RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekola : SMK Kesuma Margoyoso Kelas/Semester : X /I

h
Kompli : TKRO, TAB, TBSM, TKJ, TAV, AKL Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mapel : Matematika (3.24 & 4.24) Alokasi Waktu : 10 JPL (5x pertemuan)
Materi : Barisan dan deret geometri Pertemuan Ke :1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan Discovery Learning, siswa mampu mengidentifikasi barisan dan deret
geometri dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (15 Menit)
a. Guru mengucapkan salam dan meminta berdoa bersama
b. Guru melakukan presensi
c. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
2. Inti (65 Menit)
Pemberian Rangsangan
a. Siswa mengamati tayangan video dan powerpoint yang disajikan oleh guru
b. Masing – masing siswa menyampaikan pendapatnya
Identifikasi Masalah
c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok secara acak (1 kelompok terdiri dari 4 siswa)
d. Masing- masing kelompok berdiskusi mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang sudah
disediakan oleh guru (mengidentifikasi barisan dan deret geometri)
Pengumpulan Data
e. Setiap siswa dianjurkan mencari informasi tambahan dari buku paket atau buku lain
Pengolahan Data
f. Secara berkelompok siswa mencoba mengerjakan permasalahan dalam LKS
Pembuktian
g. Perwakilan kelompok menyajikan/mempresentasikan hasil diskusi kelompok langsung
ditanggapi oleh kelompok lain
h. Siswa diminta untuk memberti tanggapan terhadap kelompok yang sedang presentasi
i. Guru mengonfirmasi pendapat peserta didik
Menarik Kesimpulan
j. Guru mengarahkan siswa untuk menarik kesimpulan terkait mengidentifikasi barisan dan deret
geometri
3. Penutup (10 Menit)
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi
b. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
c. Pembelajaran diakhiri dengan membaca hamdalah bersama

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap : Observasi
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Praktik / Kierja

Mengetahui Pati, 8 Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Susanto, S.T.,M.Si. Arif Rachman, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekola : SMK Kesuma Margoyoso Kelas/Semester : X /I

h
Kompli : TKRO, TAB, TBSM, TKJ, TAV, AKL Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mapel : Matematika (3.24 & 4.24) Alokasi Waktu : 10 JPL (5x pertemuan)
Materi : Barisan dan deret geometri Pertemuan Ke :2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan Discovery Learning, siswa mampu merumuskan dan menentukan suku ke-n
barisan geometri dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (15 Menit)
a. Guru mengucapkan salam dan meminta berdoa bersama
b. Guru melakukan presensi
c. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
2. Inti (65 Menit)
Pemberian Rangsangan
a. Siswa mengamati tayangan video dan powerpoint yang disajikan oleh guru
b. Masing – masing siswa menyampaikan pendapatnya
Identifikasi Masalah
c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok secara acak (1 kelompok terdiri dari 4 siswa)
d. Masing- masing kelompok berdiskusi mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang sudah
disediakan oleh guru (merumuskan dan menentukan suku ke-n barisan geometri)
Pengumpulan Data
e. Setiap siswa dianjurkan mencari informasi tambahan dari buku paket atau buku lain
Pengolahan Data
f. Secara berkelompok siswa mencoba mengerjakan permasalahan dalam LKS
Pembuktian
g. Perwakilan kelompok menyajikan/mempresentasikan hasil diskusi kelompok langsung
ditanggapi oleh kelompok lain
h. Siswa diminta untuk memberti tanggapan terhadap kelompok yang sedang presentasi
i. Guru mengonfirmasi pendapat peserta didik
Menarik Kesimpulan
j. Guru mengarahkan siswa untuk menarik kesimpulan terkait menentukan merumuskan dan
menentukan suku ke-n barisan geometri
3. Penutup (10 Menit)
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi
b. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
c. Pembelajaran diakhiri dengan membaca hamdalah bersama

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap : Observasi
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Praktik / Kierja

Mengetahui Pati, 8 Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Susanto, S.T.,M.Si. Arif Rachman, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekola : SMK Kesuma Margoyoso Kelas/Semester : X /I

h
Kompli : TKRO, TAB, TBSM, TKJ, TAV, AKL Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mapel : Matematika (3.24 & 4.24) Alokasi Waktu : 10 JPL (5x pertemuan)
Materi : Barisan dan deret geometri Pertemuan Ke :3

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan Discovery Learning, siswa mampu merumuskan dan menentukan jumlah n
suku deret geometri dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (15 Menit)
a. Guru mengucapkan salam dan meminta berdoa bersama
b. Guru melakukan presensi
c. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
2. Inti (65 Menit)
Pemberian Rangsangan
a. Siswa mengamati tayangan video dan powerpoint yang disajikan oleh guru
b. Masing – masing siswa menyampaikan pendapatnya
Identifikasi Masalah
c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok secara acak (1 kelompok terdiri dari 4 siswa)
d. Masing- masing kelompok berdiskusi mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang sudah
disediakan oleh guru (Merumuskan dan menentukan jumlah n suku deret geometri)
Pengumpulan Data
e. Setiap siswa dianjurkan mencari informasi tambahan dari buku paket atau buku lain
Pengolahan Data
f. Secara berkelompok siswa mencoba mengerjakan permasalahan dalam LKS
Pembuktian
g. Perwakilan kelompok menyajikan/mempresentasikan hasil diskusi kelompok langsung
ditanggapi oleh kelompok lain
h. Siswa diminta untuk memberti tanggapan terhadap kelompok yang sedang presentasi
i. Guru mengonfirmasi pendapat peserta didik
Menarik Kesimpulan
j. Guru mengarahkan siswa untuk menarik kesimpulan terkait menyusun merumuskan dan
menentukan jumlah n suku deret geometri
3. Penutup (10 Menit)
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi
b. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
c. Pembelajaran diakhiri dengan membaca hamdalah bersama

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap : Observasi
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Praktik / Kierja

Mengetahui Pati, 8 Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Susanto, S.T.,M.Si. Arif Rachman, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekola : SMK Kesuma Margoyoso Kelas/Semester : X /I

h
Kompli : TKRO, TAB, TBSM, TKJ, TAV, AKL Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mapel : Matematika (3.24 & 4.24) Alokasi Waktu : 10 JPL (5x pertemuan)
Materi : Barisan dan deret geometri Pertemuan Ke :4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan Discovery Learning, siswa mampu menggunakan konsep barisan dan deret
geometri untuk menyelesaikan masalah yang konstektual dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (15 Menit)
a. Guru mengucapkan salam dan meminta berdoa bersama
b. Guru melakukan presensi
c. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
2. Inti (65 Menit)
Pemberian Rangsangan
a. Siswa mengamati tayangan video dan powerpoint yang disajikan oleh guru
b. Masing – masing siswa menyampaikan pendapatnya
Identifikasi Masalah
c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok secara acak (1 kelompok terdiri dari 4 siswa)
d. Masing- masing kelompok berdiskusi mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang sudah
disediakan oleh guru (menggunakan konsep barisan dan deret geometri untuk menyelesaikan
masalah yang konstektual)
Pengumpulan Data
e. Setiap siswa dianjurkan mencari informasi tambahan dari buku paket atau buku lain
Pengolahan Data
f. Secara berkelompok siswa mencoba mengerjakan permasalahan dalam LKS
Pembuktian
g. Perwakilan kelompok menyajikan/mempresentasikan hasil diskusi kelompok langsung
ditanggapi oleh kelompok lain
h. Siswa diminta untuk memberti tanggapan terhadap kelompok yang sedang presentasi
i. Guru mengonfirmasi pendapat peserta didik
Menarik Kesimpulan
j. Guru mengarahkan siswa untuk menarik kesimpulan terkait menggunakan konsep barisan dan
deret geometri untuk menyelesaikan masalah yang konstektual.
3. Penutup (10 Menit)
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi
b. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
c. Pembelajaran diakhiri dengan membaca hamdalah bersama

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap : Observasi
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Praktik / Kierja

Mengetahui Pati, 8 Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Susanto, S.T.,M.Si. Arif Rachman, S.Pd