Anda di halaman 1dari 3

SEKOLAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING 27)

SMK IKIP SURABAYA


Tujuan Pembelajaran :
MAPEL / JURUSAN 1. Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan
MATEMATIKA / UMUM trigonometri pada grafik fungsi trigonometri
2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
KELAS / SEMESTER : berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri
10 / Genap pada grafik fungsi trigonometri
Indikator Pencapaian Kompetensi / IPK :
MATERI POKOK 1. Menggambar grafik fungsi trigonometri sederhana
trigonometri 2. Menggambar grafik fungsi trigonometri bentuk
kompleks
SUB POKOK 3. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Grafik fungsi trigonometri Menggambar grafik fungsi trigonometri

KOMPETENSI DASAR 3.11 Langkah-Langkah Pembelajaran :


Menerapkan nilai perbandingan Kegiatan pendahuluan
trigonometri pada grafik fungsi 1. Melakukan salam pembuka, berdoa dan mengecek
trigonometri kehadiran siswa melalui google clasroom
2. Memberikan arahan dan petunjuk pembelajaran yang
KOMPETENSI DASAR 4.11 akan dilaksanakan baik sumber belajar dan media yang
Menyajikan grafik fungsi trigonometri akan digunakan serta penugasan
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran serta kegiatan
ALOKASI WAKTU yang akan dilakukan selama proses pembelajaran
1 x pertemuan (2 x 30 menit) berlangsung
Kegiatan inti
MEDIA 4. Peserta didik mengkases google classrom, membuka
laptop/ HP, internet, google classroom, topic pertemuan yang sesuai dengan jadwal
aplikasi telegram pembelajaran daring
5. Peserta didik mengakses link video yang tertera di
SUMBER BELAJAR kolom materi pada topic
buku guru/siswa kemdikbud, 6. Peserta didik mengamati tayangan video
youtube dan sumber yang lain pembelajaran
7. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik
INSTRUMEN PENILAIAN berdiskusi antar teman, dan bertanya kepada guru di
kolom komentar materi
1. Gambarlah grafik fungsi Kegiatan penutup
trigonometri ! 8. Peserta didik dibimbing oleh guru membuat
a. f(x) = sin x rangkuman catatan dan kesimpulan yang dibagikan di
b. f(x) = cos x kolom materi
c. f(x) = tan x 9. Guru memberikan tugas pada kolom assigenment di
2. gambarlah grafik! google clasroom
a. f(x) = 2sin x 10.Guru memberikan gambaran umum materi yang akan
b. f(x) = 3cos x dibahas pada pertemuan selanjutnya dan berdoa
3. gambarlah grafik !
a. f(x) = sin 2x PENILAIAN
b. f(x) = cos 3x 1. Penilaian pengetahuan
4. gambarlah grafik ! teknik : Tes tulis, penugasan ; instrumen : soal isian
a. f(x) = 2sin 2(x + 600) 2. Penilaian sikap
b. f(x) = 2cos 3(x - 600) Teknik : obsevasi dan instrumen : lembar pengamatan
5. gambarlah grafik 3. Penilaian ketrampilan
a. f(x) = 2sin 2(x + 600) + 1 teknik : penugasan dan instrumen : Portofolio
b. f(x) = 2cos 3(x - 600) - 1
PEDOMAN PENSKORAN INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

NO Penilaian Langkah Penyelesaian SKOR


Gambarlah grafik fungsi trigonometri !
a. f(x) = sin x
1 Pengetahuan
b. f(x) = cos x
c. f(x) = tan x
gambarlah grafik!
2 Pengetahuan a. f(x) = 2sin x
b. f(x) = 3cos x
gambarlah grafik !
3 Pengetahuan a. f(x) = sin 2x
b. f(x) = cos 3x
gambarlah grafik !
4 Pengetahuan a. f(x) = 2sin 2(x + 600)
b. f(x) = 2cos 3(x - 600)
gambarlah grafik
5 Pengetahuan a. f(x) = 2sin 2(x + 600) + 1
b. f(x) = 2cos 3(x - 600) - 1

TOTAL SKOR 100


LEMBAR PENILAIAN SIKAP (DARING)

Mata Pelajaran : Matematika


Kd/Sub Pokok Bahasan : 3.11 dan 4.11 / Grafik fungsi trigonometri
Kelas/Semester : 10 / genap
Pertemuan Ke : 27

Rubik Pengamatan Sikap


No Aspek Sikap Indikator pengamatan Skor
Tepat waktu (07.00 – 07.30) 3
1 Disiplin (Absensi online) Terlambat (07.30 – 08.30) 2
Tidak absen 1
tepat waktu 3
Tanggung jawab
2 terlambat 2
(pengumpulan tugas)
Tidak mengumpulkan 1

Pedoman penskoran

total skor
1. Nilai Sikap (NS) = x3
6
2. Kisaran Nilai sikap (NS) dalam predikat huruf:
 0 < NS ≤ 1,0 = C (Kurang)
 1,0 < NS ≤ 2,0 = B (Cukup)
 2,0 < NS ≤ 3,0 = A (Baik)
3. Hasil akhir Nilai Sikap (NS) dalam bentuk predikat Huruf

Isilah dengan angka 3, 2 atau 1 pada kolom sesuai hasil pengamatan.

Aspek sikap Nilai


Total
No Nama siswa Disiplin Tanggung jawab Sikap
skor
(absensi online) (pengumpulan tugas) (NS)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Anda mungkin juga menyukai