RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tompobulu

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/ Semester : VIII/ Gazal
Materi : Jenis Umbi dan Manfaatnya
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)

No. Kompetensi Dasar Indikator

1. 3.1 Menganalisis rancangan pembuatan,
penyajian dan pengemasan bahan
pangan serealia, kacang-kacangan dan
umbi menjadi makanan dan atau
minuman yang ada wilayah setempat
4.1 Mengolah, menyaji dan mengemas
2. bahan pangan serealia, kacang-
kacangan dan umbi yang ada di
wilayah setempat menjadi makanan
dan atau minuman sesuai rancangan
3.1.1 Menjelaskan pengertian serelia,
kacang – kacangan, dan umbi
3.1.2 Menjelaskan jenis dan manfaat
serelia kacang-kacangan, dan umbi
3.1.3 Menjelaskan jenis dan manfaat
kacang - kacangan
3.1.4 Menjelaskan jenis dan manfaat umbi
4.1.1 Mengolah, menyaji dan mengemas
bahan pangan serelia
4.1.2 Mengolah, menyaji dan mengemas
bahan pangan kacang – kacangan
4.1.3 Mengolah, menyaji dan mengemas
bahan pangan umbi

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari jenis dan manfaat umbi, siswa kelas VIII menjelaskan jenis dan manfaat
umbi dengan benar

B. Materi Pembelajaran
- Ubi Jalar
- Singkong/Ubi Kayu (Ketela Pohon)
- Talas
- Kentang

C. Lembar Kerja
Menggunakan lembar kerja Four Square (4 Kotak)

D. Sumber Belajar
Buku Paket Kelas VIII Prakarya Semester 1 Revisi 2017
Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=WTNN9yHSas4
E. Langkah – Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
1. Mengisi daftar hadir di Zohoforms
2. Membuka pembelajaran
3. Berdo’a
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran
5. Menonton video
https://www.youtube.com/watch?v=WTNN9yHSas4
a. Guru meminta siswa untuk memperhatikan video pada menit 1:41 hingga menit 3:02
b. Hal yang perlu diperhatikan dari video :
- Ciri umbi
- Cara mengolah umbi
6. Peserta didik membuat pertanyaan
Siswa bisa diminta melihat list daftar pertanyaan kemudian diminta memilih, contoh :
- Setelah menonton video ini, saya jadi bertanya-tanya bagaimana cara ...
 - Dari tayangan video itu, saya jadi penasaran tentang ..
- Dari Umbi yang ditayangkan di video, apakah ...

b. Kegiatan Inti
1. Guru meminta peserta didik membaca materi yang ada pada buku Siswa Prakarya Kelas
VIII Semester 1 Edisi Revisi 2017 pada halaman 123 - 128
2. Guru membagikan lembar kerja Four Square (4 Kotak) ke peserta didik
c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik mengirimkan lembar kerja yang telah dikerjakan ke WA pribadi guru.
Selain itu peserta didik juga diminta mengunggah foto LK ke status WA pribadi peserta
didik
2. Tes dengan google form
3. https://zfrmz.com/3jpPY0F530a72dPow3FR
4. Refleksi oleh peserta didik
Menuliskan secara singkat, maksimal 3 kalimat, pelajaran yang sudah didapat hari ini.
Siswa diminta melihat list daftar pernyataa kemudian diminta memilih, contoh :
- Materi hari ini mengajarkan saya tentang ....
- Dari pertemuan hari ini saya dapat memahami tentang ...
- Setelah mempelajari materi hari ini saya tambah penasaran untuk mempelajari ....
5. Guru menutup pembelajaran

F. Penilaian
1. Penilaian Sikap : observasi selama masa pembelajaran untuk menilai sikap Disiplin dan
santun
2. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis berupa isian dan pilihan ganda ( melalui google form)

Bantaeng, Juli 2020

Kepala SMPN 1 Tompobulu Guru Mata Pelajaran

H. Karsono, S. Pd., M.M. Muhammad Hasbi, S. Pd.

NIP. 19620803 198503 1 019 NIP. 19850511 201001 1
025

PENILAIAN PENGETAHUAN
a. Tekhnik penilaian : Tes tertulis ( melalui google form)
b. Bentuk instrumen : Menjawab soal pilihan ganda sebanyak 3 nomor. 1 nomor benar,
10 point. Soal Essay sebanyak 2 nomor
c. Kisi- kisi

No. Indikator Jumlah soal score

1. Peserta didik menjawab soal pilihan 5 10/ soal
ganda terkait umbi dan manfaatnya
JUMLAH 50

Instrumen Penilaian (Lembar Observasi) Aspek Sikap Sosial

Nama Siswa yang dinilai :
Kelas/ Semester :
Sikap yang dinilai : Disiplin
Penilai :

Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Kadang- Tidak Skor
Selalu Sering
kadang Pernah
1. Peserta didik mengisi daftar hadir
sebelum pembelajaran online di
mulai
2. Peserta didik mengikuti instruksi/ tata
tertib kelas daring
3. Peserta didik mengumpulkan tugas
tepat waktu
4. Peserta didik mengikuti pembelajaran
dari awal sampai selesai

Jumlah Skor
Keterangan Nilai Nilai Akhir
Catatan:

Keterangan : Selalu diberi poin 4, Sering diberi poin 3, kadang – kadang diberi poin 2 dan tidak
pernah diberi poin 1

Instrumen Penilaian (Lembar Observasi) Aspek Sikap Sosial

Nama Siswa yang dinilai :
Kelas/ Semester :
Sikap yang dinilai : Santun
Penilai :

Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Kadang- Tidak Skor
Selalu Sering
kadang Pernah
1. Peserta didik menggunakan tulisan
dengan bahasa yang sopan

2. Peserta didik tidak pernah

mengirimkan foto/sticker yang
terkesan mengejek atau merendahkan
orang lain
3. Tidak mencela jawaban yang keliru
dari peserta didik lain
4. Mengingatkan teman yang
menggunakan tulisan dengan bahasa
yang kurang sopan
Jumlah Skor
Keterangan Nilai
Catatan:

Keterangan : Selalu diberi poin 4, Sering diberi poin 3, kadang – kadang diberi poin 2 dan tidak
pernah diberi poin 1