TUGAS MAKALAH STRATEGI PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI SD

DOSEN PENGAMPU: MUH. ILHAM, S.PD., M.PD

REVIEW ARTIKEL DI JURNAL

OLEH:

NAMA: SITTI RAHMAWATI

NIM: 201961037

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULAWESI TENGGARA
TAHUN AJARAN 2019/2020

REVIEW JURNAL PENDIDIKAN

Judul : Penelitian pada Hubungan Pembelajaran Pendekatan Saintifik dengan Keterampilan
Proses Sains serta Hasil Belajar Fisika
Penulis : Azmi Maulanna
Publikasi : Jurnal elektronik program Pascasarjana Universitas Pendidikan Panca Husada
Link jurnal : www.cerdika.com
Diakses : 30 Maret 2016
Reviewer : Aisyah Rifatahari (012987)
***
Latar Belakang :
Adanya hubungan diantara proses pada hasil pembelajaran dari pendekatan saintifik hasil
belajar Fisika dan keterampilan proses sains

Tujuan :
Penelitian yang ada pada jurnal memiliki tujuan buat mengukur hasil belajar yang
ditunjukkan pada siswa dalam mata pelajaran Fisika dan keterampilan proses sains antar
siswa.Sampel diambil dari siswa yang udah mengikuti pembelajaran pendekatan saintifik,
lalu dibandingkan dengan siswa yang udah mengikuti pembelajaran metode umum.

Sampel :
Sampel merupakan siswa SMAN 3 Jakarta Utara kelas 10 yang terdiri atas 4 kelas dengan
jumlah total 150 siswa dan mengambil sampel random dari 3 kelas.

Metode :
Penelitian memakai metode eksperimen dengan mengambil sifat penelitian
quasiexperimentaldesign (Eksperimen semu) dan metode post tes onlycontrolgroupdesign.

Analisis data tersebut, menggunakan teknik analisis deskriptif dan juga analisis inferensial.

Hasil :
Penelitian menghasilkan kalo ada perbedaan dari hasil belajar dan keterampilan proses sains
antara siswa yang sedang menjalani metode pembelajaran langsung dengan siswa yang
sedang mengikuti metode pembelajaran saintifik (F=40,293; p<0,05).