KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN: GEOGRAFI
Hakekat d an Inf or masi
Level Kognitif
G eografi
Pengetahuan dan Siswa mampu
pemahaman mendeskripsikan:
 Mendeskripsikan - hakekat geografi (konsep
 Mengidentifikasi geografi, pendekatan
 Menjelaskan geografi, prinsip geografi,
 Menentukan aspek geografi);
- informasi geografi (peta,
penginderaan jauh, sistem
informasi geografis)
Aplikasi Siswa mampu menerapkan:
 Mengklasifikasi - hakekat geografi (konsep
 Menentukan geografi, pendekatan
 Menggunakan geografi, prinsip geografi,
 Menunjukkan aspek geografi);
 Menerapkan - mencari informasi
 Menghitung geografi menggunakan
peta, penginderaan jauh,
sistem informasi geografis
Penalaran dan Siswa mampu menganalisis:
logika - hakekat geografi (konsep
 Membandingkan geografi, pendekatan
 Memprediksi geografi, prinsip geografi,
 Membuktikan aspek geografi);
Pembentukan Jagadraya,
Tatasurya, Bumi, dan
Fenomena Geosfer
Siswa mampu
mendeskripsikan:
- teori pembentukan planet
Bumi, dampak rotasi dan
revolusi Bumi;
- fenomena geosfer:
atmosfer, hidrosfer,
litosfer, biosfer, mitigasi
Siswa mampu menentukan
karakteristik
- pembentukan planet Bumi,
dampak rotasi dan revolusi
Bumi,
- fenomena geosfer:
atmosfer, hidrosfer,
litosfer, biosfer, mitigasi
Siswa mampu menganalisis:
- teori pembentukan planet
Bumi, dampak rotasi dan
revolusi Bumi;
- fenomena geosfer:
Kependudukan dan
Kewilayahan
Lingkungan Hidup
Siswa mampu Siswa mampu mendeskripsikan:
mendeskripsikan: - pola keruangan,
- kependudukan, - interaksi desa-kota,
- sumberdaya alam, - wilayah dan pewilayahan,
- lingkungan hidup, - poros maritim dunia,
- pembangunan - posisi stretegis Indonesia,
berkelanjutan, - keragaman budaya Indonesia,
- ketahanan pangan, - pusat pertumbuhan,
- industri, dan - negara berkembang dan maju
- energi baru terbarukan
Siswa mampu menentukan Siswa mampu menentukan
permasalahan dan karakteristik:
menunjukkan upaya - pola keruangan,
mengatasi permasalahan: - interaksi desa-kota,
- kependudukan, - wilayah dan pewilayahan,
- sumberdaya alam, - poros maritim dunia,
- lingkungan hidup, - posisi stretegis Indonesia,
- pembangunan - keragaman budaya Indonesia,
berkelanjutan, - pusat pertumbuhan,
- ketahanan pangan, - negara berkembang dan maju
- industri, dan
- energi baru terbarukan
Siswa mampu memprediksi Siswa mampu membedakan
permasalahan dan upaya kewilayahan t entang:
mengatasinya di bidang: - pola keruangan,
- kependudukan, - interaksi desa-kota,
- sumberdaya alam, - wilayah dan pewilayahan,

Hakekat d an Inf or masi
Level Kognitif
G eografi
 Menginterpretasi - informasi geografi (peta,
 Menganalisis penginderaan jauh, sistem
informasi geografis)
Pembentukan Jagadraya,
Tatasurya, Bumi, dan
Fenomena Geosfer
atmosfer, hidrosfer,
litosfer, biosfer, mitigasi
Kependudukan dan
Kewilayahan
Lingkungan Hidup
- lingkungan hidup, - poros maritim dunia,
- pembangunan - posisi stretegis Indonesia,
berkelanjutan, - keragaman budaya Indonesia,
- ketahanan pangan, - pusat pertumbuhan,
- industri, dan - negara berkembang dan maju
- energi baru terbarukan