Analisis Penerapan Materi

Modul I
Judul: ASESMEN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DAN SEKOLAH

Materi ajar/ pembelajaran : Teknik asesmen kebutuhan peserta didik di SMP

Lingkungan belajar peserta didik: Lingkungan peserta didik pada SMP Negeri 2 Sogaeadu yang memiliki
banyak keterbatasan untuk penerapan asesmen berbasis HOTs (teknologi), seperti jaringan internet
yang terbatas, alat digital yang tidak dimiliki, kemampuaan/ keterampilan menggunakan aplikasi dan
mengoperasikan alat teknologi yang sangat rendah.

Keterkaitan antara materi pembelajaran yang dipilih dengan hasil analisis lingkungan belajar peserta
didik yaitu:

Pada materi ajar tentang Teknik asesmen kebutuhan peserta didik di SMP terjadi masalah yaitu tidak
tercapai pelaksanaan asesmen yang menggunakan teknologi atau digital seperti google form, ditambah
lagi kondisi pandemic saat ini menambah beban berat bagi siswa dan orangtua.

Sehingga mengatasi permasalahan diatas maka saya sebagai guru BK, menggunakan asesmen non tes
seperti contoh di bawah ini
 Konsep Dasar Assesmen

Assesmen bila dikaitkan dengan bimbingan

dan konseling merupakan metode sistematis yang
dilakukan oleh guru BK untuk memahami
karakteristik, lingkungan yang berhubungan
dengan konseli atau peserta didik melalui berbagai
teknik seperti tes dan non tes
 TEKNIK ASSESMEN
1. Teknik Tes
2. Teknik Non Tes

Non Tes yang dipilih adalah : Observasi

Observasi adalah kegiatan mengenali observee dengan

menggunakan pancaindra yang dilakukan secara
sistematis
 DIAGNOSIS
Masalah yang sering terjadi di sekolah
dan sangat banyak dilakukan oleh peserta
didik serta perlu penangan segera adalah :
TERLAMBAT HADIR KE SEKOLAH
Dengan
melakukan langkah awal yaitu
Observasi
 BENTUK OBSERVASI
1. Observasi non-partisipan
2. Observasi partisipan

Adapun observasi yang saya

lakukan terhadap konseli
peserta didik adalah:

OBSERVASI NON
PARTISIPAN
CONTOH PEDOMAN OBSERVASI DAFTAR CEKLIST
 HASIL OBSERVASI
Hasil observasi:
1. Peserta didik tidak memiliki keterampilan membagi
waktu dalam kegiatan sehari hari
2. Peserta didik sering lelah karena membantu pekerjaan
orangtua di sawah
3. Sebagian Peserta didik begadang sampai larut malam
main game online dan lain lain

Menyikapi hasil observasi maka layanan yang akan dilakukan

adalah Bimbingan Kelompok dengan mengangkat materi

“Mengatasi kebiasaan terlambat kesekolah”

 TINDAK LANJUT

• Mendampingi peserta didik dalam

melakukan perubahan
• Memantau perubahan prilaku
peserta didik setelah melakukan
Bimbingan Kelompok
• Membina kerjasama dengan
orangtua peserta didik
• Memberikan layanan lain untuk
membantu masalah konseli tersebut