ANALISIS KKM PENGETAHUAN

Mata pelajaran : IPA

Kelas/ Semestar: VII/I&II
Tahun Pelajaran : 2021/2022 KKM MP 67
No Kompetensi Dasar ASPEK ANALISIS
3.1.Menerapkan konsep pengukuran KKM KKM
berbagai besaran dengan menggunaan Komple Daya Intake Indikator KKM KD MAPEL
satuan standar (baku) ksitas Dukung Siswa

3.1.1     Mengidentifikasi ciri-ciri

yang dapat diukur pada diri sendiri
dan teman (tinggi badan, berat badan,
umur) atau objek-objek IPA lainnya
yang relevandll. 70 65 65 66.67
3.1.2     Mengukur berbagai objek
benda dengan alat ukur yang sesuai. 70 65 65 66.67
3.1.3     Membedakan satuan baku
I dan yang tidak baku. 70 65 65 66.67
3.1.4    Menjelaskan pengertian
besaran pokok 70 65 65 66.67
3.1.5     Membedakan besaran pokok
dan turunan. 70 65 65 66.67
3.1.6    Membedakan satuan baku
dengan satuan tidak baku 70 65 65 66.67
3.1.7 Menyebutkan jenis-jenis alat
ukur yang sesuai dengan fungsinya. 70 65 65 66.67
3.1.8 Menentukan luas meja masing-
masing. 70 65 65 66.67
3.1.9 Menentukan hasil pengukuran
panjang, massa dan waktu. 70 65 65 66.67
3.1.10 Membedakan hasil pengukuran
dengan menggunakan alat ukur baku
dan alat ukur tak baku. 70 65 65 66.67
3.1.11 Membedakan konsep satuan
baku dan konsep satuan tak baku. 70 65 65 66.67
3.1.12 Menyebutkan jenis-jenis
satuan baku dan satuan tak baku 70 65 65 66.67
67
3.2     Mengklasifikasikan makhluk hidup
dan benda berdasarkan karakteristik
yang diamati
3.2.1        Mengidentifikasi ciri-ciri
benda 70 65 65 66.67
3.2.2    diMendeskripsikan
lingkungan sekitar
ciri-ciri
3.2.3 Mengelompokkan
makhluk hidup makhluk 70 65 65 66.67
hidup berdasarkan persamaan dan 70 65 65 66.67
3.2.4    
perbedaan Menjelaskan
ciri kriteria
klasifikasi makhluk hidup 70 65 65 66.67
3.2.5     Menentukan kunci
II 70 65 65 66.67
determinasi
3.2.6     suatu makhluk
Menjelaskan hidup
bagian-bagian
3.2.7    
mikroskop Menentukan langkah-langkah 70 65 65 66.67
menggunakan mikroskop dengan 70 65 65 66.67
3.2.8    
benar Menyebutkan klasifikasi
makhluk hidup dalam 5 kingdom 70 65 65 66.67
3.2.9     Mengidentifikasi makhluk
hidup berdasarkan 5 kingdom 70 65 65 66.67
67
3.3     Menjelaskankonsep campuran dan
zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat
fisika dan kimia, perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan sehari-hari
3.3.1 Menjelaskan perbedaan unsur,
senyawa, dan campuran beserta 70 65 65 66.67
3.3.2 Menyebutkan nama unsur dan
contoh-contohnya
senyawa beserta rumus kimianya 70 65 65 66.67

III
 3.3.3 Menjelaskan metode cara
pemisahan campuran 70 65 65 66.67
3.3.4 Menerapkan metode yang tepat
untuk memisahkan campuran zat dan 70 65 65 66.67
3.3.5 Menjelaskan klasifikasi
perubahannya 70 65 65 66.67
3.3.6 Menggolongkan karakteristik
III materi 70 65 65 66.67
3.3.7 Mendeskripsikan sifat asam,
basa, dan garam beserta contoh-
contohnya 70 65 65 66.67
3.3.8 Menjelaskan perbedaan
indikator alami dan buatan 70 65 65 66.67
3.3.9 Menerapkan indikator alami dan
buatan dalam menentukan sifat
larutan 70 65 65 66.67
3.3.10 Mendeskripsikan perbedaan
sifat fisika dan kimia beserta
contohnya 70 65 65 66.67
3.3.11 Mendeskripsikan perubahan
fisika dan kimia beserta contohnya 70 65 65 66.67
67
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
3.4.1        Mengenal berbagai macam
hewan 70 65 65 66.67
alat pengukur
3.4.2        suhu suhu objek
Mengukur
benda dengan alat ukur yang sesuai. 70 65 65 66.67
3.4.3        Mengukur dan
membedakan suhu dengan berbagai
skala. 70 65 65 66.67
IV 3.4.4        Menjelaskan perubahan
pada objekMenjelaskan
benda kibat pemuaian
suhu. 70 65 65 66.67
3.4.5        zat
padat. 70 65 65 66.67
3.4.6 Menjelaskan pemuaian zat
cair dan gas. 70 65 65 66.67
67
3.5  Menganalisiskonsep energi, berbagai
sumber energi, dan perubahan bentuk
energi dalam kehidupan sehari-hari
termasuk fotosintesis
3.5.1        Menjelaskan konsep-
konsep energi dan sumber-sumber
energi 70 65 65 66.67
3.5.2        Menjelskan perubahan
V energi yang terjadi di alam dan dalam
tubuh 70 65 65 66.67
3.5.3        Menjelaskan konsep
fotosintesis 70 65 65 66.67
67
3.6  Mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
organism dan komposisi utama penyusun
sel
3.6.1        Menjelaskan pengertian sel 70 65 65 66.67
3.6.2        Membedakan sel
prokariotik dan sel ekuariotik 70 65 65 66.67
3.6.3        Menjelaskan bagian-bagian
sel 70 65 65 66.67
3.6.4        Membedakan sel hewan
dan sel tumbuhan 70 65 65 66.67
3.6.5 Menjelaskan pengertian
jaringan 70 65 65 66.67
3.6.6 Memberikan contoh jaringan
VI pada tumbuhan maupun hewan dan
manusia 70 65 65 66.67
3.6.7 Menjelaskan pengertian organ 70 65 65 66.67
3.6.8 Memberikan contoh organ pada
tumbuhan maupun hewan dan
manusia 70 65 65 66.67
3.6.9 Menjelaskan pengertian system
organ 70 65 65 66.67
3.6.10 Memberikan contoh system
organ 70 65 65 66.67
3.6.11pada manusia pengertian
Menjelaskan
organism 70 65 65 66.67
67
 3.7  Menganalisis interaksi antara
makhluk hidup dan lingkungannya serta
dinamika populasi akibat interaksi
3.7.1        Menjelaskan konsep
tersebut
lingkungan dan komponen-
3.7.2        Melakukan pengamatan 70 65 65 66.67
komponennya
lingkungan dan mengidentifikasi 70 65 65 66.67
3.7.3       
komponenMenjelaskan ekosistem
biotic dan abiotik
alami dan Menjelaskan
buatan 70 65 65 66.67
3.7.4        pengetian
interaksi 70 65 65 66.67
3.7.5        Menjabarkan pola-pola
interaksi 70 65 65 66.67
VII
3.7.6        Menjelaskan konsep bentuk
saling ketergantungan makhluk hidup 70 65 65 66.67
3.7.7        Menjelaskan perbedaan
antara rantai makanan dengan jarring-
jaring makanan, rantai makanan 70 65 65 66.67
67
3.8  Menganalisis terjadinya pencemaran
lingkungan dan dampaknya bagi
3.8.1        Menjelaskan pengertian
ekosistem
pencemaran lingkunganmacam- 70 65 65 66.67
3.8.2        Menjelaskan
macam pencermaran lingkungan 70 65 65 66.67
3.8.3        Menjelaskan pengertian
3.8.4       
pencemaran Menyelidiki
air pengaruh air 70 65 65 66.67
jernih dari tercemar terhadap kondisi 70 65 65 66.67
(pergerakan)
3.8.5 Menjelaskan pencemaran
VIII udara
3.8.6        Menyebutkan factor-faktor 70 65 65 66.67
penyebab
3.8.7 pencemaran dampak
Menjelaskan udara 70 65 65 66.67
pencemaran
3.8.8 udara
Menjelaskan pengertian 70 65 65 66.67
pencemaran
3.8.9 tanah
Menjelaskan dampak 70 65 65 66.67
pencemaran tanah 70 65 65 66.67
67
3.9  Menganalisis perubahan iklim dan
dampaknya bagi ekosistem
3.9.1        Menjelaskan pengertian
efek rumahMenjelaskan
kaca 70 65 65 66.67
3.9.2        proses
terjadinya pemanasan global 70 65 65 66.67
3.9.3        Mendeskripsikan definisi
pemanasan global 70 65 65 66.67
IX 3.9.4        Mendeskripsikan penyebab
terjadinya pemanasan global 70 65 65 66.67
3.9.5        Mendeskripsikan dampak
dari pemanasan global bagi 70 65 65 66.67
kehidupan di bumi 67
3.10     Menjelaskan lapisan bumi, gunung
api, gempa bumi, dan tindakan
pengurangan resiko sebelum, pada saat,
dan pasca bencana sesuai ancaman
bencana di daerahnya
3.10.1   Menjelaskan karakteristik
gempa
3.10.2   bumi serta penguranngan
Menjelaskan karakteristik 70 65 65 66.67
resiko bencananya
gunung api serta pengurangan resiko 70 65 65 66.67
3.10.3    Mendeskripsikan beberpa
bencananya
upaya menanggulangi pemanasan
3.10.4 Menjelaskan karakteristk
global. 70 65 65 66.67
hidrosfer serta pengurangan resiki 70 65 65 66.67
penanggulangan bencananya 67
3.11  Menganalisis sistem tata surya,
rotasi dan revolusi bumi dan bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di bumi

3.11.1    Mendeskripsikan
karakteristik komponen tatasurya 70 65 65 66.67
3.11.2    Menjelaskan planet-planet
dalam tata surya
70 65 65 66.67
XI 3.11.3    Mengamati berbagai fase
bulan 70 65 65 66.67
3.11.4    Mendeskripsika gerak rotasi
3.11.5    Mendeskrisika
dan revolusi bumi rotasi dan 70 65 65 66.67
revolusi bumi serta peristiwa yang di 70 65 65 66.67
akibatkannya
XI

67

67

Purwokerto, Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMP Muhammadiyah 1 Guru Mata Pelajaran
Purwokerto,

Drs. Bayu Santosa Bakhtiar Yusup, S.Pd.

 ANALISIS KKM KETRAMPILA N
Mata pelajaran : IPA
Kelas/ Semestar : VII/I&II KKM MP
67
Tahun Pelajaran : 2021/2022
No Kompetensi Dasar ASPEK ANALISIS
1 4.1. Menyajikan data hasil
pengukuran dengan alat ukur yang KKM
KKM
sesuai pada diri sendiri, makhluk Indikator
KKM KD
Komple Daya Intag MAPEL
hidup lain, dan benda-benda di ksitas Dukung Siswa
sekitar dengan menggunakan satuan
tak baku dan satuan baku

4.1.1     Melaksanakan percobaan pengukuran

70 65 65 66.67

4.1.2     Menyajikan hasil 70 65 65 66.67

percobaan
menjawab pengukuran.
permasalahan yang
diajukan guru.
pengamatan dan pengukuran 70 65 65 66.67
dalam bentuk laporan tertulis. 70 65 65 66.67
67
2
4.2     Menyajikan hasil
pengklasifikasian makhluk hidup dan
benda di lingkungan sekitar
berdasarkan karakteristik yang
diamati
4.2.1        Mengamati ciri-ciri 70 65 65 66.67
makhluk hidup
4.2.2        Pengamatan 70 65 65 66.67
menggunakan
4.2.3        mikroskop
Mempresentasikan ciri 5 70 65 65 66.67
kingdom 67
3 4.3     Menyajikan hasil penyelidikan
atau karya tentang sifat larutan,
perubahan fisika dan perubahan
kimia, atau pemisahan campuran

4.3.1           Menentukan sifat 70 65 65 66.67

asam, basaMelakukan
4.3.2        dan garampemisahan 70 65 65 66.67
campuran secara sederhana
4.3.3        Melakukan percobaan 70 65 65 66.67
perubahan fisika dan kimia 67
4 4.4 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki pengaruh kalor terhadap
suhu dan wujud benda serta
perpindahan kalor
4.4.1        Mengukur suhu dengan 70 65 65 66.67
thermometer.
4.4.2        Mengkonversi suhu 70 65 65 66.67
dengan skala yang berbeda yaitu 67
celcius, Fahrenheit dan reamur.

5 4.5.Menyajikan hasil percobaan

tentang perubahan bentuk
energi,termasuk fotosintesis

4.5.1        Menyajikan hasil 70 65 65 66.67

percobaan tentang hasil 67
pengamatan, inferensi dan
6 4.6    Membuat model struktur
mengkomunikasikan sel
hasilnya
tumbuhan/hewan
4.6.1        Menginferensi hasil 70 65 65 66.67
pengamatan untuk menjawab
4.6.2        Mengkomunikasikan 70 65 65 66.67
permasalahan
hasil pengamatan yangdalam
diajukan guru
4.6.3       Membuat modelbentuk
sel 70 65 65 66.67
laporan
tumbuhan/ tertulis
sel hewan 67
7 4.7    Menyajikan hasil pengamatan
terhadap interaksi makhluk hidup
dengan lingkungan sekitarnya
4.7.1        Membuat ekosistem 70 65 65 66.67
buatan untuk menemukan 67
interaksi antara komponen biotic
8 4.8    Membuat
dan abiotiktulisan tentang
gagasan penyelesaian masalah
pencemaran di lingkungannya
berdasarkan hasil pengamatan
4.8.1        Menulis tentang gagasan 70 65 65 66.67
penyelesaian masalah pencemaran 67
dilingkungannya berdasarkan hasil
9 4.9    Membuat
pengamatantulisan tentang
gagasan adaptasi/ penanggulangan
masalah perubahan iklim
4.9.1        Membuat gagasan 70 65 65 66.67
beberapa upaya menanggulangi 67
pemanasan global
10 4.10     Mengomunikasi¬kan upaya
pengurangan resiko dan dampak
bencana alam serta tindakan
penyelamatan diri pada saat terjadi
bencana sesuai dengan jenis ancaman
bencana di daerahnya

4.10.1    Mengomunikasikan 70 65 65 66.67

upaya pengurangan resiko dan 67
dampak bencana alam serta
tindakan penyelamatan diri pada
saat terjdi bencana sesuai dengan
jenis ancaman bencanadi
daerahnya
11 4.11  Menyajikan karya tentang
dampak rotasi dan revolusi bumi dan
bulan bagi kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil pengamatan atau
penelusuran berbagai sumber
informasi
4.11.1    Membuat replika tata 70 65 65 66.67
surya
4.11.2    Mengkomunikasikan 70 65 65 66.67
hasil karya replika tata surya 67
67

Purwokerto, Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMP Muhammadiyah 1 Guru Mata Pelajaran
Purwokerto,

Drs. Bayu Santosa Bakhtiar Yusup, S.Pd.