STANDAR KOMPETENSI Isi Identitas

LULUSAN (SKL) 1 Nama Satuan Pendidikan :

2 Nama Guru Mata Pelajaran :
KOMPETENSI INTI (KI) 3 NIP :
KOMPETENSI DASAR (KD)
4 Nama Kepala Sekolah :
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) 5 NIP :
6 TMT :
PROGRAM SEMESTER Isi hanya yang berwarna HIJAU
(PROSEM) 1 (Satu) 2
7 Mata Pelajaran :
ALOKASI WAKTU 8 Kelas :
2
SEMESTER 1 (Satu) 9 Tahun Ajaran :

KKM PENGETAHUAN
SEMESTER 1 (Satu) 2

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

KKM KETERAMPILAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2
SEMESTER 1 (Satu) Jl. Siliwangi Pasir Ona Rangkasbitung

RENCANA PENILAIAN Dikembangkan Oleh :

2 Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd
SEMESTER 1 (Satu) (Guru IPA SMPN 1 Warunggunung)
Telp/WA : 087805668394
Format Daftar Nilai K13
 Isi Identitas 1
SMP Negeri 1 Warunggunung SILABUS 2
Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd ### 3
RENCANA PELAKSANAAN
197803102003121006 ### PEMBELAJARAN (RPP) 4
Suhartono, M.Pd ### 5
196304121994121005 ### KISI-KISI
KARTU SOAL 6
Warunggunung, Juli 2020 ### SOAL 7
i hanya yang berwarna HIJAU 8
APLIKASI ANALISIS
Bahasa Indonesia BUTIR SOAL PG & ESSAY 9
(Versi 1.0 : Desember 2019) 10
2020/2021 11
APLIKASI BANTU
APLIKASI ADMINISTRASI GURU PENILAIAN eRAPOR K13
(Versi 4.2 : April 2019)
(Ver.1.2 : Mei 2020)
APLIKASI
KURIKULUM 2013 SMP/MTs PENILAIAN
PENILAIAN TENGAH
TENGAH SEMESTER
SEMESTER
( Permendikbud 37 Tahun 2018 : KI/KD) (Versi 1.0 : September 2018)

"Aplikasi ini dibuat untuk memudahkan Bapak/Ibu guru mata pelajaran SMP/MTs
dalam merencanakan pembelajaran di kelas sehingga Bapak/Ibu guru tinggal fokus
menyiapkan RPP yang disampaikan dengan asyik dan menyenangkan"
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti VII (Tujuh) 1 (Satu)
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan VIII (Delapan) 2 (Dua)
Bahasa Indonesia IX (Sembilan)
Matematika
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) A. Seni Rupa
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) B. Seni Musik
Bahasa Inggris C. Seni Tari
Seni dan Budaya D. Seni Teater
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Prakarya A. Kerajinan
Bahasa Sunda B. Rekayasa
C. Budi Daya
SMP Negeri 1 Warunggunung D. Pengolahan
SMP NEGERI 1 WARUNGGUNUNG
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung
Tahun Ajaran : 2020/2021

Setiap lulusan satuan pendidikan dasar dan menengah memiliki kompetensi pada tiga dimensi yaitu sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. B memiliki kompetensi pada
Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket
dimensi sikap sebagai berikut.
DIMENSI KUALIFIKASI KEMAMPUAN
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan peduli,
3. bertanggungjawab,
SIKAP
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
5. sehat jasmani dan rohani
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan:
1. ilmu pengetahuan,
2. teknologi,
3. seni, dan
4. budaya.
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Faktual : Pengetahuan teknis dan spesifik tingkat sederhana berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
PENGETAHUAN Konseptual : Terminologi/istilah dan klasifikasi, kategori, prinsip, generalisasi dan teori,
yang digunakan terkait dengan pengetahuan teknis dan spesifik tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Prosedural : Pengetahuan tentang cara melakukan sesuatu atau kegiatan yang terkait
dengan pengetahuan teknis, spesifik, algoritma, metode tingkat sederhana berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

Metakognitif : Pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan

menggunakannya dalam mempelajari pengetahuan teknis dan spesifik tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
KETERAMPILAN 4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif
melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber
lain secara mandiri

Gradasi untuk dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan antar jenjang pendidikan memperhatikan: a.
perkembangan psikologis anak; b. lingkup dan kedalaman; c. kesinambungan; d. fungsi satuan pendidikan; dan
e. lingkungan.
Warunggunung, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd
NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tahun Ajaran
Kode KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
Kelas : VII
Kode KOMPETENSI DASAR KI3
Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah)
3.1 yang didengar dan dibaca
Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni
daerah) yang didengar dan dibaca
3.2
Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita
3.3 imajinasi) yang dibaca dan didengar
Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi
(cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar
3.4
Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara
memainkan alat musik/tarian daerah, cara
3.5 membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan
cara membuat (cara memainkan alat
3.6 musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas
daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil
observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca
3.7 atau diperdengarkan
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
laporan hasil observasi yang berupa buku
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan
3.8
Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan
3.9 nonfiksi yang dibaca
: SMP Negeri 1 Warunggunung
: Bahasa Indonesia
: 2020/2021
Kode KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Kode KOMPETENSI DASAR KI-4
Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat
wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah,
kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca
4.1 secara lisan, tulis, dan visual
Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana
pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan
4.2 memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara
lisan maupun tulis
Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita
4.3 imajinasi) yang didengar dan dibaca secara lisan,
tulis, dan visual
Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita
imajinasi secara lisan dan tulis dengan
4.4 memperhatikan struktur, penggunaan bahasa,
atau aspek lisan
Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara
memainkan alat musik daerah, tarian daerah,
cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner
4.5 khas daerah) yang dibaca dan didengar
Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam
bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan
alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat
4.6 cinderamata, dll) dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan
dan tulis
Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi
berupa buku pengetahuan yang dibaca dan
4.7 didengar
Menyajikan rangkuman teks laporan hasil
observasi yang berupa buku pengetahuan secara
lisan dan tulis dengan memperhatikan kaidah
4.8 kebahasaan atau aspek lisan
Membuat peta pikiran/sinopsis tentang isi buku
4.9 nonfiksi/buku fiksi yang dibaca
Kode KOMPETENSI DASAR KI3 Kode KOMPETENSI DASAR KI-4
Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku Menyajikan tanggapan secaralisan, tulis, dan
3.10 fiksi dan nonfiksi 4.10 visualterhadap isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca

Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan,

permintaan, dan/atau permohonan) dari surat dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat
3.11 pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar 4.11 dinas yang dibaca atau diperdengarkan

Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk
3.12 pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar 4.12 kepentingan resmi dengan memperhatikan
struktur teks, kebahasaan, dan isi

Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan
pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan
3.13 bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan 4.13 dalam bentuk tulis dan lisan
didengar

Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat
3.14 (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) 4.14 (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat)
yang dibaca dan didengar yang dibaca dan didengar

Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda Menceritakan kembali isi cerita fabel/legenda

3.15 daerah setempat yang dibaca dan didengar 4.15 daerah setempat yang dibaca/didengar

Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat
3.16 daerah setempat yang dibaca dan didengar 4.16 yang dibaca dan didengar

Kelas : VIII
Kode KOMPETENSI DASAR KI3 Kode KOMPETENSI DASAR KI-4
Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan
3.1 (membanggakan dan memotivasi) yang didengar 4.1 memotivasi) yang dibaca dan didengar
dan dibaca

Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita Menyajikan data dan informasi dalam bentuk
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar berita secara lisan dan tulis dengan
dan dibaca memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek
3.2 4.2 lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik)

Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster
poster (yang membuat bangga dan memotivasi) (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai
3.3 dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 sumber

Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam
iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan
3.4 dan memotivasi) dari berbagai sumber yang 4.4 tulis
dibaca dan didengar

Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah
3.5 artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang 4.5 populer dari koran dan majalah) yang didengar
didengar dan dibaca dan dibaca

Mengidentifikasi struktur, unsur kebahasaan, dan
aspek lisandalamteks eksposisi artikel ilmiah
populer (lingkungan hidup, kondisi sosial,
3.6 dan/atau keragaman budaya, dll) yang
diperdengarkan atau dibaca
Menyajikan gagasan dan pendapat ke dalam
bentuk teks eksposisi artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
4.6 keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan aspek lisan

Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan

3.7 puisi yang diperdengarkan atau dibaca 4.7 makna teks puisi yang diperdengarkan atau
dibaca

Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi Menyajikan gagasan, perasaan, dan pendapat
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan
3.8 lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca 4.8 memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi
Kode KOMPETENSI DASAR KI3
Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi
berupa paparan kejadian suatu fenomena alam
3.9 yang diperdengarkan atau dibaca
Menelaah teks ekplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca
3.10
Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,
3.11 dan karya seni daerah) yang dibaca atau
diperdengarkan
Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan
(film, cerpen, puisi, novel, dan karya seni daerah)
yang diperdengarkan dan dibaca
3.12
Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan
pertimbangan tentang berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks persuasi
3.13 (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca
Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi
yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan
tentang berbagai permasalahan aktual
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
3.14 keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber
yang didengar dan dibaca
Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional
3.15 dan moderen) yang disajikan dalam bentuk
pentas atau naskah
Menelaah karakteristik unsur dan kaidah
3.16 kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk
naskah atau pentas
Menggali dan menemukan informasi dari buku
3.17 fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang
3.18 dibaca
Kelas : IX
Kode KOMPETENSI DASAR KI3 Kode
Mengidentifikasi informasi dari laporan
percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada
3.1 makanan, adanya vitamin pada makanan, dll) 4.1
Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
laporan percobaan yang didengar atau dibaca
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
3.2 berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)
Kode KOMPETENSI DASAR KI-4
Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses
terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber
4.9 yang didengar dan dibaca
Menyajikan informasi dan data dalam bentuk
teks eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena
secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
4.10 struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang
kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
4.11 seni daerah) yang dibaca atau didengar
Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.)
dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis
4.12 dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan,
pertimbangan tentang berbagai hal positif
permasalahan aktual dari teks persuasi
4.13 (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca
Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan,
dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek
lisan
4.14
Menginterpretasi drama (tradisional dan modern)
4.15 yang dibaca dan ditonton/didengar
Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau
4.16 naskah
Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi
4.17 dan nonfiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan
4.18 nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis
KOMPETENSI DASAR KI-4
Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan
hasil dalam laporan percobaan yang didengar
dan/atau dibaca
Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan
hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan kelengkapan data,
4.2 struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan
Kode KOMPETENSI DASAR KI3
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dalam pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang didengar dan
3.3 dibaca
Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
3.4
Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau
3.5 didengar
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita
3.6 pendek yang dibaca atau didengar
Mengidentifikasi informasi berupa kritik,
sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
3.7 keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau
dibaca
Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
3.8 sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca
Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa
pendapat pro dan kontra dari permasalahan
3.9 aktual yang dibaca dan didengar
Menelaah pendapat dan argumen yang
mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi
berkaitan dengan permasalahan aktual yang
3.10 dibaca dan didengar
Mengidentifikasi isi ungkapan simpati,
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari
3.11 teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
cerita inspiratif
3.12
Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan
3.13 nonfiksi
Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku
3.14 fiksi/nonfiksi yang dibaca
Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan
3.15 nonfiksi yang dibaca
Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku
3.16 fiksi dan nonfiksi
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Kode KOMPETENSI DASAR KI-4
Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau
pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang
4.3 didengar dan/atau dibaca
Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) secara lisan
4.4 dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan.
Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita
4.5 pendek yang dibaca atau didengar
Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
4.6 bentuk cerita pendek dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik,
sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
4.7 budaya) yang didengar dan dibaca
Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian
dalam bentuk teks tanggapan secara lisan
dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur
4.8 dan kebahasaan
Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen
yang mendukung dan yang kontra serta solusi
4.9 atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang
didengar dan dibaca
Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang
mendukung dan yang kontra serta solusi atas
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan
4.10 memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan,
dan aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan)
Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian,
empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita
4.11 inspiratif yang dibaca dan didengar
Mengungkapkan rasa simpati, empati,
kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita
4.12 inspiratif dengan memperhatikan struktur cerita
dan aspek kebahasaan
Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi
4.13 dan nonfiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan
4.14 nonfiksi yang dibaca
Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang
4.15 isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi
4.16 nonfiksi yang dibaca
Warunggunung, Juli 2020
Guru Mata Pelajaran,
Kode KOMPETENSI DASAR KI3 Kode KOMPETENSI DASAR KI-4

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :
Tahun Ajaran : 2020/2021

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Ket.
Waktu
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ganjil 0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Genap 0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah 0

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : / Ganjil
Tahun Ajaran : 2020/2021

A. Perhitungan Alokasi Waktu Banyaknya Minggu dalam Satu Semester

Banyaknya Minggu Tidak
No Bulan Minggu Efektif
Minggu Efektif
1 Juli 2020 5 3 2
2 Agustus 4 0 4
3 September 5 1 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 4 0 4
6 Desember 5 5 0
Jumlah 27 9 18

B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Ket.
Waktu
0 0
1 0
0 0
0 0
2 0
0 0
0 0
3 0
0 0
0 0
4 0
0 0
0 0
5 0
0 0
0 0
6 0
0 0
0 0
7 0
0 0
0 0
8 0
0 0
0 0
9 0
0 0
Jumlah 0

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : / Genap
Tahun Ajaran : 2020/2021

A. Perhitungan Alokasi Waktu Banyaknya Minggu dalam Satu Semester

Banyaknya Minggu Tidak
No Bulan Minggu Efektif
Minggu Efektif
1 Januari 2021 4 0 4
2 Februari 4 0 4
3 Maret 5 2 3
4 April 4 1 3
5 Mei 4 2 2
6 Juni 5 5 0
Jumlah 26 10 16

B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Ket.
Waktu
0 0
1 0
0 0
0 0
2 0
0 0
0 0
3 0
0 0
0 0
4 0
0 0
0 0
5 0
0 0
0 0
6 0
0 0
0 0
7 0
0 0
0 0
8 0
0 0
0 0
9 0
0 0
Jumlah 0

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 ALOKASI WAKTU SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : / Ganjil
Tahun Ajaran : 2020/2021

Diberikan pada Bulan/ Minggu

Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Alokasi
No Juli 2020 Agustus September Oktober Nopember Desember Ket.
Keterampilan Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
0 0 L S A P P L S
0 0 I E W T A I E
1 0
* Penilaian Harian B M A S S B M
* Pengayaan/ Remedial U E L U E
0 0 R S R S
0 0 T M T
2 0
* Penilaian Harian E A E
* Pengayaan/ Remedial R S R
0 0 U
0 0 K
3 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
4 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
5 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
6 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0

7 0
 Diberikan pada Bulan/ Minggu
Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Alokasi
No Juli 2020 Agustus September Oktober Nopember Desember Ket.
Keterampilan Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
0 0
7 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
8 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
9 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
Jumlah 0

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 ALOKASI WAKTU SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : / Genap
Tahun Ajaran : 2020/2021

Diberikan pada Bulan/ Minggu

Alokasi
No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Januari 2021 Februari Maret April Mei Juni Ket.
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
0 0 P U A P L P L S
0 0 T S K U E A I E
1 0
* Penilaian Harian S M A B T B M
* Pengayaan/ Remedial S A U E
0 0 A R R S
0 0 A T
2 0
* Penilaian Harian N E
* Pengayaan/ Remedial R
0 0
0 0
3 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
4 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
5 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
6 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0

7 0
 Diberikan pada Bulan/ Minggu
Alokasi
No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Januari 2021 Februari Maret April Mei Juni Ket.
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
0 0
7 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
8 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
9 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
Jumlah 0

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : / Ganjil
Tahun pelajaran : 2020/2021

KKM Pengatahuan
Kompetensi Dasar & Kriteria Penetapan
No
Indikator Pencapaian Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
1 0 0
3.1.1
3.1.2
3.1.3
2 0 0
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3 0 0
3.3.1
3.3.2
3.3.3
4 0 0
3.4.1
3.4.2
3.4.3
5 0 0
3.5.1
3.5.2
3.5.3
6 0 0
3.5.1
3.5.2
3.5.3
7 0 0
3.5.1
3.5.2
3.5.3
8 0 0
3.5.1
3.5.2
3.5.3
9 0 0
3.6.1
3.6.2
3.6.3
KKM PENGETAHUAN (KI-3) #DIV/0!

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

 KKM Pengatahuan
Kompetensi Dasar & Kriteria Penetapan
No
Indikator Pencapaian Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : / Ganjil
Tahun pelajaran : 2020/2021

KKM Keterampilan
Kompetensi Dasar & Kriteria Penetapan
No
Indikator Pencapaian Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
1 0 0
4.1.1
4.1.2
4.1.3
2 0 0
4.2.1
4.2.2
4.2.3
3 0 0
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4 0 0
4.4.1
4.4.2
4.4.3
5 0 0
4.5.1
4.5.2
4.5.3
6 0 0
4.5.1
4.5.2
4.5.3
7 0 0
4.5.1
4.5.2
4.5.3
8 0 0
4.5.1
4.5.2
4.5.3
9 0 0
4.6.1
4.6.2
4.6.3
KKM KETERAMPILAN (KI-4) #DIV/0!

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : / Genap
Tahun pelajaran : 2020/2021

KKM Pengatahuan
No Kompetensi Dasar & Kriteria Penetapan
Indikator Pencapaian Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
1 0 0
3.6.1
3.6.2
3.6.3
2 0 0
3.7.1
3.7.2
3.2.3
3 0 0
3.8.1
3.8.2
3.8.3
4 0 0
3.9.1
3.9.2
3.9.3
5 0 0
3.10.1
3.10.2
3.10.3
6 0 0
3.10.1
3.10.2
3.10.3
7 0 0
3.10.1
3.10.2
3.10.3
8 0 0
3.10.1
3.10.2
3.10.3
9 0 0
3.6.1
3.6.2
3.6.3
KKM PENGETAHUAN (KI-3) #DIV/0!

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : / Genap
Tahun pelajaran : 2020/2021

KKM Keterampilan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
1 0 0
4.6.1
4.6.2
4.6.3
2 0 0
4.7.1
4.7.2
4.7.3
3 0 0
4.8.1
4.8.2
4.8.3
4 0 0
4.9.1
4.9.2
4.9.3
5 0 0
4.10.1
4.10.2
4.10.3
6 0 0
4.10.1
4.10.2
4.10.3
7 0 0
4.10.1
4.10.2
4.10.3
8 0 0
4.10.1
4.10.2
4.10.3
9 0 0
4.6.1
4.6.2
4.6.3
KKM KETERAMPILAN (KI-4) #DIV/0!

Warunggunung, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 PERENCANAAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : / Ganjil
Tahun Ajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Pengetahuan (KI-3)

No Teknik Penilaian
0 0 0 0 0 0 0 0
1 Tes Tulis (TT)
2 Tes Lisan (TL)
3 Penugasan

Kompetensi Dasar Keterampilan (KI-4)

No Teknik Penilaian
0 0 0 0 0 0 0 0
1 Praktik (Pr)
2 Produk (Pd)
3 Proyek (Pj)
4 Portofolio (Pf)
5 Teknik Lain (T)

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

No Butir Sikap Spiritual (KI-1)
0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0

1 Berdoa
2 Menjalankan ibadah
3 Memberi salam
Bersyukur atas nikmat dan
4
karunia Tuhan
Mensyukuri kemampuan
5 manusia dalam mengendalikan
diri
Bersyukur ketika berhasil
6
mengerjakan sesuatu
7 Berserah diri (tawakal)
Memelihara hubungan baik
8
sesama umat
Bersyukur sebagai bangsa
9
Indonesia
Menghormati orang lain yang
10
menjalankan ibadah

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

No Butir Sikap Sosial (KI-2)
0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0

1 Jujur
2 Disiplin
3 Tanggung jawab
4 Santun
5 Percaya diri
6 Peduli
Warunggunung, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
ENCANAAN PENILAIAN

Kompetensi Dasar Pengetahuan (KI-3)

0

Kompetensi Dasar Keterampilan (KI-4)

0

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

0&0

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

0&0
 PERENCANAAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : / Genap
Tahun Ajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Pengetahuan (KI-3)

No Teknik Penilaian
0 0 0 0 0 0 0 0
1 Tes Tulis (TT)
2 Tes Lisan (TL)
3 Penugasan

Kompetensi Dasar Keterampilan (KI-4)

No Teknik Penilaian
0 0 0 0 0 0 0 0
1 Praktik (Pr)
2 Produk (Pd)
3 Proyek (Pj)
4 Portofolio (Pf)
5 Teknik Lain (T)

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

No Butir Sikap Spiritual (KI-1)
0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0
1 Berdoa
2 Menjalankan ibadah
3 Memberi salam
Bersyukur atas nikmat dan
4
karunia Tuhan
Mensyukuri kemampuan
5 manusia dalam mengendalikan
diri
Bersyukur ketika berhasil
6
mengerjakan sesuatu
7 Berserah diri (tawakal)
Memelihara hubungan baik
8
sesama umat
Bersyukur sebagai bangsa
9
Indonesia
Menghormati orang lain yang
10
menjalankan ibadah

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

No Butir Sikap Sosial (KI-2)
0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0
1 Jujur
2 Disiplin
3 Tanggung jawab
4 Santun
5 Percaya diri
6 Peduli
Warunggunung, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
ENCANAAN PENILAIAN

Kompetensi Dasar Pengetahuan (KI-3)

0

Kompetensi Dasar Keterampilan (KI-4)

0

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

0&0

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

0&0
 DAFTAR NILAI
PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013
Tahun Ajaran : 2020/2021

Sekolah : SMP Negeri 1 Warunggunung

Nama Guru : Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP : 197803102003121006

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 0
Semester : 1 (Satu)/ 2 (Dua)

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 DAFTAR PENILAIAN PENGETAH
SMP NEGERI 4 WA
TAHUN AJARA

Kelas : Semester : Ganjil

HASIL PENILA
KD ...... KD ...... KD ...... KD ......

No Nama Peserta Didik L/P

Rata-rata

Rata-rata

Rata-rata
Penugasan

Penugasan

Penugasan

Penugasan
Tes Lisan

Tes Lisan

Tes Lisan

Tes Lisan
Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis
1

10

KKM =............. Keterangan :

Deskripsi
Batas Bawah Predikat Keterangan Batas bawah KKM (lihat da
A Sangat Baik Sangat baik dalam … H PTS = Hasil Penilaian Te
B Baik Baik dalam … H PAS = Hasil Penilaian Ak
C Cukup Cukup baik dalam … H PA = Hasil Penilaian Akh
D Kurang Mulai meningkat dalam …. Bobot HPA = ((2 x HPH) +
NILAIAN PENGETAHUAN (KI-3) PESERTA DIDIK
SMP NEGERI 4 WARUNGGUNUNG
TAHUN AJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran :
HASIL PENILAIAN HARIAN (HPH)

Rata -rata HPH

KD ...... KD ...... KD ...... KD ...... KD ...... KD ......
Rata-rata

Rata-rata

Rata-rata

Rata-rata

Rata-rata

Rata-rata
Penugasan

Penugasan

Penugasan

Penugasan

Penugasan
Tes Lisan

Tes Lisan

Tes Lisan

Tes Lisan

Tes Lisan
Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Warunggunung, Juli 2019

as bawah KKM (lihat dapodik) Guru Mata Pelajaran,
TS = Hasil Penilaian Tengah Semester
AS = Hasil Penilaian Akhir Semester
A = Hasil Penilaian Akhir .............................................
bot HPA = ((2 x HPH) + HPTS + HPAS/T) / 4 NIP.
 Predikat
HPAS
HPTS

HPA

runggunung, Juli 2019

u Mata Pelajaran,

........................................
 9
8
7
6
5
4
3
2
1
No

10
Kelas :

Didik
Nama Peserta
Praktik L/P

Produk
Proyek
Portofolio
KD 4.1

Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio
KD 4.2

Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio
KD .......

Teknik Lain
Rata-rata
Semeseter : Ganjil
SM
DAFTAR PENILA
 KKM = ………...
Deskripsi
Batas Bawah Predikat Keterangan
A Sangat Baik Sangat baik dalam …
B Baik Baik dalam …
C Cukup Cukup baik dalam …
D Kurang Mulai meningkat dalam ….
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio Semeseter : Ganjil

KD .......
Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio
KD .......
TAHUN AJARAN 2019/2020

Teknik Lain
SMP NEGERI 4 WARUNGGUNUNG

Rata-rata
PENILAIAN KETERAMPILAN

Praktik
Produk
Proyek
DAFTAR PENILAIAN KETERAMPILAN (KI 4) PESERTA DIDIK

Portofolio
KD .......

Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Mata Pelajaran :

Portofolio
KD .......

Teknik Lain
Rata-rata
Warunggunung, Juli 2019
Guru Mata Pelajaran,

.........................................................
NIP.
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio

KD .......
Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio
KD .......

Teknik Lain
Rata-rata
HPA
Predikat
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ Genap
Jumlah soal : 25 Soal
Bentuk soal : 20 Pilihan Ganda & 5 Uraian
Jenis Penilaian : Penilaian Tengah Semester (PTS)
Alokasi Waktu : 120 Menit
Penyusun : Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
 Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Warunggunung, Maret 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Penyusun
 Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
 KARTU SOAL

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung Kurikulum : 2013

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal :
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ Genap Penyusun : Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd
Jenis Penilaian : Penilaian Tengah Semester (PTS) No Urut 2

Kompetensi Dasar 0 0

Materi Pokok
Indikator Soal
Level Kognitif No Soal
Buku Sumber
Deskripsi Soal
Kunci Jawaban

Warunggunung, Maret 2020

Penyusun

Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

NIP. 197803102003121006