PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN K – 13 REVISI
(RPP)

Peristiwa Dalam Kehidupan(Tema 7)

Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi
(Sub Tema 4)

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : DICARI GURU.COM

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7)
Sub Tema : Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
4. Dengan membuat ulasan, siswa dapat memahami isi bacaan atau teks dengan penuh percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Aper 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius 10 menit
sepsi/Motivasi dan Integritas)
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya

Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit

1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
cerita inspirasi dan motivasi .
2. Guru meminta siswa untuk membaca teks yang berjudul
“Pelajaran Pelangi”.

3. Guru meminta siswa membaca dalam hati dengan saksama

selama 20 menit.
4. Guru meminta siswa menuliskan pelajaran yang dapat diambil
dari bacaan.

B. Kegiatan Berbasis Proyek

1. Siswa membuat ulasan teks sesuai denganpemahaman siswa
terhadap teks.
2. Selama kegiatan berlangsung, guru berkeliling dan
membimbing siswa yang mengalami kesulitan.
3. Pada akhir kegiatan, guru meminta setiap siswa untuk
mempresentasikan hasil kerjanya.
4. Guru juga meminta setiap kelompok menceritakan kesulitan-
kesulitan yang dihadapi selama membuat percobaan.
5. Guru menciptakan suasana yang menyenangkan dan penuh
keakraban sehingga setiap siswa merasa senang, tidak
tertekan, dan bebas meluapkan ekspresinya selama
percobaan.

Penutup 1. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang 15 menit
Tua, siswa mengamati perbedaan di dalam anggota keluarga.
(Mandiri)
2. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

A. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

A. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar

A. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar
c. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat diberikan
contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah
sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
d. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

Refleksi Guru:

Mengetahui Daya Sakti,…………..……20….

Kepala SDN 01 Daya Sakti Guru Kelas V

ASTRIDA, S.Pd HENITA, S.Pd

NIP. 19710831 199903 2 003 NIP. 19810910 201101 2 006

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : DICARI GURU.COM

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7)
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

C. TUJUAN
5. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
6. Pengetahuan siswa meningkat.
7. Dengan berlatih, siswa dapat membuat surat undangan dengan memenuhi unsur surat undangan serta
pemilihan dan penggunaan kata yang tepat dengan penuh tanggung jawab.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Aper 4. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius 10 menit
sepsi/Motivasi dan Integritas)
5. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
6. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya

Inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 150 menit

 Pada awal pembelajaran
 Guru meminta siswa untuk kembali mengingat unsur-unsur
surat undangan sambil memperhatikan gambar contoh surat
undangan.
 Guru menstimulus ingatan dan pemahaman siswa dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan.
 Sesuai dengan ketentuan dan prosedur pada buku siswa, siswa
membuat contoh surat undangan secara mandiri.
 Selama kegiatan berlangsung, guru berkeliling dan membimbing
siswa yang mengalami kesulitan.
 Pada akhir kegiatan, guru meminta setiap siswa untuk
mempresentasikan hasil kerjanya.
 Guru juga meminta setiap siswa menceritakan kesulitan-kesulitan
yang dihadapi selama membuat surat undangan.

Penutup 4. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang 15 menit
Tua, siswa mengamati undangan yang ada di rumah. (Mandiri)
5. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
6. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

B. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

B. PENILAIAN
3. Teknik Penilaian
e. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
f. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar

B. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar
g. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat diberikan
contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah
sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
h. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

4. Bentuk Instrumen Penilaian

b. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

Refleksi Guru:

Mengetahui Daya Sakti,…………..……20….

Kepala SDN 01 Daya Sakti Guru Kelas V

ASTRIDA, S.Pd HENITA, S.Pd

NIP. 19710831 199903 2 003 NIP. 19810910 201101 2 006

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : DICARI GURU.COM

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7)
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
8. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
9. Pengetahuan siswa meningkat.
10. Dengan membuat patung dari bubur kertas, siswa dapat mengenal seni rupa ragam nusantara atau daerah
dengan penuh kepedulian.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 7. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
dan mengecek kehadiran siswa.
8. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari
ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
9. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap
saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
10. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
11. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita
inspirasi dan motivasi . Setelah membaca guru menjelaskan
tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa judul bacaan
 Apa yang tergambar pada isi bacaan.
 Pernahkan kamu bacaan seperti ini
 Apa manfaatnya bacaan tersebut
(Critical Thinking and Problem Solving)
12. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
13. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang
telah dilakukan. (Mandiri)
14. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 150 menit
• Pada awal pembelajaran:
 Guru meminta siswa untuk kembali mengingat seni rupa ragam
Nusantara atau daerah.
• Siswa membuat patung dari bubur kertas sesuai dengan prosedur:
 Menyiapkan alat dan bahan
 Mencari model atau objek bentuk patung
 Membuat patung sesuai dengan langkah-
 langkah seperti pada buku siswa.
• Selama kegiatan berlangsung, guru berkeliling dan membimbing
siswa yang mengalami kesulitan.
• Pada akhir kegiatan, guru meminta setiap siswa untuk
mempresentasikan hasil kerjanya.
• Guru juga meminta setiap siswa menceritakan kesulitan-kesulitan
yang dihadapi selama membuat patung.
Penutup 7. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang 15 menit
Tua, siswa dibantu orangtua untuk menyiapkan bahan pembuatan
patung dari bubur kertas. (Mandiri)
8. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
9. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

C. PENILAIAN
5. Teknik Penilaian
i. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
j. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar

C. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar
k. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat diberikan
contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah
sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
l. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

6. Bentuk Instrumen Penilaian

c. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

Refleksi Guru:

Mengetahui Daya Sakti,…………..……20….

Kepala SDN 01 Daya Sakti Guru Kelas V

ASTRIDA, S.Pd HENITA, S.Pd

NIP. 19710831 199903 2 003 NIP. 19810910 201101 2 006

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : DICARI GURU.COM

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7)
Sub Tema : Literasi Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

G. TUJUAN PEMBELAJARAN
11. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
12. Pengetahuan siswa meningkat.
13. Dengan membaca ikrar, siswa dapat menerapkan sikap toleransi dalam kehidupan sehari-harinya dengan
penuh kepedulian.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Aper 15. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius 10 menit
sepsi/Motivasi dan Integritas)
16. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
17. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya

Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit

1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
cerita inspirasi dan motivasi.
2. Siswa membaca dan mengamati bacaan tentang “Ikrar
Toleransi”.

3. Siswa membaca dalam hati selama 15 menit dengan

saksama.
4. Guru meminta siswa menutup buku dan memberikan
pertanyaan kepada beberapa siswa untuk menjawab dengan
cara acak dan spontan.

B. Kegiatan Proyek
1. Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi contoh sikap
toleransi dalamkehidupan sehari-hari.
2. Siswa membuat tabel untuk mencatat contoh sikap toleransi.
3. Siswa mempresentasikan hasil identifikasi contoh sikap
toleransi dalam kehidupan sehari-hari di depan kelas.

Penutup 10. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang 15 menit
Tua, siswa mengamati sikap toleransi di rumah dalam kehidupan
sehari-hari. (Mandiri)
11. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
12. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

D. PENILAIAN
7. Teknik Penilaian
m. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
n. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar

D. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar
o. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat diberikan
contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah
sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
p. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

8. Bentuk Instrumen Penilaian

d. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

Refleksi Guru:

Mengetahui Daya Sakti,…………..……20….

Kepala SDN 01 Daya Sakti Guru Kelas V

ASTRIDA, S.Pd HENITA, S.Pd

NIP. 19710831 199903 2 003 NIP. 19810910 201101 2 006

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : DICARI GURU.COM

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7)
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

I. TUJUAN
14. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
15. Pengetahuan siswa meningkat.
16. Dengan membuat patung dari bubur kertas, siswa dapat mengenal seni rupa ragam nusantara atau daerah
dengan penuh kepedulian.

J. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Aper 18. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius 10 menit
sepsi/Motivasi dan Integritas)
19. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
20. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 150 menit
• Pada awal pembelajaran
 Guru meminta siswa untuk kembali mengingat berbagai
bentuk atau jenis perubahan wujud benda yang dipengaruhi
oleh kalor atau panas.
 Guru menstimulus ingatan dan pemahaman siswa dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan.
 Guru menunjuk siswa secara spontan dan acak untuk
mengemukakan contoh perubahan wujud benda yang
dipengaruhi oleh kalor atau panas.
 Guru memastikan siswa benar-benar memahami bentuk atau
jenis perubahan wujud benda yang dipengaruhi oleh kalor atau
panas.
• Kegiatan 1, 2, 3:
 Siswa mengamati peristiwa penguapan yang merupakan salah
satu bentuk atau jenis perubahan wujud benda yang
dipengaruhi kalor atau panas.
 Siswa mengamati peristiwa pemanasan air, bernapas, dan
pengembunan pada gelas yang diberi air panas dan es.
 Siswa mencatat semua peristiwa yang terjadi.
 Siswa membuat kesimpulan mengenai pengembunan.
• Kegiatan 4:
 Siswa diminta mengamati peristiwa hujan yang merupakan
contoh peristiwa pengembunan terbesar.
 Sesuai dengan pemahaman dan pengamatan, siswa menuliskan
proses terjadinya pengembunan.
 Siswa juga membuat gambar persitiwa terjadinya hujan.
Alternatif jawaban:

Penutup 13. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang 15 menit
Tua, siswa dibantu orangtua untuk mengamati perubahan wujud
benda yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. (Mandiri)
14. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
15. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

E. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

E. PENILAIAN
9. Teknik Penilaian
q. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
r. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar

E. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar
s. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat diberikan
contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah
sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
t. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

10.Bentuk Instrumen Penilaian

e. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

Refleksi Guru:

Mengetahui Daya Sakti,…………..……20….

Kepala SDN 01 Daya Sakti Guru Kelas V

ASTRIDA, S.Pd HENITA, S.Pd

NIP. 19710831 199903 2 003 NIP. 19810910 201101 2 006

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : DICARI GURU.COM

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7)
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

K. TUJUAN PEMBELAJARAN
17. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
18. Pengetahuan siswa meningkat.
19. Dengan melakukan kunjungan, siswa dapat mengidentifikasi peristiwa-peristiwa sejarah dengan penuh
kepedulian.

L. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Aper 21. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius 10 menit
sepsi/Motivasi dan Integritas)
22. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
23. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 150 menit
 Pada awal pembelajaran
 Guru meminta siswa untuk kembali mengingat kronologis dan
tata urutan peradaban bangsa Indonesia.
 Guru menstimulus ingatan dan pemahaman siswa dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan.
 Guru menujuk siswa secara spontan dan acak untuk
mengemukakan contoh peristiwa sejarah.

 Secara bersama-sama, siswa melakukan kunjungan wisata sejarah

ke sebuah museum.
 Selama kunjungan, siswa diharapkan: melakukan semua langkah
pada Buku Siswa.
 Secara mandiri, siswa menyusun laporan kunjungan wisata
sejarahnya sesuai dengan format yang ada pada buku siswa dan
mempresentasikan di depan guru dan teman-temannya.

Penutup 16. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang 15 menit
Tua, siswa dengan bimbingan orang tua menyebutkan contoh
peristiwa sejarah. (Mandiri)
17. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
18. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

F. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

F. PENILAIAN
11.Teknik Penilaian
u. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
v. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar

F. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi
SBdP a. Rubrik Membuat Cerita
RubrikMembuatGambar
w. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat diberikan
contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah
sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
x. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

12.Bentuk Instrumen Penilaian

f. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

Refleksi Guru:

Mengetahui Daya Sakti,…………..……20….

Kepala SDN 01 Daya Sakti Guru Kelas V

ASTRIDA, S.Pd HENITA, S.Pd

NIP. 19710831 199903 2 003 NIP. 19810910 201101 2 006

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

 SILAHKAN DOWNLOAD ADMINISTRASI LAIINYA PADA LINK DI BAWAH INI

RPP SATU Laporaran Belajar BDR BUKU TEMATIK

HALAMAN
*RPP 1 Halaman Kelas 1* *Laporan Kegiatan WFH Kelas 1* Kelas 1 :
https://bit.ly/2MwaNRH https://bit.ly/3gMGbcj https://bit.ly/38x33bM
*RPP 1 Halaman Kelas 2* *Laporan Kegiatan WFH Kelas 2* Kelas 2 :
https://bit.ly/2StkWlT https://bit.ly/3gGgTfL https://bit.ly/2DbHmT2
*RPP 1 Halaman Kelas 3* *Laporan Kegiatan WFH Kelas 3* Kelas 3 :
https://bit.ly/2Qki48l https://bit.ly/36McaVc https://bit.ly/2Z3J4OX
*RPP 1 Halaman Kelas 4* *Laporan Kegiatan WFH Kelas 4* Kelas 4 :
https://bit.ly/39f69RQ https://bit.ly/2MeXog7 https://bit.ly/31PHP7O
*RPP 1 Halaman Kelas 5* *Laporan Kegiatan WFH Kelas 5* Kelas 5 :
https://bit.ly/34ZTGhw https://bit.ly/2ZYOImf https://bit.ly/3gxPRGl
*RPP 1 Halaman Kelas 6* *Laporan Kegiatan WFH Kelas 6* Kelas 6 :
https://bit.ly/39fRhmd https://bit.ly/3dnDyvb https://bit.ly/2AB1D3w
*Laporan Kegiatan WFH MTS/SMP*
https://bit.ly/2yPDrtk

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com