Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menerapkan konsep & Prosedur pada beragam teknik dan teknologi konversi dan

konservasi
energi, baik yang bersumber dari energi fossil maupun non-fossil (renewable energy) berdasarkan konsep ’Energy
systems in sustainable future’, baik dengan kinerja individu meupun secara berkelompok dalam kerjasama tim.

[Conceptual knowledge, Analyze]

[C4,P3,A3]: [C4,P3,A3]: [C4,P3,A3]: [C4,P3,A3]: [C4,P3,A3]: [C4,P3,A3]:

Mahasiswa mampu Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
mejelaskan teknik mampu mampu mampu mampu mampu
konversi energy menjelaskan mejelaskan teknik mejelaskan mejelaskan teknik mejelaskan
langsung dari radiasi teknik konversi konversi energi teknik konversi konversi energi teknik konversi
matahari menjadi Hydroelectricity. geotermal. energi angin. Biomass and energi ‘Fuel cell’.
panas & elektrik. bioenergy (16)
(12,13) (14) (15) (17)
(10,11)

[C4,P3,A3][Procedural knowledge,Analyze]: Mahasiswa [C4,A3][Conceptual knowledge,Analyze]:

mampu menganalisis dampak lingkungan terhadap Mahasiswa mampu menjelaskan konsep system
pemakaian energi fosil. penyimpan enegi.
(7) (8)

[C4,P3,A3][Procedural knowledge,Analyze]: [C4,A2][Procedural knowledge,Analyze]:

Mahasiswa mampu menjelaskan kerja turbin uap, turbin gas Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis mekanisme konversi
dan mesin listrik.(5,6) energi langsung dan tidak langsung. (4)

[C4,A2][Conceptual knowledge,Analyze] : [C4,P2,A3][Conceptual knowledge,Analyze]:

Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis sumber energi Mahasiswa mampu menjelaskan pembakaran bahan bakar fosil dan
fossil, non-fossil dan diversifikasi energi. kerja sistem pembakarannya.
(1,2) (3)
Garis Entry Behavior

Mampu menjelaskan konsep kekekalan massa, energy dan hukum termodinamika

1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
JURUSAN TEKNIK FISIKA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI - ITS

2
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
TEKNIK KONVERSI DAN KONSERVASI ENERGI TF091324 Energi T=3 P=1 VI 27 Juni 2013
OTORISASI Koordinator MK Koordinator RMK Ka PRODI
TTG TTG TTG

Capaian Pembelajaran MK Program Studi

PP1 : Menguasai keilmuan Teknik Fisika yang meliputi bidang: instrumentasi, akustik & fisika bangunan, energi & pengkondisian
lingkungan, bahan, dan fotonika, untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;
PP4 : Mampu berpikir kreatif dan inovatif;
KP6 :Mampu bekerjasama dalam tim multidisiplin;
MP3 : Memiliki etika dan tanggung jawab profesi;
Mata Kuliah
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep & prosedur pada beragam teknik dan teknologi konversi dan konservasi energi, baik
yang bersumber dari energi fossil maupun non-fossil (renewable energy) berdasarkan konsep ’Energy systems in sustainable
future’, baik dengan kinerja individu meupun secara berkelompok dalam kerjasama tim.
Diskripsi Bahan Kajian & Bahan Kajian
Pokok Bahasan Teknologi Konversi Energi Konvensional & Energi Terbarukan
Pokok Bahasan
Dalam Matakuliah ini mahasiswa akan mempelajari pokok bahasan-pokok bahasan sebagai berikut +
TEKNIK KONVERSI ENERGI:Sumber-sumber Energi, Konversi Energi Panas – Kimia – Magnet - Mekanik – Listrik, Energi Fossil ;
Minyak bumi – Gas dan Batu bara.
ENERGI TERBARUKAN:Energi Angin,Energi Air, Energi Matahari,Energi Panas Bumi,
ENERGI ALTERNATIF:Hydroelectricity,Hidrogen Energi, Biomas Energy.
KONSERVASI ENERGI:Energi dan Lingkungan,Konservasi kawasan Energi,Budidaya Energi,Dampak Kebijakan Energi.
Pustaka Utama :
1. Syamsul Arifin,” Bahan Ajar TK&KE : e-Learning:SHARE-ITS http:\\share.its.ac.id”,2013, TF-ITS.
2. Archie W. Culp,Jr.,Ph.D,” Principles of Energy Conversion” , McGraw-Hill,Ltd.,1979.
3. James A. Fay & Dan S. Golomb,”Energy and the Environment”, Oxford, 2002.
Pendukung :
4. M.M. El-Wakil, “Power Plant Technology”, McGraw-Hill,Ltd.,
5. Duffie & Beckmann,”Solar Engineering of Thermal Processes”, 2ndEdition, Wiley Interscience, 1991.
Media Pembelajaran Software : Hardware :
OS:Windows; Office PC & LCD Projector
Fluen Model system pengkonversi sederhana (Lab),
3
Team Teaching Syamsul Arifin, Gunawan N., Sarwono, Ridho Hantoro
Assessment Proyek Kecil , Case-Study, Paper & Presentation, Ujian Tulis & Lisan, Ujian On-Line.
Matakuliah Syarat Termodinamika
Mg Ke- Sub-Capaian Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
Pembelajaran MK [Pustaka] Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
[ Estimasi Waktu]
SUMBER-SUMBER ENERGI & TEKNIK KONVERSI ENERGI FOSSIL BESERTA DAMPAK LINGKUNGANNYA
(1,2) [C4,A2][Conceptual Pengantar Konversi Energi : Kuliah Pengantar &  Ketepatan Presentasi : 5%
knowledge,Analyze] : Sumber energi fossil dan non- Brainstorming, membedakan jenis-  Root Map TKE.
Mahasiswa mampu fossil. Diskusi Kelompok, jenis sumber energi.  Dan diskripsinya
menjelaskan jenis-jenis [1]:K1_Pengantar.pdf & [TM: 2x(4x50”)]  Jumlah jenis-jenis
sumber energi fossil, K2_Energy&Sustainability.pdf (Tugas-1: Menyusun Root energi yang mempu
non-fossil dan [2]: hal 35-54 Map TKE) dijelaskan.
diversifikasi energi. Diskusi On-Line
[BT+BM:4x(4x60”)]
(3) [C4,P2,A3][Conceptual Proses pembakaran bahan bakar Kuliah, Ketepatan menjelaskan Membuat ringkasan 10 %
knowledge, Analyze]: fosil dan kerja sistem Diskusi kelompok, proses pembekaran dlm bentuk makalah
Mahasiswa mampu pembakarannya. [TM: 1x(4x50”)] bahan bakar fosil dan sederhana
menjelaskan [1] : K3_Fossil_N.pdf & (Tugas-2: Problem & sistem pembakarannya
K4_Oil&Gas.pdf Solving)
pembakaran bahan
[2] : hal 163-222 Diskusi On-Line
bakar fosil dan kerja
[BT+BM:2x(4x60”)]
sistem
pembakarannya.
(4) [C4,A2][Procedural Jenis-jenis mekanisme konversi Kuliah, Ketepatan menjelaskan Quis-1 (UTUL) 10 %
knowledge,Analyze]: energi: Diskusi kelompok, ciri-ciri dan perbedaan On-line
Mahasiswa mampu Konversi Energi Mekanik, [TM: 1x(4x50”)] mekanisme konversi
menjelaskan jenis-jenis Konversi Energi Listrik, (Tugas-3: Menyusun energi langsung dan
Konversi Energi , makalah sederhana) tidak langsung.
mekanisme konversi
Elektromagnetik, Diskusi On-Line
energi langsung dan
Konversi Energi Kimia, [BT+BM:2x(4x60”)]
tidak langsung. Konversi Energi Nuklir,
[1]:K3_RagamKonversiEnergi.pdf
[2]:hal 101-162
(5,6) [C4,P3,A3][Procedural Mesin Konversi Energi : Kuliah,  Ketepatan Makalah & 15 %
knowledge,Analyze]: Mesin Konversi Energi untuk Diskusi kelompok, menjelaskan sistem Presentasi Kelompok.
mendapatkan energi mekanik, Diskusi On-Line kerja konversi untuk
4
 Mahasiswa mampu panas & listrik. [TM: 3x(4x50”)] mendapatkan energi
menjelaskan kerja [1] : K5_Thermo1.pdf, (Tugas-4: Menyusun mekanik pada turbin
turbin uap, turbin gas K6_Thermo2.pdf Makalah Tema Berbeda & uap dan turbin gas.
dan mesin listrik. [2] : hal 310-384 Dipresentasikan)  Ketepatan
[BT+BM:4x(4x60”)] menjelaskan sistem
kerja konversi dari
energi mekanik
menjadi energi listrik
pada generator listrik.
 Aktualisasi contoh
yang bisa dijelaskan.
(7) [C4,P3,A3][Procedural Dampak Lingkungan penggunaan Review Artikel dan diskusi  Keluasan dan Makalah sederhana 5%
knowledge,Analyze]: Energi Fosil : kelompok ketajaman dalam yg disajikan dalam
Mahasiswa mampu Dampak pemakaian energi fosil menjelaskan dampak diskusi
menganalisis dampak terhadap lingkungan (global pemakaian energi fosil
warming). terhadap lingkungan.
lingkungan terhadap
[1] : K7_ClimateChange  Didukung dengan
pemakaian energi fosil.
&GlobalWarming.pdf fakta-fakta yang aktual
[2] : hal 285-309
(8) [C4,A3][Conceptual Storage Energy : Review Artikel dan diskusi  Ketepatan Makalah sederhana 5%
knowledge,Analyze]: Penyimpan energy Mekanik, kelompok menjelaskan jenis- yg disajikan dalam
Mahasiswa mampu Listrik, Kimia, Termis, Nuklir. jenis penyimpan diskusi
menjelaskan konsep [1] : K15_Hidrogen_Storage.pdf enegi.
system penyimpan [2] : hal 435-450  Presentasi data &
informasi,
enegi.
 Ketrampilan
Presentasi,
 Kerjasama,
kreaktifitas dalam
tim.
(9) Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement proses pembelajaran
berdasarkan assessment yang telah dilakukan)
RENEWABLE ENERGY CONVERSION
(10,11) [C4,P3,A3] [Conceptual Solar Energy : PRAKTIKUM,  Kelayakan alat Menyusun Laporan & 15%
knowledge,Analyze]: Solar time and solar angle, Diskusi Kelompok, konversi sederhana. Presentasi
Mahasiswa mampu Solar radiation, [TM: 2x(4x50”)]  Ketepatan mengukur
5
 mejelaskan teknik Solar heating systems, (Tugas -5: dan mengolah data,
konversi energy Principles of solar photovoltaics -Merancang alat konversi  Ketepatan
langsung dari radiasi PV efficiency and performance sederhanan energy menjelaskan sistem
matahari menjadi Solar photovoltaics systems. langsung dari radiasi pengkonversi energi
[1] : K13_Thermoelectric.pdf matahari menjadi panas menjadi listrik,
panas & elektrik.
K14_Thermionic.pdf & elektrik ,  Penguasaan teknik
[2] : 83-100,410-422 -Mengukur dan mengolah presentasi.
data,
-Menyusun laporan dan
presentasi)
Diskusi On-Line,
[BT+BM:6x(4x100”)]
(12,13) [C4,P3,A3] [Conceptual Hydroelectricity : PRAKTIKUM,  Ketepatan Makalah & Prsentasi 15%
knowledge,Analyze]: Hydroelectricity resource, Diskusi Kelompok, penyelesaian kasus, Kelompok.
Mahasiswa mampu Principle of Hydroelectricity. [TM: 2x(4x50”)]  Pengungkapan data
menjelaskan teknik [1] : K16_Hydroelectricity (Tugas -6: dan kekuatan
[2] : hal 353-271 -Merancang alat konversi argumentasi,
konversi
Hydroelectricity  Lugas dalam
Hydroelectricity.
sederhanan, menjelaskan,
-Mengukur dan mengolah  Aktualisasi data &
data, informasi spesifikasi
-Menyusun laporan dan sistem,
presentasi)  Ketrampilan menulis
Diskusi On-Line, Makalah
(14) [C4,P3,A3] [Conceptual Geothermal Energy : Kuliah & Brainstorming,  Ketrampilan  Makalah & 5%
knowledge,Analyze]: Geothermal Energy Resource, Diskusi kelompok, Presentasi Presentasi
Mahasiswa mampu Geothermal system and Discovery Learning,  Kerjasama dlm tim, Kelompok
mejelaskan teknik applications. [TM: 1x(4x50”)] Kreaktifitas.
konversi energi [1] : K10_Geothermal_1.pdf , (Tugas -7: Kasus Aplikasi Quis On-Line
geotermal. K10_Geothermal_2.pdf teknik konversi energi
[2] : hal ...... geotermal)
[BT+BM:2x(4x60”)]
Diskusi On-Line,
(15) [C4,P3,A3] [Conceptual Wind Energy : Case Study & Diskusi  Makalah & 5%
knowledge,Analyze]: Wind energy resource, Kelompok, Presentasi
Mahasiswa mampu Efficiency of wind turbine, [TM: 1x(4x50”)] Kelompok
mejelaskan teknik Principle of wind turbine, (Tugas-8: Kasus Aplikasi
6
 konversi energi angin. Wind turbines and applications teknik konversi energi Quis On-Line
[1] : K11_EnergiAngin.pdf angin)
[2] : hal ..... [BT+BM:2x(4x60”)]
Diskusi On-Line,
(16) [C4,P3,A3] [Conceptual Biomass and bioenergy : Case Study & Diskusi  Makalah & 5%
knowledge,Analyze]: Bioenergy sources, Kelompok, Presentasi
Mahasiswa mampu Photosynthetic process, [TM: 1x(4x50”)] Kelompok
mejelaskan teknik Combustion of biomass, (Tugas-9: Kasus Aplikasi
konversi energi Biomass Anaerobic digestion, teknik konversi energi Quis On-Line
and bioenergy. Alcoholic fermentation, Biomass and bioenergy)
Thermal pyrolysis and [BT+BM:2x(4x60”)]
gasification, Diskusi On-Line
[1] : K9_Biomass.pdf
[2] : hal .....
(17) [C4,P3,A3] [Conceptual Fuel Cell Energy : Case Study & Diskusi  Makalah & 5%
knowledge,Analyze]: Hydrogen and Fuel Cell, Kelompok, Presentasi
Mahasiswa mampu Application of Fuel Cell. [TM: 1x(4x50”)] Kelompok
mejelaskan teknik [1] : K12_FuelCell.pdf (Tugas-10: Kasus Aplikasi
konversi energi ‘Fuel teknik konversi energi Quis On-Line
cell’. ‘Fuel cell’)
[BT+BM:2x(4x60”)]
Diskusi On-Line,
(18) Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)

Catatan :
1 sks = (50’ TM + 60’ BT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktikum Simulasi (3 jam/minggu) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
BT = Belajar Terstruktur. PL = Praktikum Laboratorium (3 jam/minggu)

SILABUS

Mata Kuliah : TEKNIK KONVERSI DAN KONSERVASI ENERGI

7
Kode/bobot/Semester : TF091324 / 4 sks / 6
Diskripsi MK :
Capaian Pembelajaran MK :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep pada beragam teknik dan teknologi konversi dan konservasi energi, baik yang bersumber dari energi fossil maupun non-
fossil (renewable energy) berdasarkan konsep ’Energy systems in sustainable future’, baik dengan kinerja individu meupun secara berkelompok dalam kerjasama
tim.
Sub-Capaian Pembelajaran MK :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis sumber energi fossil, non-fossil dan diversifikasi energi.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan pembakaran bahan bakar fosil dan kerja sistem pembakarannya.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis mekanisme konversi energi langsung dan tidak langsung.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan kerja turbin uap, turbin gas dan mesin listrik.
5. Mahasiswa mampu menganalisis dampak lingkungan terhadap pemakaian energi fosil.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep system penyimpan enegi.
7. Mahasiswa mampu mejelaskan teknik konversi energy langsung dari radiasi matahari menjadi panas & elektrik.
8. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik konversi Hydroelectricity.
9. Mahasiswa mampu mejelaskan teknik konversi energi geothermal.
10. Mahasiswa mampu mejelaskan teknik konversi energi angin.
11. Mahasiswa mampu mejelaskan teknik konversi energi Biomass and bioenergy.
12. Mahasiswa mampu mejelaskan teknik konversi energi ‘Fuel cell’.
Pokok Bahasan (Subject Matter):
1. TEKNIK KONVERSI ENERGI:Sumber-sumber Energi, Konversi Energi Panas – Kimia – Magnet - Mekanik – Listrik, Energi Fossil : Minyak bumi – Gas dan Batu bara.
2. ENERGI TERBARUKAN:Energi Angin,Energi Air, Energi Matahari,Energi Panas Bumi,
3. ENERGI ALTERNATIF:Hydroelectricity,Hidrogen Energi, Biomas Energy.
4. KONSERVASI ENERGI:Energi dan Lingkungan,Konservasi kawasan Energi,Budidaya Energi,Dampak Kebijakan Energi.Kasus.
Pustaka Utama :
1. Syamsul Arifin,” Bahan Ajar TK&KE : e-Learning:SHARE-ITS http:\\share.its.ac.id”,2011, TF-ITS.
2. Archie W. Culp,Jr.,Ph.D,” Principles of Energy Conversion” , McGraw-Hill,Ltd.,1979.
3. James A. Fay & Dan S. Golomb,”Energy and the Environment”, Oxford, 2002.
Pustaka Penunjang :
4. M.M. El-Wakil, “Power Plant Technology”, McGraw-Hill,Ltd.,
5. Duffie & Beckmann,”Solar Engineering of Thermal Processes”, 2ndEdition, Wiley Interscience, 1991.

8
Pengertian 1 sks dalam kegiatan pembelajaran (SNPT):
a Kuliah

Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajara Mandiri

Sarjana Pascasarjana Sarjana Pascasarjana

50 menit
60 menit 120 menit 60 menit 120 menit
b Responsi, tutorial, seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis
Tatap muka Belajar mandiri
100 menit 60 menit
c Praktikum, yaitu kegiatan pembelajaran di laboratorium/bengkel/ studio
3 (tiga) jam per minggu per semester
d Praktek lapangan/kerja praktek
4 (empat) jam per minggu per semester
e Skripsi/tugas akhir/karya seni/bentuk lain yang setara
4 (empat) jam per minggu per semester
f Tesis dan disertasi
4 (empat) jam per minggu per semester