Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMA N 17 Surabaya

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Sistem Sirkulasi
Alokasi Waktu :2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 4.6 Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada struktur
penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam kaitannya dan fungsi darah, jantung, pembuluh darah yang
dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta
terjadi pada sistem sirkulasi manusia kaitannya dengan teknologi melalui studi literatur

Indikator Pencapaian Kompetensi 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4

3.6.1 Mengidentifikasi komponen sistem sirkulasi manusia 4.6.1 Menyusun makalah tentang kelainan pada struktur
3.6.2 Mengaitkan struktur organ atau komponen sistem dan fungsi darah beserta upaya penyembuhan atau
sirkulasi dengan perannya dalam peredaran darah solusi
3.6.3 Mengidentifikasi perbedaan arteri, vena dan kapiler
3.6.4 Memperjelas mekanisme pembekuan darah
3.6.5 Mendiagnosis gangguan fungsi yang terjadi dalam
sistem sirkulasi manusia

B. Langkah Pembelajaran
Langkah 1
Alat dan bahan : materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Biologi SMA/MA Kelas XII Semester 1, laptop, serta
powerpoint Sistem Sirkulasi.
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran
b. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik
c. Guru menginformasikan kesepakatan bersama tentang aturan yang harus ditaati selama pembelajaran
d. Guru mengarahkan peserta didik untuk masuk google classroom yang dilanjutkan dengan mengerjakan soal di
quizizz secara online sebagai pretest dan apersepsi untuk materi sistem sirkulasi.
e. Peserta didik mengerjakan soal di quizizz selama 5 menit
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai materi sistem sirkulasi
2. Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan cakupan materi sistem sirkulasi melalui powerpoint.
b. Peserta didik menyimak informasi kegiatan pembelajaran yang disampaikan oleh guru
c. Peserta didik mengamati dan mempelajari materi sitem sirkulasi
d. Guru mengarahkan peserta didik untuk masuk google classroom yang dilanjutkan dengan mengerjakan soal di
quizizz secara online sebagai posttest untuk materi sistem sirkulasi.
e. Peserta didik mengerjakan soal di quizizz selama 5 menit
f. Guru bersama peserta didik mendiskusikan pertanyaan tentang materi sistem sirkulasi yang belum dipahami
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari itu.
b. Guru menyampaikan makna pembelajaran yang diperoleh dengan cara mengaitkan kuasa Tuhan
c. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik dan diupload ke platform yang telah disediakan
C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : Observasi mengenai kesantunan, tanggung jawab, kejujuran, dan kedisiplinan
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk pilihan ganda dan uraian tentang sistem sirkulasi
3. Keterampilan : Portofolio mengenai sistem sirkulasi

Mengetahui, Surabaya, 11 Oktober 2020

Kepala SMAN 17 Surabaya Guru mata pelajaran

Drs. Hj. Marlina Kusmawati, MM Zulfa Samawati

NIP. 19621122 199103 1 002 NIM. 17030204058
 Instrumen Penilaian KD 4.6
Portofolio
Rubrik penilaian membuat makalah kelainan struktur dan fungsi darah beserta upaya
penyembuhannya
No Skor dan Kriteria
Aspek
. 3 2 1
1. Sistematika laporan Laporan Laporan lengkap Laporan tidak
(Laporan lengkap: Sampul, lengkap dan namun tidak lengkap dan
Pendahuluan (latar belakang, terorganisasi terorganisasi tidak
rumusan masalah, tujuan), dengan baik dengan baik terorganisasi
Hasil dan Pembahasan, dengan baik
Kesimpulan, Daftar pustaka.
2. Tata tulis (Penggunaan huruf Tata tulis benar Salah satunya, Tata tulis tidak
kapital, huruf miring, tanda dan tata tulis tidak benar, dan
baca, dan bahasa) menggunakan benar atau bahasa tidak
bahasa yang bahasa tidak benar dan tidak
benar dan baku benar dan tidak baku
baku
3. Pendahuluan Uraian latar Uraian latar Uraian latar
belakang sesuai belakang kurang belakang tidak
dengan topik sesuai dengan sesuai dengan
topik topik
4. Hasil dan Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan
tepat sesuai kurang tepat tidak tepat
konteks dengan konteks dengan konteks
5. Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan
sesuai dengan kurang sesuai tidak sesuai
tujuan dan dengan tujuan dengan tujuan
rumusan dan rumusan dan rumusan
masalah masalah masalah
6. Ketepatan waktu Tugas Tugas Tugas
dikumpulkan dikumpulkan dikumpulkan
tepat waktu atau lewat 1 hari lewat 2 hari atau
sebelum batas setelah batas lebih setelah
waktu waktu batas waktu

Penilaian membuat makalah kelainan struktur dan fungsi darah beserta upaya penyembuhannya
Jumla
Skor Untuk Nilai
h skor
Nama
Sistematik Tata Pendahulua Hasil dan Kesimpula Ketepatan
a Laporan Tulis n Pembahasan n waktu

Keterangan:
Jumlah skor maksimal = 18
Jumlah skor perolehan
Nilai portofolio = x 100
Jumlah skor maksimal