PELAJARAN

1 SURAH AL-AN’AM, AYAT 162 - 163

(AL-QURAN) (Ayat Bacaan & Ayat Hafazan)

HARI : _______________ TARIKH : ______________

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

1
PELAJARAN
18 KERAJAAN KHULAFAK AL-RASHIDIN
(SIRAH)
HARI : _______________ TARIKH : ______________

Zaman Rasulullah SAW Pusat pemerintahan :

(1H – 11H / Madinah
622M – 632M) Pimpinan Rasulullah SAW

Pusat pemerintahan :
Madinah
Zaman Khulafak Empat orang khalifah :
al-Rashidin
Abu Bakar al-Siddiq .
(11H – 40H /
Umar bin al-Khattab .
632M – 661M)
Uthman bin Affan .
Ali bin Abi Talib .

Pusat pemerintahan :
Damsyik
Zaman Kerajaan Khalifah yang terkenal :
Umayyah
Muawiyah bin Abi Suffian .
ERA (41H – 132H /
PEMERINTAHAN Abdul Malik bin Marwan .
KERAJAAN 661M – 750M)
Al-Walid bin Abdul Malik .
ISLAM
Umar bin Abdul Aziz .

Pusat pemerintahan :
Baghdad
Zaman Kerajaan Khalifah yang terkenal :
Abbasiyyah
Abu al-Abbas al-Saffah .
(132H – 656H /
Abu Jaafar al-Mansur .
750M – 1258M)
Harun al-Rashid .
** Antara tahun 656M Abu Jaafar al-Makmun .
hingga 698M selepas
kejatuhan Kerajaan
Abbasiyyah di Pusat pemerintahan :
Baghdad, Kerajaan Istanbul
Abbasiyyah diteruskan Zaman Kerajaan Sultan yang terkenal :
di Mesir. Uthmaniyyah
Uthman Ertughrul
** Kerajaan Islam (698H – 1341H /
Urkhan
berjaya menguasai 1299M – 1924M)
Muhammad al-Fateh
dunia selama 1400
tahun lamanya. Sulaiman al-Qanuni

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

2
 KERAJAAN KHULAFAK AL-RASHIDIN

CIRI KEPIMPINAN KHULAFAK AL-RASHIDIN

ABU BAKAR AS-SIDDIQ RA

SETIA DENGAN
BERPANDANGAN MENGAMALKAN
TEGAS ARAHAN
JAUH SYURA
RASULULLAH SAW

Memerangi Mengarahkan Meneruskan Mengambil kira

golongan Zaid bin Thabit tindakan pandangan para
murtad, nabi mengetuai Rasulullah SAW sahabat dalam
palsu dan usaha untuk menentukan
golongan yang menghimpun- menghantar strategi
enggan kan tulisan ayat Usamah bin peperangan
membayar al-Quran yang Zaid sebagai menentang
zakat. terdapat pada panglima tentera Rom,
kepingan- angkatan dengan strategi
kepingan batu, tentera Islam pembahagian
tulang, pelepah kepada empat pasukan
tamar dan kulit Kerajaan tentera
haiwan kerana Ghassan kerana sehingga
ramai telah berjaya
penghafaz al- membunuh menawan
Quran utusan negeri Syam.
terkorban Rasulullah SAW.
dalam
peperangan
Yamamah.

Ucapan Saidina Abu Bakar RA selepas dilantik menjadi khalifah :

… “Sekiranya aku di jalan yang benar, berilah bantuan. Sekiranya aku menyimpang,
tegurlah. Kebenaran ialah amanah, pendustaan ialah khianat. Taatlah kepadaku selama
aku mentaati Allah SWT dan rasul-Nya dan sekiranya aku ingkar kepada Allah SWT dan
rasul, maka luputlah ketaatanmu kepadaku”.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

3
 UMAR AL-KHATTAB RA

BERFIKIRAN
TEGAS ADIL CEKAP
TERBUKA

Menggantikan Bersedia ditegur Memastikan Menubuhkan

kepimpinan Rasulullah SAW kebajikan rakyat Majlis Syura dan
Khalid bin al- dan menerima terpelihara beberapa jabatan
Walid sebagai pendapat dengan meninjau baharu (al-
panglima daripada sendiri keadaan Diwan) serta
angkatan tentera sahabatnya Abu rakyatnya mengemaskini
Islam dengan Bakar al-Siddiq termasuk Baitulmal bagi
Abu Ubaidah bin r.a. tentang menyamar melicinkan
al-Jarrah semasa pembebasan sebagai rakyat pentadbiran
Perang tawanan Perang biasa. negara. Beliau
Yamamah. Badar kerana juga
menghormati membahagikan
keputusan wilayah Islam
mesyuarat. kepada beberapa
bahagian
pentadbiran di
bawah kuasa
seorang gabenor
yang cekap
seperti
Muawiyah bin
Abu Sufian dan
Amru bin al-As.

Ucapan Saidina Umar al-Khattab RA selepas dilantik menjadi khalifah :

… “Dalam menunaikan tugas, maka al-Quran ialah panduanku dan aku akan mengikuti
jejak Langkah Rasulullah SAW dan Abu Bakar. Sekiranya aku di jalan yang benar, ikutilah
aku, dan sekiranya aku menyimpang dari jalan yang benar, maka perbetulkanlah aku agar
tidak kehilangan arah”.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

4
 UTHMAN BIN AFFAN RA

BERPANDANGAN BERFIKIRAN
PRIHATIN INOVATIF
JAUH TERBUKA

Menubuhkan Melonggarkan Menyumbangkan Menubuhkan

jawatankuasa syarat harta dan angkatan tentera
khas pembukuan penggunaan kekayaannya laut Islam
al-Quran yang harta Baitulmal. untuk sehingga Berjaya
diketuai oleh Zaid Beliau juga telah pertahanan meluaskan
bin Thabit membenarkan negara. Beliau empayar Islam
menggunakan sahabat keluar juga khususnya di
lahjah Arab dari kota membesarkan Syam dan Mesir.
Quraisy yang Madinah. Masjid Nabawi
dikenali sebagai untuk keperluan
Mashaf Uthmani dan keselesaan
demi memelihara umat Islam.
kesucian al-
Quran.

ALI BIN ABI TALIB RA

BERPANDANGAN
TEGAS BERILMU BERANI
JAUH

memecat menangguhkan memiliki menyertai

beberapa hukuman qisas ketinggian ilmu hamper ke
gabenor yang terhadap dalam pelbagai semua
dilantik oleh pembunuh bidang sehingga peperangan
Khalifah Uthman Khalifah Uthman dilantik sebagai seperti Perang
seperti bin Affan kerana Hakim di Yaman. Badar dan Perang
Muawiyah bin keadaan negara Khaibar serta
Abi Sufian dan yang masih huru- berada di barisan
Abu Musa al- hara dan dikuasai hadapan. Beliau
Asya’ari untuk oleh puak juga sanggup
meredakan pemberontak. menerima
kemarahan puak jawatan khalifah
pemberontak. walaupun
mengetahui
bebanan yang
bakal dihadapi.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

5
 PENCAPAIAN PEMERINTAHAN KHULAFAK AL-RASHIDIN

Berjaya memerangi golongan

KHALIFAH
murtad, nabi palsu dan
ABU BAKAR AL-
golongan enggan membayar
SIDDIQ
zakat.
AGAMA

KHALIFAH Menyebarkan dakwah Islam

UMAR AL- sehingga tersebar di wilayah
KHATTAB Mesir, Parsi dan Rom.

KHALIFAH Pembukaan wilayah baharu

ABU BAKAR AL- Islam disebahagian wilayah
SIDDIQ Iraq dan Syam.

Menubuhkan Majlis Syura,

KHALIFAH Jabatan Tentera, Jabatan
AGAMA UMAR AL- Polis, Jabatan Percukaian dan
KHATTAB Jabatan Perbendaharaan
Negara.

Berjaya mematahkan
pemberontakan dan
KHALIFAH
penaklukan serta meluaskan
UTHMAN AL-
kuasa wilayah Islam hingga ke
AFFAN
Rom, Mesir dan Afrika Utara
serta menawan Pulau Cyprus.

Mengasaskan Takwim Islam

sebagai asas permulaan
pengiraan Tahun Hijrah.

KHALIFAH Memperkenal Undang-

SOSIAL UMAR AL- undang Pentadbiran Tanah
KHATTAB untuk menghormati hak sosial
dan menjaga kebajikan rakyat.

Membina kemudahan awam

seperti tali air untuk
kemudahan pertanian.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

6
 Memperkenalkan pelbagai
cukai baharu seperti cukai
jizyah dan kharaj.

Memajukan sistem pengairan

KHALIFAH dan saliran melalui
UMAR AL- pembinaan terusan Amirul
KHATTAB Mukminin di Mesir dan
Empangan Abu Musa.

Mengemas kini institusi

Baitulmal dan meneroka
EKONOMI tanah baharu untuk
memperbanyak hasil
pertanian.

KHALIFAH Meneruskan kutipan jizyah

ALI BIN ABI yang dikenakan terhadap
TALIB golongan zimmi.

Meneruskan pembebasan
negeri di wilayah Iraq.
KHALIFAH
UMAR AL-
KHATTAB
Membuka Baitul Maqdis,
Palestin dan Mesir.
KETENTERAAN

Menubuhkan angkatan
KHALIFAH tentera laut Islam yang
UTHMAN AL- pertama bagi tujuan
AFFAN keselamatan dan peluasan
kuasa.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

7
 Mengumpul dan menulis
KHALIFAH semula naskhah al-Quran
ABU BAKAR AL- susulan 70 orang penghafaz
SIDDIQ al-Quran syahid dalam
Peperangan Yamamah.

KHALIFAH Menubuhkan sekolah, iaitu

PENDIDIKAN UMAR AL- al-Kuttab yang dikhususkan
KHATTAB untuk kanak-kanak.

Menyelaraskan bacaan
KHALIFAH (qiraat) dan penulisan mashaf
UTHMAN AL- al-Quran menggunakan
AFFAN Bahasa Quraisy dengan nama
Mashaf Uthmani.

IKTIBAR PEMERINTAHAN KHULAFAK AL-RASHIDIN

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mencontohi kepimpinan khalifah dengan .
1 mengutamakan kesejahteraan agama, rakyat dan negara. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah menggiatkan usaha dakwah agar kebenaran .
2 Islam dapat disebarkan. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mengukuhkan perpaduan umat Islam dengan .
3 memelihara hak antara satu sama lain. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah menumbang kepakaran untuk pembangunan .

4 dan kemajuan negara. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mengamalkan akhlak yang terpuji agar .
5 menjadi contoh teladan yang baik. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah menyokong kegiatan ekonomi umat Islam .
6 supaya umat Islam dihormati. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

8
PELAJARAN
19 KERAJAAN UMAYYAH
(SIRAH)
HARI : _______________ TARIKH : ______________

SEJARAH KERAJAAN UMAYYAH

ASAL PENUBUHAN Bersempena nama Umayyah bin Abdu al-Syams bin Abdul
Manaf, iaitu salah seoang daripada pemimpin keturunan
Quraisy.
PENGASAS Muawiyah bin Abi Suffian.
TEMPOH MEMERINTAH Tahun 41 Hijrah hingga 132 Hijrah.
KELUASAN KERAJAAN Meliputi sebahagian besar Benua Afrika , Asia dan Eropah.
BILANGAN KHALIFAH 14 orang khalifah.
1) Muawiyah bin Abi Suffian.
KHALIFAH YANG
TERKENAL 2) Abdul Malik bin Marwan.
3) Al-Walid bin Abdul Malik.
4) Umar bin Abdul Aziz.
KHALIFAH PERTAMA Muawiyah bin Abi Suffian.
KHALIFAH TERAKHIR Marwan bin Muhammad.
PUSAT PEMERINTAHAN Damsyik, Syria.

Pemerintahan Kerajaan Umayyah terdiri daripada 2 tahap :

1. Tahap pertama berpusat di Damsyik (41-132H) menggunakan gelaran Khalifah.
2. Tahap kedua berpusat di Cordova (138-422H) menggunakan gelaran Amir dan
Khalifah.

KHALIFAH KERAJAAN UMAYYAH YANG TERKENAL

1 MUAWIYAH BIN ABI SUFFIAN (KHALIFAH PERTAMA)

✓ Memerintah selama 19 tahun 3 bulan (41H – 60H). .

✓ Menjadikan Damsyik sebagai pusat pemerintahan Islam yang terkenal. .
✓ Mewujudkan perkhidmatan pos berkuda (Diwan al-Barid).
✓ Memperkenalkan cap mohor rasmi Kerajaan Umayyah (Diwan al-Khatim). .
✓ Menubuhkan Jabatan Setiausaha (Diwan al-Rasa’il), Jabatan Cukai dan Jabatan
Urusan Awam.
✓ Memperkasakan armada laut. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

9
2 ABDUL MALIK BIN MARWAN (KHALIFAH KE-5)

✓ Memerintah selama 21 tahun (65H – 86H).

✓ Menetapkan Bahasa Arab rasmi dalam urusan pentadbiran negara.
✓ Mencetak mata wang dinar Islam pertama bertulisan Arab dan berteks al-Quran.
✓ Menaik taraf perkhidmatan pos dan system pengangkutan awam. .
✓ Menubuhkan Diwan al-Jundi untuk mengurus pertahanan negara. .
✓ Mengarahkan pembinaan Qubbatul Sokhrah di Baitul Maqdis. .

3 AL-WALID BIN ABDUL MALIK (KHALIFAH KE-6)

✓ Memerintah selama 9 tahun 7 bulan (86H – 96H). .

✓ Pembukaan wilayah baharu Islam seperti Andalus dan India. .
✓ Memperbaik dan mencantikkan seni bina Masjid Nabawi. .
✓ Membina banyak masjid baharu seperi Masjid Umawi di Damsyik yang bercirikan
seni bina Islam.
✓ Memberikan perhatian kepada rakyat yang berkeperluan khas seperti golongan
warga emas dan orang buta dengan menubuhkan jabatan khas.
✓ Menggalakkan pembinaan bangunan baharu bercirikan seni bina Islam. .
✓ Memperbaik jalan raya menuju ke negeri Hijaz bagi memudahkan perjalanan .
jemaah haji ke Baitullah al-Haram. .

4 UMAR BIN ABDUL AZIZ (KHALIFAH KE-8)

✓ Memerintah selama 2 tahun 5 bulan (99H – 101H).

✓ Mengecualikan bayaran cukai jizyah terhadap kafir zimmi sehingga ramai yang.
memeluk Islam. .
✓ Mengeluarkan arahan rasmi kepada Ibni Syihab al-Zuhri untuk membukukan .
hadis Rasulullah SAW. .
✓ Membina rumah transit untuk para pedagang. .
✓ Menaik taraf infrastruktur untuk kemudahan rakyat seperti hospital, .
jambatan, perigi, jalan raya dan system pengangkutan awam. .
✓ Mengasaskan diwan penasihat yang dianggotai oleh para ulamak untuk
memberikan nasihat kepada khalifah.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

10
 FAKTOR KEGEMILANGAN KERAJAAN UMAYYAH

• Khalifah Umar bin Abdul Aziz telah menyemarakkan aktiviti .

keilmuan seperti pengajian al-Quran dan pembukuan hadis. .
FAKTOR
• Khalifah al-Walid bin Abdul Malik menaik taraf dan membina .
AGAMA
institusi masjid seperti Masjid Nabawi untuk merancakkan aktiviti .
keagamaan. .

• Pemilihan Damsyik yang strategik sebagai pusat pemerintahan oleh

Khalifah Muawiyah bin Abi Suffian telah berjaya mengukuhkan
pentadbiran negara.
FAKTOR
• Pelantikan gabenor yang berwibawa berjaya menghapuskan .
POLITIK
pemberontakan oleh puak Khawarij dan Syiah. .
• Berjaya meluaskan wilayah Islam di Rom, China, India, Afrika Utara .
dan Eropah. .

• Pengurusan Baitulmal yang cekap sehingga hasil pendapatan negara

melebihi keperluan contohnya pada zaman Khalifah al-Walid bin .
FAKTOR
Abdul Malik. .
EKONOMI
• Kerajaan berjaya memanfaatkan hasil daripada pertanian dan
perdagangan untuk membangunkan negara.

• Penjagaan kebajikan rakyat menerusi bantuan kepada golongan yang

memerlukan dan penyediaan kemudahan asas seperti masjid, jalan
FAKTOR
raya dan hospital.
SOSIAL
• Hubungan erat antara pemimpin dan rakyat mewujudkan suasana .
perpaduan dan harmoni dalam masyarakat. .

• Pasukan angkatan tentera yang berdisiplin dan bersemangat jihad

dalam mempertahankan agama dan negara.
FAKTOR • Kemudahan pangkalan tentera dan kapal perang yang dilengkapi .
KETENTERAAN dengan peralatan perang yang canggih. .
• Adaptasi strategi peperangan dengan meniru corak gerakan .
daripada Parsi dalam ketenteraan. .

• Menjadikan masjid dan istana sebagai pusat perkembangan ilmu .

pengetahuan. .
FAKTOR
• Galakan daripada Khalifah Abdul Malik bin Marwan dan Umar bin
PENDIDIKAN
Abdul Aziz agar rakyat menguasai pelbagai ilmu naqli seperti al-
Quran, tafsir, hadis dan nahu.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

11
 FAKTOR KEMEROSOTAN KERAJAAN UMAYYAH

➢ Sistem lantikan khalifah secara monarki menimbulkan perebutan .

FAKTOR kuasa dan persaingan dalam kalangan anggota keluarga. .
POLITIK ➢ Pemberontakan oleh puak Syiah dan Khawarij serta golongan yang .
tidak berpuas hati dengan penubuhan Kerajaan Umayyah. .

➢ Sikap taasub antara kabilah Arab Utara dan Selatan sehingga .

mencetuskan perpecahan dan gerakan sulit untuk menumbangkan .
FAKTOR
kerajaan. .
SOSIAL
➢ Sikap diskriminasi sebahagian khalifah terhadap golongan mawali .
seperti bangsa Parsi dan barbar dalam pemilihan jawatan gabenor..

➢ Khalifah mengamalkan cara hidup mewah dan boros dalam

FAKTOR perbelanjaan sehingga menimbulkan rasa tidak puas hati rakyat. .
AKHLAK ➢ Keruntuhan moral dalam kalangan khalifah kerana cenderung .
kepada hiburan dan kekejaman. .

IKTIBAR PEMERINTAHAN KERAJAAN UMAYYAH

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mempertahankan ajaran al-Quran dan .
1 al-Sunnah dalam urusan kepimpinan agar syariat Islam dapat ditegakkan. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mencontohi sifat-sifat mulia yang ada pada .
2 khalifah Islam seperti zuhud, tegas, berilmu dan bijaksana. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah menjaga hubungan baik antara pemimpin .
3 dengan rakyat agar hidup harmoni. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah menjaga kebajikan sesama rakan agar .
4 mengeratkan kasih sayang. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah memiliki semangat jihad yang tinggi dalam .
5 mempertahankan kedaulatan negara. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah berusaha meningkatkan ilmu pengetahuan .

6 agar dapat memberi sumbangan kepada umat Islam. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

12
PELAJARAN
20 KERAJAAN ABASIYAH
(SIRAH)
HARI : _______________ TARIKH : ______________

SEJARAH KERAJAAN ABASIYAH

Bersempena nama bapa saudara Rasulullah SAW, iaitu al-

ASAL PENUBUHAN
Abas bin Abdul Mutalib.
PENGASAS Abu al-Abbas Abdulullah bin Muhammad bin Ali as-Saffah.
Selama 524 tahun
TEMPOH MEMERINTAH
iaitu bermula dari tahun 132H hingga tahun 656H.
KELUASAN KERAJAAN Meliputi sebahagian besar benua Afrika, Asia dan Eropah.
BILANGAN KHALIFAH 37 orang khalifah.
1. Abu al-Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali as-Saffah.
2. Abi Ja’far Abdullah Muhammad bin Ali al-Mansur.
KHALIFAH YANG
3. Harun ar-Rasyid bin Muhammad al-Mahdi bin al-Mansur
TERKENAL
al- Abisi.
4. Al-Makmun bin Harun ar-Rasyid bin Muhammad al-Mahdi.
KHALIFAH TERAWAL Abu al-Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali as-Saffah.
KHALIFAH TERAKHIR Abu Ismail Muhammad al-Mustaksim bin Harun Ar-Rasyid.
PUSAT PEMERINTAHAN Baghdad, Iraq.

KHALIFAH KERAJAAN ABASIYAH YANG TERKENAL

ABU AL-ABBAS ABDULLAH MUHAMMAD ALI AL-SAFFAH (KHALIFAH PERTAMA)

1
4 tahun 9 bulan (132H – 136H)

❖ Mengasaskan kerajaan Abasiyah.

❖ Mengembalikan keamanan dengan mematahkan serangan luar dari parsi dan
Byzantine. .
❖ Menstabilkan keamanan dalam negara dengan mematahkan pemberontakan
oleh golongan syiah dan khawarij. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

13
 ABU JA’FAR BIN MUHAAMMAD BIN ALI AL-MANSURI (KHALIFAH KE-2)
2
22 tahun (136H – 158H)

❖ Memindahkan pusat pentadbiran dari Damsyik ke Baghdad. .

❖ Menaik taraf sistem cukai. .
❖ Membina sistem pengairan dan saliran. .
❖ Membina Masjid as-Syarqiah sebagai pusat aktiviti dakwah.
❖ Membina hospital di Baghdad.
❖ Memperkukuh kekuasaan terhadap wilayah Byzantine.

HARUN AR-RASYID BIN MUHAMMAD AL-MAHDI BIN AL-MANSUR AL-ABBAS

3 (KHALIFAH KE-5)
23 tahun (170H-192H)

❖ Memperkemas sistem percukaian Islam berpandukan kitab al-Khawarij.

❖ Mewujudkan jawatan ketua hakim negara (Kadi al-qudah).
❖ Membina Baitulhikmah (Perpustakaan Agung). .
❖ Menjadikan Baghdad sebagai pusat tumpuan perdagangan, keilmuan dan .
kebudayaan. .
❖ Membina kemudahan ilmu seperti farmasi dan pusat pengajian. .
❖ Menubuhkan majlis al-Munazarah sebagai pusat penyelidikan ilmu agama. .

ABU JA’FAR ABDULLAH AL-MAKMUN BIN HARUN AR-RASYID (KHALIFAH KE-7)

4
20 tahun (198H-218H)

❖ Mempergiat usaha penterjemahan karya daripada bahasa asing seperti Yunani

dan Rom ke dalam bahasa Arab.
❖ Menjadikan Baitulhikmah sebagai pusat penterjemahan negara. .
❖ Membina balai cerap sebagai pusat penyelidikan ilmu. .
❖ Menyediakan biasiswa kepada pelajar-pelajar cemerlang. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

14
 FAKTOR KEGEMILANGAN KERAJAAN ABASIYAH

→ Galakan Khalifah yang memberikan peruntukan khas melalui .

Baitulmal untuk para ulama menjalankan aktiviti dakwah. .
→ Semangat jihad yang tinggi dalam menguasai pelbagai bidang ilmu
FAKTOR
seperti ilmu bahasa, sains, kejuruteraan dan perubatan berjaya .
AGAMA
memartabatkan tamadun Islam. .
→ Peranan institusi pendidikan seperti masjid dan istana khalifah .
sebagai pusat pengajian ilmu Islam dan penyebaran dakwah. .

→ Kebijaksanaan khalifah Abu Ja’far al-Mansur menjadikan Baghdad .

sebagai pusat pentadbiran negara. .
FAKTOR → Pemberontakan dan perbalahan daripada golongan syiah di .
POLITIK Baghdad dan golongan utara dan selatan Syria berjaya dihapuskan..
→ Kestabilan politik kerajaan Abasiyah mendorong khalifah .
memajukan negara. .

→ Kedudukan Baghdad di tengah-tengah laluan perdagangan dari timur

dan barat menjadikan sebagai pusat tumpuan ekonomi perdagangan.
→ Sektir pertanian, perindustrian dan perdagangan berjaya
mendominasi pasaran antarabangsa kerana berupaya memenuhi
FAKTOR permintaan pasaran semasa.
EKONOMI → Inisiatif khalifah membina empangan, pusat-pusat perniagaan dan .
rumah api sebagai prasarana pertanian dan perdagangan. .
→ Sumber dan pengurusan Baitulmal yang sistematik menyebabkan .
kerajaan dapat menyediakan prasarana dan peluang pekerjaan .
untuk rakyat. .

→ Layanan yang adil daripada khalifah dengan menghapuskaan .

penindasan dan perhambaan. .
→ Kebebasan mengamalkan agama mewujudkan suasana harmoni .
FAKTOR
dalam kalangan masyarakat. .
SOSIAL
→ Orang bukan Islam khususnya orang parsi diberikan peluang
memegang jawatn utama dalam pentadbiran negara seperti jawatan
perdana menteri.

→ Strategi peperangan yang mantap seperti strategi al-Karadis telah .

FAKTOR berjaya mengalahkan serangan musuh. .
KETENTERAAN → Inovasi peralatan peperangan yang mudah dan canggih ketika itu .
seperti manjanik, dababah, dan barud. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

15
 → Keperihatinan pemimpin menjaga kebajikan tentera diutmaakan
melalui pemberian gaji dan bonus.
→ Dasar keterbukaan tentera kepada orang bukan arab seperti parsi
dan turki berjaya mengukuhkan kekuatan pasukan.

→ Aktiviti penterjemahan bahasa asing ke dalam bahasa arab .

menggalakkan penguasaan dan kemahiran pelbagai disiplin ilmu. .
→ Perkembangan pelbagai bidang ilmu berjaya melahirkan ramai
sarjana dan ilmuan Islam seperti Ibnu Sina, Jabir al-Khayyan, dan al-
FAKTOR Idrisi.
PENDIDIKAN → Galakan Khalifah seperti al-Makmun dengan memberi biasiswa .
kepada pelajar-pelajar cemerlang. .
→ Kemudahan institusi pendidikan seperti masjid, istana khalifah,
perpustakaan dan pusat pengajian yang berperanan sebagai pusat
perkembangan ilmu.

FAKTOR KEMEROSOTAN KERAJAAN ABASIYAH

 Campur tangan pegawai berbangsa parsi dan turki dalam .

pemerintahan. .
FAKTOR  Perebutan kuasa antara khalifah seperti al-Muntasir dan al-Muktaz.
POLITIK menyebabkan institusi khalifah menjadi semakin lemah. .
 Perpecahan beberapa wilayah sehingga memberi peluang kepada
pembentukan kerajaan kecil seperti saljuk dan Buwaih.

 Kebajikan rakyat terabai akibat kelemahan pentadbiran khalifah. .

FAKTOR
 Pemberontakan dalam kalangan puak syiah dan khawarij sehingga
SOSIAL
mengganggu ketenteraman awam.

 Rusuhan dan pemberontakan sering berlaku menyebabkan pedagang

luar tidak datang ke Baghdad. Hal ini menyebabkan dana Baitulmal
FAKTOR merosot.
EKONOMI  Sektor pertanian perosot kerana sistem pengairan tidak dapat .
dibaiki ekoran masalah kewangan. .

 Pertahanan ketenteraan yang lemah memudahkan serangan .

FAKTOR daripada pihak musuh seperti orang Geogia dan Armenia. .
KETENTERAAN  Serangan daripada tentera Mongol (Halagu Khan) telah peruntuhkan
kekuatan kerajaan Abasiyah.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

16
IKTIBAR PEMERINTAHAN KERAJAAN ABASIYAH
Sebagai umat Islam, kita hendaklah memilih pemimpin yang berwibawa untuk .
1 menerajui kepimpinan supaya urusan pentadbiran berjalan lancar. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mencontohi dan memperketatkan ciri-ciri .

2 kepimpinan Islam dalam pentadbiran agar menjadi contoh ikutan terbaik. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah memanfaatkan sumber yang ada dengan bijak
3 agar mampu bersaing diperingkat global. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah memiliki perasaan cinta akan negara dengan .
4 meningkatkan amalan patriotisme dalam diri. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mengeratkan perpaduan antara kaum agar .
5 keharmonian terpelihara. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah memperbanyak penerokaan ilmu agar .

6 kegemilangan tamadun Islam terus terjalin. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

17
PELAJARAN
21 KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB
(SIRAH)
HARI : _______________ TARIKH : ______________

RIWAYAT HIDUP EMPAT TOKOH MAZHAB

IMAM ABU HANIFAH

Nama penuh Nukman bin Thabit al-Kufi.
Tarikh Lahir 80 Hijrah di Kuffah.
Tarikh Wafat 150 hijrah.
Kuniyah Abu Hanifah.
Keperibadian ✓ Sangat memuliakan ilmu pengetahuan.
✓ Kuat beribadah seperti sentiasa melakukan qiamullail, berpuasa
sunat dan selalu khatam al-Quran.
✓ Seorang yang pemurah dan penyayang.
✓ Tidak terpengaruh dengan tawaran pangkat dan kedudukan.

Antara guru ▪ Hamad bin Abi Sufian.

yang tersohor ▪ ‘Atok bin Yassar.
▪ Amru bin Diyar.

IMAM MALIK
Nama penuh Malik bin Anas al-Madani.
Tarikh Lahir 93 Hijrah di Madinah.
Tarikh Wafat 179 Hijrah.
Kuniyah Abu Abdullah.
Keperibadian → Mencintai Rasulullah sehingga tidak sanggup menunggang kuda
dalam Kota Madinah kerana menghormati jasad Rasulullah SAW
yang dimakamkan di sana.
→ Menghormati dan mencintai ilmu dengan berpegang teguh pada
prinsip “murid mencari guru”.
→ Memuliakan majlis pengajian hadis Rasulullah SAW dengan
memakai pakaian yang bersih dan wangi-wangian.
→ Sanggup berkorban harta demi menuntut ilmu.

Antara guru  Nafik’ al-Madani.

yang tersohor
 Muhammad bin Syihab al-Zuhri.
 Yahya bin Saad al-Ansari.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

18
 IMAM SYAFIE
Nama penuh Muhammad bin Idris al-Syafie.
Tarikh Lahir 150 hijrah di Ghazzah.
Tarikh Wafat 204 Hijrah.
Kuniyah Abu Abdullah.
Keperibadian ➢ Sanggup tinggal bersama-sama dengan kaum arab Badwi demi
menguasai bahasa, kesusateraan dan kebudayaan arab.
➢ Sanggup bermusafir jauh demi kecintaan terhadap ilmu.
➢ Berani menegakkan kebenaran ketika difitnah oleh puak syiah dan
ketika berdepan dengan Khulafak al-Rashidin.
➢ Sangat pemurah kepada fakir miskin walaupun hidupnya
sederhana.
➢ Tinggi sifat warak dan kuat beribadah.

Antara guru ❖ Imam Malik bin Anas.

yang tersohor ❖ Sufian bin Unainah.
❖ Muslim Khalid al-Zanji.

IMAM AHMAD BIN HANBAL

Nama penuh Ahmad bin Muhammad bin Hambal.
Tarikh Lahir 164 Hijrah di Baghdad.
Tarikh Wafat 241 Hijrah.
Kuniyah Abu Abdullah.
Keperibadian • Sentiasa menuntut ilmu walaupun telah mendapat gelaran imam
yang masyhur.
• Memiliki sifat pemaaf yang sangat tinggi.
• Banyak membaca dan menghafal al-Quran sejak berusia 9 tahun.
• Kuat beribadah nawafil.
• Sanggup dipenjarakan kerana mempertahankan akidah.

Antara guru ▪ Imam as-Syafie.

yang tersohor ▪ Abu Yusuf al-Qadi.
▪ Hamad bin Khalid.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

19
 SUMBANGAN TOKOH DALAM TAMADUN ISLAM

IMAM ABU IMAM AHMAD

IMAM MALIK IMAM SYAFIE
HANIFAH BIN HAMBAL

✓ Al-Faraid. ✓ Kitab al- ✓ Ar-Risalah. ✓ Al-Musnad.

✓ Al-Fekh al- Muattok. ✓ Al-Umm. ✓ Al-Tarikh.
Akhbar. ✓ Al-Musnad. ✓ Al-Illah.
HASIL KARYA ✓ Al-Alimul
Wal
Mutaallimu.

• Fatwa para • Amalan • Ijtimak. • Fatwa

sahabat penduduk • Qias. sahabat.
(Akwal al- Madinah. • Istidilal. • Qias.
MENGASASKAN Sohabat). • Qias • Istishab.
MAZHAB • Qias. • Musolehul
BERDASARKAN: • Istihsan. Mursalah.
• Ijtimak.
• ‘Uruf.

❖ Abu Yusuf. ❖ Imam Syafie. ❖ Ahmad bin ❖ Imam

❖ Muhammad ❖ Abdullah bin Hambal. Hassan bin
bin al- Abdul ❖ Abu Yaakob Musa.
Hassan as- Hakim. Yusof bin ❖ Imam
MURID YANG Syaibani. ❖ Abdul Yahya al- Hanbal bin
TERKENAL ❖ Zufar bin al- Rahman bin Buyaithi. Ishak.
Huzail. Qasim. ❖ Abu Ibrahim ❖ Al-Walid bin
Ismail bin Muslim.
Yahya al-
Muzni.

Seluruh Asia Mesir, Mesir, Iraq, Baghdad,

Tengah dan Andalus, Parsi, Syiria, Mesir, Najid
Eropah Tunisia dan Malaysia, Cina,
MAZHAB Afrika Indonesia,
TERSEBAR Yunani,
Pakistan dan
India

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

20
IKTIBAR DARIPADA KEUNGGULAN TOKOH.
Sebagai umat Islam, kita hendaklah mencontohi kegigihan dan kesabaran Imam .
1 Mazhab dalam menuntut ilmu sebagai bukti kecintaan terhadap ilmu. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah menghormati perbezaan pendapat antara .

2 mazhab supaya masyarakat hidup harmoni. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mengamalkan ilmu yang dipelajari supaya .
3 hidup diberkati Allah SWT. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah menyebarkan ilmu dan kepakaran yang .
4 dimiliki agar dapat memberi manfaat kepada manusia sejagat. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah berwaspada dalam meneliti sumber-sumber .

5 ilmu agar tidak terpesong daripada syariat Islam. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4

21