LENGKAPI TERLEBIH DAHULU TITIK-TITIK DI BAWAH INI SEBELUM MASUK KE HALAMAN SEMESTER 1 DAN 2

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas : X (Sepuluh)
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati
dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya.
KI-2:
Menghayati dan
mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, santun,
peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
bertanggung
jawab, responsif,
dan pro-aktif
dalam berinteraksi
secara efektif
sesuai dengan
perkembangan
anak di
lingkungan,
keluarga, sekolah,
masyarakat dan
lingkungan alam
sekitar, bangsa,
negara, kawasan
regional, dan
kawasan
internasional”.
KI-3: Memahami,
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah

KI-4: Mengolah,
menalar, dan
menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan
MESTER 1 DAN 2
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.1. Mensyukuri nilai-nilai 1.1.1. Mengabdi kepada Tuhan yang Maha Esa
Pancasila dalam praktik dalam bentuk mempelajari dengan sungguh-
penyelenggaraan pemerintahan sungguh materi tentang nilai-nilai Pancasila
negara sebagai salah satu bentuk dalam kerangka praktik penyelenggaraan 75 70 80 75
pengabdian kepada Tuhan Yang pemerintahan Negara sebagai wujud rasa syukur
Maha Esa

1.1.2. Mensyukuri dan mendukung perwujudan

Pancasila sebagai dasar Negara 75 75 75 75
2.1 Menunjukkan sikap gotong 2.1.1. Mengedepankan kerangka praktik
royong sebagai bentuk penerapan penyenggaraan pemerintah Negara sebagai
nilai-nilai Pancasila dalam wujud mengamalkan nilai-nilai Pancasila 70 75 80 75
kehidupan berbangsa dan bernegara

2.1.2. Menghayati dan bersikap penuh tanggung

jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam 75 75 75 75
kehidupan sehari-hari;
 2.1.3. Menghayati dan menghargai nilai-nilai
yang melekat dalam pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara sesuai 70 80 75 75
dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara
3.1 Menganalisis Nilai-nilai 3.1.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film
Pancasila dalam kerangka praktik dengan penuh rasa syukur dan atau membaca
penyelenggaraan pemerintahan dari berbagai sumber (buku, media cetak
Negara maupun elektronik) nilai-nilai Pancasila dalam 70 80 75 75
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan
negara

3.1.2. Mendefinisikan tentang nilai-nilai

Pancasila dalam kerangka praktik 75 75 70 73
penyelenggaraan pemerintahan Negara
3.1.3. Mengidentifikasikan tentang nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik 80 70 75 75
penyelenggaraan pemerintahan Negara
3.1.4. Mengidentifikasi dan mengajukan
pertanyaan mendalam/dialektis dengan
menggunakan high-order-thinking skills (HOTS)
tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka 70 80 75 75
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara

3.1.5. Mendeskripsikan tentang nilai-nilai

Pancasila dalam kerangka praktik 75 75 75 75
penyelenggaraan pemerintahan Negara
3.1.6. Mengklasifikasikan tentang nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik 70 80 75 75
penyelenggaraan pemerintahan Negara
3.1.7. Menemukan data dan informasi tentang
nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik 70 75 80 75
penyelenggaraan pemerintahan Negara
3.1.8. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan 70 80 75 75
Negara
3.1.9. Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber (Buku yang relevan, media masa,
memanfaatkan Teknologi Informasi dan
Komunikasi)dengan penuh kejujuran dan 75 75 75 75
toleransi tentang Nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara

3.1.10. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan

informasi tentang nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan 70 80 75 75
Negara
3.1.11. Menganalisis tabulasi data dan informasi
tentang nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara 75 75 75 75

3.1.12. Menganalisis dan menerapkan keputusan

bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam 70 80 75 75
kehidupan sehari-hari.
3.1.13. Menganalisis dan mendemonstrasikan
langkah-langkah untuk mewujudkan Pancasila 80 75 75 77
sebagai Dasar Negara
3.1.14. Menganalisis dan menyaji nilai-nilai
Pancasila terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban 75 75 75 75
warga negara dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara.
3.1.15. Menguraikan hasil analisa data dan
informasi tentang nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan 80 75 70 75
Negara
3.1.16. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan 70 80 75 75
Negara
3.1.17. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan 70 80 75 75
Negara
4.1. Menyaji hasil analisis nilai-
nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
1.2. Menerima ketentuan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama
dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan sebagai wujud rasa
syukur pada Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Bersikap peduli terhadap
penerapan ketentuan Undang-
undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama
dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
4.1.1. Menganalisis dan mempresentasikan hasil
analisis kerja kelompok tentangtentang Nilai-
nilai Pancasila dalam kerangka praktik 70 80 75 75
penyelenggaraan pemerintahan Negara
4.1.2. Memverifikasi kesimpulan data dan
informasi tentang nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan 70 80 75 75
Negara
4.1.3. Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara 70 80 75 75
1.2.1. Mensyukuri nilai-nilai konstitusional
ketentuan Undang-undang Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang
wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan secara adil dengan mempelajari
sungguh-sungguh tentang ketentuan Undang- 70 80 75 75
undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun
1945 yang mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan sebagai
karunia Tuhan Yang Maha Esa
1.2.2. Mensyukuri dan mendukung nilai-nilai
yang menunjukkan perilaku orang beriman
dalam praksis pelindungan dan penegakan 70 80 75 75
hukum dalam masyarakat untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
2.2.1. Mengedepankan nilai-nilai yang
terkandung dalam Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan 70 80 75 75
dan keamanan sebagai wujud dukungan sebagai
warga Negara

3.2 Menelaah ketentuan Undang-
undang Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama
dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
2.2.2. Menghargai dan melaksanakan kewajiban,
hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara 75 75 75 75
2.2.3. Menghayati dan mempertahankan isi
alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-undang Dasar Negara 70 80 75 75
Republik Indonesia Tahun 1945 dengan jujur
2.2.4. Menghargai dan mendukung ketentuan
tentang bentuk dan kedaulatan Negara sesuai
Undang-undang Dasar Negara Republik 70 80 75 75
Indonesia tahun 1945 secara adil
3.2.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film
dengan penuh rasa syukur dan atau melakukan
kajian konstitusionalitas (membaca ketentuan
Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945) yang mengatur tentang 70 80 75 75
wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
3.2.2. Mendefinisikan tentang ketentuan
Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang
wilayah negara, warga negara dan penduduk, 70 80 75 75
agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
3.2.3. Mengidentifikasikan tentang ketentuan
Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang
wilayah negara, warga negara dan penduduk, 70 80 75 75
agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
3.2.4. Mengidentifikasi dan mengajukan
pertanyaan dengan menggunakan high-order-
thinking skills (HOTS) tentang Ketentuan
Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang 75 75 75 75
wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan

3.2.5. Mendeskripsikan tentang ketentuan

Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang
wilayah negara, warga negara dan penduduk, 70 80 75 75
agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan

3.2.6. Mengklasifikasikan tentang ketentuan

Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang
wilayah negara, warga negara dan penduduk, 75 75 75 75
agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan

3.2.7. Menemukan data dan informasi tentang

ketentuan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945 yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan 75 75 75 75
penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
dan keamanan

3.2.8. Mengeksprolasi temuan data dan

informasi tentang ketentuan Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah negara, warga 70 80 75 75
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan

3.2.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan

informasi tentang ketentuan Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah negara, warga 70 80 75 75
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan
3.2.10. Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber tentang Ketentuan Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara, warga negara 70 80 75 75
dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan

3.2.11. Menganalisis tabulasi data dan informasi

tentang ketentuan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945 yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan 75 75 75 75
penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
dan keamanan

3.2.12. Menguraikan hasil analisa data dan

informasi tentang ketentuan Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah negara, warga 75 75 75 75
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan

3.2.13. Mengasosiasikan uraian data dan

informasi tentang ketentuan Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah negara, warga 70 80 75 75
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan

3.2.14. Mensintesiskan dan menerapkan isi

alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-undang Dasar Negara 70 80 75 75
Republik Indonesia Tahun 1945
3.2.15. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang ketentuan Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah negara, warga 70 80 75 75
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan

3.2.16. Merasionalkan dan menyajikan

pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan 70 80 75 75
sehari-hari

4.2 Menyaji hasil telaah tentang
ketentuan Undang-undang Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
yang mengatur wilayah negara,
warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, serta
pertahanan dan keamanan
1.3. Menghargai nilai-nilai terkait
fungsi dan kewenangan lembaga-
lembaga Negara menurut Undang-
undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai
bentuk sikap beriman dan bertaqwa
3.2.17. Memahami dan mewujudkan prinsip-
prinsip kedaulatan kedaulatan Negara sesuai
Undang-undang Dasar Negara Republik 70 80 75 75
Indonesia Tahun 1945
3.2.18. Memprediksi dan menalar hasil evaluasi
praksis (kehidupan nyata) pelindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat untuk 70 80 75 75
menjamin keadilan dan kedamaian
4.2.1. Menganalisis dan menyimpulkan serta
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentangKetentuan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan 75 75 75 75
penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
dan keamanan
4.2.2. Memverifikasi kesimpulan data dan
informasi tentang ketentuan Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah negara, warga 70 80 75 75
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan
4.2.3. Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang ketentuan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945 yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan 70 80 75 75
penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
dan keamanan
1.3.1. Mensykuri nilai-nilai terkait fungsi
lembaga-lembaga Negara menurut Undang-
undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 secara adil dengan mempelajari sungguh-
sungguh materi tentang kewenangan lembaga- 75 75 75 75
lembaga Negara sebagai bentuk penghargaan
sebagai warga Negara

2.3 Bersikap peduli terhadap
lembaga-lembaga di sekolah
sebagai cerminan dari lembaga-
lembaga negara
1.3.2. Mensyukuri dan mendukung nilai-nilai
yang menunjukkan perilaku orang beriman
dalam praksis pelindungan dan penegakan 70 80 75 75
hukum dalam masyarakat untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
2.3.1. Mengedepankan perilaku peduli terhadap
nilai-nilai terkait fungsilembaga-lembaga negara
menurut Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk dukungan 75 75 75 75
sebagai warga Negara

2.3.2. Menghargai dan melaksanakan kewajiban,

hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara 70 80 75 75

2.3.3. Menghayati dan mempertahankan isi

alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-undang Dasar Negara 75 75 75 75
Republik Indonesia Tahun 1945 dengan jujur

2.3.4. Menghargai dan mendukung ketentuan

tentang bentuk dan kedaulatan Negara sesuai
Undang-undang Dasar Negara Republik 70 80 75 75
Indonesia tahun 1945 secara adil
3.3 Menganalisis fungsi dan 3.3.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film
kewenangan lembaga-lembaga dengan penuh rasa syukur dan atau membaca
Negara menurut Undang-undang dari berbagai sumber (buku, artikel, media cetak 80 75 70 75
Dasar Negara Republik Indonesia maupun elektronik) tentang kewenangan
Tahun 1945 lembaga-lembaga Negara
3.3.2. Mendefinisikan tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara 70 80 75 75
3.3.3. Mengidentifikasikan tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara 80 75 70 75
3.3.4. Mengidentifikasi dan mengajukan
pertanyaan dengan menggunakan high-order-
thinking skills (HOTS) tentang kewenangan 70 80 75 75
lembaga-lembaga Negara
3.3.5. Mendeskripsikan tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara 80 75 70 75
3.3.6. Mengklasifikasikan tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara 70 80 75 75
3.3.7. Menemukan data dan informasi tentang
kewenangan lembaga-lembaga Negara 70 80 75 75
3.3.8. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang kewenangan lembaga- 75 75 75 75
lembaga Negara
3.3.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan
informasi tentang kewenangan lembaga-lembaga 70 80 75 75
Negara
3.3.10. Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber dengan penuh disiplin dantanggung
jawab tentang kewenangan lembaga-lembaga 70 80 75 75
Negaramenurut Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.3.11. Menganalisis tabulasi data dan informasi
tentang kewenangan lembaga-lembaga Negara 70 80 75 75

3.3.12. Menguraikan hasil analisa data dan

informasi tentang kewenangan lembaga-lembaga 70 80 75 75
Negara
3.3.13. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang kewenangan lembaga-lembaga 75 75 75 75
Negara
3.3.14. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang kewenangan lembaga-lembaga 70 80 75 75
Negara
3.3.15. Merasionalkan dan menyajikan
pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari- 70 80 75 75
hari
3.3.16. Mensintesiskan dan menerapkan isi
alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-undang Dasar Negara 75 75 75 75
Republik Indonesia Tahun 1945

4.3 Mendemonstrasikan hasil
analisis tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara menurut
Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
1.4 Menghormati hubungan
pemerintah pusat dan daerah
menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945 sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
3.3.17. Memahami dan mewujudkan prinsip-
prinsip kedaulatan kedaulatan Negara sesuai
Undang-undang Dasar Negara Republik 70 80 75 75
Indonesia Tahun 1945
3.3.18. Memprediksi dan menalar hasil evaluasi
praksis (kehidupan nyata) pelindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat untuk 70 80 75 75
menjamin keadilan dan kedamaian
4.3.1. Menyimpulkan dan mempresentasikan
hasil analisis kerja kelompok
tentangkewenangan lembaga-lembaga 75 75 75 75
Negaramenurut Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
4.3.2. Memverifikasi kesimpulan data dan
informasi tentang kewenangan lembaga-lembaga 70 80 75 75
Negara
4.3.3. Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang kewenangan lembaga-lembaga Negara 70 80 75 75
1.4.1. Mensyukuri nilai-nilai tentang hubungan
struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan
daerah menurut Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 secara adil
dengan mempelajari sungguh-sungguh materi
tentang hubungan struktural dan fungsional 80 75 0 52
pemerintahan pusat dan daerah sebagai bentuk
penghayatan terhadap karunia Tuhan Yang Maha
Esa
1.4.2. Mensyukuri dan mendukung nilai-nilai
yang menunjukkan perilaku orang beriman
dalam praksis pelindungan dan penegakan 75 75 75 75
hukum dalam masyarakat untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
2.4 Bersikap peduli terhadap
hubungan pemerintah pusat dan
daerah yang harmonis di daerah
setempat.
2.4.1. Mengedepankan nilai-nilai tentang
hubungan struktural dan fungsional
pemerintahan pusat dan daerahmenurut Undang-
undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 75 75 75 75
1945 sebagai bentuk penghargaan sebagai warga
Negara

2.4.2. Menghargai dan melaksanakan kewajiban,

hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara 80 75 70 75

2.4.3. Menghayati dan mempertahankan isi

alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-undang Dasar Negara 70 80 75 75
Republik Indonesia Tahun 1945 dengan jujur

2.4.4. Menghargai dan mendukung ketentuan

3.4 Merumuskan hubungan
pemerintahan pusat dan daerah
menurut Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
tentang bentuk dan kedaulatan Negara sesuai
Undang-undang Dasar Negara Republik 70 80 75 75
Indonesia tahun 1945 secara adil
3.4.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film
dengan penuh rasa syukur dan atau membaca
dari berbagai sumber (buku, artikel, media cetak
maupun elektronik) tentang hubungan struktural 75 75 75 75
dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah

3.4.2. Mendefinisikan tentang hubungan

struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan 70 80 75 75
daerah
3.4.3. Mengidentifikasikan tentang hubungan
struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan 80 75 70 75
daerah
3.4.4. Mengidentifikasi dan mengajukan
pertanyaan secara pro-aktif dan responsifdengan
menggunakan high-order-thinking skills (HOTS)
tentang hubungan struktural dan fungsional 70 80 75 75
pemerintahan pusat dan daerah
3.4.5. Mendeskripsikan tentang hubungan
struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan 70 80 75 75
daerah
3.4.6. Mengklasifikasikan tentang hubungan
struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan 75 75 75 75
daerah
3.4.7. Menemukan data dan informasi tentang
hubungan struktural dan fungsional 70 80 75 75
pemerintahan pusat dan daerah
3.4.8. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang hubungan struktural dan 80 75 70 75
fungsional pemerintahan pusat dan daerah
3.4.9. Mengumpulkan data dari berbagai sumber
termasuk media cetak dan elektronik secara pro
aktif dan responsif tentanghubungan struktural 70 80 75 75
dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah

3.4.10. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan

informasi tentang hubungan struktural dan
fungsional pemerintahan pusat dan daerah 70 80 75 75

3.4.11. Menganalisis tabulasi data dan informasi

tentang hubungan struktural dan fungsional 75 75 75 75
pemerintahan pusat dan daerah
3.4.12. Menguraikan hasil analisa data dan
informasi tentang hubungan struktural dan 70 80 75 75
fungsional pemerintahan pusat dan daerah
3.4.13. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang hubungan struktural dan 80 75 70 75
fungsional pemerintahan pusat dan daerah
3.4.14. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang hubungan struktural dan 70 80 75 75
fungsional pemerintahan pusat dan daerah
3.4.15. Merasionalkan dan menyajikan
pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan 70 80 75 75
sehari-hari
 3.4.16. Mensintesiskan dan menerapkan isi
alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-undang Dasar Negara 75 75 75 75
Republik Indonesia Tahun 1945
3.4.17. Memahami dan mewujudkan prinsip-
prinsip kedaulatan kedaulatan Negara sesuai
Undang-undang Dasar Negara Republik 70 80 75 75
Indonesia Tahun 1945
3.4.18. Memprediksi dan menalar hasil evaluasi
praksis (kehidupan nyata) pelindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat untuk 70 80 75 75
menjamin keadilan dan kedamaian

4.4 Merancang dan melakukan 4.4.1. Menganalisis, menyimpulkan dan

penelitian sederhana tentang
hubungan pemerintahan pusat dan
pemerintah setempat menurut
Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
mempresentasikan hasil analisis data dan hasil
proyek Kewarganegaraan secara pro aktif dan
responsif tentanghubungan struktural dan 70 80 75 75
fungsional pemerintahan pusat dan daerah

4.4.2. Memverifikasi kesimpulan data dan

informasi tentang hubungan struktural dan 75 75 75 75
fungsional pemerintahan pusat dan daerah
4.4.3. Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang hubungan struktural dan fungsional 70 80 75 75
pemerintahan pusat dan daerah
Total Indikator 106 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 7927
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75
 …………..................……., ... Juli 20...
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.5. Mensyukuri nilai-nilai yang 1.5.1. Mengabdi kepada Tuhan Yang Maha
membentuk komitmen integrasi Esa dengan mempelajari sungguh-sungguh
nasional dalam bingkai Bhinneka materi tentang faktor-faktor pembentuk
Tunggal Ika sebagai wujud integrasi nasional sebagai bentuk syukur atas
syukur kepada Tuhan yang Maha nilai-nilai yang membentuk komitmen 75 70 80 75
Esa. integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Esa

1.5.2. Mensyukuri dan bersikap toleran dalam

keberagaman ekonomi masyarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam 75 75 75 75
konteks Bhinneka Tunggal Ika
1.5.3. Menghayati dan membedakan nilai-
nilai terkait pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK dengan senantiasa 70 75 80 75
berlindung kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.5 Menunjukkan sikap
kerjasama dalam rangka
mewujudkan komitmen integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
2.5.1. Mengedepankan nilai-nilai yang
membentuk komitmen integrasi nasional
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagi 75 75 75 75
bentuk dukungan sebagai warga Negara
2.5.2. Peka/peduli dan memecahkan masalah-
masalah yang muncul dalam keberagaman
suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA)
di masyarakat serta cara pemecahannya dalam 70 80 75 75
bingkai Bhinneka Tunggal Ika

2.5.3. Peka/peduli dan menghargai pendapat

berkaitan masalah-masalah yang muncul
dalam bidang social, budaya, ekonomi dan 70 80 75 75
gender di di masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Mengidentifikasi faktor- 3.5.1. Mengamati gambar tayangan vidio/film
faktor pembentuk integrasi dengan penuh rasa syukur dan atau membaca
nasional dalam bingkai Bhinneka dari berbagai sumber (buku, media cetak 75 75 70 73
Tunggal Ika maupun elektronik) tentang Faktor-faktor
pembentuk integrasi nasional
3.5.2. Mendefinisikan tentang faktor-faktor
80 70 75 75
pembentuk integrasi nasional
3.5.3. Mengidentifikasikan tentang faktor-
faktor pembentuk integrasi nasional 70 80 75 75
3.5.4. Mengidentifikasi dan bertanya
mendalam/ dialektis secara damai dan toleran
dengan menggunakan high- order-thinking 75 75 75 75
skills (HOTS) tentang faktor-faktor pembentuk
integrasi nasional
3.5.5. Mendeskripsikan tentang faktor-faktor
pembentuk integrasi nasional 70 80 75 75
3.5.6. Mengklasifikasikan tentang faktor-
faktor pembentuk integrasi nasional 70 75 80 75
3.5.7. Menemukan data dan informasi tentang
faktor-faktor pembentuk integrasi nasional 70 80 75 75
3.5.8. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang faktor-faktor pembentuk 75 75 75 75
integrasi nasional
3.5.9. Menggali dan melaksanakan
tanggungjawab terkait keberagaman ekonomi 70 80 75 75
masyarakat
3.5.10. Mengumpulkan informasi dengan
Memanfaatkan Teknologi Informasi dan
Komunikasi, menga-nalisis dan menyimpul- 75 75 75 75
kan hasil analisis/diskusi kelompok tentang
faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
3.5.11. Mentabulasikan hasil eksprolasi data
dan informasi tentang faktor-faktor pembentuk 70 80 75 75
integrasi nasional
3.5.12. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang faktor-faktor pembentuk 80 75 75 77
integrasi nasional
3.5.13. Menganalisis dan mendukung prinsip
persatuan dalam keberagaman suku, agama,
ras,dan antargolongan (SARA),dalam bingkai 75 75 75 75
Bhinneka Tunggal Ika;

3.5.14. Menganalisis prinsip harmoni dalam

keberagaman sosial, budaya, ekonomi, dan
gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; 80 75 70 75

3.5.15. Menganalisis dan Mendukung peran

mediator penyelesaian masalah sosial, budaya,
ekonomi,dan gender dalam bingkai Bhinneka 70 80 75 75
Tunggal Ika
3.5.16. Menguraikan hasil analisa data dan
informasi tentang faktor-faktor pembentuk 70 80 75 75
integrasi nasional
3.5.17. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang faktor-faktor pembentuk 70 80 75 75
integrasi nasional
 3.5.18. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang faktor-faktor pembentuk 70 80 75 75
integrasi nasional
3.5.19. Mengkontraskan dan menyaji hasil
evaluasi pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap negara dalam 70 80 75 75
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
4.5 Mendesemontarsikan faktor- 4.5.1. Mempresentasikan hasil analisis kerja
faktor pembentuk integrasi kelompok melalui debat pro kontra
nasionaldalam bingkai Bhinneka tentangfaktor-faktor pembentuk integrasi 70 80 75 75
Tunggal Ika nasional
4.5.2. Memverifikasi kesimpulan data dan
informasi tentang faktor-faktor pembentuk 70 80 75 75
integrasi nasional
4.5.3. Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang faktor-faktor pembentuk integrasi 70 80 75 75
nasional
1.6 Bersyukur kepada Tuhan 1.6.1. Mengabdi kepada Tuhan Yang Maha
Yang Maha Esa atas nilai-nilai Esa dengan mempelajari sungguh-sungguh
yang membentuk kesadaran atas materi tentang indikator ancaman terhadap
ancaman terhadap negara dan negara dan upaya penyelesaiannya di bidang
upaya penyelesaiannya dalam Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,
bingkai Bhinneka Tunggal Ika pertahanan, dan keamanan sebagai bentuk rasa
syukur atas nilai-nilai yang membentuk
kesadaran akan ancaman terhadap negara dan 75 75 75 75
upaya penyelesaiannya di bidang Ideologi,
politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan,
dan keamanan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Esa

1.6.2. Mensyukuri dan bersikap toleran dalam

keberagaman ekonomi masyarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam 70 80 75 75
konteks Bhinneka Tunggal Ika
1.6.3. Menghayati dan membedakan nilai-
nilai terkait pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK dengan senantiasa 70 80 75 75
berlindung kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.6 Bersikap responsif dan
proaktif atas ancaman terhadap
negara dan upaya
penyelesaiannya dibidang
Ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.6 Menganalisis ancaman
terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang
ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
2.6.1. Mengedepankan nilai-nilai ketahanan
terkait ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal 70 80 75 75
Ika sebagai bentuk keyakinan sebagai warga
Negara
2.6.2. Peka/peduli dan memecahkan masalah-
masalah yang muncul dalam keberagaman
suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA)
di masyarakat serta cara pemecahannya dalam 70 80 75 75
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.6.3. Peka/peduli dan menghargai pendapat
berkaitan masalah-masalah yang muncul
dalam bidang social, budaya, ekonomi dan 70 80 75 75
gender di di masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.6.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film
dengan penuh rasa syukur dan atau membaca
dari berbagai sumber (buku, artikel, media
cetak maupun elektronik) tentang indikator
ancaman terhadap negara dan upaya 75 75 75 75
penyelesaiannya di bidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan
3.6.2. Mendefinisikan tentang indikator
ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang Ideologi, politik, 70 80 75 75
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan
3.6.3. Mengidentifikasikan tentang indikator
ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang Ideologi, politik, 75 75 75 75
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan
3.6.4. Mengidentifikasi dan mengajukan
pertanyaan dengan menggunakan high-order-
thinking skills (HOTS) tentang indikator
ancaman terhadap negara dan upaya 75 75 75 75
penyelesaiannya di bidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan

3.6.5. Mendeskripsikan tentang indikator

ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang Ideologi, politik, 70 80 75 75
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan
3.6.6. Mengklasifikasikan tentang indikator
ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang Ideologi, politik, 70 80 75 75
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan
3.6.7. Menemukan data dan informasi tentang
indikator ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang Ideologi, politik, 70 80 75 75
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan
3.6.8. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang indikator ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, 75 75 75 75
pertahanan, dan keamanan

3.6.9. Menggali dan melaksanakan

tanggungjawab terkait keberagaman ekonomi 75 75 75 75
masyarakat
3.6.10. Mengumpulkan informasi dengan
memanfaatkan Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) dan menganalisissecara
bekerjasama dan bergotong tentang indikator
ancaman terhadap negara dan upaya 70 80 75 75
penyelesaiannya di bidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan

3.6.11. Mentabulasikan hasil eksprolasi data

dan informasi tentang indikator ancaman
terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di
bidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, 70 80 75 75
budaya, pertahanan, dan keamanan

3.6.12. Menganalisis tabulasi data dan

informasi tentang indikator ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, 70 80 75 75
pertahanan, dan keamanan

3.6.13. Menganalisis dan mendukung prinsip

persatuan dalam keberagaman suku, agama,
ras,dan antargolongan (SARA),dalam bingkai 70 80 75 75
Bhinneka Tunggal Ika;

3.6.14. Menganalisis prinsip harmoni dalam

keberagaman sosial, budaya, ekonomi, dan
gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; 70 80 75 75

3.6.15. Menganalisis dan Mendukung peran

mediator penyelesaian masalah sosial, budaya,
ekonomi,dan gender dalam bingkai Bhinneka 70 80 75 75
Tunggal Ika

4.6 Menyaji hasil analisis
tentang ancaman terhadap negara
dan upaya penyelesaiannya di
bidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanandalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.6.16. Menguraikan hasil analisa data dan
informasi tentang indikator ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, 75 75 75 75
pertahanan, dan keamanan
3.6.17. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang indikator ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, 70 80 75 75
pertahanan, dan keamanan
3.6.18. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang indikator ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, 70 80 75 75
pertahanan, dan keamanan
3.6.19. Mengkontraskan dan menyaji hasil
evaluasi pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap negara dalam 75 75 75 75
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
4.6.1. Mempresentasikan hasil analisis kerja
kelompok dan proyek kewarganegaraan secara
bekerjasama dan bergotong royong
tentangindikator ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, 70 80 75 75
politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan,
dan keamanan
4.6.2. Memverifikasi kesimpulan data dan
informasi tentang indikator ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, 75 75 75 75
pertahanan, dan keamanan
 4.6.3. Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang indikator ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaiannya di bidang Ideologi, 70 80 75 75
politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan,
dan keamanan
1.7. Menghargai wawasan 1.7.1. Mengabdi kepada Tuhan Yang Maha
nusantara dalam konteks Negara Esa dengan mempelajari sungguh-sungguh
Kesatuan Republik Indonesia materi tentang arti pentingnya Wawasan 75 75 75 75
sebagai anugerah Tuhan yang Nusantara sebagai karunia Tuhan Yang Maha
Maha Esa Esa
1.7.2. Meyakini dan mendukung dengan rasa
tanggungjawab persatuan dan kesatuan
sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa 70 80 75 75

2.7 Bertanggungjawab 2.7.1. Mengedepankan pengembangan nilai-

mengembangkan kesadaran akan nilai tentang pentingnya wawasan nusantara
pentingnya wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik
dalam konteks Negara Kesatuan Indonesia sebagai bentuk dukungan sebagai 80 75 70 75
Republik Indonesia warga Negara

2.7.2. Menghargai dan mendukung konsep

bela Negara dalam konteks Negara Kesatuan 70 80 75 75
Republik Indonesia
2.7.3. Mendukung konsep bela Negara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia 80 75 70 75

2.7.4. Mengembangkan dan mempertahankan

nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa
dengan jujur di masa yang akan datang sebagai
upaya dalam menjaga dan mempertahankan 70 80 75 75
Negara Kesatuan Republik Indonesia

3.7 Menginterpretasi pentingnya 3.7.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film

Wawasan Nusantara dalam dengan penuh rasa syukur dan atau membaca
konteks Negara Kesatuan dari berbagai sumber (buku, artikel, dan media
Republik Indonesia. cetak maupun elektronik tentang arti 80 75 70 75
pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.2. Mendefinisikan tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara 70 80 75 75
3.7.3. Mengidentifikasikan tentang arti
pentingnya Wawasan Nusantara 70 80 75 75
3.7.4. Mengidintifikasi dan mengajukan
pertanyaan dengan menggunakanhigh-order-
thinking skills (HOTS) tentang arti pentingnya 75 75 75 75
Wawasan Nusantara
3.7.5. Mendeskripsikan tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara 70 80 75 75
3.7.6. Mengklasifikasikan tentang arti
70 80 75 75
pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.7. Menemukan data dan informasi tentang
arti pentingnya Wawasan Nusantara 70 80 75 75

3.7.8. Mengeksprolasi temuan data dan

informasi tentang arti pentingnya Wawasan 70 80 75 75
Nusantara
3.7.9. Mengumpulkan informasi, dan
menganalisis tentang arti pentingnya Wawasan 75 75 75 75
Nusantara
3.7.10. Mentabulasikan hasil eksprolasi data
dan informasi tentang arti pentingnya 70 80 75 75
Wawasan Nusantara
3.7.11. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang arti pentingnya Wawasan 70 80 75 75
Nusantara
3.7.12. Menguraikan hasil analisa data dan
informasi tentang arti pentingnya Wawasan 75 75 75 75
Nusantara
3.7.13. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang arti pentingnya Wawasan 70 80 75 75
Nusantara
3.7.14. Menelaah dan mendemonstrasikan
dampak persatuan dan kesatuan terhadap 70 80 75 75
kehidupan berbangsa dan bernegara.
 3.7.15. Mengkreasikan dan
mendemonstrasikan konsep cinta tanah
air/bela negara dalam konteks Negara 75 75 75 75
Kesatuan Republik Indonesia
3.7.16. Mengevaluasi dan mendemonstrasikan
dinamika persatuan dan kesatuan bangsa
sebagai upaya menjaga dan mempertahankan 70 80 75 75
Negara Kesatuan Republik Indonesia

3.7.17. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan

informasi tentang arti pentingnya Wawasan 70 80 75 75
Nusantara
4.7 Mempresentasikan hasil 4.7.1. Menyimpulkan dan mengambil
interpretasi terkait pentingnya keputusan bersama hasil analisis tentang arti
Wawasan Nusantara dalam pentingnya Wawasan Nusantara 80 75 0 52
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
4.7.2. Memverifikasi kesimpulan data dan
informasi tentang arti pentingnya Wawasan 75 75 75 75
Nusantara
4.7.3. Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara 75 75 75 75

Total Indikator 82 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 6127

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah75

Banjar, Juli 2018

Mengetahui :
SMA Negeri 3 Banjar Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Kusdiaman, M.Pd. Ivan Mahendrawanto, SH

NIP 1960102019840301006 NIP 198303262009021006