SILABUS TEMATIK KELAS III

Satuan Sekolah : SDN 017 Sekejati

Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Subtema 1 : Perkembangan Teknologi Pangan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
PPKn 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Mengetahui makna  Bentuk-bentuk  Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
keberagaman keberagaman individu keberagaman keragaman individu  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
karakteristik individu dengan tepat. karakteristik berkaitan dengan  Mandiri • Disiplin  Internet
di lingkungan 2.3.1 Mengidentifikasi bentuk- individu dalam produk  Gotong • Tanggung Jawab  Lingkungan
sekitar sebagai bentuk kehidupan teknologipangan Royong • Santun
anugerah Tuhan keberagaman individu sehari-hari  Megidentifikasi  Integritas • Peduli
Yang Maha Esa dalam kehidupan  Memahami keragaman individu • Percaya diri
2.3 Menampilkan sehari-hari di keberagaman dalam kehidupan • Kerja Sama
kebersamaan lingkungan sekitar individu dalam sehari-hari di
dalam dengan tepat. kehidupan sekitar Jurnal:
keberagaman 3.3.1. Mengetahui keragaman sehari-hari di • Catatan pendidik
karakteristik individu makanan yang disukai lingkungan tentang sikap peserta
di lingkungan oleh setiap orang sekitar didik saat di sekolah
sekitar 4.3.1. Membuat daftar maupun informasi dari
3.3 Menjelaskan makna keberagaman makanan orang lain
keberagaman yang disukai tiap
karakteristik individu individu dalam Penilaian Diri:
di lingkungan kehidupan sehari-hari • Tes tertulis mengenai
sekitar di lingkungan sekitar ide pokok dan pokok-
4.3 Menyajikan makna dengan benar. pokok informasi dari
keberagaman suatu bacaan.
karakteristik individu
di lingkungan 4.3.2. Menemukan Tes tertulis mengenai
Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 25
 sekitar keberagaman luas permukaan suatu
makanan yang disukai benda dengan satuan
sehingga dapat tidak baku meng-
membuat kesimpulan gunakan benda konkret
tentang keberagaman
individu Pengetahuan:
dalam kehidupan Tes tertulis mengenai ide
sehari-hari dengan pokok dan pokok-pokok
tepat. informasi dari suatu
Bahasa 3.6 Mencermati isi teks 3.6.1. Memahami isi dari teks  Teknologi  Membaca bacaan.
Indonesia informasi tentang tersebut dengan tepat. Pangan wacana tentang Tes tertulis mengenai
perkembangan 3.6.2. Menemukan pokok-  Mencari teknologi luas permukaan suatu
Informasi dari pangan serta benda dengan satuan
teknologi produksi, pokok informasi
teks bacaan mengidentifikasi tidak baku menggunakan
komunikasi, dan dengan tepat. benda konkret
 Contoh Kata- ide pokokdari
transportasi di 4.6.1. Mengidentifikasi ide wacana tersebut
kata yang
lingkungan pokok dari teks yang berkaitan secara Keterampilan:
setempat telah dibaca dengan dengan berkelompok Membedakan variasi pola
4.6 Meringkas Informasi tepat. teknologi  Mengidentifikasi irama pada sebuah lagu
tentang 4.6.2. Menuliskan pokok- pangan jenis produk dengan menyanyikannya
 Contoh teknologipangan Menampilkan bentuk dan
perkembangan pokok informasi
Produk Hasil dari sebuah variasi pola irama dalam
teknologi produksi, mengenai teknologi lagu
Teknologi wacana
komunikasi, dan produksi pangan  Membaca
 Manfaat dari
transportasi di dengan memperhatikan teknologi wacana tentang Pengetahuan:
lingkungan penggunaan kaidah pangan perkembangan Tes tertulis mengenai ide
setempat secara Ejaan Bahasa teknologi pangan pokok dan
tertulis Indonesia (EBI) yang serta menguraikannya menjadi
mengidentifikasi pokok-pokok
menggunakan tepat.
ide pokok dari Informasi
kosakata baku dan Tes lisan mengenai
wacana tersebut
kalimat efektif secaraIndividu keberagaman
 Mengidentifikasi karakteristik individu
manfaat dalam kehidupan
teknologi sehari-hari
produksi pangan
dalam kehidupan Pengetahuan
Manusia Tes tertulis:
 Menggunakan mengidentifikasi produk
kosakata tentang dari teknologi pangan
perkembangan serta
Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 26
 teknologi pangan mengelompokkannya
menjadisebuah Tes lisan: menceritakan
informasi isi dari teks bacaan
 Mengidentifikasi menggunakan kalimat
dampak positif sendiri
dannegatif dari Tes tertulis: mengukur
perbedaan sifat luas permukaan suatu
dankebiasaan bidang dengan satuan
akibat adanya tak baku menggunakan
perkembangan benda konkret
Teknologi Keterampilan
produksi pangan  Tes lisan: Menjelaskan
Matematika 3.8 Menjelaskan dan 3.8.1. Menemukan luas  Mengukur  Menentukan cara keragaman karakteristik
menentukan luas suatu daerah dengan luas mengukur luas individu
dan volume dalam benar permukaan suatubangun  Tes lisan: Menguraikan
satuan tidak baku 3.8.2. Menjelaskan cara berbagai dalam satuan cara mengolah
dengan menentukan luas suatu benda tidak baku makanan berbahan
menggunakan daerah dengan tepat memakai  Mengukur luas dasar singkong
benda konkret kertas persegi produk teknologi berdasarkan teks
4.8.1. Menyelesaikan
4.8 Menyelesaikan  Cara pangandengan  Guru memeragakan
masalah sehari-hari
masalah luas dan mengukur menggunakan cara mengambang
volume dalam yang berkaitan dengan
luas satuan tidak dalam air jika dilakukan
satuan tidak baku luas dalamsatuan tidak permukaan baku sendiri
dengan baku dengan tepat. suatu bidang  Mengukur Pengetahuan
menggunakan  Mengukur volume benda Tes tertulis mengenai
benda konkret volume air menggunakan penggunaan kosa kata
minum satuan tak baku tentang teknologi pangan
dengan dalam kalimat rumpang
menggunakan Tes Tertulis mengenai
gelas satuan membandingkan volume
Seni 3.2 Mengetahui bentuk 3.2.1 Memahami bentuk pola  Perbedaan  Mengenal pola benda cair
Budaya dan variasi pola irama sederhana pada tinggi rendah irama berbeda Tes Tertulis mengenai
dan irama pada pada lagu dampak positif dan
irama dalam lagu. sebuah lagu.
Prakarya lagu “Rotiku” negatif dari keberagaman
4.2 Menampilkan 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk karakteristik individu
 variasi pola  Membedakan
bentuk dan variasi pola irama sederhana
irama pada pola irama suatu
irama melalui lagu. pada sebuah lagu. sebuah lagu lagu
4.2.1 Memperagakan pola
irama sederhana.
4.2.1 Membuat pola

Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 27

 sederhana dengan
percaya diri.
SILABUS TEMATIK KELAS III

Satuan Sekolah : SDN 017 Sekejati

Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Subtema 2 : Perkembangan Teknologi Sandang

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Mata Pendidikan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Penguatan karakter Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1. Mengidentifikasi  Bentuk-bentuk  Menjelaskan sikap  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman keberagaman tentang  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
dan karakteristik pekerjaan karakteristik keberagaman  Mandiri • Disiplin  Internet
Kewarganeg individu di individu dalam individu dalam  Menulis cerita  Gotong Royong • Tanggung Jawab  Lingkungan
araan lingkungan kehidupan kehidupan tentang  Integritas • Santun
sekitar sebagai sehari-hari di sehari-hari keberagaman • Peduli
anugerah Tuhan lingkungan  Memahami  Mengisi bagan • Percaya diri
Yang Maha Esa sekitar dengan keberagaman tentang • Kerja Sama
2.3 Menampilkan tepat individu dalam keberagaman
kebersamaan 2.3.1. Membuat daftar kehidupan  Menjelaskan perilaku Jurnal:
dalam Keberagaman sehari-hari di yang harus dilakukan • Catatan pendidik
keberagaman pekerjaan lingkungan di dalam tentang sikap
karakteristik individu dalam sekitar keberagaman peserta didik saat
individu di kehidupan di sekolah
lingkungan sehari-hari di maupun
sekitar lingkungansekita informasi dari
3.3 Menjelaskan r dengan tepat. orang lain
makna 3.3.1. Mengetahui
keberagaman keragaman Penilaian Diri:
karakteristik makanan • Peserta didik
individu di yang disukai mengisi daftar
lingkungan oleh setiap cek tentang sikap
Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 28
 sekitar orang peserta didik saat
4.3 Menyajikan 4.3.1. Membuat daftar di rumah, dan di
makna Keberagaman sekolah
keberagaman makanan yang
karakteristik disukai tiap
individu di individu Pengetahuan:
lingkungan dalam »» Ide pokok dalam
sekitar kehidupan paragraf
sehari-hari di »» Simetri lipat
lingkungan pada bidang datar
sekitar dengan Ide pokok teks
benar. »» Keberagaman
pekerjaan
Bahasa 3.6 Mencermati isi 3.6.1. Mengidentifikasi  Bahan Dasar  Membaca teks
Indonesia teks informasi ide pokok dari Pakaian  Menemukan kalimat Keterampilan:
tentang teks dengan  Mengolah bahan utama dalam teks Rubrik membaca
Dasar Pakaian  Menuliskan ide Rubrik menari
perkembangan tepat.
 Kain Adat pokok dalam teks Kegiatan melatih
teknologi 4.6.1. Menuliskan gerakan tari
Indonesia  Berdiskusi tentang
produksi, informasi Berdiskusi
 Jenis-Jenis informasi dalam
komunikasi, dan tentang Pakaian teks
transportasi di perkembangan  proses  Mencermati Pengetahuan:
lingkungan teknologi pembuatan karakteristik Hasil produksi
setempat produksi pakaian saat ini individu sandang: Kain
 Jenis-Jenis  Membuat data adat
4.6 Meringkas sandang dengan
Mencari pokok
Informasi tentang rinci. Pakaian Profesi karakteristik
informasi pada
perkembangan individudengan
teks
bertanya kepada
teknologi Simetri lipat
teman di kelas
produksi,  Berdiskusi tentang
komunikasi, dan Keterampilan
jenis-jenis pakaian
transportasi di Menulis pokok
 Menceritakan
informasi
lingkungan orang-orang yang Menari/kegiatan
setempat secara terlibatdalam melatih kuat
tertulis pembuatan pakaian lemahnya gerakan
menggunakan  Berdiskusi tentang tangan
jasa orang-orang
kosakata baku
yang Pengetahuan
dan kalimat membuat pakaian Menjawab
efektif  Menuliskan hasil

Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 29

 diskusi tentang pertanyaan
keanekaragaman berkaitan dengan
orang yang terlibat teks “Pakaian
 dalam membuat Profesi”
pakaian Perilaku yang
Matematika 3.9 Menjelaskan 3.9.1. Mengidentifikasi  Cara Membuat  Mengidentifikasi harus dan tidak
simetri lipat dan bangun datar Garis Lipatan simetri lipat boleh dilakukan
simetri putar yang memiliki pada Kertas  Menentukan dalam perbedaan
pada bangun simetri lipat  Membuat Bentuk banyaknya simetri Simetri putar
datar dengan tepat. bangun datar lipat
menggunakanbe  Bentuk-Bentuk  Menemukan Keterampilan
nda konkret 4.91. Menentukan Bangun datar bangun datar yang - Simetri putar
banyak simetri yang memiliki memiliki pada bangun datar
4.9 Mengidentifikasi lipatpada simetri putar simetri putar - Membaca teks
simetri lipat dan - Bercerita
sebuah bangun  Menentukan  Menemukan simetri
simetri putar Banyak Simetri lipat dan putar - Menulis cerita
datar dengan
pada bangun putar
benar
datar
menggunakanbe
nda konkret

Seni Budaya 3.3 Mengetahui 3.3.1. Mengidentifikasi  Belajar gerakan  Melipat kertas
dan Prakarya Dinamika gerak kuat lemahnya memintal dan berbentuk bangun
tari gerak tangan, menenun datar
4.3Memperagakan kaki, dan kepala  Latihan gerakan  Menuliskan
tari banyaknya simetri
dinamika gerak dalam tarian
lipat
tari dengan tepat.
 Berlatih menari
4.3.1. Memperagakan  Menyebutkan
kuat lemahnya macam gerakan tari
gerak tangan,
kaki, dan kepala
dalam tarian.

Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 30

 SILABUS TEMATIK KELAS III

Satuan Sekolah : SDN 017 Sekejati

Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Subtema 3 : Perkembangan Teknologi Komunikasi

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Pendidikan
Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
karakter
PPKn 1.3 Mensyukuri 1.3.1. Mengidentifikasi  Keberagaman  Menjelaskan sikap  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
keberagaman keberagaman pekerjaan sifat dan tentang  Nasionali • Jujur  Buku Siswa
karakteristik individu dalam kehidupan karakter di keberagaman s • Disiplin  Internet
individu di sehari-hari di lingkungan lingkungan  Menulis cerita  Mandiri • Tanggung Jawab  Lingkungan
lingkungan sekitar sekitar dengan tepat sekitar tentang  Gotong • Santun
sebagai anugerah 2.3.1. Membuat daftar  Menyikapi keberagaman Royong • Peduli
Tuhan Yang Maha Keberagaman pekerjaan Keberagaman  Mengisi bagan  Integritas • Percaya diri
Esa individu dalam kehidupan atau perbedaan tentang • Kerja Sama
2.3 Menampilkan sehari-hari di lingkungan keberagaman
kebersamaan sekitar dengan tepat.  Menjelaskan perilaku Jurnal:
dalam 3.3.1. Mengetahui keragaman yang harus dilakukan • Catatan pendidik
keberagaman makanan di dalam tentang sikap
karakteristik yang disukai oleh setiap keberagaman peserta didik
individu di orang saat di sekolah
lingkungan sekitar 4.3.1. Membuat daftar maupun
3.3 Menjelaskan Keberagaman makanan informasi dari
makna yang disukai tiap individu orang lain
Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 31
 keberagaman dalam kehidupan sehari-
karakteristik hari di
individu di lingkungan sekitar dengan
lingkungan sekitar benar.
4.3 Menyajikan makna Penilaian Diri:
keberagaman • Peserta didik
karakteristik mengisi daftar
individu di cek tentang
lingkungan sekitar sikap peserta
Bahasa 3.6 Mencermati isi teks 3.6.1. Mengidentifikasi ide pokok  Sejarah  Membaca teks didik saat di
Indonesia informasi tentang dari teks dengan tepat. Komunikasi sederhana tentang rumah, dan di
perkembangan 3.6.2 Mengidentifikasi kalimat  Contoh alat komunikasi secara sekolah
teknologi produksi, utama tiap paragraf dari komunikasi bersama-sama
modern dan  Membuat kalimat Pengetahuan:
komunikasi, dan suatu bacaan dengan »» Tes tertulis
tradisional dari kosakata baru
transportasi di tepat. mengenai keliling
 Sejarah yang telah
lingkungan 4.6.1. Menemukan kosakata baru Pengunaan ditemukan bangun datar
setempat tentang Telepon  Melengkapi kalimat »» Tes tertulis
4.6 Meringkas perkembangan teknologi  Produk rumpang mengenai ide
Informasi tentang komunikasi dengan benar. teknologi denganmenggunak pokok dari teks
komunikasi an kosakata bacaan dan
perkembangan 4.6.2. Menggunakan kosakata
 Manfaat dari tentang teknologi menggunakan
teknologi produksi, tersebut kosa kata
perkembangan  Mengamati dan
komunikasi, dan dalam sebuah kalimat perkembangan
teknologi menemukan
transportasi di dengan tepat komunikasi informasitentang teknologi
lingkungan  Alat sifat dan kebiasaan komunikasi dalam
setempat secara teman kalimat
Komunikasi
tertulis Masa Kini  Meringkas
informasi dari teks Keterampilan:
menggunakan
bacaan dan Membuat karya
kosakata baku dan dekoratif
Mempresentasikan
kalimat efektif Menerapkan
nya
 Menemukan jenis peraturan saat
berada di kolam
produk yang
renang dalam
dihasilkan oleh
upaya menjaga
teknologi
keselamatan diri.
komunikasi
 Menuliskan
Pengetahuan:
ringkasan teks
»» Tes tertulis
bacaan dengan
menghitung
menggunakan
Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 32
 kosakata produk keliling benda
teknologi menggunakan
Komunikasi satuan persegi
 Diskusi »» Tes tertulis
kelompokuntuk mengenai pokok-
mengamatiKemam pokok informasi
puan khusus yang »» Tes lisan
dimiliki oleh mengenai
anggota manfaat dari
kelompok perkembangan
 Mengidentifikasi teknologi
manfaat dari komunikasi
teknologikomunikas berkaitan dengan
i melalui teks korespondensi/sur
bacaan at menyurat
 Menuliskan pokok Keterampilan
informasi dari teks Mempresentasika
bacaan n pentingnya
 Mewawancarai memahami
teman mengenai keberagaman
sukubangsa dan individu
budaya khas
daerah Pengetahuan
 Menemukan Tes tertulis:
informasi mengenai Menghitung
alat komunikasi keliling bangun
modern datar
 Mengidentifikasi »» Tes tertulis:
akibat yang Memaparkan
baik( positif)dan dampak negatif
akibat yang tidak dan positif dari
baik (negatif) dari keragaman
penggunaan karakteristik
teknologi individu
komunikasi »» Tes tertulis:
Menentukan
Matematika 3.10 Menjelaskan dan 3.10.1. Menjelaskan pengertian  Mencari Keliling  Menemukan dan
pokok-pokok
menentukan keliling bangun secara Bangun datar menunjukkan
informasi dari teks
keliling bangun runtut dan tepat memiliki  Bagian-bagian kelilingbangun
yang telah dibuat
datar simetri lipat dengan tepat. dari bangun datar
dilakukan dalam
datar  Menghitung keliling
perbedaan
4.10 Menyajikan dan 4.10.1 Menunjukkan keliling
Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 33
 menyelesaikan bangun datar dengan  Menghitung suatu bangun
masalahyang tepat. keliling suatu dalam satuan
berkaitan dengan bangun persegi
keliling bangun  Pengukuran  Mengenal satuan
datar keliling bangun persegi sebagai 1
datar cm
 Mengukur keliling
bangun ruang
dengan
menggunakan
satuan persegi = 1
cm
Seni 3.1 Mengetahui unsur- 3.1.1. Mengidentifikasi kombinasi  Membuat  Menghias karya
Budaya unsur rupa dalam garis, bidang, dan warna desain dekoratif pada
dan karya dekoratif dalam sebuah karya sederhana kartu pos
Prakarya  Membuat karya  Mewarnai keliling
4.1 Membuat karya dekoratif dengan tepat.
dekoratif bangun datar
dekoratif 3.1.2 Menentukan kombinasi
 Mewarnai kartu untukmenunjukkan
garis, bidang, dan warna arti dari keliling
kosakata yang
untuk dibuat menjadi berkaitan  Membuat telepon
karya dekoratif dengan dengan produk kaleng dan
rapi dan percaya diri. teknologi menghiasdengan
4.2.1. Membuat desain kartu pos komunikasi pola dekoratif
bermotif karya dekoratif
dengan rapi dan percaya
diri.

SILABUS TEMATIK KELAS III

Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 34

Satuan Sekolah : SDN 017 Sekejati
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Subtema 4 : Perkembangan Teknologi Transportasi

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Mata Kegiatan Pendidikan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Penguatan karakter Waktu
PPKn 1.3 Mensyukuri 1.3.1. Mengidentifikasi  Keberagaman  Menyusun data  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
keberagaman keberagaman sifat dan karakter tentang  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
karakteristik pekerjaan individu di lingkungan keberagaman  Mandiri • Disiplin  Internet
individu di dalam kehidupan sekitar karakteristik  Gotong Royong • Tanggung Jawab  Lingkungan
lingkungan sehari-hari di  Menyikapi individu  Integritas • Santun
sekitar sebagai lingkungan sekitar Keberagaman  Bermain peran • Peduli
anugerah Tuhan dengan tepat atau perbedaan tentang • Percaya diri
Yang Maha Esa 2.3.1. Membuat daftar  pentingnya menghargai • Kerja Sama
2.3 Menampilkan Keberagaman menghargai perbedaan pilihan
kebersamaan pekerjaan individu perbedaan alat transportasi Jurnal:
dalam dalam kehidupan  Menuliskan saran • Catatan pendidik
keberagaman sehari-hari di dalam tentang sikap
karakteristik lingkungansekitar keberagaman peserta didik saat
individu di dengan tepat.  Berdiskusi tentang di sekolah maupun
lingkungan 3.3.1. Mengetahui keberagaman informasi dari
sekitar keragaman sikapdan karakter orang lain
3.3 Menjelaskan makanan yang individu Penilaian Diri:
makna disukai oleh setiap • Peserta didik
keberagaman orang mengisi daftar cek
karakteristik 4.3.1. Membuat daftar tentang sikap
individu di Keberagaman peserta didik saat
lingkungan makanan yang di rumah, dan di
sekitar disukai tiap sekolah
4.3 Menyajikan individu  Menuliskan Pengetahuan:
makna dalam kehidupan perilaku yang - Menuliskan Ide
keberagaman sehari-hari di harus dan tidak Pokok
Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 35
 karakteristik lingkungan sekitar boleh dilakukan - bercerita
individu di dengan benar. agar tidak terjadi - Membuat karya
lingkungan konflik dalam - kegiatan membuat
sekitar keberagaman mobil
Keterampilan:
Bahasa 3.6 Mencermati isi 3.6.1. Mengidentifikasi  Perkembangan  Bercerita Membuat karya
Indonesia teks informasi ide pokok dari teks Menggunakan tentang dekoratif
tentang perkembangan Alat Transportasi perkembangan Menerapkan
 kalimat utama alattransportasi peraturan saat
perkembangan teknologi
Pada teks bacaan  Membaca teks berada di kolam
teknologi transportasi di renang dalam upaya
 Nama-nama informasi
produksi, lingkungan sekitar menjaga
Kendaraan  Menemukan isi
komunikasi, dan 4.6.1. Menceritakan  Alat Transportasi teks keselamatan diri.
transportasi di kembali Udara  Mengisi tabel
lingkungan informasimengenai  Perkembangan alat transportasi Pengetahuan:
setempat perkembangan Teknologi  Menemukan »» Tes tertulis
Transportasi kata kata baru menghitung keliling
4.6 Meringkas transportasi
 Membuat benda
Informasi tentang dengan menggunakan
perkembangan memperhatikan kalimat dengan
satuan persegi
kata-kata
teknologi lafal dan »» Tes tertulis
baruyang ada
produksi, intonasiyang tepat. mengenai pokok-
pada teks
komunikasi, dan pokok informasi
 Menguraikan isi
transportasi di »» Tes lisan
teks
mengenai manfaat
lingkungan  Menanyakan
dari perkembangan
setempat secara kepada teman teknologi komunikasi
tertulis alat transportasi berkaitan dengan
kesukaannya
menggunakan korespondensi/surat
 Bercerita menyurat
kosakata baku
tentang alat
dan kalimat transportasi Keterampilan
efektif yang Disukai Mempresentasikan
Matematika 3.10 Menjelaskan 3.10.1.Menjelaskan  Mengidentifikasi  Memahami pentingnya
dan menentukan pengertian keliling bangun datar keliling bangun memahami
keliling bangun bangun secara pada mobil datar keberagaman
datar runtut dan tepat  Berlatih  Menyelesaikan individu
4.10 Menyajikan dan memiliki simetri menentukan masalah terkait
menyelesaikan lipat dengan keliling bangun keliling Pengetahuan
masalahyang Datar bangun datar Tes tertulis:
tepat.
berkaitan dengan  Menyelesaikan  Memecahkan Menghitung keliling
4.10.1 Menunjukkan
Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 36
 keliling bangun keliling bangun permasalahan masalah bangun datar
datar datar dengan matematika matematika »» Tes tertulis:
tepat. terkait keliling terkait keliling Memaparkan
bangun datar bangun datar dampak negatif dan
 Menentukan positif dari
keliling bangun keragaman
datar karakteristik individu
Seni 3.4 Mengetahui 3.1.1. Mengidentifikasi  Membuat mobil  Mencermati »» Tes tertulis:
Budaya teknik potong, teknik potong, dari kardus proses membuat Menentukan pokok-
dan lipat, dan lipat, dan  Menghias Mobil mobilsebagai pokok informasi dari
Prakarya Kardus karya seni teks yang telah
sambung sambung dalam
 Membuat mobil dibuat dilakukan
4.4 Membuat karya pembuatan karya dalam perbedaan
dari kardus
dengan teknik keterampilan
 Mencermati alat,
potong, lipat, dan dengan tepat bahan, dan
sambung 4.2.1. Berkreasi dengan prosesmembuat
menggabungkan karya seni
teknik potong,  Membuat karya
lipat, dan seni berkaitan
sambung dalam dengantransport
asi air
suatu karya
keterampilan
dengan rapi

Silabus kelas 3 Semester II TA. 2020/2021 - 37