menyetor April 2021 hafalan Qur’an KM Agam,
hafalan Al- siswa dan siswa
Qur’an SDIT Al
Fatihah
4. Melakukan Kamis, 29 Meningkatkan Guru SDIT
kegiatan April 2021 hafalan Qur’an Al Fatihah,
Tadarus Qur’an, dan bacaan Al- dan
dan menyetor Qur’an Mahasiswa
hafalan Al- KM Agam
Qur’an bersama
guru SDIT Al
Fatihah
5. Membesuk salah Jum’at, 30 Melihat kondisi Guru SDIT
satu guru SDIT April 2021 guru SDIT Al Al Fatihah,
Al Fatihah yang Fatihah yang dan
mengalami mengalami Mahasiswa
musibah kecelakaan KM Agam
kecelakaan

LAPORAN MINGGU KE 6 KEGIATAN KM 2021

No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak Yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
1. Tidak datang ke Senin, 17 Mei Libur Idul -

26
 sekolah dan tidak 2021 Fitri
diberi tugas oleh
sekolah karena
sekolah libur Idul
Fitri dan mulai
sekolah tanggal 24
Mei 2021
2. Tidak datang ke Selasa, 18 Libur Idul -
sekolah dan tidak Mei 2021 Fitri
diberi tugas oleh
sekolah karena
sekolah libur Idul
Fitri dan mulai
sekolah tanggal 24
Mei 2021

3. Tidak datang ke Rabu, 19 Mei Libur Idul -

sekolah dan tidak 2021 Fitri
diberi tugas oleh
sekolah karena
sekolah libur Idul
Fitri dan mulai
sekolah tanggal 24
Mei 2021
4. Tidak datang ke Kamis, 20 Libur Idul -
sekolah dan tidak Mei 2021 Fitri
diberi tugas oleh
sekolah karena
sekolah libur Idul
Fitri dan mulai

27
 sekolah tanggal 24
Mei 2021
5. Tidak datang ke Jum’at, 21 Libur Idul
sekolah dan tidak April 2021 Fitri
diberi tugas oleh
sekolah karena
sekolah libur Idul
Fitri dan mulai
sekolah tanggal 24
Mei 2021

28
 LAPORAN MINGGU KE 7 KEGIATAN KM 2021
No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak
Kegiatan Pelaksanaan Yang
Terlibat
1. Mengikuti rapat Senin, 24 Mei Menentukan Guru SDIT
mengenai siswa 2021 siswa yang Al Fatihah,
yang akan wisuda akan dan
tahfiz tahun ajaran dilaksanakan Mahasiswa
2020/2021. wisuda tahfiz KM Agam
2. Membantu guru Selasa, 25 Mei Memeriksa Mahasiswa
wali kelas 1 untuk 2021 jawaban ujian KM Agam
memeriksa siswa
jawaban ujian
siswa kelas 1
3. LIBUR Rabu, 26 Mei - -
2021
4. Membantu guru Kamis, 27 Mengumpulkan Guru SDIT
mengumpulkan Mei 2021 dan Al Fatihah,
uang infaq menghitung dan
Ramadhan dari uang infaq Mahasiswa
siswa Ramadhan dari KM Agam
siswa
5. Mengajar siswa Jum’at, 28 Melaksanakan Guru SDIT
kelas 5 belajar Mei 2021 kegiatan Al Fatihah,
Matematika, belajar Mahasiswa
kegiatan belajar mengajar KM Agam,
dilakukan di secara tatap dan siswa
rumah yayasan muka SDIT Al
SDIT Al Fatihah Fatihah
LAPORAN MINGGU KE 8 KEGIATAN KM 2021
No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak

29
 Kegiatan Pelaksanaan Yang
Terlibat
1. Membuat soal ujian Senin, 31 Mei Mempersiap Mahasiswa
semester genap PJOK, 2021 kan soal KM Agam
Dan menyusun sub ujian
tema yang akan semester
dipelajari siswa genap
sebelum ujian
dilaksanakan
2. LIBUR Selasa, 1 Juni Libur Hari -
2021 Pancasila
3. Membantu Rabu, 2 Juni Memperbah Mahasiswa
administrasi 2021 arui data KM Agam
memperbaharui data keuangan
keuangan khas khas
sekolah sekolah
pembayaran
ATK, dan
SPP siswa
4. Mengawasi siswa Kamis, 3 Juni Mengawasi Mahasiswa
kelas 1 ujian semester 2021 ujian kelas 1 KM, dan
genap di sekolah Siswa SDIT
secara tatap muka Al Fatihah

5. Mengawasi siswa Jum’at, 4 Juni Mengawasi Mahasiswa

kelas 1 ujian semester 2021 ujian kelas 1 KM, dan
genap di sekolah Siswa SDIT
secara tatap muka Al Fatihah

LAPORAN MINGGU KE 9 KEGIATAN KM 2021

No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak
Kegiatan Pelaksanaan Yang

30
 Terlibat
1. Membantu Senin, 7 Juni Membuat Mahasiswa
administrasi 2021 pemasukan KM Agam
memperbaharui data keuangan
khas sekolah SDIT SPP dan
Al Fatihah ATK siswa
2. Mempersiapkan Selasa, 8 Juni Persiapan Guru SDIT
perlengkapan yang 2021 untuk acara Al Fatihah,
diperlukan untuk wisuda Mahasiswa
kegiatan wisuda tahfiz dan KM Agam
tahfiz dan perpisahan perpisahan
siswa SDIT Al
Fatihah
3. Memindahkan barang Rabu, 9 Juni Persiapan Guru SDIT
perlengkapan yang 2021 untuk acara Al Fatihah,
akan digunakan wisuda Mahasiswa
untuk acara wisuda tahfiz dan KM Agam
tahfiz dan perpisahan perpisahan
ke Balairong Adat
Ampek Nagari
(tempat pelaksanaan
acara wisuda tahfiz
dan perpisahan)
4. Mempersiapkan Kamis, 10 Persiapan Guru SDIT
perlengkapan Juni 2021 untuk acara Al Fatihah,
dokumentasi untuk wisuda Mahasiswa
acara wisuda tahfiz tahfiz dan KM Agam
dan perpisahan perpisahan
5. Membersihkan dan Jum’at, 11 Persiapan Guru SDIT
mendekorasi ruangan Juni 2021 untuk acara Al Fatihah,
yang akan digunakan wisuda Mahasiswa

31
 untuk acara wisuda tahfiz dan KM Agam
tahfiz dan perpisahan perpisahan
6. Pelaksanaan acara Sabtu, 12 Juni Pelaksanaan Guru SDIT
wisuda tahfiz dan 2021 acara wisuda Al Fatihah,
perpisahan siswa tahfiz dan Mahasiswa
SDIT Al Fatihah perpisahan KM Agam,
dan siswa
SDIT Al
Fatihah
Bawan

LAPORAN MINGGU KE 10 KEGIATAN KM 2021

No Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak
Kegiatan Pelaksanaan Yang
Terlibat
1. Membantu Senin, 14 Juni Menentukan Mahasiswa
administrasi untuk 2021 nama, jumlah, KM Agam
membuat nama dan ukuran
nama siswa yang baju seragam
akan melakukan siswa
pengukuran baju
di SDIT Al
Fatihah Bawan

2. Membantu Selasa, 15 Memperbaharui Mahasiswa

administrasi Juni 2021 data khas KM Agam
memperbaharui sekolah
data khas sekolah
pembayaran ATK
dan SPP Siswa
3. Merapikan dan Rabu, 16 Juni Mempermudah Guru SDIT

32
 menyusun buku 2021 siswa dan guru Al Fatihah,
ajar kelas 1 sampai mengambil dan
kelas 6 atau memilih Mahasiswa
berdasarkan judul buku ajar KM Agam
buku, kelas, dan
tema
4. Membantu Kamis, 17 Memperbaharui Mahasiswa
administrasi Juni 2021 data khas KM Agam
memperbaharui sekolah
data khas sekolah
pembayaran ATK
dan SPP Siswa
5. Perpisahan Jum’at 18 Pertemuan Mahasiswa
Mahasiswa KM Juni 2021 terakhir dengan KM Agam,
dengan Guru, Guru, siswa, Guru,
siswa, dan staff dan staff SDIT siswa, dan
SDIT Al Fatihah. Al Fatihah. staff SDIT
Mengadakan acara Al Fatihah.
makan bersama
dengan Guru SDIT
Al Fatihah.

33
3. Hasil Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Membantu guru Kelas 5 melakukan pembelajaran Luring di rumah
yayasan SDIT Al Fatihah pada Mata Pelajaran Matematika, memperbaiki
karakter siswa, penggunaan bahasa siswa dalam kehidupan sehari-hari
serta meningkatkan minat siswa dalam belajar.

b. Membantu adaptasi teknologi

Sekolah SDIT Al Fatihah menggunakan Aplikasi WhatsApp Group
dalam pelaksanaan proses pembelajaran Daring.

c. Membantu administrasi sekolah dan guru

Mengisi laporan pemasukan dan pengeluaran keuangan sekolah yaitu
data khas sekolah seperti pembayaran SPP siswa, pembayaran ATK
siswa, serta biaya pengeluaran dari sekolah.

4. Dokumentasi Kegiatan

Lapor Diri/Penyampaian Surat Tugas ke Dinas Pendidikan

34
kunjungan ke SDIT Al Fatihah Bawan

35
 Mengawasi siswa ujian

Membimbing siswa melaksanakan shalat

36
Rapat menentukan kegiatan yang akan dilakukan selama Ramadhan

37
Memilih siswa yang akan mengikuti lomba festival Ramadhan

Melatih siswa yang akan mengikuti lomba MTQ

38
Membimbing siswa menghafal Al-Qur’an

39
Membantu administrasi

40
Membimbing siswa kelas 1 membaca Iqra’

41
Membimbing siswa berbaris sebelum masuk kelas

Membantu guru mengajar di kelas 1

42
 Rapat bersama guru

Tadarus dan Hafalan Al-Qur’an

43
Mengajar siswa kelas 5

44
Membimbing siswa melaksanakan shalat dhuha

45
Membimbing siswa hafalan Al-Qur’an

Membantu administrasi

46
Mengawasi Ujian semester genap di kelas 1

47
48
Memeriksa jawaban ujian kelas 1

Merapikan dan Menyusun Buku

49
Rapat mempersiapkan acara perpisahan dan wisuda Tahfiz

Acara Wisuda Tahfiz Qur’an dan Perpisahan kelas 6

50
51
Mahasiswa KM Agam di SDIT Al Fatihah Bawan

52
Membantu Administrasi

53
Membuat nama siswa yang akan mengukur baju seragam di sekolah

Makan bersama dengan Guru dan Staff SDIT Al Fatihah

54
Perpisahan Mahasiswa KM dengan Guru dan Staff SDIT Al Fatihah

55