PROGRAM STUDI DIII MANAJEMEN INFORMATIKA

POLITEKNIK MITRA KARYA MANDIRI

........................................................................................................................................................................................................................................
SILABUS
METODE PENELITIAN
Dosen: Bahar, S.Kom. M.Kom

A. Deskripsi
Mata kuliah ini bertujuan untuk menghasilkan kompetensi mahasiswa di bidang penelitian ekonomi dan bisnis. Mahasiswa diharapkan mampu mengerti dan
memahami tentang dasar-dasar metode penelitian dan mengimplementasikannya melalui penelitian di lapangan. Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa mampu menyusun artikel dari hasil penelitian lapangan yang diseminarkan di tingkat nasional.

B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI
yang melibatkan peserta didik secara aktif mengembangkan pengetahuan dan menjadikan peserta didik sebagai pusat pembelajaran. Model pembelajaran
KBK KKNI yang digunakan yaitu:
1. ”Contextual Instruction”
Contextual Instruction mengharuskan peserta didik membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen dan menghubungkannya dengan fakta di
lapangan atau fakta di organisasi / perusahaan yang akan diteliti dan disusun dalam bentuk makalah.
2. ”Small Group Discussion”
Small Group Discussion mengharuskan peserta didik kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi berupa studi kasus, dan secara
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya dalam bentuk
ringkasan (summary).
3. “Project Based Learning”
Project based learning mengharuskan peserta didik menyelesaikan tugas project yang dibuat dosen melalui instruksi-instruksi kerja yang telah disusun
sebelumnya.

C. Buku/Literatur
Sanusi, Anwar. 2014. Metodologi Penelitian Bisnis. Jakarta: Salemba 4
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Bisnis, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, R&D. Bandung: Alfabeta
Ferdinand, Agusty. 2006. Metode Penelitian Manajemen. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Chairunissa, Connie. 2017. Metode Penelitian Ilmiah Aplikasi dalam Pendidikan Sosial.Jakarta: Mitra Wacana Media

1
 D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian
Kuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka yang terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah
UTS. Evaluasi terhadap prestasi peserta didik dilaksanakan dalam 2 kali ujian yaitu UTS dan UAS . Nilai akhir untuk setiap peserta didik merupakan
akumulasi nilai-nilai sebagai berikut: Komposisi Penilaian: Kehadiran (10%) Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (40%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-
100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan Nilai E (0-45,99). Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib
diulang.

RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI

Mata Kuliah : METODE PENELITIAN Semester :5 Kode : EK301
Prodi : AKUNTANSI, MANAJEMEN, ADM BISNIS Dosen :Pristiana Widyastuti, S.AB, M.AB, MBA SKS : 3 SKS

Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menyusun artikel dari hasil penelitian lapangan yang diseminarkan di tingkat nasional.

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Minggu Kemampuan Akhir Materi Bentuk Kriteria (Indikator) Penilaian Bobot
Ke Yang Diharapkan Pembelajaran Pembelajaran Nilai

1 Mahasiswa Pengantar dan Pengertian Contextual Instruction Peserta didik 100% mampu 10%
diharapkan mampu tentang Penelitian : Ragam  Dosen: menjelaskan ragam penelitian dan unsur-unsur menguasai dan memahami secara
memahami Ragam Penelitian dan Unsur-unsur dalam penyusunan proposal penelitian. Memberi tugas detail teori yang dibahas pada hari
Penelitian dan dalam Proposal Penelitian kepada mahaiswa untuk melakukan penelitian selama ini.
Unsur-unsur dalam satu semester ini. Mahasiswa diwajibkan untuk
Proposal Penelitian mempresentasikan hasil penelitian di acara seminar
nasional dan atau internasional.
 Mahasiswa: di dalam kelas memahami ragam
penelitian dan unsur-unsur dalam penyusunan proposal
penelitian. Mahasiswa menceritakan ide penelitian
yang akan dilakukan. Diluar kelas, mereview materi
 kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu
berikutnya. Mempersiapkan topik riset sesuai
fenomena yang diamati.
2 Mahasiswa Topik-topik penelitian di Contextual Instruction Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu bidang Ekonomi dan Bisnis  Dosen: membahas topik-topik penelitian di bidang menguasai dan memahami secara
memahami topik- (Review Jurnal-jurnal Ekonomi dan Bisnis (Review Jurnal-jurnal Ekonomi detail teori yang dibahas pada hari
topik penelitian di Ekonomi dan Bisnis) dan Bisnis). Memberi tugas kepada mahasiswa untuk ini
bidang Ekonomi dan menentukan judul penelitian sesuai dengan topic-topik
Bisnis (Review penelitian terkini di bidang Ekonomi dan Bisnis.
Jurnal-jurnal  Mahasiswa: di dalam kelas memahami topik-topik
Ekonomi dan Bisnis) penelitian di bidang Ekonomi dan Bisnis. Diluar kelas,
mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya. Membuat proposal penelitian,
khususnya menentukan judl penelitian sesuai dengan
fenomena terkini.
3 Mahasiswa Mencari dan Menentukan Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu Masalah Penelitian: Latar  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang mencari dan menguasai dan memahami secara
mencari dan belakang penelitian dan Judul menentukan masalah penelitian/judul penelitian. detail teori yang dibahas pada hari
menentukan masalah Penelitian Mereview progress proposal penelitian mahasiswa. ini
penelitian/judul  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok Peserta didik 100% mampu
penelitian sesuai diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara mengerjakan tugas yang diberikan
dengan fenomena bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar dosen.
terkini kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya latar belakang penelitian.
4 Mahasiswa Penulisan Tinjauan Pustaka Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang penyusunan menguasai dan memahami secara
menyusun tinjauan tinjauan pustaka. Mereview progress proposal detail teori yang dibahas pada hari
 pustaka penelitian mahasiswa. ini.
 Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok Peserta didik 100% mampu
diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara mengerjakan tugas yang diberikan
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar dosen.
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya penyusunan tinjauan pustaka.
5 Mahasiswa Membuat Desain Penelitian: Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu Operasionalisasi Variabel  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang membuat menguasai dan memahami secara
membuat desain dan Skala pengukuran desain penelitian: operasionalisasi variabel dan skala detail teori yang dibahas pada hari
penelitian: pengukuran. Mereview progress proposal penelitian ini.
operasionalisasi mahasiswa. Peserta didik 100% mampu
variabel dan skala  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok mengerjakan tugas yang diberikan
pengukuran diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara dosen.
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya membuat desain penelitian:
operasionalisasi variabel dan skala pengukuran.
6 Mahasiswa Metode Penelitian Kualitatif Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang metode menguasai dan memahami secara
memahami metode penelitian kualitatif. Mereview progress proposal detail teori yang dibahas pada hari
penelitian kualitatif penelitian mahasiswa. ini.
 Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok Peserta didik 100% mampu
diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara mengerjakan tugas yang diberikan
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar dosen.
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
 penelitian, khususnya metode penelitian kualitatif.
7 Mahasiswa Metode Penelitian Kuantitatif Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 15%
diharapkan mampu  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang metode menguasai dan memahami secara
memahami metode penelitian kuantitatif. Mereview progress proposal detail teori yang dibahas pada hari
penelitian kuantitatif penelitian mahasiswa. ini.
 Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok Peserta didik 100% mampu
diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara mengerjakan tugas yang diberikan
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar dosen.
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya metode penelitian kualitatif.
MID TEST:
Mid test dalam bentuk project mandiri, yaitu membuat proposal penelitian dan diupload ke simbelmawa dalam Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). Mahasiswa
diwajibkan datang sesuai jadwal UTS dan melakukan presentasi dan sesi tanya jawab dengan dosen pengasuh mata kuliah. Setiap mahasiswa mengumpulkan proposal
penelitian dalam bentuk softcopy (melalui email) dan hardcopy. Hanya proposal yang sudah mendapat persetujuan dari dosen pengampu yang bisa dilanjutkan dengan
penelitian setelah UTS.
8 Mahasiswa Pengumpulan Data: Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu Interview, Kuesioner,  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang menguasai dan memahami secara
mengumpulkan data: Observasi, Triangulasi pengumpulan data: interview, kuesioner, observasi, detail teori yang dibahas pada hari
interview, kuesioner, triangulasi. Mereview progress proposal penelitian ini.
observasi, triangulasi mahasiswa. Peserta didik 100% mampu
 Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok mengerjakan tugas yang diberikan
diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara dosen.
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya pengumpulan data: interview,
kuesioner, observasi, triangulasi.
9 Mahasiswa Teknik Analisis Data Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu Kualitatif  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang menysusun menguasai dan memahami secara
menysusun metode metode penelitian menggunakan teknik analisis data detail teori yang dibahas pada hari
penelitian kualitatif. Mereview progress proposal penelitian ini.
menggunakan teknik mahasiswa. Peserta didik 100% mampu
analisis data  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok mengerjakan tugas yang diberikan
kualitatif diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara dosen.
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya menysusun metode penelitian
menggunakan teknik analisis data kualitatif.
10 Mahasiswa Teknik Analisis Data Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu Kuantitatif  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang menysusun menguasai dan memahami secara
menysusun metode metode penelitian menggunakan teknik analisis data detail teori yang dibahas pada hari
penelitian kuantitatif. Mereview progress proposal penelitian ini.
menggunakan teknik mahasiswa. Peserta didik 100% mampu
analisis data  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok mengerjakan tugas yang diberikan
kuantitatif diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara dosen.
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya menysusun metode penelitian
menggunakan teknik analisis data kuantitatif.
11. Mahasiswa Pembahasan Hasil Penelitian Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 5%
diharapkan mampu  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang pembahasan menguasai dan memahami secara
menyusun hasil penelitian dan intepretasi hasil penelitian. detail teori yang dibahas pada hari
pembahasan hasil Mereview progress proposal penelitian mahasiswa. ini.
 penelitian dan  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok Peserta didik 100% mampu
intepretasi hasil diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara mengerjakan tugas yang diberikan
penelitian. bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar dosen.
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya pembahasan hasil penelitian dan
intepretasi hasil penelitian.
12. Mahasiswa Pembuatan Kesimpulan dan Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 10%
diharapkan mampu Saran Penelitian  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang menyusun menguasai dan memahami secara
menyusun kesimpulan dan saran penelitian. Mereview progress detail teori yang dibahas pada hari
kesimpulan dan proposal penelitian mahasiswa. ini.
saran penelitian  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok Peserta didik 100% mampu
diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara mengerjakan tugas yang diberikan
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar dosen.
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya menyusun kesimpulan dan saran
penelitian .
13. Mahasiswa Penyusunan Abstrak Small Group Discussion Peserta didik 100% mampu 10%
diharapkan mampu  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang menyusun menguasai dan memahami secara
menyusun abstrak abstrak. Mereview progress proposal penelitian detail teori yang dibahas pada hari
mahasiswa. ini.
 Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok Peserta didik 100% mampu
diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara mengerjakan tugas yang diberikan
bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar dosen.
kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi
kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan proposal
penelitian, khususnya menyusun abstrak penelitian.
 14 Mahasiswa Artikel Review Project Based Learning Peserta didik 100% mampu 10%
diharapkan mampu  Dosen: mereview semua materi perkuliahan dari awal menguasai dan memahami secara
menyusun hasil sampai akhir. Menerima hasil penelitian dalam bentuk detail teori yang dibahas pada hari
penelitian dalam artikel ilmiah dan membimbing mahasiswa untuk ini.
bentuk artikel ilmiah mempresentasikan di kelas dan di seminar nasional. Peserta didik 100% mampu
yang siap untuk  Mahasiswa: memfinalisasi penelitian dan menyelesaikan tugas yang
diseminarkan. menyerahkan hasil penelitian kepada dosen dalam diberikan dosen.
bentuk jurnal (print out dan soft copy via email ke
dosen pengampu) dan bersedia mempresentasikan
hasil penelitian tersebut di kelas dan atau di seminar
nasional / internasional bertajuk “call for paper” atau
“Kompetisi Karya Ilmiah” atau kegiatan yang
sejenisnya
FINAL TEST:
Final test dalam bentuk project mandiri, yaitu mempresentasikan hasil penelitian (artikel ilmiah / journal) di seminar nasional / internasional bertajuk “call for paper” atau
“kompetisi karya ilmiah” atau kegiatan yang sejenisnya. Mahasiswa diwajibkan datang sesuai jadwal UAS dan memberikan bukti kepada dosen pengasuh mata kuliah, bahwa
paper tersebut sudah di presentasikan atau sudah disubmit dan tinggal menunggu tanggal presentasi. Setiap mahasiswa mengumpulkan hasil penelitian (artikel ilmiah /
journal) dalam bentuk softcopy dan hardcopy.

Disiapkan oleh, Diperiksa oleh, Disahkan oleh,

(Heru Pranoto, S.T., MM) (Moh. Agus Wakhid, M.Kes)

(Bahar, S.Kom. M.Kom) Ketua Prodi Direktur
Dosen
9