Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi
3.1 Mengintepretasi 3.1.1 Menunjukan
persamaan dan persamaan linear
pertidaksamaan nilai satu variabel
mutlak dari bentuk linear 3.1.2 Menentukan
satu variabel dengan persamaan linear
persamaan dan satu variabel yang
pertidaksamaan linear memuat nilai mutlak
Aljabar lainnya. 3.1.3 Menyusun
persamaan linear
satu variabel yang
memuat nilai mutlak
dari masalah
kontektual
3.1.4 Menunjukan
pertidakasamaan
linear satu variabel
3.1.5 Menentukan
pertidaksamaan
linear satu
variabelyang
memuat nilai mutlak
3.1.6 Menyusun
pertidaksamaan
linear satu variabel
yang memuat nilai
mutlak dari masalah
konstektual

4.1 Menyelesaikan masalah 4.1.1 Mengidentifikasi

yang masalah kontektual
berkaitan dengan yang berkaitan
persamaan dan dengan persamaan
pertidaksamaan nilai nilai mutlak dari
mutlak dari bentuk linear satu
bentuk linear satu variabel
variable 4.1.2 Menyelesaikan
masalah kontektual
yang berkaitan
dengan persamaan
nilai mutlak dari
bentuk linear satu
linear
4.1.3 Mengidentififkasi
masalah kontektual
yang berkaitan
dengan
pertidaksamaan
nilai mutlak dari
bentuk linear satu
variabel
4.1.4 Menyelesaikan
masalah kontektual
yang berkaitan
 dengan persamaan
nilai mutlak dari
bentuk linear satu
variabel.

3.2 Menjelaskan dan 3.2.1 Menentukan

menentukan penyelesaian
penyelesaian pertidaksamaan
pertidaksamaan rasional rasional
dan irasional satu
variable 3.2.2 Mengambarkan,
menganalisis, dan
menafsirkan makna
daerah
penyelesaian
pertidaksamaan
rasional

3.2.3 Menentukan
penyelesaian
pertidaksamaan
irasional

3.2.4 Mengambarkan,
menganalisis, dan
menafsirkan makna
daerah
penyelesaian
pertidaksamaan
irasional

4.2 Menyelesaikan masalah 4.2.1 Menggunakan

yang berkaitan dengan konsep
pertidaksamaan pertidaksamaan
rasional dan irasional rasional dan
satu variabel irasional untuk
menyelesaikan
masalah kontektual
yang berkaitan
dengan
pertidaksamaan
rasional dan
irasional

4.2.2 Menggunakan
konsep persamaan
dan
pertidaksamaan
untuk menentukan
penyelesaian
permasalahan
pertidaksamaan
rasional dan
irasional
3.3 Menyusun system 3.3.1 Siswa dapat
persamaan linear tiga mengubah suatu
variable dari masalah masalah yang
kontekstual diketahui kedalam
variabel x,y, dan z.

3.3.2 Siswa dapat

menentukan
masalah kedalam
bentuk tabel.

3.3.3 Siswa dapat

menyusun system
persamaan linear
tiga variable dari
soal cerita

1.3 Menyelesaikan 1.3.1 Menyelesaikan

masalah persamaan sistem
kontekstual yang sistem persamaan
berkaitan dengan linear tiga variabel
sistem persamaan linear 1.3.2 Mengubah masalah
tiga sehari-sehari – hari
menjadi model
matematika yang
berbentuk sistem
persamaan linear
dua variabel
1.3.3 Menyelesaikan
model matematika
yang berbentuk
sistem persamaan
dua variabel
1.3.4 Mengubah masalah
sehari-hari menjadi
model matematika
yang berbentuk
sistem persamaan
linear tiga variabel
1.3.5 Menyelesaikan
model matematika
yang berbentuk
sistem persamaan
linear tiga variabel

3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Mampu menjelaskan

menentukan konsep
penyelesaian sistem pertidaksamaan dua
pertidaksamaan dua variabel
variabel (linear-kuadrat
dan kuadrat-kuadrat) 3.4.2 Mampu menjelaskan
penyelesaian
pertidaksamaan dua
variabel

3.4.3 Mampu
 menggambarkan
daerah penyelesaian

pertidaksamaan dua
variabel

3.4.4 Mampu menyusun

pertidaksamaan dua
variabel dari suatu
daerah penyelesaian

3.4.5 Mampu menjelaskan

konsep

SPtdLKDV

3.4.6 Mampu
menggambarkan
daerah penyelesaian

SPtdLKDV

3.4.7 Mampu menghitung

luas daerah
penyelesaian

SPtdLKDV

3.4.8 Mampu menjelaskan

konsep SPtdKDV

3.4.9 Mampu
menggambarkan
daerah penyelesaian

SPtdKDV

3.4.10 Mampu menghitung

luas daerah
penyelesaian
SPtdKDV

4.4 Menyajikan dan 4.4.1 Mampu

menyelesaikan menyelesaikan
masalah yang masalah yang
berkaitan dengan berkaitan dengan
sistem pertidaksamaan SPtdLKDV
dua variabel 4.4.2 Mampu
(linear-kuadrat dan menyelesaikan
kuadrat-kuadrat) masalah yang
berkaitan dengan
SPtdKDV

3.5 Menjelaskan dan 3.5.1 Menentukan notasi

menentukan suatu fungsi linear,
 fungsi (terutama fungsi fungsi kuadrat, dan
linear, fungsi fungsi rasional
kuadrat, dan fungsi 3.5.2 Menentukan
rasional) secara daerah daerah asal
formal yang meliputi suatu fungsi linear,
notasi, daerah asal, fungsi kuadrat dan
daerah hasil, dan fungsi rasional
ekspresi simbolik, serta 3.5.3 Menentukan
sketsa grafiknya daerah hasilsuatu
fungsi linear, fungsi
kuadrat dan fungsi
rasional
3.5.4 Menggambaran
grafik fungsi linear
3.5.5 Menggambarkan
grafik fungsi
kuadrat
3.5.6 Menggambarkan
grafik fungsi
rasional
3.5.7 Menentukan hasil
operasi
penjumlahan dan
pengurangan pada
fungsi
3.5.8 Menentukan hasil
operasi perkalian
dan pembagian
fungsis
4.5 Menganalisa 4.5.1. Mensketsa titik
karakteristik masing – potong grafik
masing grafik (titik fungsi.
potong dengan
sumbu, titik puncak, 4.5.2. Mensketsa titik
asimtot) dan puncak dan asimtot
perubahan grafik grafik fungsi.
fungsinya akibat
transformasi f2(x), 4.5.3. mensketsa
1/f(x), |f(x)| dsb perubahan grafik
fungsi akibat
transformasi.

3.6 Menjelaskan operasi 3.6.1 Menentukan hasil

komposisi operasi penjumlahan
pada fungsi dan operasi dan pengurangan
invers pada pada fungsi
fungsi invers serta sifat-
sifatnya serta 3.6.2 Menentukan hasil
menentukan operasi perkalian
eksistensinya dan pembagian
fungsi

3.6.3 Mendefinisikan
pengertian fungsi
komposisi
 3.6.4 Menentukan domain
fungsi komposisi

3.6.5 Menentukan range

fungsi komposisi

3.6.6 Menentukan sifat

komposisi fungsi

3.6.7 Menentukan hasil

operasi komposisi
pada fungsi

4.6 Menyelesaikan masalah 4.6.1 Menyelesaikan

yang masalah yang
berkaitan dengan melibatkan operasi
operasi komposisi dan
komposisi dan operasi operasi invers
invers suatu fungsi
fungsi