YAYASAN SEKOLAH LUAR BIASA (YSLB) SLB S SUNAN MURIA DAWE KUDUS ‘N-Dawe— Gebog Km. 01 Cendono Dawe Kudus 59353 M 0291- 420244 smalbsunanmurla@yahoo.co.id KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/ GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT A. IDENTITAS 1-Nama Sekolah 2. Nama Guru 3. Mata pelajaran/Kelas 4. Hai dan Tanggal B. TUJUAN, ‘Kuesioner ini beryjuan untuk menghimpun data atau informs: kineja guns dari gun teman Ssejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelakssnaan perbelajaran, pera schari- hari, dan kumunikast guru cengan guru teman sejawst C. PETUNIUK 1. Mengis idenitas di atas dengan lengkap dan benar. 2. Membaca dengan tliti pemyataan yang tertlis pada kolom (3) 3. Memberikan jawaban dengan juju ats pernyataan pada kolom (3) dengan member tanda ccentang (¥) pada: ‘a. Kolom (4), apabita tidak pemah (TP), skor 0 '. Kotom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1 © Kolom (6), apabila sexing (SR), sor 2 Kenponen ae Peaysaas ea Perilaki “Gun menteat peraturan yang berakeu di sekolah. Garten, ‘Gana bekerja sesuaijadwal yang ditetapkan. id ‘Guna berpakaian rapi dan/atau sopan. ‘Garu_rajin mengikutl upacara benders (Gara berperlaku bsik terhadap saya dan gana lain, “Garu bersedia menerima kritk dan saran dai saya atau guru lain, ‘Gara dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman Gunipandai mengendalikan dir. ‘Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok. Gara berpartsipasi abit dalam kegiatan ckstraleuikuler ‘Gara Berpartisispasi aki dalam kepiatan peningkatan -prestasi sekolah. ‘Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain ‘Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain, ‘Guni memberi motivasi kepada saya atau teman-temar guru lain. ‘Gir pandai berkomunikast secara isan atau tertlis. ‘Gar memotvas iri dan rekan sejawatsccaraaktit dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan. ‘Guru menciptakan soasana Kekeluargaan di dalam dan Jar sekolah.a : 7 Gurwmodah sama dengan says atau gars 3 Guru berlin digjak berUkael tang sega a Shei didik dan sekolah. 9 Guru bersedia membants menyelessikan masala cya [io Ga eg ei mee tt cn 1 Gury memuliki iretivitas dalam pembelajeran.. 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterspilan Informasi memadai 3 Gur meni ibelajaran yang Jenga. [gust meni perangkat pembelajaran yang Jengkap. | 4 Gura ada di sekolsh meskipun tidak mengajr di kel | 3 Gum memula_pembelajaran par wai ‘5 Guru mengakhiri pembelajaran tepat wakta 7” Guru memberikan tgas kepada peseta disk epabila nadir untuk mengaar. 3 Guru member informasi kepada saya atau gana ain |__ jks bethalangan hadi neu engnjan 9 Gury memperiakukan peserta didik dengan penuh kad sayang. Tuunlab Skor Skor Maksirum = Jumlal indikator 42 ‘Nilai Kinerja= Gumlah skor/skor maksimam) x 100 Sebuta ‘Ketereapaian: 86% - 100% 10%-85% 35% - 69% ‘Di bawah 55 % Pencapaian Kinerja: = Baik Sekali =Buk = KurangVAYASAN SEROLAM LUAR BIASA ¢YSLBy SUBS SUNAN MURIA DAWE KUDUS ‘% Dawe Gebog Km. 01 Cendono Dawe Kudus co 59383 M0201. 420244 Sovail smalbsunanmuria@yahoo.codd NUBSIONER PENILAIAN KINERIA GURU KELAS GURU MATAPELAJARAN, RESPONDEN PESERTA DIDIK scontang (0) pada: & — Nolom (4), apabila tidak pemah (TP), skor 0 % Rolom (5) apabila kadang-kadang (KD), skor 1 Soom (®), apabila sering (SR), skor 2 SSo8sssen [1 Guru menyampaikan mater pelajaran dengan conto Mazen dalam Kehidupan sehari 2° Gans menjelaskan mater pelajaran” daa balan ake {dan sumber belajarlainny. z ‘memberiban cont atau permaselahan yang v Peeagrise ee ae ‘Guna_menjawab pertanyaan dengan jelas. a eget eee dena ee ES ‘mengajarsesual dengan materi pelajara menyampaikan Kegistan yang akan dilakukan v enibelaaran, | Mengajar [-y remberikan motivasi Kepada saya dan temane 7 uo Vv 7 6 1 ae iF 3° Guru menyampeikan mater pelajaran dengan mudah simengem mengajar dengan car yang benariasi misalaga 7 Siam nanan ey Gas dengan jelas ketika menyampaikan_ ms rsteri pelajaran, Z © Guns meminta_belajarsecara a 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan 4 menarik 3 Garr terampil mengyunakan slat bantu saat mM ii lllBevilak Gs Neha ‘ait Tabanan sos stonyan Peserta Didik ‘8 Ghint evn ay Gry tera he ena Hesita ‘iw wert wana nanan Hanl WelAlaruan psn ‘ny meiibort Keveaainn kepada aay a a "ean ih Botany aa NANA ‘Gant avenging Kemanynn say dan ea ‘Ginter will Hal bala ‘int “eiberikn gos alan pombajanay ‘Gur fengah sy al enn eran ik Uoerpertlak ai “Guns Tnember’ caval parfak yng sesual Miva ‘Gut menjalankan dah env dengan aatan ‘agonvniye ‘Ginter wa wound warn veka ‘ans Wenghnnpal perbeann waa, way oo ‘Gow Berl papa ‘Gon Berbiowva dengan sa Gi rah, ‘Goa a ‘Ga weenal pombe tq wa ‘Girne powibajaran tpl walt ‘Govt einer ges apabilaberbalangan ali ‘Guu myer ngayon sekolal ap axap oko ‘Gaw” menjaga Keborian Linghunga sekotoh ‘Gow menvila don mengakhari pembolaaran deg hero bers ‘Gar emperhaiihin Keun belay way da fernan seman ‘Gos tmenyebutkin nan” saya da Vena tema sola kopiian ponibelajaran ata kegiatan hay) ‘Gait owiber pehatian Repad say da feu teman, ‘Giro wennlfhare Konwwnihaal yang balk cengon ‘somivn poset dh ‘nah bg pada wad dipelak w alisha ‘Giana engin saya dan femanteni “Gian ih sevt daly orbayo nwo any Kevan sokolah (upacara, kegatt Reagan, ernany bors) Tuna Skor ~Skor Maken = Junta jnaikalor y 2 Willa Rinerin® Gama show aor maninnan) 100 Sebotan Se