SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Yayasan Perguruan Rakyat 1

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : 4 JP x 19 minggu - semester 1

1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar

3.1 Memahami  Kondisi  Religius 3.1.1. Menjelaskan  Mengamati peta 36 JP  Kement  Lisan
perubahan geografis  Mandiri perubahan keruangan kondisi geografi di erian  Tertulis
keruangan dan Negara-negara  Gotong royong dan interaksi Negara-negara Pendidik  Penuga
interaksi ASEAN (letak  Kejujuran antarruang di ASEAN an dan san
antarruang di  Kerjakeras Indonesia dan Negara- Kebuday  Portofo
dan luas, iklim,  Membuat peta
Indonesia dan  Percayadiri negara ASEAN aan. lio
geologi, rupa penyebaran sumber
3.1.2. Menjelaskan letak 2016.
negara-negara bumi, tata air,  Kerjasama daya alam di Negara-
luas dan batas Negara- Buku
ASEAN yang tanah, flora dan negara ASEAN
negara ASEAN Guru
diakibatkan oleh fauna) melalui 3.1.3. Menjelaskan  Membandingkan data dan
faktor alam dan peta rupa bumi keunggulan Iklim kependudukan Buku
manusia ASEAN (sebaran dan Siswa
(teknologi,  Potensi
3.1.4. Menjelaskan akibat pertumbuhan) Mata
 Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar

ekonomi, Sumber Daya dari iklim muson berdasarkan tahun Pelajara

pemanfaatan Alam (jenis tropis terhadap  Menyajikan data n IPS
lahan, politik) sumber daya, kehidupan. kependudukan dalam Jakarta:
dan penyebaran di 3.1.5. Menjelaskan bentuk grafik batang Kemente
pengaruhnya darat dan laut) keunggulan atau Pie. rian
terhadap geostrategis Negara – Pendidik
 dan negative interaksi
keberlangsungan  Sumber Daya Negara ASEAN. an dan
3.1.6. Menjelaskan ruang Menganalisis Kebuday
Manusia
kehidupan dampak positif
- jumlah, keunggulan tanah di aan
ekonomi, sosial, Negara-negara  Mengidentifikasi
sebaran, dan
budaya, politik. ASEAN masalah akibat
komposisi;
4.1 .Menyajikan 3.1.7. Menjelaskan Interaksi interaksi antarruang
- pertumbuhan
hasil telaah antarruang (distribusi  mencari solusi
;
tentang potensi wilayah terhadap dampak
- kualitas
perubahan Negara-negara interaksi antarruang
(pendidikan, ASEAN)
keruangan dan
kesehatan, 3.1.8. Mengidentifikasi
interaksi
kesejahteraan Dampak interaksi
antarruang di
- keragaman antarruang
Indonesia dan
etnik (aspek- (perdagangan,
negara-negara
aspek budaya mobilitas penduduk).
ASEAN yang
3.1.9. Mengidentifikasi
diakibatkan oleh  Interaksi Sumber Daya
faktor alam dan antarruang
(distribusi Manusia ( jumlah,
manusia sebaran, dan
(teknologi, potensi wilayah
komposisi,
ekonomi, Negara-negara
pertumbuhan, kualitas
pemanfaatan ASEAN) (pendidikan,
lahan, politik)  Dampak kesehatan,
dan interaksi kesejahteraan,
pengaruhnya antarruang keragaman etnik
(perdagangan, (aspek-aspek budaya
 Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar

terhadap mobilitas 3.1.10. Mengidentifikasi

keberlangsungan penduduk) masalah akibat
kehidupan interaksi antarruang
ekonomi, sosial, 4.1.1 Mempublikasikan
budaya, politik. hasil pengamatan
tentang perubahan
keruangan dan
interaksi antarruang di
Indonesia dan Negara-
negara ASEAN
4.1.2 Mempresentasikan
hasil diskusi tentang
keunggulan iklim
ASEAN.
4.1.3 Membuat Laporan
keunggulan lokasi
terhadap kegiatan
produksi di ASEAN
4.1.4 Membuat peta
penyebaran sumber
daya alam di Negara-
negara ASEAN
4.1.5 Menyajikan data
kependudukan dalam
bentuk grafik batang
atau Pie
4.1.6 Membuat
perbandinagn data
kependudukan
(sebaran dan
pertumbuhan)
berdasarkan tahun
 Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar

4.1.7 Membuat laporan

Dampak interaksi
antarruang
(perdagangan,
mobilitas penduduk)
3.2 Menganalisis  Pengaruh  Religius 3.2.1 Mengidentifikasikan  Mengidentifikasikan 36 JP Kementeria  Lisan
pengaruh interaksi interaksi sosial  Mandiri pengaruh mobilitas pengaruh mobilitas n  Tertulis
sosial dalam ruang (mobilitas  Gotong royong sosial terhadap budaya sosial terhadap Pendidikan  Penuga
yang berbeda sosial) terhadap  Kejujuran dan memetakan budaya dan dan san
terhadap kehidupan  Kerjakeras penyebarannya memetakan Kebudayaan  Portofo
kehidupan social  Percayadiri 3.2.2 Mengidentifikasi . 2016. lio
sosial budaya. penyebarannya
pluralitas kehidupan Buku Guru
budaya serta  Kerjasama
 Pluralitas sosial budaya Mengidentifikasi dan Buku
pengembangan pluralitas kehidupan
(agama, masyarakat Indonesia Siswa Mata
kehidupan 4.2.1 Mengemukakan sosial budaya Pelajaran
kebangsaan. budaya, suku
permasalahan konflik masyarakat Indonesia IPS Jakarta:
4.2 Menyajikan hasil bangsa,
sosial dan cara Mengemukakan Kementeria
analisis tentang pekerjaan)
mengatasinya. permasalahan konflik n
pengaruh interaksi masyarakat 4.2.2 Menyajikan data Pendidikan
sosial dan cara
sosial dalam ruang Indonesia. pengaruh interaksi dan
mengatasinya.
yang berbeda  Konflik social terhadap Menyajikan data Kebudayaan
dan
terhadap kehidupan sosial
integrasi. pengaruh interaksi
kehidupan sosial budaya
social terhadap
dan budaya serta kehidupan sosial
pengembangan budaya
kehidupan
kebangsaan.