RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah:SMP www.kherysuryawan.id
MataPelajaran:Matematika
Kelas/Semester :1X/ Ganjil
MateriPokok:FungsiKuadrat
AlokasiWaktu:……..Menit

A. TujuanPembelajaran
 SetelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranpesertadidikdapatmenentukanGrafikdarifungsikuadrat
 SetelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranpesertadidikdapatmenjelaskanpergeseranGrafikfungsiKuadr
at
 Setelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranpesertadidikdapatmemahamidanmenentukansumbusimetridannilai
optimum
 Setelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranpesertadidikdapatmenjelaskansketsagrafikfungsikuadrat
 Setelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranpesertadidikdapatmenentukansumbusimetridantitik Optimum
 Setelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranpesertadidikdapatmenjelaskanfungsikuadratdancaramendapa
tkannyajikasudahdiketahuigrafiknya
 Setelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranpesertadidikdapatmenentukanfungsikuadratberdasarkantitik
potongsumbu-X
 SetelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranpesertadidikdapatmenentukanfungsikuadratdaribeberapaInfo
rmasi
B. MediaPembelajaran&SumberBelajar
Media : Laptop,LCD,powerpoint,gambardanvideo yangrelevan,fasilitasinternet
SumberBelajar:BukuMatematikaKelasVIII,Kemendikbud,edisi2017.

C. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiranpesertadidik
sebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmateriselanj
utnya.
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarmateri:
FungsiKuadrat
Menjelaskanhal-halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(50Menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat,mengamati,membacadanmenuliskannya
Literasi kembali.diberitayangadabahanbacaanterkaitmateriFungsiKuadrat.

Critical Gurumemberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhalyangbelumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfactualsampaikepertanyaanyangbersifathipotetik.Pertanyaaniniharustetapberkait
andenganmateriFungsiKuadrat.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiFungsiKuadrat.

Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal, mengemukakan
Communication
pendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembalolehkelompokatauindividuyang
mempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-
Creativity
halyangtelahdipelajariterkaitFungsiKuadrat..Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankem
balihal-halyang belumdipahami
KegiatanPenutup(15Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentangpoint-pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaran
yangbarudilakukan.
Gurumembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentangpoint-pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaranyang
barudilakukan.

D. PenilaianHasilPembelajaran
1. PenilaianPengetahuan;Teknikpenilaian:TesUraiandanPenugasan
2. PenilaianKeterampilan;PenilaianUnjukKerja

Mengetahui …………………,
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

www.kherysuryawan.id ……………………….
NIP. NIP/NRK.