Semua Kikd

3.
2 Kompetensi Mata Pelajaran
1. Deskripsi Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

Muatan Nasional untuk Semua Jurusan
a. Pendidikan Agama Islam
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP PIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menghayati dan 2. Menghayati dan
mengamalkan ajaran mengamalkan perilaku
agama yang dianutnya. jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama,
toleran, damai),
bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif
melalui keteladanan,
pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Membaca al-Qur’an 2.1 Menunjukkan perilaku
dengan meyakini bahwa kontrol diri (mujahadah
kontrol diri (mujahadah an- nafs), prasangka baik
an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
persaudaraan (ukhuwah) sebagai implementasi
adalah perintah agama perintah QS al-Anfal
(8):72, QS al- Hujurat
(49): 10 dan 12 serta Hadis
terkait
1.2 Meyakini bahwa 2.2 Menghindarkan diri dari
pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan
zina adalah dilarang perbuatan zina sebagai
agama pengamalan QS al-Isra’
(17): 32, dan QS an-Nur
(24): 2, serta Hadis terkait
1.3 Meyakini bahwa Allah 2.3 Memiliki sikap keluhuran
Maha Mulia, Maha budi; kokoh pendirian,
Memberi Rasa Aman, pemberi rasa aman,
Maha Memelihara, tawakal dan adil sebagai
Maha Sempurna implementasi pemahaman
Kekuatan-Nya, Maha al-Asmau al-Husna: Al-
Penghimpun, Maha Karim, Al-Mu’min, Al-
Adil, dan Maha Akhir Wakil, Al- Matin, Al-
Jami’, Al-‘Adl, dan Al-
Akhir
1.4 Meyakini keberadaan 2.4 Menunjukkan sikap
malaikat-malaikat Allah disiplin, jujur dan
swt bertanggung jawab,
sebagai implementasi
beriman kepada malaikat -
malaikat Allah swt
1.5 Terbiasa berpakaian 2.5 Menunjukkan perilaku
sesuai dengan syariat berpakaian sesuai dengan
Islam syariat Islam
1.6 Meyakini bahwa jujur 2.6 Menunjukkan perilaku
adalah ajaran pokok jujur dalam kehidupan
agama sehari- hari
1.7 Meyakini bahwa 2.7 Memiliki sikap semangat
menuntut ilmu adalah keilmuan sebagai
perintah Allah dan implementasi pemahaman
Rasul- Nya QS at-Taubah (9): 122 dan
Hadis terkait
1.8 Meyakini al-Qur’an, 2.8 Menunjukkan perilaku
Hadis dan ijtihad ikhlas dan taat beribadah
sebagai sumber hukum sebagai implementasi
Islam pemahaman terhadap
kedudukan al-Qur’an,
Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
1.9 Meyakini bahwa haji, 2.9 Menunjukkan kepedulian
zakat dan wakaf adalah sosial sebagai hikmah dari
perintah Allah dapat perintah haji, zakat, dan
memberi kemaslahatan wakaf
bagi individu dan
masyarakat
1.10 Meyakini kebenaran 2.10 Bersikap tangguh dan rela
dakwah Nabi berkorban menegakkan
Muhammad saw di kebenaran sebagai ’ibrah
Makkah dari sejarah strategi
dakwah Nabi di Makkah
1.11 Meyakini kebenaran 2.11 Menunjukkan sikap
dakwah Nabi semangat ukhuwah dan
Muhammad saw di kerukunan sebagai ibrah
Madinah dari sejarah strategi
dakwah Nabi di Madinah
1.12 Terbiasa membaca al- 2.12 Bersikap taat aturan,
Qur’an dengan meyakini tanggung jawab, kompetitif
bahwa taat pada aturan, dalam kebaikan dan kerja
kompetisi dalam keras sebagai implementasi
kebaikan, dan etos kerja dari pemahaman QS al
sebagai perintah agama Maidah (5): 48; QS an-
Nisa (4): 59; dan QS at-
Taubah (9): 105 serta
Hadis yang terkait
1.13 Meyakini bahwa agama 2.13 Bersikap toleran, rukun,
mengajarkan toleransi, dan menghindarkan diri
kerukunan, dan dari tindak kekerasan
menghindarkan diri dari sebagai implementasi
tindak kekerasan pemahaman QS Yunus
(10): 40-41 dan QS al-
Maidah (5): 32, serta
Hadis terkait
1.14 Meyakini adanya kitab- 2.14 Peduli kepada orang lain
kitab suci Allah swt dengan saling menasihati
sebagai cerminan beriman
kepada kitab-kitab Allah
swt
1.15 Meyakini adanya rasul- 2.15 Menunjukkan perilaku
rasul Allah swt saling menolong sebagai
cerminan beriman kepada
rasul-rasul Allah swt
1.16 Meyakini bahwa Islam 2.16 Menunjukkan sikap
mengharus-kan umatnya syaja’ah (berani membela
untuk memiliki sifat kebenaran) dalam
syaja’ah dalam mewujudkan kejujuran
mewujudkan kejujuran
1.17 Meyakini bahwa hormat 2.17 Menunjukkan perilaku
dan patuh kepada hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru orangtua dan guru sebagai
sebagai kewajiban implementasi pemahaman
agama QS al-Isra’ (17): 23 dan
Hadis terkait
1.18 Menerapkan 2.18 Menunjukkan sikap
penyelenggaraan jenazah tanggung jawab dan kerja
sesuai dengan ketentuan sama dalam
syariat Islam penyelenggaraan perawatan
jenazah di masyarakat
1.19 Menerapkan ketentuan 2.19 Menjaga kebersamaan
khutbah, tablig, dan dengan orang lain dengan
dakwah di masyarakat saling menasihati melalui
sesuai dengan syariat khutbah, tablig, dan
Islam dakwah
1.20 Menerapkan prinsip 2.20 Bekerjasama dalam
ekonomi dan muamalah menegakkan prinsip-
sesuai dengan ketentuan prinsip dan praktik
syariat Islam ekonomi sesuai syariat
Islam
1.21 Mengakui bahwa nilai- 2.21 Bersikap rukun dan
nilai Islam dapat kompetitif dalam kebaikan
mendorong kemajuan sebagai implementasi nilai-
perkembangan Islam nilai perkembangan
pada masa kejayaan peradaban Islam pada
masa kejayaan
1.22 Mempertahankan 2.22 Bersikap rukun dan
keyakinan yang benar kompetitif dalam kebaikan
sesuai ajaran Islam sebagai implementasi nilai-
dalam sejarah peradaban nilai sejarah peradaban
Islam pada masa modern Islam pada masa modern
1.23 Terbiasa membaca al- 2.23 Bersikap kritis dan
Qur’an sebagai demokratis sesuai dengan
pengamalan dengan pesan QS Ali Imran (3):
meyakini bahwa agama 190- 191 dan 159, serta
mengajarkan kepada Hadis terkait
umatnya untuk berpikir
kritis dan bersikap
demokratis
1.24 Meyakini bahwa agama 2.24 Berbuat baik kepada
mewajibkan umatnya sesama manusia sesuai
untuk beribadah dan dengan perintah QS
bersyukur kepada Allah Luqman (31): 13-14 dan
serta berbuat baik QS al- Baqarah (2): 83,
kepada sesama manusia serta Hadis terkait
1.25 Meyakini terjadinya hari 2.25 Berperilaku jujur,
akhir bertanggungjawab, dan
adil sesuai dengan keiman-
an kepada hari akhir
1.26 Meyakini adanya qadha 2.26 Bersikap optimis, ikhtiar,
dan qadar Allah swt dan tawakal sebagai
implementasi beriman
kepada qadha dan qadar
Allah swt
1.27 Meyakini bahwa agama 2.27 Berperilaku kerja keras,
mewajibkan umatnya dan bertanggung jawab
untuk bekerja keras dan dalam kehidupan sehari-
bertanggung jawab hari
dalam kehidupan sehari-
hari
1.28 Meyakini kebenaran 2.28 Menunjukkan sikap
ketentuan pelaksanaan bersatu dan kebersamaan
pernikahan berdasarkan dalam lingkungan
syariat Islam masyarakat sebagai
implementasi ketentuan
pernikahan dalam Islam
1.29 Meyakini kebenaran 2.29 Peduli kepada orang lain
ketentuan waris sebagai cerminan
berdasarkan syariat pelaksanaan ketentuan
Islam waris dalam Islam
1.30 Meyakini kebenaran 2.30 Bersikap moderat dan
ketentuan dakwah santun dalam berdakwah
berdasarkan syariat dan mengembangkan
Islam dalam memajukan ajaran Islam
perkembangan Islam di
Indonesia
1.31 Meyakini kebenaran 2.31 Menjunjung tinggi
bahwa dakwah dengan kerukunan dan kedamaian
cara damai, Islam dalam kehidupan sehari-
diterima oleh hari
masyarakat di Indonesia
1.32 Meyakini bahwa islam 2.32 Menjunjung tinggi nilai-
adalah rahmatan lil- nilai Islam rahmatanlil-
‘alamin yang dapat alamin sebagai pemicu
memajukan peradaban kemajuan peradaban Islam
dunia di masa mendatang
1.33 Meyakini bahwa 2.33 Mewaspadai secara
kemunduran umat Islam bijaksana terhadap
di dunia, sebagai bukti penyimpangan ajaran Islam
penyimpangan dari yang berkembang di
ajaran Islam yang benar masyarakat

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas
menganalisis dan spesifik, dengan
mengevaluasi tentang menggunakan alat informasi
pengetahuan faktual, dan prosedur kerja yang
konseptual, prosedural, lazim dilakukan serta
dan metakognitif sesuai menyelesaikan masalah
dengan bidang dan sederhana sesuai dengan
lingkup kajian lingkup kajian Pendidikan
Pendidikan Agama Islam Agama Islam dan Budi
dan Budi Pekerti pada Pekerti.
tingkat teknis, spesifik,
Menunjukkan keterampilan
detail dan kompleks
menalar, mengolah, dan
berkenaan dengan ilmu
menyaji secara efektif,
pengetahuan, teknologi,
kreatif, produktif, kritis,
seni, budaya, dan
mandiri, kolaboratif,
humaniora dalam konteks
komunikatif dan solutif
pengembangan potensi
dalam ranah abstrak, terkait
diri sebagai bagian dari
dengan pengembangan dari
keluarga, sekolah, dunia
yang dipelajarinya di
kerja, warga masyarakat
sekolah.
nasional, regional dan
internasional. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan
gerak alami, dalam ranah
kongkrit terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah.
3.1 Menganalisis QS al- 4.1.1 Membaca QS al-Anfal
Anfal (8):72, QS al- (8):72, QS al-Hujurat
Hujurat (49): 10 dan (49): 10 dan 12, sesuai
12 serta Hadis tentang dengan kaidah tajwid dan
kontrol diri makharijul huruf
(mujahadah an-nafs), 4.1.2 Mendemonstrasikan
prasangka baik hafalan QS al-Anfal
(husnuzzan), dan (8:72), QS al-Hujurat
persaudaraan (49): 10 dan 12 dengan
(ukhuwah) fasih dan lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitan
antara kualitas keimanan
dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
sesuai dengan pesan QS
al- Anfal (8:72), QS al-
Hujurat (49): 10 dan 12,
serta Hadis terkait
3.2 Menganalisis QS al- 4.2.1 Membaca QS al-Isra’
Isra’ (17): 32, dan QS (17): 32, dan QS an-Nur
an-Nur (24): 2, serta (24): 2 sesuai dengan
Hadis tentang larangan kaidah tajwid dan
pergaulan bebas dan makharijul huruf
perbuatan zina 4.2.2 Mendemonstrasikan
hafalan QS al-Isra’ (17):
32, dan QS an-Nur (24):
2 dengan fasih dan
lancar
4.2.3 Menyajikan larangan
pergaulan bebas dan
perbuatan zina dengan
berbagai kekejian
(fahisyah) yang ditimbul-
kannya sesuai pesan QS
al-Isra’ (17): 32, dan QS
an-Nur (24): 2
3.3 Menganalisis makna al- 4.3 Menyajikan hubungan
Asma’u al-Husna: al- makna al-Asma’u al-
Karim, al-Mu’min, al- Husna: al-Karim, al-
Wakil, al-Matin, al- Mu’min, al- Wakil, al-
Jami’, al-‘Adl, dan al- Matin, al-Jami’, al- ‘Adl,
Akhir dan al-Akhir dengan
perilaku keluhuran budi,
kokoh pendirian, rasa
aman, tawakal dan
perilaku adil
3.4 Menganalisis makna 4.4 Mempresentasikan
beriman kepada hubungan makna beriman
malaikat-malaikat kepada malaikat-malaikat
Allah swt. Allah swt dengan perilaku
teliti, disiplin, dan
waspada
3.5 Menerapkan ketentuan 4.5 Mempraktikkan tata cara
berpakaian sesuai berpakaian sesuai syariat
syariat Islam Islam
3.6 Memahami manfaat 4.6 Melaksanakan perilaku
kejujuran dalam jujur dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari sehari-hari.
3.7 Menganalisis kewajiban 4.7 Menyajikan kewajiban
menuntut ilmu untuk menuntut ilmu dengan
membela agama kewajiban membela
agama sesuai perintah QS
at- Taubah (9): 122 dan
Hadis
3.8 Menganalisis 4.8 Menentukan suatu hukum
kedudukan al-Qur’an, berdasarkan al-Qur’an,
Hadis, dan ijtihad Hadis, dan ijtihad sebagai
sebagai sumber hukum sumber hukum Islam
Islam
3.9 Menganalisis tata cara 4.9 Menyimulasikan tata cara
ibadah haji, zakat, dan ibadah haji, zakat, dan
wakaf wakaf
3.10 Menganalisis substansi, 4.10 Menyajikan substansi,
strategi, dan penyebab strategi, dan penyebab
keberhasilan dakwah keberhasilan dakwah Nabi
Nabi Muhammad saw Muhammad saw di
di Makkah Makkah
3.11 Menganalisis strategi, 4.11 Mempresentasikan dan
dan keberhasilan strategi dengan
dakwah Nabi keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw di Muhammad saw di
Madinah Madinah
3.12 Menganalisis makna 4.12.1 Membaca QS al-
QS al-Maidah (5): 48; Maidah (5): 48; QS an-
QS an- Nisa (4): 59, Nisa (4): 59, dan QS
dan QS at- Taubah (9): at-Taubah (9): 105
105, serta Hadis sesuai dengan kaidah
tentang taat pada tajwid dan
aturan, kompetisi dalam makharijulhuruf
kebaikan, dan etos 4.12.2 Mendemonstrasikan
kerja hafalan QS al-Maidah
(5): 48; QS an- Nisa
(4): 59, dan QS at-
Taubah (9): 105 dengan
fasih dan lancar
4.12.3 Menyajikan perintah
berkompetisi dalam
kebaikan dan kepatuhan
terhadap ketentuan Allah
sesuai dengan pesan QS
al- Maidah (5): 48; QS
an-Nisa (4): 59, dan QS
at-Taubah (9): 105
3.13 Menganalisis makna 4.13.1 Membaca QS Yunus
QS Yunus (10): 40-41 (10): 40- 41 dan QS al-
dan QS al-Maidah (5): Maidah (5): 32 sesuai
32, serta Hadis tentang dengan kaidah tajwid
toleransi, rukun, dan dan makharijul huruf
menghindarkan diri dari 4.13.2 Mendemonstrasikan
tindak kekerasan hafalan QS Yunus (10):
40-41 dan QS al-
Maidah (5): 32 dengan
fasih dan lancar
4.13.3 Mempresentasikan
perintah toleransi dan
kerukunan sesuai pesan
QS Yunus (10): 40-41
dan QS Al-Maidah (5):
32
3.14 Menganalisis makna 4.14 Mempresentasikan
iman kepada kitab-kitab keterkaitan antara beriman
Allah swt kepada kitab-kitab suci
Allah swt dengan perilaku
sehari- hari
3.15 Menganalisis makna 4.15 Menyajikan hubungan
iman kepada rasul-rasul antara iman kepada rasul-
Allah swt rasul Allah swt dengan
keteguhan dalam
bertauhid, toleransi,
ketaatan, dan kecintaan
kepada Allah
3.16 Menganalisis makna 4.16 Menyajikan makna
syaja’ah (berani syaja’ah (berani membela
membela kebenaran) kebenaran) dan upaya
dalam mewujudkan mewujudkan kejujuran
kejujuran dalam kehidupan sehari-
hari
3.17 Menganalisis perilaku 4.17 Menyajikan ketauhidan
hormat dan patuh dalam beribadah serta
kepada orangtua dan hormat dan patuh kepada
guru orangtua dan guru sesuai
dengan QS al-Isra’ (17):
23 dan Hadis terkait
3.18 Mengevaluasi tata cara 4.18 Menyimulasikan tata cara
perawatan jenazah perawatan jenazah
3.19 Menganalisis 4.19 Menyimulasikan tata cara
pelaksanaan khutbah, khutbah, tablig, dan
tablig, dan dakwah dakwah
3.20 Menganalisis prinsip- 4.20 Menentukan kegiatan
prinsip dan praktik usaha sesuai dengan
ekonomi dalam Islam prinsip- prinsip dan
praktik ekonomi dalam
Islam
3.21 Menganalisis 4.21 Menyajikan
perkembangan perkembangan peradaban
peradaban Islam pada Islam dan faktor-faktor
masa kejayaan (Masa yang mempengaruhinya
Khulafaur Rasyidin – pada masa kejayaan
Bani Umayyah) (Khulafaur Rasyidin –
Bani Umayyah)
3.22 Menganalisis 4.22.1 Menyajikan
perkembangan Islam perkembangan
pada masa modern peradaban Islam pada
(1800-sekarang) masa modern (1800-
sekarang)
4.22.2 Menyajikan prinsip-
prinsip pembaharuan
yang sesuai dengan
perkembangan
peradaban Islam pada
masa modern
3.23 Mengevaluasi makna 4.23.1 Membaca QS Ali Imran
QS Ali Imran (3): 190- (3): 190-191, dan QS
191, dan QS Ali Imran Ali Imran (3): 159,;
(3): 159, serta Hadis sesuai dengan kaidah
tentang berpikir kritis tajwid dan makharijul-
dan bersikap huruf
demokratis 4.23.2 Mendemonstrasikan
hafalan QS Ali Imran
(3): 190-191, dan QS
Ali Imran (3): 159,
dengan lancar
4.23.3 Menyajikan sikap kritis
dan ciri orang-orang
berakal (ulil albab)
sesuai pesan QS Ali
Imran (3): 190-191
demokrasi dan sikap
tidak memaksakan
kehendak sesuai pesan
QS Ali Imran (3): 159
3.24 Mengevaluasi makna 4.24.1 Membaca QS Luqman
QS Luqman (31): 13- (31): 13-14 dan QS al-
14 dan QS al-Baqarah Baqarah (2): 83 sesuai
(2): 83, serta Hadis dengan kaidah tajwid
tentang dan makharijul huruf
kewajibanberibadah 4.24.2 Mendemonstrasikan
dan bersyukur kepada hafalan QS Luqman
Allah sertaberbuat baik (31): 13-14 dan QS al-
kepada sesama manusia Baqarah (2): 83 dengan
lancar
kewajiban beribadah
dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik
terhadap sesama
manusia sesuai pesan
QS Luqman (31): 13-
14 dan QS al-Baqarah
(2): 83
3.25 Mengevaluasi makna 4.25 Menyajikan perilaku
iman kepada hari akhir jujur, bertanggung jawab,
dan adil sebagai
perwujudan iman kepada
hari akhir
3.26 Mengevaluasi makna 4.26 Mempresentasikan makna
iman kepada qadha dan sikap optimis, ikhtiar, dan
qadar tawakkal sebagai
perwujudan iman kepada
qadha dan qadar Allah
swt.
3.27 Mengevaluasi perilaku 4.27 Menyajikan perilaku
bekerja keras dan bekerja keras, jujur,
bertanggung jawab bertanggung jawab, adil,
dalam kehidupan dan toleransi dalam
sehari-hari yang kehidupan sehari- hari
berkembang di yang berkembang di
masyarakat masyarakat sebagai wujud
keimanan
3.28 Mengevaluasi 4.28 Menyajikan prosesi
ketentuan pernikahan pernikahan dalam Islam
dalam Islam
3.29 Mengevaluasi 4.29 Menggunakan ketentuan
ketentuan waris dalam pembagian waris Islam
Islam dalam kehidupan
3.30 Mengevaluasi strategi 4.30 Menyajikan prinsip-prinsip
dakwah dan strategi dakwah dan
perkembangan Islam di perkembangan Islam di
Indonesia Indonesia
3.31 Mengevaluasi sejarah 4.31 Menyajikan nilai-nilai
perkembangan Islam di keteladanan tokoh-tokoh
Indonesia dalam sejarah
perkembangan Islam di
Indonesia
3.32 Mengevaluasi faktor- 4.32 Menyajikan faktor-faktor
faktor kemajuan penentu kemajuan
peradaban Islam di peradaban Islam di dunia
dunia
3.33 Mengevaluasi faktor- 4.33 Menyajikan faktor-faktor
faktor kemunduran penyebab kemunduran
peradaban Islam di peradaban Islam di dunia
dunia
b. Pendidikan Kewarganegaraan

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menghayati dan 2. Menghayati dan
mengamalkan ajaran mengamalkan perilaku jujur,
agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif
melalui keteladanan,
pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

1.1 Menghayati hakikat 2.1 Responsif terhadap hakikat
bangsa dan Negara bangsa dan Negara
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
1.2 Mensyukuri fungsi dan 2.2 Proaktif melaksanakan
peran Pancasila dalam fungsi dan peran Pancasila
kehidupan bangsa dan dalam kehidupan bangsa dan
negara Indonesia negara Indonesia
1.3 Mensyukuri nilai-nilai 2.3 Menunjukkan sikap
Pancasila dalam praktik peduli terhadap
penyelenggaraan penerapan nilai-nilai
pemerintahan Negara Pancasila dalam
sebagai salah satu kehidupan berbangsa dan
bentuk pengabdian bernegara
kepada Tuhan Yang
Maha Esa
1.4 Mengamalkan 2.4 Peduli terhadap
ketentuan Undang- penerapan ketentuan
Undang Dasar Negara Undang-Undang Dasar
Republik Indonesia Negara Republik
Tahun 1945 yang Indonesia Tahun 1945
mengatur tentang yang mengatur tentang
wilayah, warga Negara, wilayah, warga Negara,
penduduk, agama dan penduduk, agama dan
kepercayaan serta kepercayaan serta
pertahanan dan pertahanan dan
keamanan sebagai keamanan
wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang
Maha Esa
1.5 Menghayati sistem 2.5 Responsif terhadap
politik Indonesia sistem politik
sebagai wujud rasa Indonesia
syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa
1.6 Menghayati nilai-nilai 2.6 Peduli terhadap fungsi dan
terkait fungsi dan kewenangan lembaga-
kewenangan lembaga- lembaga negara menurut
lembaga negara Undang-Undang Dasar
menurut Undang- Negara Republik
Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai
bentuk sikap beriman
dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
1.7 Melaksanakan budaya 2.7 Peduli terhadap budaya
politik Indonesia politik Indonesia
sebagai wujud rasa
syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa
1.8 Menghayati hubungan 2.8 Peduli terhadap
pemerintah pusat dan hubungan pemerintah
daerah menurut pusat dan daerah yang
Undang-Undang Dasar harmonis di daerah
Negara Republik setempat
Indonesia Tahun 1945
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
1.9 Mensyukuri nilai-nilai 2.9 Menunjukkan sikap kerja
yang membentuk sama dalam rangka
komitmen integrasi mewujudkan komitmen
nasional dalam bingkai integrasi nasional dalam
Bhinneka Tunggal Ika bingkai Bhinneka
sebagai wujud syukur Tunggal Ika
kepada Tuhan yang
Maha Esa
1.10 Bersyukur kepada 2.10 Responsif terhadap
Tuhan Yang Maha Esa ancaman negara dan
atas nilai- nilai yang upaya penyelesaiannya di
membentuk kesadaran bidang ideologi, politik,
atas ancaman terhadap ekonomi, sosial, budaya,
negara dan upaya pertahanan, dan keamanan
penyelesaiannya dalam dalam bingkai Bhinneka
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika
1.11 Menghayati wawasan 2.11 Bertanggung-jawab
nusantara dalam mengembangkan
konteks Negara kesadaran akan
Kesatuan Republik pentingnya wawasan
Indonesia sebagai nusantara dalam
anugerah Tuhan Yang konteks Negara
Maha Esa Kesatuan Republik
Indonesia
1.12 Menghayati hak asasi 2.12 Peduli terhadap hak
manusia berdasarkan asasi manusia
perspektif Pancasila berdasarkan perspektif
sebagai anugerah Pancasila dalam
Tuhan yang Maha Esa kehidupan berbangsa
dan bernegara
1.13 Mengsyukuri sistem 2.13 Proaktif terhadap
pemerintahan di sistem pemerintahan di
Indonesia sebagai Indonesia
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.14 Mengamalkan nilai- 2.14 Peduli dalam
nilai ke- Tuhanan berdemokrasi Pancasila
dalam berdemokrasi sesuai Undang-
Pancasila sesuai Undang Dasar Negara
Undang- Undang Dasar Republik Indonesia
Negara Republik Tahun 1945
Indonesia Tahun 1945
1.15 Mengahayati nilai-nilai 2.15 Disiplin terhadap aturan
dalam sistem hukum sistem hukum dan
dan peradilan Indonesia peradilan sesuai dengan
sesuai dengan Undang- Undang- Undang Dasar
Undang Dasar Negara Negara Republik
Republik Indonesia Indonesia Tahun 1945
Tahun 1945 sebagai
rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
1.16 Mengamalkan nilai-nilai 2.16 Proaktif terhadap sistem
dalam sistem perlin- perlindungan tenaga
dungan tenaga kerja di kerja di Indonesia
Indonesia berlandaskan
Ketuhanan Yang Maha
Esa
1.17 Menghayati nilai-nilai 2.17 Disiplin terhadap aturan
dalam sistem hukum sistem hukum dan
dan peradilan peradilan Internasional
Internasional sebagai
rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
1.18 Mensyukuri peran 2.18 Toleran dan cinta damai
Indonesia dalam sebagai refleksi peran
mewujudkan Indonesia dalam
perdamaian dunia perdamaian dunia dalam
sebagai anugerah hidup bermasyarakat,
Tuhan Yang Maha Esa berbangsa dan bernegara
1.19 Bersyukur pada Tuhan 2.19 Responsif terhadap
Yang Maha Esa atas ancaman negara dan
nilai-nilai yang strategi mengatasinya
membentuk kesadaran berdasarkan asas
akan ancaman terhadap Bhinneka Tunggal Ika
negara strategi
mengatasinya
berdasarkan asas
Bhinneka Tunggal Ika
1.20 Bersyukur pada Tuhan 2.20 Proaktif dalam
Yang Maha Esa atas menerapkan nilai-nilai
nilai-nilai persatuan dan persatuan dan kesatuan
kesatuan bangsa dalam bangsa dalam Negara
Negara Kesatuan Kesatuan Republik
Republik Indonesia Indonesia
1.21 Menghayati perbedaan 2.21 Proaktif menghindari
sebagai anugerah pelanggaran hak dan
Tuhan yang Maha Esa pengingkaran kewajiban
dalam rangka warga negara dalam
menghindari kehidupan berbangsa dan
pelanggaran hak dan bernegara
pengingkaran
kewajiban warga
negara dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara
1.22 Mengamalkan perilaku 2.22 Berperilaku jujur dalam
orang beriman kepada praktik perlindungan
Tuhan Yang Maha Esa dan penegakan hukum
dalam praktik pelin di tengah masyarakat
dungan dan penegakan
hukum untuk menjamin
keadilan dan
kedamaian
1.23 Melaksanakan 2.23 Berperilaku jujur
pemerintahan sesuai dalam pelaksanaan
karakteristik good pemerintahan sesuai
governance dengan karakteristik good
berlandaskan nilai-nilai governance
ketuhanan Yang Maha
Esa
1.24 Menghayati kemajuan 2.24 Bertanggung-jawab dalam
Ilmu pengetahuan dan menyikapi pengaruh
teknologi sebagai kemajuan ilmu
anugerah Tuhanan pengetahuan dan
Yang Maha Esa teknologi dalam bingkai
1.25 Mensyukuri persatuan 2.25 Proaktif dalam
dan kesatuan bangsa mengembangkan
sebagai upaya dalam persatuan dan kesatuan
menjaga dan bangsa sebagai upaya
mempertahankan dalam menjaga dan
Negara Kesatuan mempertahanakan
Republik Indonesia Negara Kesatuan
sebagai bentuk Republik Indonesia
pengabdian
1.26 Menghayati peranan 2.26 Bertanggung-jawab
pers di Indonesia dalam menyikapi
dengan berlandaskan peranan pers di
nilai-nilai ketuhanan Indonesia
Yang Maha Esa
1.27 Mengamalkan etos 2.27 Peduli terhadap etos
kerja masyarakat kerja masyarakat
Indonesia dengan Indonesia
berlandaskan nilai-nilai
ketuhanan Yang Maha
Esa
3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas
menerapkan, spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur
pengetahuan faktual, kerja yang lazim dilakukan
konseptual, prosedural, serta memecahkan masalah
dan metakognitif sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang dan kajian Pendidikan
lingkup kajian Pancasila dan
Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan.
dan Kewarganegaraan
Menampilkan kinerja di
pada tingkat teknis,
bawah bimbingan dengan
spesifik, detil, dan
mutu dan kuantitas yang
kompleks, berkenaan
terukur sesuai dengan
dengan ilmu
standar kompetensi kerja.
seni, budaya, dan Menunjukkan keterampilan
humaniora dalam menalar, mengolah, dan
konteks pengembangan menyaji secara efektif,
potensi diri sebagai kreatif, produktif, kritis,
bagian dari keluarga, mandiri, kolaboratif,
sekolah, dunia kerja, komunikatif, dan solutif
warga masyarakat dalam ranah abstrak terkait
nasional, regional, dan dengan pengembangan dari
internasional. yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret
terkait dengan
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

3.1 Menganalisis hakikat 4.1 Menyaji hasil analisis
bangsa dan Negara hakikat bangsa dan negara
3.2 Menganalisis fungsi dan 4.2 Menyaji hasil analisis fungsi
peran Pancasila dalam dan peran Pancasila dalam
kehidupan bangsa dan kehidupan bangsa dan
negara Indonesia negara Indonesia
3.3 Menganalisis nilai- 4.3 Menyaji hasil analisis nilai-
nilai Pancasila dalam nilai Pancasila dalam
kerangka praktik kerangka praktik
penyelenggaraan penyelenggaraan
pemerintahan Negara pemerintahan Negara
3.4 Menganalisis ketentuan 4.4 Menyaji hasil analisis tentang
Undang-Undang Dasar ketentuan Undang-Undang
Negara Republik Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945 yang
yang mengatur tentang mengatur tentang wilayah
wilayah negara, warga negara, warga negara dan
negara dan penduduk, penduduk, agama dan
agama dan kepercayaan, serta pertahanan
kepercayaan, serta dan keamanan
pertahanan dan
keamanan
3.5 Menganalisis sistem 4.5 Menyaji hasil analisis
politik di Indonesia tentang sistem politik di
Indonesia
3.6 Menganalisis fungsi 4.6 Menyaji hasil analisis
dan kewenangan tentang fungsi dan
lembaga-lembaga kewenangan lembaga-
Negara menurut lembaga Negara menurut
Undang- Undang Undang-Undang Dasar
Dasar Negara Negara Republik Indonesia
Republik Indonesia Tahun 1945
Tahun 1945
3.7 Menganalisis budaya 4.7 Menyaji hasil analisis
politik di Indonesia tentang budaya politik di
Indonesia
3.8 Menganalisis 4.8 Menyaji hasil analisis
hubungan pemerintah tentang hubungan
pusat dan daerah pemerintah pusat dan
menurut Undang- pemerintah daerah setempat
Undang Dasar Negara menurut Undang- Undang
Republik Indonesia Dasar Negara Republik
Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945
3.9 Menganalisis faktor- 4.9 enyaji hasil analisis tentang
faktor pembentuk faktor-faktor pembentuk
integrasi nasional integrasi nasional dalam
dalam bingkai bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
ancaman terhadap tentang ancaman terhadap
negara dan upaya negara dan upaya
penyelesaiannya di penyelesaiannya di bidang
bidang ideologi, Ideologi, politik,
politik, ekonomi, ekonomi, sosial, budaya,
sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan
pertahanan, dalam bingkai Bhineka
dan keamanan dalam Tunggal Ika
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3.11 Menelaah 4.11 Mempresentasikan hasil
pentingnya telaah terkait pentingnya
Wawasan Wawasan Nusantara
Nusantara dalam dalam konteks Negara
konteks Negara Kesatuan Republik
Kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
pelanggaran hak pelanggaran hak asasi
asasi manusia manusia dalam perspektif
dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan
Pancasila dalam berbangsa dan bernegara
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
sistem tentang sistem pemerintahan
pemerintahan di di Indonesia
Indonesia
sistem dan tentang sistem dan
dinamika dinamika demokrasi
demokrasi Pancasila sesuai dengan
Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar
dengan Undang- Negara Republik Indonesia
Undang Dasar Tahun 1945
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945
3.15 Menganalis sistem 4.15 Menyaji hasil analisis
hukum dan tentang sistem hukum dan
peradilan di peradilan di Indonesia
Indonesia sesuai sesuai dengan Undang-
dengan Undang- Undang Dasar Negara
Undang Dasar Republik Indonesia Tahun
Negara Republik 1945
Indonesia Tahun
1945
3.16 Menganalisis sistem 4.16 Menyaji hasil analisis
perlindungan tenaga tentang sistem perlindungan
kerja di Indonesia tenaga kerja di Indonesia
3.17 Menganalisis system 4.17 Menyaji hasil analisis
hukum dan tentang system hukum dan
peradilan peradilan internasional
internasional
3.18 Mengevaluasi 4.18 4.18 Menyaji hasil evaluasi
dinamika peran tentang peran Indonesia
Indonesia dalam dalam perdamaian dunia
perdamaian dunia sesuai Undang-Undang
sesuai Undang- Dasar Negara Republik
Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia
Tahun 1945
3.19 Menganalisis kasus- 4.19 Melakukan penelitian
kasus ancaman sederhana tentang
terhadap Ideologi, potensi ancaman
politik, ekonomi, terhadap Ideologi,
sosial, budaya, politik, ekonomi, sosial,
pertahanan, dan budaya, pertahanan, dan
keamanan dan keamanan dan strategi
strategi mengatasinya dalam
mengatasinya dalam bingkai BhinnekaTunggal
bingkai Bhinneka Ika
Tunggal Ika
3.20 Menganalisis faktor 4.20 Menyaji hasil analisis
pendorong dan tentang faktor- faktor
penghambat pendorong dan penghambat
persatuan dan persatuan dan kesatuan
kesatuan bangsa bangsa dalam Negara
dalam Negara Kesatuan Republik
Kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
3.21 Menganalisis nilai- 4.21 Menyaji hasil analisis
nilai Pancasila terkait tentang nilai-nilai Pancasila
dengan kasus-kasus terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pelanggaran hak dan
pengingkaran pengingkaran kewajiban
kewajiban warga warga negara dalam
negara dalam kehidupan berbangsa dan
kehidupan berbangsa bernegara
dan bernegara
3.22 Mengevaluasi praktik 4.22 Mendemonstrasikan praktik
perlindungan dan perlindungan dan
penegakan hukum penegakan hukum untuk
untuk menjamin menjamin keadilan dan
keadilan dan kedamaian
kedamaian
pelaksanaan tentang pelaksanaan
pemerintahan sesuai pemerintahan sesuai
karakteristik good karakteristik good
governance governance
3.24 3.24 Menganalisis 4.24 Menyaji hasil analisis
pengaruh kemajuan tentang pengaruh kemajuan
ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap teknologi terhadap bangsa
bangsa dan negara dan negara dalam bingkai
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.25 Mengevaluasi 4.25 Menyaji hasil evaluasi
dinamika persatuan tentang dinamika persatuan
dan kesatuan bangsa dan kesatuan bangsa
sebagai upaya sebagai upaya menjaga dan
menjaga dan mempertahankan Negara
mempertahankan Kesatuan Republik
Negara Kesatuan Indonesia
Republik Indonesia
3.26 Mengevaluasi peranan 4.26 Menyaji hasil
pers di Indonesia evaluasi tentang
peranan pers di
Indonesia
3.27 Mengevaluasi 4.27 Menyaji hasil
etos kerja evaluasi tentang
masyarakat etos kerja
Indonesia masyarakat
Indonesia
c. Bahasa Indonesia

3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas
menerapkan, spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur
pengetahuan faktual, kerja yang lazim
konseptual, prosedural, dilakukan serta
dan metakognitif sesuai memecahkan masalah
dengan bidang dan sesuai dengan bidang
lingkup kajian Bahasa kajian bahasa Indonesia.
Indonesia pada tingkat
teknis, spesifik, detil,
dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
seni, budaya, dan
humaniora dalam Menunjukkan keterampilan
konteks pengembangan menalar, mengolah, dan
potensi diri sebagai menyaji secara efektif,
bagian dari keluarga, kreatif, produktif, kritis,
sekolah, dunia mandiri, kolaboratif,
kerja, warga masyarakat komunikatif, dan solutif
nasional, dalam ranah abstrak terkait
regional, dan dengan pengembangan dari
internasional. yang dipelajarinya di sekolah,
meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
3.1 Memahami laporan hasil 4.1 Menyajikan isi teks
observasi berkaitan dengan (intisari) laporan hasil
bidang pekerjaan yang observasi berkaitan
dipresentasikan dengan dengan bidang
lisan dan tulis pekerjaan berdasarkan
interpretasi baik
secara lisan maupun
tulis
3.2 Menganalisis isi dan aspek 4.2 Mengonstruksikan
kebahasaan dari minimal teks laporan
dua teks laporan hasil observasi berkaitan
observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
bidang pekerjaan dengan
memerhatikan isi dan
aspek kebahasaan
baik lisan maupun
tulis
3.3 Mendeskripsikan 4.3 Mengembangkan isi
(permasalahan, (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, argumen,
dan rekomendasi) teks pengetahuan, dan
eksposisi berkaitan dengan rekomendasi) teks
bidang pekerjaan yang eksposisi berkaitan
didengar dan atau dibaca dengan bidang
pekerjaan secara lisan
dan/tulis
3.4 Menganalisis struktur dan 4.4 Mengonstruksikan
kebahasaan teks eksposisi teks eksposisi
yang berkaitan dengan berkaitan bidang
bidang pekerjaan pekerjaan dengan
memerhatikan isi
(permasalahan,
argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi),
struktur dan
kebahasaan
3.5 Menganalisis teks anekdot 4.5 Mengonstruksi makna
dari aspek makna tersirat tersirat dalam sebuah
teks anekdot baik lisan
maupun tulis
3.6 Mengevaluasi struktur dan 4.6 Menciptakan kembali
kebahasaan teks anekdot teks anekdot dengan
memerhatikan struktur,
dan kebahasaan baik
lisan maupun tulis.
3.7 Mendeskripsikan nilai-nilai 4.7 Menceritakan kembali isi
dan isi yang terkandung cerita rakyat (hikayat)
dalam cerita rakyat baik yang didengar dan
lisan maupun tulis dibaca
3.8 Membandingkan nilai-nilai 4.8 Mengembangkan cerita
dan kebahasaan cerita rakyat (hikayat) ke
rakyat dan cerpen dalam bentuk cerpen
dengan memerhatikan
isi dan nilai-nilai
3.9 Menguraikan butir-butir 4.9 Menyusun ikhtisar dari
penting dari dua buku dua buku nonfiksi (buku
nonfiksi (buku pengayaan) dan
pengayaan) dan satu ringkasan dari satu
novel novel yang dibaca
3.10 Menganalisis pengajuan, 4.10 Menyampaikan
penawaran dan pengajuan, penawaran,
persetujuan dalam teks persetujuan dan penutup
negosiasi berkaitan dalam teks negosiasi
dengan bidang pekerjaan berkaitan dengan bidang
lisan maupun tertulis pekerjaan secara lisan
atau tulis
3.11 Mengevaluasi isi, struktur 4.11 Mengonstruksikan teks
(orientasi, pengajuan, negosiasi berkaitan
penawaran, persetujuan, dengan bidang
penutup) dan kebahasaan pekerjaan dengan
teks negosiasi berkaitan memerhatikan isi,
dengan bidang pekerjaan struktur (orientasi,
pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup)
dan kebahasaan
3.12 Menganalisis 4.12 Mengonstruksi
permasalahan/ isu, sudut permasalahan/isu, sudut
pandang dan argumen pandang dan argumen
beberapa pihak dan beberapa pihak, dan
simpulan dari debat simpulan dari debat
berkaitan dengan bidang berkaitan dengan
pekerjaan untuk bidang pekerjaan
menemukan esensi dari secara lisan untuk
debat menunjukkan esensi
dari debat
3.13 Menganalisis isi debat 4.13 Mengembangkan
berkaitan dengan bidang permasalahan/ isu dari
pekerjaan berbagai sudut pandang
(permasalahan/isu, sudut yang dilengkapi
pandang dan argumen argumen dalam berdebat
beberapa pihak, dan berkaitan dengan bidang
simpulan) pekerjaan
3.14 Menganalisis butir-butir 4.14 Menyajikan hal-hal yang
penting yang dapat dapat diteladani dari
diteladani dari teks tokoh yang terdapat
biografi berkaitan dengan dalam teks biografi
bidang pekerjaan berkaitan dengan bidang
pekerjaan yang dibaca
secara tertulis
3.15 Menganalisis aspek 4.15 Membuat teks biografi
makna dan kebahasaan berkaitan dengan
dalam teks biografi bidang pekerjaan baik
berkaitan dengan bidang lisan maupun tulis
pekerjaan
3.16 Menganalisis suasana, 4.16 Mendemonstrasikan
tema, dan makna (membacakan atau
beberapa puisi yang memusikalisasikan) satu
terkandung dalam puisi dari antologi puisi
antologi puisi yang atau kumpulan puisi
diperdengarkan atau dengan memerhatikan
dibaca vokal, ekspresi, dan
intonasi (tekanan
dinamik dan tekanan
tempo)
3.17 Menganalisis unsur 4.17 Menulis puisi dengan
pembangun puisi memerhatikan unsur
pembangunnya (tema,
diksi, gaya bahasa,
imaji, struktur,
perwajahan)
3.18 Menganalisis isi dari 4.18 Menyajikan replikasi isi
minimal satu buku fiksi buku ilmiah yang
dan satu buku nonfiksi dibaca dalam bentuk
yang sudah dibaca resensi
3.19 Menganalisis informasi 4.19 Merancang pernyataan
berupa pernyataan- umum dan tahapan-
pernyataan umum dan tahapan dalam teks
tahapan-tahapan dalam prosedur berkaitan
teks prosedur berkaitan bidang pekerjaan
dengan bidang pekerjaan dengan organisasi yang
tepat secara lisan dan
tulis
3.20 Menganalisis 4.20 Mengembangkan teks
struktur dan prosedur berkaitan
kebahasaan teks bidang pekerjaan
prosedur berkaitan dengan memerhatikan
dengan bidang hasil analisis terhadap
pekerjaan isi, struktur, dan
kebahasaan
3.21 Menganalisis informasi 4.21 Mengkonstruksi
(pengetahuan dan urutan informasi (pengetahuan
kejadian) dalam teks dan urutan kejadian)
ekplanasi berkaitan dalam teks eksplanasi
dengan bidang pekerjaan berkaitan dengan
lisan dan tulis bidang pekerjaan secara
lisan dan tulis
3.22 Menganalisis struktur dan 4.22 Memproduksi teks
kebahasaan teks eksplanasi eksplanasi berkaitan
berkaitan dengan bidang dengan bidang
pekerjaan pekerjaan secara lisan
atau tulis dengan
memerhatikan struktur
dan kebahasaan
3.23 Menganalisis informasi 4.23 Menyusun bagian-
berupa permasalahan bagian penting dari
aktual yang disajikan permasalahan aktual
dalam ceramah berkaitan sebagai bahan untuk
dengan bidang pekerjaan disajikan dalam
ceramah berkaitan
dengan bidang
pekerjaan
3.24 Menganalisis isi, 4.24 Mengonstruksi ceramah
struktur, dan kebahasaan berkaitan bidang
dalam ceramah berkaitan pekerjaan dengan
dengan bidang pekerjaan memerhatikan aspek
kebahasaan dan
menggunakan struktur
yang tepat
3.25 Mendeskripsikan butir-butir 4.25 Menyajikan butir-butir
penting dari satu buku penting dari satu buku
pengayaan (nonfiksi) pengayaan (nonfiksi)
berkaitan dengan bidang berkaitan dengan
pekerjaan yang dibaca bidang pekerjaan
3.26 Menemukan 4.26 Menyajikan persamaan
butir-butir dan perbedaan isi dua
penting dari dua buku
buku pengayaan berkaitan
pengayaan berkaitan dengan bidang
dengan bidang pekerjaan (nonfiksi)
pekerjaan (nonfiksi) yang dibaca
yang dibaca
3.27 Menganalisis pesan 4.27 Menyusun ulasan
dari satu buku fiksi terhadap pesan dari
yang dibaca satu buku fiksi yang
dibaca
3.28 Mendeskripsikan 4.28 Melengkapi informasi
informasi penting dalam proposal
yang ada dalam berkaitan dengan
proposal kegiatan atau bidang pekerjaan
penelitian berkaitan supaya lebih efektif
dengan bidang
pekerjaan
3.29 Menganalisis isi, 4.29 Merancang sebuah
sistematika, dan proposal karya ilmiah
kebahasaan suatu berkaitan bidang
proposal berkaitan pekerjaan dengan
dengan bidang pekerjaan memerhatikan
informasi, tujuan, dan
esensi karya ilmiah
yang diperlukan
3.30 Menganalisis informasi, 4.30 Merancang informasi,
tujuan dan esensi sebuah tujuan, dan esensi yang
karya ilmiah berkaitan harus disajikan dalam
dengan bidang pekerjaan karya ilmiah berkaitan
yang dibaca dengan bidang
pekerjaan
3.31 Menganalisis 4.31 Mengonstruksi sebuah
sistematika dan karya ilmiah berkaitan
kebahasaan karya bidang pekerjaan
ilmiah berkaitan dengan dengan memerhatikan
bidang pekerjaan isi, sistematika, dan
kebahasaan
3.32 Membandingkan isi 4.32 Menyajikan isi sebuah
berbagai resensi resensi berkaitan
berkaitan dengan bidang pekerjaan
bidang pekerjaan untuk dengan memerhatikan
menemukan hasil perbandingan
sistematika sebuah beberapa teks resensi
resensi
3.33 Menganalisis 4.33 Mengkonstruksi sebuah
kebahasaan resensi resensi dari buku
dalam kumpulan kumpulan cerita
cerpen atau novel pendek atau novel yang
setidaknya dua karya sudah dibaca
yang berbeda
3.34 Menganalisis alur cerita, 4.34 Mempertunjukkan
babak demi babak, dan salah satu tokoh dalam
konflik dalam drama drama yang dibaca atau
yang dibaca atau ditonton ditonton secara lisan
3.35 Menganalisis isi dan 4.35 Mendemonstrasikan

kebahasaan drama yang sebuah naskah drama
dibaca atau ditonton dengan memerhatikan
isi dan kebahasaan
3.36 Menganalisis pesan 4.36 Menyusun ulasan
dari dua buku fiksi terhadap pesan dari
(novel dan buku dua buku
kumpulan puisi) yang kumpulan puisi yang
dibaca dikaitkan dengan
situasi kekinian
3.37 Mendeskripsikan isi dan 4.37 Menyajikan simpulan
sistematika surat lamaran sistematika dan unsur-
pekerjaan yang dibaca unsur isi surat lamaran
baik secara lisan
maupun tulis
3.38 Menganalisis unsur 4.38 Menyusun surat
kebahasaan surat lamaran pekerjaan
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan
isi, sistematika dan
kebahasaan
3.39 Menganalisis informasi, 4.39 Mengonstruksi nilai-
yang mencakup orientasi, nilai dari informasi
rangkaian kejadian yang cerita sejarah dalam
saling berkaitan, sebuah teks eksplanasi
komplikasi dan resolusi,
dalam cerita sejarah lisan
atau tulis
3.40 Menganalisis 4.40 Menulis cerita sejarah
kebahasaan cerita pribadi dengan
atau novel sejarah memerhatikan
kebahasaan
3.41 Mendeskripsikan 4.41 Menyeleksi ragam
informasi (pendapat, informasi sebagai
alternatif solusi dan bahan teks editorial
simpulan terhadap suatu berkaitan dengan
isu) dalam teks editorial bidang pekerjaan
berkaitan dengan bidang baik secara lisan
pekerjaan maupun tulis
3.42 Menganalisis struktur dan 4.42 Merancang teks editorial
kebahasaan teks editorial berkaitan bidang
berkaitan dengan bidang pekerjaan dengan
pekerjaan memerhatikan struktur
dan kebahasaan baik
secara lisan maupun
tulis
3.43 Menilai isi dua buku fiksi 4.43 Menyusun laporan
(kumpulan cerita pendek hasil diskusi buku
atau kumpulan puisi) dan tentang satu topik baik
satu buku pengayaan secara lisan maupun
(nonfiksi) yang dibaca tulis
3.44 Menganalisis isi teks 4.44 Mengonstruksi makna
iklan sesuai bidang dan tujuan isi teks iklan
pekerjaan sesuai bidang pekerjaan
3.45 Menganalisis struktur dan 4.45 Menyusun teks iklan
ciri kebahasaan teks iklan sesuai bidang pekerjaan
sesuai bidang pekerjaan dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan
baik secara lisan
maupun tulis
3.46 Mengevaluasi informasi, 4.46 Menyusun opini dalam
baik fakta maupun opini, bentuk artikel berkaitan
dalam sebuah artikel dengan bidang
berkaitan dengan bidang pekerjaan
pekerjaan yang
dibaca
3.47 Menganalisis kebahasaan 4.47 Mengonstruksi sebuah
artikel dan/atau buku artikel berkaitan bidang
ilmiah berkaitan dengan pekerjaan dengan
bidang pekerjaan memerhatikan fakta dan
kebahasaan
3.48 Mendeskripsikan isi dan 4.48 Menyajikan simpulan
sistematika surat dinas sistematika dan unsur-
berkaitan dengan bidang unsur isi surat dinas
pekerjaan berkaitan dengan
bidang pekerjaan baik
secara lisan maupun
tulis
3.49 Menganalisis unsur 4.49 Menyusun surat dinas
kebahasaan surat dinas yang berkaitan bidang
yang sesuai bidang pekerjaan dengan
pekerjaan memerhatikan isi,
sistematika dan
kebahasaan
3.50 Menganalisis nilai-nilai 4.50 Menulis refleksi tentang
yang terdapat dalam nilai- nilai yang
sebuah buku pengayaan terkandung dalam
(nonfiksi) dan satu buku sebuah buku pengayaan
drama (fiksi) (nonfiksi) dan satu
buku drama (fiksi)
d. Matematika

3.1 Menerapkan konsep 4.1 Menyajikan
bilangan berpangkat, penyelesaian masalah
bentuk akar dan logaritma bilangan berpangkat,
dalam menyelesaikan bentuk akar dan
masalah logaritma
3.2 Menerapkan persamaan 4.2 Menyajikan penyelesaian
dan pertidaksamaan nilai masalah yang berkaitan
mutlak bentuk linear satu dengan persamaan dan
variabel pertidaksamaan nilai
mutlak bentuk linear
satu variabel
3.3 Menentukan nilai variabel 4.3 Menyelesaikan masalah
pada sistem persamaan sistem persamaan linier
linear dua variabel dalam dua variabel
masalah kontekstual
3.4 Menentukan nilai 4.4 Menyelesaikan masalah
maksimum dan minimum kontekstual yang
permasalahan kontekstual berkaitan dengan
yang berkaitan dengan program linear dua
program linear dua variabel
variabel
3.5 Menganalisis barisan dan 4.5 Menyelesaikan masalah
deret aritmetika kontekstual yang
berkaitan dengan barisan
dan deret aritmatika
3.6 Menganalisis barisan dan 4.6 Menyelesaikan masalah
deret geometri kontekstual yang
berkaitan dengan barisan
dan deret geometri
3.7 Menganalisis pertumbuhan, 4.7 Menyelesaiakan masalah
peluruhan, bunga dan kontekstual yang
anuitas berkaitan dengan
pertumbuhan, peluruhan,
bunga dan anuitas
3.8 Menentukan perbandingan 4.8 Menyelesaikan masalah
trigonometri pada segitiga yang berkaitan dengan
siku-siku perbandingan
trigonometri pada
segitiga siku-siku
3.9 Menentukan nilai sudut 4.9 Menyelesaikan masalah
berelasi diberbagai kuadran nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran
3.10 Menentukan koordinat 4.10 Menyelesaikan masalah
kartesius menjadi perubahan koordinat
koordinat kutub dan kartesius menjadi
sebaliknya koordinat kutub dan
sebaliknya
3.11 Menerapkan nilai 4.11 Menyajikan grafik
perbandingan trigonometri fungsi trigonometri
pada grafik fungsi
trigonometri
3.12 Menerapkan aturan sinus 4.12 Menyelesaikan
dan kosinus permasalah kontekstual
dengan aturan sinus dan
kosinus
3.13 Menentukan luas segitiga 4.13 Menyelesaikan masalah
pada trigonometri kontekstual yang
berkaitan dengan luas
segitiga pada
trigonometri
3.14 Menganalisis nilai sudut 4.14 Menyelesaikan nilai
dengan rumus jumlah dan nilai sudut dengan
selisih dua sudut rumus jumlah dan
selisih dua sudut
3.15 Menerapkan operasi 4.15 Menyelesaikan masalah

matriks dalam yang berkaitan dengan
menyelesaiakan masalah matriks
yang berkaitan dengan
matriks
3.16 Menetukan nilai 4.16 Menyelesaikan masalah
determinan, invers dan yang berkaitan dengan
tranpos pada ordo 2 x 2 determinan, invers dan
dan nilai determinan dan tranpose pada ordo 2 x
tranpos pada ordo 3 x 3 2 serta nilai determinan
dan tranpos pada ordo
3x3
3.17 Menentukan nilai besaran 4.17 Menyelesaikan masalah
vektor pada dimensi dua yang berkaitan dengan
nilai besaran vektor
pada dimensi dua
3.18 Menentukan nilai besaran 4.18 Menyelesaikan masalah
vektor pada dimensi tiga yang berkaitan dengan
nilai besaran vektor
pada dimensi tiga
3.19 Menentukan nilai variabel 4.19 Menyelesaikan masalah
pada persamaan dan yang berkaitan dengan
fungsi kuadrat persamaan dan fungsi
kuadrat
3.20 Menganalisis operasi 4.20 Menyelesaikan masalah

komposisi dan operasi operasi komposisi dan
invers pada fungsi operasi invers pada
fungsi
3.21 Menentukan persamaan 4.21 Menyelesaikan masalah
lingkaran yang berkaitan dengan
persamaan lingkaran
3.22 Menganalisis masalah 4.22 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang kontekstual yang
berkaitan dengan logika berkaitan dengan logika
matematika (pernyataan matematika (pernyataan
sederhana, negasi sederhana, negasi
pernyataan sederhana, pernyataan sederhana,
pernyataan majemuk, pernyataan majemuk,
negasi pernyataan negasi pernyataan
majemuk dan penarikan majemuk dan penarikan
kesimpulan) kesimpulan)
3.23 Menganalisis titik, garis 4.23 Menyajikan
dan bidang pada geometri penyelesaian masalah
dimensi tiga yang berkaitan dengan
jarak antara titik ke
titik, titik ke garis dan
garis ke bidang pada
geometri dimensi tiga
3.24 Menetukan masalah 4.24 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang kontekstual kontekstual
berkaitan dengan yang berkaitan dengan
transformasi geometri transformasi geometri
3.25 Menganalisis kaidah 4.25 Menyajikan
pencacahan, permutasi penyelesaian masalah
dan kombinasi pada kontekstual berkaitan
masalah kontekstual dengan kaidah
pencacahan, permutasi
dan kombinasi
3.26 Menentukan peluang 4.26 Menyelesaikan masalah
kejadian yang berkaitan dengan
peluang kejadian
3.27 Mengevaluasi kajian 4.27 Menyelesaikan masalah
statistika dalam masalah kontekstual yang
kontekstual berkaitan dengan
kajian statistika
3.28 Menganalisis ukuran 4.28 Menyelesaikan masalah
pemusatan data tunggal yang berkaitan dengan
dan data kelompok ukuran pemusatan data
tunggal dan data
kelompok
3.29 Menganalisis ukuran 4.29 Menyelesaikan masalah
penyebaran data tunggal yang berkaitan dengan
dan data kelompok ukuran penyebaran data
tunggal dan data
kelompok
3.30 Menentukan nilai limit 4.30 Menyelesaikan masalah
fungsi aljabar yang berkaitan dengan
limit fungsi aljabar
3.31 Menentukan turunan 4.31 Menyelesaikan masalah
fungsi aljabar yang berkaitan dengan
menggunakan definisi turunan fungsi aljabar
limit fungsi atau sifat –
sifat turunan fungsi serta
penerapannya
3.32 Menganalisis keberkaitan 4.32 Menyelesaikan masalah

turunan pertama fungsi kontekstual yang
dengan nilai maksimum, berkaitan dengan
nilai minimum, dan turunan pertama fungsi
selang kemonotonan aljabar
fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva
3.33 Menentukan nilai integral 4.33 Menyelesaikan masalah

tak tentu dan tertentu yang berkaitan dengan
fungsi aljabar integral tak tentu dan
tertentu fungsi aljabar
3.34 Menentukan luas 4.34 Menyelesaikan masalah

permukaan dan volume luas permukaan dan
benda putar dengan volume benda putar
menggunakan integral dengan menggunakan
tertentu integral tertentu
e. Sejarah Indonesia

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, prosedural, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan bidang kajian Sejarah
dengan bidang dan Indonesia.
lingkup kajian Sejarah
Indonesia pada tingkat
dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu
kompetensi kerja.
potensi diri sebagai kreatif, produktif, kritis,
bagian dari keluarga, mandiri, kolaboratif,
warga dalam ranah abstrak terkait
masyarakat nasional, dengan pengembangan dari
regional, dan yang dipelajarinya di
internasional. sekolah, serta mampu
di bawah pengawasan
langsung.
terkait dengan
kebudayaan Hindu dan kebudayaan Hindu dan
Buddha serta Buddha serta pengaruhnya
pengaruhnya terhadap terhadap kehidupan
kehidupan masyarakat masyarakat Indonesia
Indonesia (pemerintahan, budaya)
(pemerintahan,
budaya)
3.4 Menganalisis berbagai 4.4 Menyajikan hasil analisis
teori tentang proses berbagai teori tentang
masuknya agama dan proses masuknya agama
kebudayaan Islam dan kebudayaan Islam
serta pengaruhnya serta pengaruhnya
terhadap kehidupan terhadap kehidupan
masyarakat Indonesia masyarakat Indonesia
(ekonomi, (ekonomi, pemerintahan,
pemerintahan, budaya) budaya)
3.5 3Menganalisis proses 4.5 Mengolah informasi
masuk dan tentang proses masuk dan
perkembangan perkembangan penjajahan
penjajahan bangsa bangsa Eropa (Portugis,
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris)
Spanyol, Belanda, ke Indonesia
Inggris) ke Indonesia
3.6 Menganalisis dampak 4.6 Menalar dampak politik,
politik, budaya, sosial, budaya, sosial, ekonomi,
ekonomi, dan dan pendidikan pada masa
pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa
penjajahan bangsa lahirnya pergerakan
Eropa, lahirnya nasional dan peristiwa
pergerakan nasional sumpah pemuda
dan peristiwa sumpah
pemuda
3.7 Menganalisis peristiwa 4.7 Menalar peristiwa

proklamasi proklamasi kemerdekaan
kemerdekaan dan dan pembentukan
pembentukan pemerintahan pertama
pemerintahan pertama Republik Indonesia, serta
Republik Indonesia, maknanya bagi kehidupan
serta maknanya bagi sosial, budaya, ekonomi,
kehidupan sosial, politik, dan pendidikan
budaya, ekonomi, bangsa Indonesia
politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia
3.8 Menganalisis strategi 4.8 Mengolah informasi

dan bentuk perjuangan tentang strategi dan bentuk
bangsa Indonesia perjuangan bangsa
dalam upaya Indonesia dalam upaya
mempertahankan mempertahankan
kemerdekaan dari kemerdekaan dari ancaman
ancaman Sekutu dan Sekutu dan Belanda
Belanda
3.9 Mengevaluasi upaya 4.9 Menyajikan hasil
bangsa indonesia kesimpulan tentang upaya
dalam menghadapi bangsa Indonesia dalam
ancaman disintegrasi menghadapi ancaman
bangsa antara lain PKI disintegrasi bangsa antara
Madiun 1948, DI/TII, lain PKI Madiun 1948,
APRA, Andi Aziz, DI/TII, APRA, Andi
RMS, PRRI, Permesta, Aziz, RMS, PRRI,
G-30- S/PKI Permesta, G-30- S/PKI
3.10 Mengevaluasi 4.10 Menyajikan hasil telaah
perkembangan tentang perkembangan
kehidupan politik dan kehidupan politik dan
ekonomi Bangsa ekonomi Bangsa Indonesia
Indonesia pada masa pada masa awal
awal kemerdekaan kemerdekaan sampai masa
sampai dengan masa Demokrasi Terpimpin
Demokrasi Terpimpin
3.11 Mengevaluasi 4.11 Mengolah informasi
perkembangan tentang pekembangan
kehidupan politik dan kehidupan politik dan
ekonomi Bangsa ekonomi Bangsa Indonesia
Indonesia pada masa pada masa Orde Baru
Orde Baru sampai sampai dengan awal
dengan awal Reformasi, serta peranan
Reformasi, serta mahasiswa dan pemuda
peranan mahasiswa dalam perubahan politik
dan pemuda dalam dan ketatanegaraan
perubahan politik dan Indonesia
ketatanegaraan
Indonesia
3.12 Mengevaluasi peran 4.12 Menyajikan hasil telaah
bangsa Indonesia tentang peran bangsa
dalam perdamaian Indonesia dalam
dunia antara lain perdamaian dunia antara
KAA, Misi Garuda, lain KAA, Misi Garuda,
Deklarasi Djuanda, Deklarasi Djuanda,
Gerakan Non Blok, Gerakan Non Blok, dan
dan ASEAN, OKI, dan ASEAN, OKI, dan Jakarta
Jakarta Informal Informal Meeting
Meeting
3.13 Mengevaluasi 4.13 Membuat studi evaluasi

kehidupan Bangsa tentang kehidupan Bangsa
Indonesia dalam Indonesia dalam
mengembangkan ilmu mengembangkan ilmu
pengetahuan dan pengetahuan dan teknologi
teknologi pada era di era kemerdekaan (sejak
kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan
proklamasi sampai Reformasi)
dengan Reformasi)
f. Bahasa Inggris

konseptual, prosedural memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif dengan bidang kajian Bahasa
sesuai dengan bidang dan Inggris.
lingkup kajian Bahasa
Inggris pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan
dengan ilmu
kompetensi kerja.
potensi diri sebagai kreatif, produktif,
bagian dari keluarga, kritis, mandiri, kolaboratif,
warga masyarakat dalam ranah abstrak terkait
nasional, regional, dan dengan pengembangan dari
internasional. yang dipelajarinya di
di bawah pengawasan
langsung.
terkait dengan
3.1 Menganalisis fungsi sosial, 4.1 Menyusun teks interaksi
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan
kebahasaan teks interaksi tulis pendek dan sederhana
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
memberi dan meminta informasi terkait jati diri,
informasi terkait jati diri dengan memperhatikan
dan hubungan keluarga, fungsi sosial, struktur teks,
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan yang
penggunaannya. benar dan sesuai konteks
(Perhatikan unsur penggunaannya
kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)
struktur teks, dan unsur interpersonal lisan dan
kebahasaan teks interaksi tulis sederhana yang
interpersonal lisan dan tulis melibatkan tindakan
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
memberikan ucapan selamat bersayap
selamat bersayap (extended), dan responnya
(extended), dan responnya, dengan memperhatikan
sesuai dengan konteks fungsi sosial, struktur teks,
penggunaannya dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
kebahasaan teks interaksi tulis pendek dan sederhana
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
memberi dan meminta informasi terkait niat
informasi terkait niat melakukan suatu
melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
tindakan/kegiatan, sesuai memperhatikan fungsi
dengan konteks sosial, struktur teks, dan
penggunaannya. unsur kebahasaan yang
(Perhatikan unsur benar dan sesuai konteks
kebahasaan be going to, penggunaannya.
would like to)
3.4 Menganalisis fungsi sosial, 4.4 Menyusun teks deskriptif
struktur teks, dan unsur lisan dan tulis, pendek
kebahasaan beberapa teks dan sederhana, terkait
deskriptif lisan dan tulis orang, benda dan tempat,
dengan memberi dan dengan memperhatikan
meminta informasi pendek fungsi sosial, struktur
dan sederhana terkait teks, dan unsur
orang, benda dan tempat kebahasaan, secara benar
sesuai dengan konteks dan sesuai konteks
penggunaannya
3.5 Menganalisis fungsi sosial, 4.5 Menyusun teks khusus
struktur teks, dan unsur dalam bentuk
kebahasaan beberapa teks pemberitahuan
khusus dalam bentuk (announcement), lisan
pemberitahuan dan
(announcement), dengan tulis, pendek dan
memberi dan meminta sederhana, dengan
informasi terkait kegiatan memperhatikan fungsi
sekolah/tempat kerja, sosial, struktur teks, dan
sesuai dengan konteks unsur kebahasaan, secara
penggunaannya benar dan sesuai konteks
struktur teks, dan 4unsur transaksional, lisan dan
kebahasaan teks interaksi tulis, pendek dan
transaksional lisan dan sederhana, yang
tulis yang melibatkan melibatkan tindakan
tindakan memberi dan unsur dan meminta
meminta informasi terkait informasi terkait
keadaan/tindakan/ keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu dilakukan/terjadi di
lampau yang merujuk waktu lampau yang
waktu terjadinya dan merujuk waktu terjadinya
kesudahannya, sesuai dan kesudahannya,
dengan konteks dengan memperhatikan
penggunaannya. fungsi sosial, struktur
(Perhatikan unsur teks, dan unsur
kebahasaan simple past kebahasaan yang benar
tense vs present perfect dan sesuai konteks
tense)
3.7 Menganalisis fungsi sosial, 4.7 Menyusun teks recount
struktur teks, dan unsur lisan dan tulis, pendek
kebahasaan beberapa teks dan sederhana, terkait
recount lisan dan tulis peristiwa/pengalaman,
meminta informasi terkait fungsi sosial, struktur
peristiwa/pengalaman teks, dan unsur
sesuai dengan konteks kebahasaan, secara benar
penggunaannya dan sesuai konteks
3.8 Menganalisis fungsi sosial, 4.8 Menyajikan teks naratif
struktur teks, dan unsur pendek dan sederhana
kebahasaan beberapa teks terkait legenda rakyat
naratif lisan dan tulis secara lisan dan tulis
meminta informasi terkait fungsi social, struktur
legenda rakyat sederhana, teks dan unsur
sesuai dengan konteks kebahasaan secara benar
penggunaannya dan sesuai konteks
3.9 Menganalisis fungsi social, 4.9 Menyusun teks khusus
struktur teks dan unsur dalam bentuk memo,
kebahasaan beberapa teks menu, jadwal dan tanda-
khusus dalam bentuk tanda (signs) lisan dan
memo, menu, schedule tulis, pendek dan
dan signs dengan sederhana, dengan
memberi dan meminta memperhatikan fungsi
informasi terkait kegiatan sosial, struktur teks dan
sekolah atau tempat unsur kebahasaan secara
kerja, sesuai dengan benar dan sesuai konteks
konteks penggunaannya
3.10 Menerapkan fungsi 4.10 Menyusun teks interaksi
social, struktur teks dan transaksional lisan dan
unsur kebahasaan teks tulis yang melibatkan
interaksi transaksional tindakan member dan
lisan dan tulis yang meminta informasi
melibatkan tindakan terkait perbandingan kata
memberi dan meminta sifat dengan
informasi terkait memperhatikan fungsi
perbandingan kata sifat social, struktur teks dan
sesuai dengan bidang unsur kebahasaan yang
keahlian dan konteks benar dan sesuai konteks
penggunaannya
3.11 Menganalisis fungsi social, 4.11 Menyusun teks interaksi
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan
tindakan memberi dan memberi dan meminta
meminta informasi tentang informasi tentang
petunjuk arah (direction) petunjuk arah (direction)
sesuai dengan konteks dengan memperhatikan
penggunaannya di dunia fungsi social, struktur teks
kerja dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks di dunia kerja
3.12 Menganalisis fungsi social, 4.12 Menyusun teks interaksi
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan
transaksional yang sederhana yang
melibatkan tindakan melibatkan tindakan
memberi dan meminta memberi dan meminta
informasi terkait informasi terkait
kegiatan/tugas-tugas rutin kegiatan/tugas-tugas rutin
sederhana (simple routine sederhana (simple routine
tasks) sesuai dengan tasks) dengan
konteks penggunaan di memperhatikan fungsi
dunia kerja social, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang
dunia kerja
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan
meminta informasi terkait informasi terkait saran
saran dan tawaran, sesuai dan tawaran, dengan
dengan konteks memperhatikan fungsi
penggunaannya. sosial, struktur teks, dan
(Perhatikan unsur unsur kebahasaan yang
kebahasaan should, can) benar dan sesuai konteks
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan
meminta informasi terkait informasi terkait pendapat
pendapat dan pikiran, dan pikiran, dengan
sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi
penggunaannya. sosial, struktur teks, dan
(Perhatikan unsur unsur kebahasaan yang
kebahasaan I think, I benar dan sesuai konteks
suppose, in my opinion)
3.15 Menerapkan fungsi social, 4.15 Menuliskan kembali teks
struktur teks dan unsur pesan sederhana lewat
kebahasaan teks interaksi telephone terkait tempat
transaksional yang kerja dengan
melibatkan tindakan memperhatikan fungsi
memberi dan meminta sosial, struktur teks dan
informasi terkait pesan unsur kebahasaan secara
sederhana lewat telephone benar dan sesuai konteks
(taking simple phone dunia kerja
message) sesuai dengan
konteks penggunaannya di
dunia kerja
3.16 Menganalisis fungsi 4.16 Menyusun teks khusus
sosial, struktur teks, dan dalam bentuk undangan
unsur kebahasaan resmi lisan dan tulis,
beberapa teks khusus terkait kegiatan
dalam bentuk undangan sekolah/tempat kerja,
resmi dengan memberi dengan memperhatikan
dan meminta informasi fungsi unsur, struktur
terkait kegiatan teks, dan unsur
sekolah/tempat kerja kebahasaan, secara benar
sesuai dengan konteks dan sesuai konteks
penggunaannya
3.17 Membedakan fungsi 4.17 Menyusun teks khusus
sosial, struktur teks, dan dalam bentuk surat
unsur kebahasaan pribadi terkait kegiatan
beberapa teks khusus diri sendiri dan orang
dalam bentuk surat sekitarnya, lisan dan
pribadi dengan memberi tulis, dengan
dan menerima informasi memperhatikan fungsi
terkait kegiatan diri sosial, struktur teks, dan
sendiri dan orang unsur kebahasaan,
sekitarnya, sesuai dengan secara benar dan sesuai
konteks penggunaannya konteks
3.18 Menganalisis fungsi 4.18 Menyusun teks
sosial, struktur teks, dan prosedur, lisan dan tulis,
unsur kebahasaan dalam bentuk manual
beberapa teks prosedur terkait penggunaan
lisan dan tulis dengan teknologi dan kiat-kiat
memberi dan (tips), dengan
meminta informasi memperhatikan fungsi
terkait sosial, struktur teks, dan
manual penggunaan unsur kebahasaan,
teknologi dan kiat-kiat secara benar dan sesuai
(tips), pendek dan konteks
sederhana, sesuai dengan
bidang keahlian dan
3.19 Menganalisis fungsi 4.19 Menyusun teks interaksi
sosial, struktur teks, dan transaksional lisan dan
interaksi transaksional tindakan memberi dan
melibatkan tindakan terkait
memberi dan meminta keadaan/tindakan/
informasi terkait keadaan kegiatan/kejadian tanpa
/tindakan/ kegiatan/ perlu menyebutkan
kejadian tanpa perlu pelakunya dalam teks
menyebutkan pelakunya ilmiah, dengan
dalam teks ilmiah, sesuai memperhatikan fungsi
dengan konteks sosial, struktur teks, dan
penggunaannya. unsur kebahasaan yang
(Perhatikan unsur benar dan sesuai
kebahasaan passive konteks
voice)
3.20 Menganalisis fungsi sosial, 4.20 Menyusun teks lisan dan
struktur teks, dan unsur tulis untuk menyatakan
kebahasaan untuk dan menanyakan tentang
menyatakan dan pengandaian jika terjadi
menanyakan tentang suatu keadaan/ kejadian/
pengandaian jika terjadi peristiwa di waktu yang
suatu keadaan/ akan datang, dengan
kejadian/peristiwa di memperhatikan fungsi
waktu yang akan datang, sosial, struktur teks, dan
sesuai dengan konteks unsur kebahasaan yang
penggunaannya benar dan sesuai konteks
3.21 Menganalisis struktur teks 4.21 Menyusun teks ilmiah
dan unsur kebahasaan faktual (factual report),
untuk melaksanakan lisan dan tulis, sederhana,
fungsi sosial teks factual tentang orang, binatang,
report dengan menyatakan benda, gejala dan
dan menanyakan tentang peristiwa alam dan
teks ilmiah faktual sosial, terkait dengan
tentang orang, binatang, mata pelajaran lain
benda, gejala dan
peristiwa alam dan sosial,
sederhana, sesuai dengan
konteks pembelajaran di
pelajaran lain
3.22 Menganalisis fungsi 4.22 Menyusun teks eksposisi
sosial, struktur teks, dan analitis tulis, terkait isu
unsur kebahasaan aktual, dengan
beberapa teks eksposisi memperhatikan fungsi
analitis lisan dan tulis sosial, struktur teks, dan
dengan memberi dan unsur kebahasaan, secara
meminta informasi terkait benar dan sesuai konteks
isu aktual, sesuai dengan
3.23 Menganalisis fungsi social, 4.23 Menyusun teks biografi
struktur teks dan unsur tokoh lisan dan tulis,
kebahasaan pada teks pendek dan sederhana,
biografi tokoh sesuai dengan memperhatikan
dengan konteks fungsi sosial, struktur
penggunaannya teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
sosial, struktur teks, dan transaksional lisan dan
interaksi transaksional tindakan memberi dan
melibatkan tindakan terkait hubungan sebab
memberi dan meminta akibat, dengan
hubungan sebab akibat, sosial, struktur teks, dan
sesuai dengan konteks unsur kebahasaan yang
(Perhatikan unsur
kebahasaan because of
..., due to ..., thanks to
...)

social, struktur teks dan transaksional tulis yang
unsur kebahasaan teks melibatkan tindakan
interaksi transaksional memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi terkait
memberi dan meminta penulisan laporan
informasi terkait penulisan sederhana dengan
laporan sederhana memperhatikan fungsi
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai dengan
di dunia kerja
social, struktur teks dan transaksional lisan yang
yang melibatkan tindakan informasi terkait
memberi dan meminta penyajian laporan dengan
penyajian laporan secara social, struktur teks dan
lisan (report presentation) unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai dengan
di dunia kerja
struktur teks, dan unsur interpersonal lisan dan
kebahasaan teks interaksi tulis sederhana yang
interpersonal lisan dan melibatkan tindakan
tulis yang melibatkan menawarkan jasa, dan
tindakan menawarkan menanggapinya dengan
jasa, serta memperhatikan fungsi
menanggapinya, sesuai sosial, struktur teks, dan
dengan konteks unsur kebahasaan yang
(Perhatikan unsur
kebahasaan May I help
you? What can I do for
you? What if ...?)
3.28 Menganalisis fungsi sosial, 4.28 Menyusun teks khusus

struktur teks, dan unsur surat lamaran kerja, yang
kebahasaan beberapa teks memberikan informasi
khusus dalam bentuk antara lain jati diri, latar
surat lamaran kerja, belakang
dengan memberi dan pendidikan/pengalaman
meminta informasi terkait kerja, dengan
jati diri, latar belakang memperhatikan fungsi
pendidikan/pengalaman sosial, struktur teks, dan
kerja, sesuai dengan unsur kebahasaan, secara
konteks penggunaannya benar dan sesuai konteks

sosial, struktur teks, dan transaksional lisan yang
lisan yang melibatkan informasi terkait jati diri
tindakan memberi dan dalam konteks pekerjaan
meminta informasi terkait (wawancara pekerjaan),
jati diri dalam konteks dengan memperhatikan
pekerjaan (wawancara fungsi sosial, struktur
pekerjaan) teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
penggunaannya di dunia
kerja.
3.30 Menganalisis fungsi 4.30 Menyusun teks lisan dan
sosial, struktur teks, dan tulis untuk menyatakan
unsur kebahasaan untuk dan menanyakan tentang
menyatakan dan keharusan, dengan
menanyakan tentang memperhatikan fungsi
keharusan, sesuai dengan sosial, struktur teks, dan
konteks penggunaannya unsur kebahasaan yang
3.31 Menganalisis fungsi 4.31 Menangkap makna secara
sosial, struktur teks, dan kontekstual terkait fungsi
unsur kebahasaan sosial, struktur teks, dan
beberapa teks news item unsur kebahasaan teks
lisan dan tulis dengan news items lisan dan
memberi dan meminta tulis, dalam bentuk berita
informasi terkait berita sederhana koran/radio/
sederhana dari koran/ TV
radio/TV, sesuai dengan
kebahasaan teks interaksi tulis yang melibatkan
transaksional lisan dan tindakan memberi dan
tulis yang melibatkan meminta informasi terkait
tindakan memberi dan pengandaian diikuti oleh
meminta informasi terkait perintah/saran, dengan
pengandaian diikuti oleh memperhatikan fungsi
perintah/saran, sesuai sosial, struktur teks, dan
dengan bidang keahlian unsur kebahasaan yang
dan konteks benar dan sesuai konteks
penggunaannya
(Perhatikan unsur
kebahasaan if dengan
imperative, can, should)
2. Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Muatan Kewilayahan untuk Semua Jurusan
a. Seni Budaya

konseptual, operasional memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif dengan bidang kajian/kerja Seni
sesuai dengan bidang dan Budaya.
lingkup kajian/kerja Seni
Menampilkan kinerja di bawah
Budaya pada tingkat
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
kompleks, berkenaan
dengan standar kompetensi
dengan ilmu pengetahuan,
kerja.
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam Menunjukkan keterampilan
konteks pengembangan menalar, mengolah, dan
potensi diri sebagai bagian menyaji secara efektif, kreatif,
dari keluarga, sekolah, produktif, kritis, mandiri,
dunia kerja, warga kolaboratif, komunikatif, dan
masyarakat nasional, solutif dalam ranah abstrak
regional, dan terkait dengan pengembangan
internasional. dari yang dipelajarinya di
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
3.1 Memahami konsep 4.1. Mempresentasikan konsep

budaya budaya
3.2 Memahami konsep seni 4.2. Mempresentasikan konsep

seni
3.3 Memahami konsep 4.3. Mempresentasikan konsep

keindahan keindahan
3.4 Menganalisis jenis, 4.4. Memilah jenis, fungsi dan

fungsi dan unsur seni unsur seni budaya
budaya Nusantara Nusantara
3.5 Menganalisis 4.5. Merumuskan

perkembangan seni perkembangan seni
budaya Nusantara budaya Nusantara
3.6 Menerapkan apresiasi 4.6. Melaksanakan peniruan

seni budaya Nusantara karya seni budaya
Nusantara
3.7 Menerapkan apresiasi 4.7. Melaksanakan apresiasi

seni budaya seni budaya mancanegara
mancanegara
3.8 Menganalisis karya seni 4.8. Mengembangkan karya

budaya Nusantara seni budaya Nusantara
3.9 Mengevaluasi karya 4.9. Mempresentasikan hasil

seni budaya Nusantara evaluasi karya seni
budaya Nusantara
3.10 Merancang karya seni 4.10. Mengkreasi karya seni

budaya Nusantara budaya Nusantara
b. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

konseptual, prosedural memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif dengan bidang kajian
sesuai dengan bidang Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan lingkup kajian dan Kesehatan.
Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan
pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan
kompetensi kerja.
dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, Menunjukkan keterampilan
seni, budaya, dan menalar, mengolah, dan
humaniora dalam menyaji secara efektif, kreatif,
konteks pengembangan produktif, kritis, mandiri,
potensi diri sebagai kolaboratif, komunikatif, dan
bagian dari keluarga, solutif dalam ranah abstrak
sekolah, dunia kerja, terkait dengan pengembangan
warga masyarakat dari yang dipelajarinya di
nasional, regional, dan sekolah, serta mampu
internasional. melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
di bawah pengawasan
langsung.
3.1 Menerapkan teknik 4.1 Mempraktikan teknik dasar
dasar salah satu salah satu aktifitas olahraga
aktifitas olahraga permainan bola besar untuk
permainan bola besar menghasilkan koordinasi
untuk menghasilkan gerak yang baik
koordinasi gerak yang
baik
3.2 Menerapkan teknik 4.2 Mempraktikan teknik dasar
dasar salah satu salah satu aktifitas olahraga
aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk
permainan bola kecil menghasilkan koordinasi
untuk menghasilkan gerak
koordinasi gerak
3.3 Menerapkan salah satu 4.3 Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas keterampilan aktifitas atletik
atletik untuk untuk menghasilkan gerak
menghasilkan gerak yang efektif
yang efektif
3.4 Menerapkan salah satu 4.4 Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas keterampilan aktifitas
olahraga beladiri untuk olahraga beladiri untuk
menghasilkan gerak menghasilkan gerak yang
yang efektif efektif
3.5 Menerapkan latihan 4.5 Mempraktikan latihan
pengukuran komponen pengukuran komponen
kebugaran jasmani kebugaran jasmani untuk
untuk kesehatan (daya kesehatan (daya tahan,
tahan, kekuatan, kekuatan, komposisi tubuh
komposisi tubuh dan dan kelenturan)
kelenturan) menggunakan instrumen
menggunakan terstandar
instrumen terstandar
3.6 Menerapkan 4.6 Memraktikan keterampilan
keterampilan rangkaian rangkaian gerak dasar
gerak dasar aktifitas aktifitas olahraga senam
olahraga senam untuk untuk menghasilkan
menghasilkan koordinasi yang baik
koordinasi yang baik
3.7 Menerapkan 4.7 Mempraktikan hasil analisis
keterampilan gerak gerakan rangkaian aktifitas
rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk
olahraga senam ritmik menghasilkan koordinasi
untuk menghasilkan yang baik
koordinasi yang baik
3.8 Menerapkan 4.8 Mempraktikan keterampilan
keterampilan salah satu salah satu gaya renang pada
gaya renang pada aktifitas olahraga air
aktifitas olahraga air
3.9 Memahami cara 4.9 Mempresentasikan cara
perilaku budaya hidup perilaku budaya hidup sehat
sehat dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari
Dasar Bidang Keahlian untuk Semua Jurusan
a. Simulasi danKomunikasi Digital (Simdig)

3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas spesifik

menerapkan, dengan menggunakan alat,
menganalisis, dan informasi, dan prosedur kerja
mengevaluasi yang lazim dilakukan serta
tentang pengetahuan memecahkan masalah sesuai
faktual, konseptual, dengan lingkup Simulasi dan
operasional dasar, Komuniksasi Digital, dan Dasar
dan metakognitif Bidang Teknologi dan Rekayasa.
sesuai dengan bidang
dan lingkup Simulasi
dan Komuniksasi
Digital, dan Dasar
dengan standar kompetensi kerja.
Bidang Teknologi
dan Rekayasa pada Menunjukkan keterampilan
tingkat teknis, menalar, mengolah, dan menyaji
spesifik, detil, dan secara efektif, kreatif, produktif,
kompleks, berkenaan kritis, mandiri, kolaboratif,
dengan ilmu komunikatif, dan solutif dalam
pengetahuan, ranah abstrak terkait dengan
teknologi, seni, pengembangan dari yang
budaya, dan dipelajarinya di sekolah, serta
humaniora dalam mampu melaksanakan tugas
konteks spesifik di bawah pengawasan
pengembangan langsung.
potensi diri sebagai Menunjukkan keterampilan
bagian dari keluarga, mempersepsi, kesiapan, meniru,
sekolah, dunia kerja, membiasakan, gerak mahir,
warga masyarakat menjadikan gerak alami dalam
nasional, ranah konkret terkait dengan
regional, dan pengembangan dari yang
internasional. dipelajarinya di sekolah, serta
langsung.
3.1 Menerapkan logika 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
dan algoritma perintah (Command)
komputer
3.2 Menerapkan metode 4.2 Membuat peta-minda
petaminda
3.3 Mengevaluasi 4.3 Menyusun kembali format
paragraf deskriptif, dokumen pengolah kata
argumentatif, naratif,
dan persuasif
3.4 Menerapkan logika 4.4 Mengoperasikan perangkat
dan operasi lunak pengolah angka
perhitungan data
3.5 Menganalisis fitur 4.5 Membuat slide untuk
yang tepat untuk presentasi
pembuatan slide
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan presentasi yang
presentasi yang efektif efektif
3.7 Menganalisis 4.7 Membuat e-book dengan
pembuatan e- book perangkat lunak e-book
editor
3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika
Kewargaan Digital Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search informasi
Engine
3.10 Menganalisis 4.10 Melakukan komunikasi
komunikasi sinkron sinkron dan asinkron dalam
dan asinkron dalam jaringan
jaringan
3.11 Menganalisis fitur 4.11 Menggunakan fitur untuk
perangkat lunak pembelajaran kolaboratif
pembelajaran daring (kelas maya)
kolaboratif daring
3.12 Merancang dokumen 4.12 Membuat dokumen tahap
tahap pra-produksi pra- produksi
3.13 Menganalisis 4.13 Memroduksi video dan/atau
produksi video, animasi dan/atau musik
animasi dan/atau digital
musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca- 4.14 Membuat laporan hasil
produksi video, pasca- produksi
animasi dan/atau
musik digital
b. Fisika

3.1 Menerapkan prinsip- 4.1 Melakukan pengukuran
prinsip pengukuran besaran fisis dengan
besaran fisis, angka menggunakan peralatan
penting dan notasi dan teknik yang tepat serta
ilmiah pada bidang mengikuti aturan angka
teknologi dan rekayasa penting.
3.2 Mengevaluasi gerak 4.2 Menyajikan hasil
lurus dan gerak percobaan gerak lurus dan
melingkar dengan gerak melingkar dalam
kelajuan tetap atau bentuk grafik/tabel pada
percepatan tetap dalam bidang teknologi dan
kehidupan sehari-hari. rekayasa.
3.3 Menganalisis gerak 4.3 Menggunakan alat-alat
dan gaya dengan sederhana yang
menggunakan hukum- berhubungan dengan
hukum Newton hukum Newton tentang
gerak.
3.4 Menganalisis 4.4 Menyajikan ide/gagasan
hubungan usaha, dampak keterbatasan
energi, daya dan sumber energi bagi
efisiensi kehidupan dan upaya
penanggulannya dengan
energi terbarukan
3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan
momentum, impuls berbagai jenis tumbukan
dan hukum kekekalan
momentum
3.6 Menerapkan konsep 4.6 Melakukan percobaan
torsi, momen inersia, sederhana tentang
dan momentum sudut momentum sudut dan
pada benda tegar rotasi benda tegar
dalam bidang
teknologi dan rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah
bahan dari sifat teknis dalam bidang
elastisitasnya teknologi terkait dengan
elastisitas bahan
3.8 Menerapkan hukum- 4.8 Melakukan percobaan
hukum yang berkaitan sederhana yang berkaitan
dengan fluida statis dengan hukum-hukum
dan dinamis fluida statis dan dinamis
3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan
gelombang dan bunyi gelombang bunyi dalam
teknologi. (Misalnya :
dalam pengujian
menggunakan Non
Distructive Testing)
3.10 Memahami teori bumi 4.10 Mendiskusikan teori bumi
dan atmosfer pada dan atmosfer terkait
teknik geomatika.* dengan aplikasi pada
teknik geomatika.*
3.11 Menganalisis proses 4.11 Menggunakan alat
pemuaian, perubahan sederhana dalam
wujud zat dan percobaan yang
perpindahan kalor berhubungan dengan kalor.
dengan konsep suhu
dan kalor.
3.12 Menerapkan hukum- 4.12 Menunjukkan cara kerja
hukum termodinamika alat sederhana yang
berhubungan dengan
termodinamika.
3.13 Menerapkan listrik 4.13 Melakukan percobaan
statis dan listrik terkait listrik statis dan
dinamis. listrik dinamis
3.14 Menerapkan hukum- 4.14 Mendemonstrasikan
hukum kemagnetan percobaan yang berkaitan
dalam persoalan dengan konsep
sehari-hari. kemagnetan dan
elektromagnet.
3.15 Menganalisis 4.15 Memecahkan masalah
rangkaian listrik arus teknologi yang berkaitan
bolak balik (AC). dengan listrik arus bolak
balik (AC).
3.16 Menerapkan sifat 4.16 Merencanakan pembuatan
cermin dan lensa pada alat- alat optik sederhana
alat–alat optik.* dengan menerapkan
prinsip pemantulan pada
cermin dan pembiasan
pada lensa.*
3.17 Memahami gejala 4.17 Menentukan aplikasi
radioaktivitas yang radioaktivitas pada teknik
terkait dengan teknik geomatika.*
geomatika.*
c. Kimia

3.1 Menganalisis 4.1 Melakukan pemisahan
perubahan materi dan campuran melalui
pemisahan campuran praktikum berdasarkan
dengan berbagai cara sifat fisika dan sifat
kimianya
3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulis
unsur, rumus kimia an lambang unsur dengan
dan persamaan reaksi rumus kimia pada persama
an reaksi kimia berdasar
kan kasus- kasus dalam
kehidupan sehari- hari
3.3 Mengkorelasikan 4.3 Menentukan letak unsur
struktur atom dalam tabel periodik
berdasarkan berdasarkan konfigurasi
konfigurasi elektron elektron
untuk menentukan
letak unsur dalam tabel
periodik
3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses
pembentukan ikatan pembentukan ikatan kimia
kimia pada beberapa pada beberapa senyawa
senyawa dalam dalam kehidupan sehari
kehidupan sehari hari hari dengan elektron
valensi atom atom
penyusunnya
3.5 Menerapkan hukum 4.5 Menggunakan hukum-
dasar kimia dalam hukum dasar kimia dalam
perhitungan kimia perhitungan kimia
3.6 Menganalisis sifat 4.6 Membandingkan sifat sifat
larutan berdasarkan larutan melalui praktikum
konsep asam basa dan berdasarkan konsep asam
pH larutan (asam kuat basa dan pH larutan (asam
dan asam lemah, basa kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) kuat dan basa lemah)
dalam kehidupan dalam kehidupan sehari
sehari hari hari
3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara
oksidasi unsur untuk reaksi oksidasi dengan
mengidentifikasi reaksi reaksi reduksi berdasarkan
oksidasi dan reduksi hasil perhitungan bilangan
oksidasinya
3.8 Mengevaluasi proses 4.8 Mengintegrasikan antara
yang terjadi dalam sel hasil perhitungan E0 sel
elektrokimia dengan proses yang terjadi
(menghitung E0 sel, dalam sel elektrokimia
reaksi reaksi pada sel (menghitung E0 sel, reaksi
volta dan sel eletrolisa, reaksi pada sel volta dan
proses pelapisan sel eletrolisa, proses
logam) yang pelapisan logam) reaksi
digunakan dalam yang digunakan dalam
kehidupan kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, 4.9 Mengatasi dampak
sifat senyawa pembakaran senyawa
hidrokarbon serta hidrokarbon terhadap
dampak pembakaran lingkungan dan kesehatan
senyawa hidrokarbon berdasarkan hasil analisis
terhadap lingkungan struktur, sifat senyawa
dan kesehatan serta hidrokarbon
cara mengatasinya
3.10 Menganalisis proses 4.10 Mempresentasikan proses
teknik pemisahan teknik pemisahan fraksi-
fraksi- fraksi minyak fraksi minyak bumi serta
bumi serta kegunaannya.
Kegunaannya
3.11 Menganalisis struktur, 4.11 Mengintegrasikan
tata nama, sifat, kegunaan polimer dalam
penggolongan dan kehidupan sehari hari
kegunaan polimer dengan struktur, tata nama,
sifat, penggolongan
polimer
4. Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Dasar
Program Keahlian untuk Semua Jurusan


konseptual, operasional memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif dengan bidang kerja Dasar-
sesuai dengan bidang dan dasar Teknik Otomotif
lingkup kerja Dasar- Menampilkan kinerja di
dasar Teknik Otomotif. bawah bimbingan dengan
Pada tingkat teknis, mutu dan kuantitas yang
spesifik, detil, dan terukur sesuai dengan standar
kompleks, berkenaan kompetensi kerja.
dengan ilmu
menalar, mengolah, dan
seni, budaya, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
humaniora dalam
produktif, kritis, mandiri,
konteks pengembangan
kolaboratif, komunikatif, dan
potensi diri sebagai
solutif dalam ranah abstrak
bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat
nasional, regional, dan
internasional.
di bawah pengawasan
langsung.
di bawah pengawasan
langsung.
a. Gambar Teknik Otomotif

3.1 Memahami peralatan 4.1 Memilih peralatan dan
dan kelengkapan kelengkapan gambar teknik
gambar teknik
3.2 Memahami garis-garis 4.2 Membedakan garis-garis
gambar teknik sesuai gambar teknik sesuai bentuk
bentuk dan fungsi garis dan fungsi garis
3.3 Memahami huruf, angka 4.3 Menyajikan huruf, angka dan

dan etiket gambar etiket gambar teknik
teknik
3.4 Memahami gambar 4.4 Mengelompokkan gambar
konstruksi geometris konstruksi geometris
berdasarkan bentuk berdasarkan bentuk
konstruksi konstruksi
3.5 Menerapkan sketsa 4.5 Menyajikan sketsa gambar
gambar benda 3D benda 3D sesuai aturan
sesuai aturan proyeksi pictorial
proyeksi pictorial
3.6 Menerapkan sketsa 4.6 Menyajikan sketsa gambar
gambar benda 2D benda 2D sesuai aturan
sesuai aturan proyeksi proyeksi orthogonal
orthogonal
3.7 Menganalisis gambar 4.7 Menyajikan jenis gambar
potongan berdasar jenis potongan berdasar jenis
potongan potongan
3.8 Menerapkan pembuatan 4.8 Menyajikan ukuran sesuai
ukuran sesuai fungsi fungsi dan pandangan utama
dan pandangan utama gambar teknik
gambar teknik
3.9 Memahami pemberian 4.9 Menggunakan ukuran
ukuran berantai, sejajar, berantai, sejajar, kombinasi,
kombinasi, berimpit, berimpit, koordinat dan
koordinat dan ukuran khusus
ukuran khusus
3.10 Mengevaluasi hasil 4.10 Menyajikan hasil evaluasi
sketsa gambar benda sketsa gambar benda 2D dan
2D dan 3D standard 3D standard proyeksi
proyeksi orthogonal orthogonal
b. Teknologi Dasar Otomotif
3.1 Memahami prinsip-prinsip 4.1 Mengidentifikasi potensi dan
Keselamatan dan resiko kecelakaan kerja
Kesehatan Kerja (K3)
3.2 Mengklasifikasi Alat 4.2 Menerapkan penggunaan Alat
Pemadam Api Ringan Pemadam Api Ringan (APAR)
(APAR)
3.3 Memahami prinsip-prinsip 4.3 Menerapkan prinsip-prinsip
pengendalian pengendalian kontaminasi
kontaminasi
3.4 Memahami proses mesin 4.4 Mendemontrasikan mesin
konversi energi konversi energi
3.5 Memahami klasifikasi 4.5 Mengidentifikasi model-model
engine engine
3.6 Memahami cara kerja 4.6 Menjelaskan cara kerja engine
engine 2 dan 4 langkah 2 dan 4 langkah
3.7 Memahami proses dasar 4.7 Melaksanakan proses dasar
pembentukan logam pembentukan logam
3.8 Menerapkan cara 4.8 Menggunakan OMM (operation
penggunaan OMM maintenance manual), service
(operation maintenance manual dan part book sesuai
manual), service manual peruntukannya
dan part book sesuai
Peruntukannya
3.9 Memahami dasar-dasar 4.9 Menjelaskan dasar-dasar dan
system hidraulik symbol pada system hidraulik
3.10 Memahami dasar-dasar 4.10 Menjelaskan dasar-dasar dan
system pneumatic symbol pada system pneumatik
3.11 Memahami rangkaian 4.11 Membuat rangkaian listrik
kelistrikan sederhana sederhana
3.12 Memahami dasar-dasar 4.12 Membuat rangkaian elektronika
elektronika sederhana sederhana
3.13 Memahami dasar-dasar 4.13 Membuat rangkaian kontrol
kontrol sederhana
3.14 Memahami dasar-dasar 4.14 Menguji sensor
sensor
3.15 Mengevaluasi kerja baterai 4.15 Merawat baterai
c. Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

3.1 Mengklasifikasi jenis- 4.1 Menggunakan macam-
macam hand tools
jenis hand tools
macam power tools
jenis power tools
jenis special service macam special service tools
tools
3.4 Menerapkan workshop 4.4 Menggunakan workshop
equipment equipment
3.5 Menerapkan alat ukur 4.5 Menggunakan alat-alat ukur

mekanik serta fungsinya mekanik
3.6 Menerapkan alat ukur 4.6 Menggunakan alal-alat ukur

elektrik serta fungsinya elektrik
3.7 Menerapkan alat ukur 4.7 Menggunakan alal-alat ukur

elektronik serta elektronik
fungsinya
hidrolik serta fungsinya hidrolik

pneumatik serta pneumatik
fungsinya
3.10 Menganalisis berbagai 4.10 Merawat peralatan jacking,
jenis jacking, blocking blocking dan liffting sesuai
dan lifting operationmanual
3.11 Menerapkan cara 4.11 Mendemonstrasikan
pengangkatan benda pengangkatan benda kerja
kerja
3.12 Menganalisis berbagai 4.12 Merawat berbagai bearing,
bearing, seal, gasket seal, gasket dan hoses
dan hoses
3.13 Memahami treaded, 4.13 Menggunakan treaded,
fasterner, sealant dan fastener, sealant dan
adhesive adhesive
Kompetensi Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor

3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas spesifik

menerapkan, dengan menggunakan alat,
menganalisis, dan informasi, dan prosedur kerja
mengevaluasi tentang yang lazim dilakukan serta
pengetahuan faktual, memecahkan masalah sesuai
konseptual, dengan bidang kerja Teknik dan
operasional dasar, dan Bisnis Sepeda Motor.
metakognitif sesuai Menampilkan kinerja di bawah
dengan bidang dan bimbingan dengan mutu dan
lingkup kerja Teknik kuantitas yang terukur sesuai
dan Bisnis Sepeda dengan standar kompetensi kerja.
Motor pada tingkat
menalar, mengolah, dan menyaji
dan kompleks,
secara efektif, kreatif, produktif,
berkenaan dengan
kritis, mandiri, kolaboratif,
ilmu pengetahuan,
komunikatif, dan solutif dalam
teknologi, seni,
ranah abstrak terkait dengan
budaya, dan
humaniora dalam
konteks
pengembangan
potensi diri sebagai
langsung.
bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, Menunjukkan keterampilan
warga masyarakat mempersepsi, kesiapan, meniru,
nasional, regional, membiasakan, gerak mahir,
dan internasional. menjadikan gerak alami dalam
langsung.
a. Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

3.1 Memahami prinsip kerja 4.1 Merawat secara
mekanisme katup berkala mekanisme
katup
sistem pelumasan berkala pada sistem
pelumasan
sistem pendinginan berkala pada sistem
pendinginan
sistem pemasukan dan berkala pada
pembuangan sistem pemasukan dan
pembuangan
sistem bahan bakar bensin berkala pada
karburator sistem bahan bakar bensin
karburator
sistem injeksi bensin berkala pada sistem
injeksi bensin
sistem transmisi manual berkala pada sistem
transmisi manual
sistem transmisi otomatis berkala pada sistem
transmisi otomatis
3.9 Menerapkan cara perawatan 4.9 Merawat berkala
sistem kopling manual sistem kopling manual
3.10 Menerapkan cara perawatan 4.10 Merawat berkala
sistem kopling otomatis sistem kopling
otomatis
3.11 Menganalisis gangguan 4.11 Memperbaiki kepala
pada silinder dan
kepala silinder dan kelengkapannya
kelengkapannya
3.12 Menganalisis gangguan 4.12 Memperbaiki blok
pada blok silinder dan silinder dan
kelengkapannya kelengkapannya
3.13 Menganalisis gangguan 4.13 Memperbaiki sistem
pada sistem pelumasan pelumasan
pada sistem pendinginan pendinginan
pada sistem pemasukan dan pemasukan dan
pembuangan pembuangan
pada sistem bahan bakar bahan bakar injeksi
injeksi
pada sistem karburator karburator
3.18 Mengevaluasi kerja sistem 4.18 Memperbaiki kinerja
transmisi manual pada sistem transmisi
manual
pada sistem transmisi transmisi otomatis
otomatis
3.20 Mengevaluasi kinerja 4.20 Memperbaiki kinerja
sistem kopling manual sistem kopling manual
3.21 Mengevaluasi kinerja 4.21 Memperbaiki kinerja
sistem kopling otomatis sistem kopling
otomatis
b. Pemeliharan Sasis Sepeda Motor

3.1 Memahami prinsip kerja 4.1 Merawat berkala
sistem rem hidrolik sistem rem hidrolik

sistem rem mekanik sistem rem mekanik

sistem rem ABS sistem rem ABS
3.4 Memahami jenis-jenis pelek 4.4 Merawat berkala pelek

3.5 Memahami jenis-jenis ban 4.5 Merawat berkala ban
suspensi suspensi

sistem kemudi system kemudi
3.8 Memahami prinsip kerja 4.8 Merawat berkala rantai

rantai penggerak roda penggerak roda
belakang belakang
3.9 Menjabarkan jenis-jenis 4.9 Mengidentifikasikan

rangka jenis-jenis rangka
pada sistem rem hidrolik rem hidrolik

pada sistem rem mekanik rem mekanik

pada sistem rem ABS rem ABS
3.13 Menganalisis gangguan 4.13 Memperbaiki pelek

pada pelek
3.14 Menganalisis gangguan 4.14 Memperbaiki ban
pada ban
3.15 Menganalisis gangguan 4.15 Memperbaiki suspensi

pada suspensi
3.16 Menganalisis gangguan 4.16 Memperbaiki system

pada sistem kemudi kemudi
3.17 Menganalisis gangguan 4.17 Memperbaiki rantai

pada rantai penggerak roda penggerak roda
belakang belakang
3.18 Menganalisis gangguan 4.18 Memperbaiki jenis-

pada rangka jenis rangka
c. Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor

sistem penerangan sistem penerangan
sistem instrumen dan sinyal system instrumen dan
sinyal
sistem starter sistem starter
sistem pengapian sistem pengapian
konvensional konvensional
sistem pengapian elektronik sistem pengapian
elektronik
sistem pengisian sistem pengisian
3.7 Memahami prinsip kerja 4.7 Merawat sistem
sistem pengamanan pengamanan
3.8 Memahami prinsip kerja 4.8 Merawat sensor sistem
sensor sistem kontrol kontrol elektronik
elektronik Injeksi Injeksi
3.9 Mengevaluasi kerja system 4.9 Memperbaiki kinerja
penerangan sistem penerangan
pada system instrumen instrumen
system sinyal sinyal
sistem starter starter
sistem pengisian pengisian
sistem pengapian pengapian konvensional
konvensional
sistem pengapian elektronik pengapian elektronik
3.16 Mengevaluasi indikator 4.16 Memperbaiki sistem
kode kerusakan sistem injeksi dan reset kode
injeksi kerusakan
3.17 Mengevaluasi sistem 4.17 Memperbaiki perbaikan
pengaman sistem pengaman
d. Pengelolaan Bengkel Sepeda Motor

3.1 Memahami struktur 4.1 Membuat struktur
organisasi bengkel organisasi bengkel
otomotif otomotif
3.2 Mengidentifikasi faktor- 4.2 Mendata faktor-faktor
faktor yang yang mempengaruhi
mempengaruhi keberhasilan bengkel
keberhasilan bengkel
3.3 Mengklasifikasi jenis- 4.3 Menjelaskan jenis-jenis
jenis pelayanan bengkel layanan bengkel
3.4 Memahami Undang- 4.4 Mengimplementasikan
Undangan Undang- Undangan
ketenagakerjaan ketenagakerjaan
3.5 Memahami tata laksana 4.5 Menentukan tata laksana
bengkel bengkel
3.6 Memahami macam 4.6 Mengatasi macam
kecelakaan kerja kecelakaan kerja
3.7 Memahami penanganan 4.7 Melakukan penanganan
keadaan darurat keadaan darurat
3.8 mengidentifikasi 4.8 Melakukan penanganan
penanganan limbah limbah bengkel perawatan
bengkel perawatan otomotif
otomotif
3.9 Memahami perawatan 4.9 Melaksanakan perawatan
berkala peralatan berkala peralatan
3.10 Menerapkan alur kerja 4.10 Melaksanakan alur kerja
di bengkel di bengkel
3.11 Memahami prinsip- 4.11 Menerapkan prinsip-
prinsip teknisi prinsip teknisi profesional
profesional
3.12 Memahami konsep kerja 4.12 Melaksanakan kerja tim
tim (team work) (team work)
3.13 Menerapkan metode 4.13 Menggunakan metode
pengontrol kualitas kerja pengontrol kualitas kerja
3.14 Menganalisis 4.14 Membuat perencanaan
perencanaan kerja kerja
3.15 Mendiagnosis awal 4.15 Menganalisis awal
kerusakan pada sistem kerusakan pada sistem
kendaraan kendaraan
3.16 Menganalisa laporan 4.16 Mengevaluasi laporan
pencapaian kerja pencapaian kerja
3.17 Menerapkan 4.17 Melakukan penanganan
penanganan komplain komplain
3.18 Memahami pembinaan 4.18 Melaksanakan pembinaan
dan pengembangan dan pengembangan SDM
SDM bengkel bengkel
e. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
3.1 Memahami sikap dan 4.1 Memresentasikan sikap dan

perilaku wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang 4.2 Menentukan peluang
usaha produk usaha produk barang/jasa
barang/jasa
3.3 Memahami hak atas 4.3 Memresentasikan hak atas
kekayaan intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype
desain dan kemasan dan kemasan produk
produk barang/ jasa barang/ jasa
3.5 Menganalisis proses 4.5 Membuat alur dan proses
kerja pembuatan kerja pembuatan
prototype produk prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar kerja/
kerja/ gambar kerja gambar kerja untuk
untuk pembuatan pembuatan prototype
prototype produk produk barang/jasa
barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya 4.7 Menghitung biaya
produksi prototype produksi prototype produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype
pembuatan prototype produk barang/jasa
produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi barang/jasa
prototype produk
barang/jasa
3.10 Menganalisis perencana 4.10 Membuat perencanaan
an produksi massal produksi massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator
keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan
produksi massal produksi missal
3.12 Menerapkan proses 4.12 Melakukan produksi
produksi massal massal
3.13 Menerapkan metoda 4.13 Melakukan perakitan
perakitan produk produk barang/jasa
barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian
pengujian kesesuaian produk barang/jasa
fungsi produk
barang/jasa
3.15 Mengevaluasi 4.15 Melakukan pemeriksaan
kesesuaian hasil produk produk sesuai dengan
dengan rancangan kriteria kelayakan
produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan
deskriptif, naratif, deskriptif, naratif,
argumentatif, atau argumentatif, atau
persuasif tentang persuasif tentang
produk/jasa produk/jasa
3.17 Menentukan media 4.17 Membuat media promosi
promosi berdasarkan segmentasi
pasar
3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran
pemasaran
3.19 Menilai perkembangan 4.19 Membuat bagan
usaha perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard 4.20 Membuat laporan
laporan keuangan keuangan
Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif

3. Menerapkan, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
pengetahuan faktual, yang
konseptual, operasional dasar, lazim dilakukan serta
dan metakognitif sesuai dengan memecahkan
bidang dan lingkup kerja masalah sesuai dengan bidang
Teknik Kendaraan Ringan kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif pada tingkat teknis, Otomotif. Menampilkan kinerja
spesifik, detil, dan kompleks, di
berkenaan dengan ilmu bawah bimbingan dengan mutu
pengetahuan, teknologi, seni, dan kuantitas yang terukur
budaya, dan humaniora dalam sesuai
konteks pengembangan potensi dengan standar kompetensi
diri sebagai bagian dari kerja.
keluarga, sekolah, dunia kerja, Menunjukkan keterampilan
warga masyarakat nasional, menalar, mengolah, dan
regional, dan internasional. menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
langsung.
langsung.
a. Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

3.1 Menerapkan cara perawatan 4.1 Merawat berkala sistem
sistem utama Engine dan utama Engine dan
mekanisme katup mekanisme katup
sistem pelumasan pelumasan
sistem pendinginan pendinginan
sistem bahan bakar bensin bahan bakar bensin
konvensional/karburator konvensional/karburator
sistem bahan bakar bensin bahan bakar bensin injeksi
injeksi (Electronic Fuel (Electronic Fuel
Injection/EFI) Injection/EFI)
3.6 Menerapkan cara 4.6
Perawatan Engine Management Merawat berkala Engine
System (EMS) Management System (EMS)
3.7 Menerapkan cara 4.7 Merawat berkala sistem
Perawatan sistem bahan bakar bahan bakar diesel pompa
diesel pompa injeksi In-Line injeksi In-Line
Perawatan sistem bahan bakar bahan bakar diesel pompa
diesel pompa injeksi Rotary injeksi Rotary
perawatan sistem bahan bakar bahan bakar diesel Common
diesel Common Rail Rail
3.10 Mengevaluasi hasil perawatan 4.10 Melakukan pemeriksaan
berkala Mesin Kendaraan hasil perawatan berkala
Ringan mesin kendaraan
3.11 Mendiagnosis kerusakan 4.11 Memperbaiki mekanisme
mekanisme kepala silinder dan kepala silinder dan
3.12 Mendiagnosis kerusakan 4.12 Memperbaiki mekanisme
mekanisme blok silinder dan blok silinder dan
3.13 Mendiagnosis kerusakan 4.13 Memperbaiki sistem
sistem pelumasan pelumasan
3.14 Mendiagnosis kerusakan 4.14 Memperbaiki sistem
sistem pendinginan pendinginan
3.15 Mendiagnosis kerusakan 4.15 Memperbaiki sistem bahan
sistem bahan bakar bensin bakar bensin
konvensional/karburator konvensional/karburator
sistem bahan bakar bensin bakar bensin injeksi
injeksi (Electronic Fuel (Electronic Fuel
Injection/EFI) Injection/EFI)
3.17 Mendiagnosis kerusakan 4.17
Engine Management System Memperbaiki Engine
(EMS) Management System (EMS)
3.18 Mendiagnosis kerusakan 4.18 Memperbaiki system bahan
system bahan bakar diesel bakar diesel pompa injeksi
pompa injeksi In-Line In-Line
sistem bahan bakar diesel bakar diesel pompa injeksi
pompa injeksi Rotary Rotary
sistem bahan bakar diesel bakar diesel Common Rail
Common Rail
3.21 4.21 Melakukan laporan hasil
Mengevaluasi hasil perbaikan perbaikan mesin kendaraan
mesin kendaraan ringan Ringan
b. Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan

3.1 Menerapkan cara perawatan 4.1 Merawat berkala kopling
kopling
3.2 Menerapkan cara perawatan 4.2 Merawat berkala transmisi
transmisi manual manual
3.3 Menerapkan cara perawatan 4.3 Merawat berkala transmisi
transmisi otomatis otomatis
3.4 Menerapkan cara perawatan 4.4 Merawat berkala poros
poros propeler propeler
3.5 Menerapkan cara perawatan 4.5 Merawat berkala Differential
Differential
3.6 Menerapkan cara perawatan 4.6 Merawat berkala poros roda
poros roda
3.7 Menerapkan cara perawatan 4.7 Merawat berkala sistem rem
sistem rem Konvensional Konvensional
3.8 Menerapkan cara perawatan 4.8 Merawat berkala Antilock
Antilock Break System (ABS) Break System (ABS)
sistem suspensi suspense
sistem kemudi dan Power kemudi dan Power Steering
Steering
3.11 Menerapkan Melepas, 4.11 Melaksanakan Melepas,
Memasang dan Menyetel Roda Memasang dan Menyetel Roda
3.12 Menerapkan cara 4.12 Melaksanakan Membongkar,
Membongkar, Memperbaiki Memperbaiki dan Memasang
dan Memasang Ban Luar dan Ban Luar dan Dalam
Dalam
3.13 Menerapkan cara Memilih 4.13 Melaksanakan Memilih Ban
Ban dan Pelek Untuk dan Pelek Untuk Pemakaian
Pemakaian Khusus Khusus
3.14 Mengevaluasi hasil perawatan 4.14 Melakukan pengujian akhir
berkala sasis dan pemindah hasil perawatan berkala sasis
tenaga dan pemindah tenaga
3.15 Mendiagnosis kerusakan 4.15 Memperbaiki kopling
Kopling
3.16 Mendiagnosis kerusakan 4.16 Memperbaiki transmisi
Transmisi Manual Manual
3.17 Mendiagnosis kerusakan 4.17 Memperbaiki transmisi
Transmisi Otomatis Otomatis
3.18 Mendiagnosis kerusakan Poros 4.18 Memperbaiki poros propeler
propeler
Differential Memperbaiki Differential
poros roda Memperbaiki poros roda
3.21 Mendiagnosis kerusakan 4.21 Memperbaiki sistem rem
sistem rem Konvensional Konvensional
3.22 Mendiagnosis kerusakan 4.22 Memperbaiki Antilock Break
Antilock Break System (ABS) System (ABS)
3.23 Mendiagnosis kerusakan 4.23 Memperbaiki sistem suspense
sistem suspensi
3.24 Mendiagnosis kerusakan 4.24 Memperbaiki sistem kemudi
sistem kemudi
3.25 Mendiagnosis kerusakan 4.25 Memperbaik Spooring
Spooring
3.26 4.26 Memperbaiki Balans
Mendiagnosis Balans Roda/Ban Roda/Ban
3.27 Mendiagnosis Pelek 4.27 Merperbaiki Pelek
3.28 Mengevaluasi hasil perbaikan 4.28 Melakukan pengujian akhir
sasis dan pemindah tenaga hasil perbaikan sasis dan
pemindah tenaga
c. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan

3.1 Menerapkan cara perawatan sistem 4.1 Merawat secara berkala sistem
kelistrikan kelistrikan
3.2 Menerapakan Perlengkapan 4.2 Memasang Perlengkapan
Kelistrikan Tambahan (Asesoris) Kelistrikan Tambahan
(Asesories)
3.3 Menerapkan cara perawatan 4.3 Merawat secara berkala
sistem starter sistem starter
sistem pengisian sistem pengisian
sistem pengapian konvensional sistem pengapian
konvensional
sistem pengapian elektronik sistem pengapian elektronik
sistem penerangan dan panel penerangan dan panel
instrument instrumen
3.8 Menerapkan cara perawatan 4.8 Merawat berkala sistem Air
sistem Air Conditioning (AC) Conditioning (AC)
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem 4.9 Merawat berkala sistem
audio audio
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem 4.10 Merawat secara berkala
pengaman sistem pengaman
3.11 Mengevaluasi hasil perawatan berkala 4.11 Melakukan hasil perawatan
kelistrikan kendaraan ringan berkala kelistrikan kendaraan
ringan
3.12 Mendiagnosis kerusakan sistem 4.12 Memperbaiki sistem
kelistrikan dan kelengkapan tambahan kelistrikan dan kelengkapan
tambahan
3.13 Mendiagnosis kerusakan sistem starter 4.13 Memperbaiki sistem starter
3.14 Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem

pengisian
3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian 4.15 Memperbaiki sistem
konvensional pengapian konvensional
pengapian elektronik pengapian elektronik
penerangan dan panel instrumen penerangan dan panel
instrument
3.18 Mendiagnosis kerusakan sistem Air 4.18 Memperbaiki sistem Air
Conditioning (AC) Conditioning (AC)
3.19 Mendiagnosis kerusakan sistem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio

pengaman pengaman
3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan 4.21 Mengelola hasil perbaikan
kelistrikan kendaraan ringan kelistrikan kendaraan ringan
d. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Memresentasikan sikap dan

wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3 Memresentasikan hak atas
intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype dan
desain/prototype dan kemasan kemasan produk barang/jasa
produk barang/ jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
3.6 Menganalisis lembar kerja/ 4.6 Membuat lembar kerja/ gambar
gambar kerja untuk pembuatan kerja untuk pembuatan
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
barang/jasa
kesesuaian fungsi prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan
produksi massal produksi massal
keberhasilan tahapan produksi keberhasilan tahapan produksi
massal missal
3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal
massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan
produk dengan rancangan produk sesuai dengan kriteria
kelayakan produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa persuasif tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi berdasarkan
segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan perkembangan
usaha
3.20 Menentukan standard laporan 4.20 Membuat laporan keuangan
keuangan
Kompetensi Keahlian Teknik Bodi Otomotif
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
3 4
menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat,
tentang pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur kerja yang
konseptual, operasional dasar, lazim dilakukan serta
dan metakognitif sesuai dengan memecahkan masalah sesuai
bidang dan lingkup kerja Teknik dengan bidang kerja Teknik Bodi
Bodi Otomotif pada tingkat Otomotif.
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dengan standar kompetensi kerja.
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari Menunjukkan keterampilan
keluarga, sekolah, dunia kerja, menalar, mengolah, dan menyaji
warga masyarakat nasional, secara efektif, kreatif, produktif,
regional, dan internasional. kritis, mandiri, kolaboratif,
langsung.
langsung.
a. Perbaikan Panel Bodi

3.1 Memahami kasifikasi 4.1 Menyaji klasifikasi konstruksi
konstruksi Body kendaraan Body kendaraan
3.2 Menganalisa efek 4.2 Menentukan kerusakan efek
tumbukan tumbukan
3.3 Menerapkan prosedure 4.3 Melakukan estimasi kerusakan
estimasi kerusakan body body kendaraan
kendaraan
3.4 Menerapkan pelepasan dan 4.4 Melaksanakan pelepasan dan
pemasangan panel bodi pemasangan panel bodi
3.5 Menerapkan perbaikan ringan 4.5 Melakukan perbaikan panel
panel dangan metode on of dolly
3.6 Menerapkan perbaikan panel 4.6 Melakukan perbaikan panel
tertutup tertutup dangan metode washer
welder
3.7 Menerapkan prosedure 4.7 Melakukan pengelasan titik
pengelasan titik pada panel panel baru
baru
3.8 Menerapkan prosedure 4.8 Melakukan penggantian panel
penyambungan panel dengan las CO2 (MIG)
dengan las CO2 (MIG)
3.9 Mengevaluasi penggantian dan 4.9 Melakukan pengujian akhir hasil
pengukuran dimensi panel penggantian dan pengukuran
utama dimensi panel utama
b. Pemeliharaan dan Perbaikan Kelistrikan Bodi dan
Assesories

3.1 Menganalisa gangguan pada access 4.1 Memperbaiki access lampu
lampu otomotif otomotif
3.2 Menganalisa gangguan pada power 4.2 Memperbaiki gangguan power
window window
3.3 Menganalisa gangguan pada Central 4.3 Memperbaiki gangguan
lock Central lock
3.4 Menganalisa gangguan pada access 4.4 Memperbaiki gangguan pada
wipper acces wiper
3.5 Menganalisis gangguan pengaturan 4.5 Memperbaiki gangguan pada
miror miror
3.6 Mengevaluasi kinerja elektrikal 4.6 Melakukan pengecekanahir
bodi kinerja elektrikal bodi
3.7 Menerapkan cara pelepasan dan 4.7 Melakukan pelepasan
pemasangan pelindung/moulding pemasangan
pelindung/moulding
3.8 Menerapkan cara pelepasan dan 4.8 Melakukan pelepasan dan
pemasangan stiker/wrapping pemasangan stiker/wrapping
3.9 Menerapkan cara melepas dan 4.9 Melakukan pelepasan dan
memasang spoiler pemasangan spoiler
3.10 Menerapkan cara pemasangan 4.10 Melaksanakan pemasangan
body kit body kit
3.11 Menerapkan dan memilih hiasan 4.11 Melakukan pemasangan
trim accessories trim
c. Pengecatan Bodi Otomotif

3.1 Menerapkan prosedur 4.1 Melaksanakan persiapan
persiapan panel panel
3.2 Menerapkan prosedure 4.2 Melaksanakan penggunaan
pemakaian body sealer body sealer
3.3 Menerapkan prosedur 4.3 Melaksanakan persiapan,
persiapan ,material dan material untuk perbaikan
peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil pengecatan
pengecatan kecil
3.4 Menerapkan metode 4.4 Melaksanakan pendempulan
pendempulan
3.5 Menerapkan metode surfacer 4.5 Melakasnakan surfacer
3.6 Menerapkan metode masking 4.6 Melaksanakan masking pada
bagian body yang tidak di bagian body yang tidak di
perbaiki perbaiki
3.7 Mengevaluasi penyusaian 4.7 Memadankan hasil
warna/color matching pencampuran warna/color
matching
3.8 Menerapkan prosedure 4.8 Melaksanankan perbaikan
perbaikan cat pada perbaikan cat pada perbaikan
kecil/touch up kecil/touchup)
3.9 Menerapkan metode 4.9 Melaksanakan pengecatan
pengecatan ulang panel ulang panel sebagian/spot
sebagian/spot repair repair
3.10 Menerapkan proses 4.10 Melaksanakan proses
pengecatan warna metalik pengecatan warna metalik
3.11 Menerapkan Pengecatan Panel 4.11 Melaksanakan Pengecatan Panel
Plastik Plastik
3.12 Menganilisi kegagalan penegcatan 4.12 Memperbaiki kegagalan
pengecatan
3.13 Menerapkan metode 4.13 Melaksanakan metode
pengkilapan/polishing pengkilapan/polishing
d. Pemeliharaan dan Perbaikan Interior

3.1 Menerapkan pelepasan dan 4.1 Melaksanakan pelepasan
pemasangan kaca dan pemasangan kaca
3.2 Menerapkan Perawatan kaca 4.2 Melaksanakan Perawatan
kaca
3.3 Menerapkan pemasangan dan 4.3 Melaksanakan pemasangan
pelepasan kaca film dan pelepasan kaca film
3.4 Menerapkan pelepasan dan 4.4 Melaksanakan pelepasan
pemasangan Plafon dan pemasangan Plafon
3.5 Mengevluasirancang 4.5 Memodifikasi cover jok
pembuatan cover jok
3.6 Menerapkan pelepasan dan 4.6 Melaksanakan pemasangan
pemasangan Door Trim dan pelepasan Door Trim
3.7 Menerapkan pelepasan dan 4.7 Melaksanakan pelepasan dan
pemasangan dashboard pemasangan dashboard
3.8 Menerapkan perawatan sabuk 4.8 Melakukan perawatan
pengaman sabuk pengaman
3.9 Menganalisis gangguan pada 4.9 Memperbaiki mekanikal jok
mekanikal jok
3.10 Menerapkan cara melepas dan 4.10 Melakukan pelepasan dan
memasang carpet body pemasangan carpet body
e. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Mempresentasikan sikap dan
wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3 Mempresentasikan hak atas
intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype
desain/prototype dan kemasan dan kemasan produk
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses
pembuatan prototype produk kerja pembuatan prototype
barang/jasa produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar
kerja/gambar kerja untuk kerja/gambar kerja untuk
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
barang/jasa
kesesuaian fungsi prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan
produksi massal produksi massal
keberhasilan tahapan produksi keberhasilan tahapan
massal produksi massal
3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal
massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
3.14 Menganalisis prosedur pengujian 4.14 Melakukan pengujian produk
kesesuaian fungsi produk barang/jasa
barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan produk
produk dengan rancangan sesuai dengan kriteria
kelayakan produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa persuasif tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi
pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan
perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan 4.20 Membuat laporan keuangan
keuangan

Semua Kikd

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Semua Kikd

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.

2 Kompetensi Mata Pelajaran

1. Deskripsi Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3.35 Menganalisis isi dan 4.35 Mendemonstrasikan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.15 Menerapkan operasi 4.15 Menyelesaikan masalah

3.20 Menganalisis operasi 4.20 Menyelesaikan masalah

3.22 Menganalisis masalah 4.22 Menyelesaikan masalah

3.32 Menganalisis keberkaitan 4.32 Menyelesaikan masalah

3.33 Menentukan nilai integral 4.33 Menyelesaikan masalah

3.34 Menentukan luas 4.34 Menyelesaikan masalah

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3.7 Menganalisis peristiwa 4.7 Menalar peristiwa

3.8 Menganalisis strategi 4.8 Mengolah informasi

3.13 Mengevaluasi 4.13 Membuat studi evaluasi

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3.25 Menganalisis fungsi 4.25 Menyusun teks interaksi

3.28 Menganalisis fungsi sosial, 4.28 Menyusun teks khusus

3.29 Menganalisis fungsi 4.29 Menyusun teks interaksi

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3.1 Memahami konsep 4.1. Mempresentasikan konsep

3.2 Memahami konsep seni 4.2. Mempresentasikan konsep

3.3 Memahami konsep 4.3. Mempresentasikan konsep

3.4 Menganalisis jenis, 4.4. Memilah jenis, fungsi dan

3.5 Menganalisis 4.5. Merumuskan

3.6 Menerapkan apresiasi 4.6. Melaksanakan peniruan

3.7 Menerapkan apresiasi 4.7. Melaksanakan apresiasi

3.8 Menganalisis karya seni 4.8. Mengembangkan karya

3.9 Mengevaluasi karya 4.9. Mempresentasikan hasil

3.10 Merancang karya seni 4.10. Mengkreasi karya seni

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

a. Simulasi danKomunikasi Digital (Simdig)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas spesifik

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Memahami huruf, angka 4.3 Menyajikan huruf, angka dan

c. Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

3.5 Menerapkan alat ukur 4.5 Menggunakan alat-alat ukur

3.6 Menerapkan alat ukur 4.6 Menggunakan alal-alat ukur

3.7 Menerapkan alat ukur 4.7 Menggunakan alal-alat ukur

3.9 Menerapkan alat ukur 4.9 Menggunakan alat-alat ukur

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas spesifik

a. Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

b. Pemeliharan Sasis Sepeda Motor

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Memahami prinsip kerja 4.2 Merawat berkala

3.3 Memahami prinsip kerja 4.3 Merawat berkala

3.4 Memahami jenis-jenis pelek 4.4 Merawat berkala pelek

3.7 Memahami prinsip kerja 4.7 Merawat berkala

3.8 Memahami prinsip kerja 4.8 Merawat berkala rantai

3.9 Menjabarkan jenis-jenis 4.9 Mengidentifikasikan

3.11 Menganalisis gangguan 4.11 Memperbaiki sistem