JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 038 Kiaracondong

Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
 Membaca dan menjawab pertanyaan  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri
Bhs Ind sesuai teks tentang ciri-ciri makhluk berdasarkan gambar yang dikirim melalui Group makhluk hidup minimal 4.
3.4 hidup. Whatsapp Orang tua.
4.4  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk  Menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang ada
hidup. pada gambar. Mandiri
 Menulis ciri-ciri makhluk hidup.
MTK  Menulis nama dan lambang bilangan.  Mengenal nama dan lambang bilangan ribuan. Membilang secara urut dan
1 3.1 Communication loncat serta mengurutkan
1  Mengurutkan bilangan.
Pertumbuhan 4.1  Berlatih mengurutkan bilangan. Berlatih bilangan 1.000 sampai
13 Juli Ciri-Ciri
dan 1 menuliskan nama dan lambang bilangan 1.000 dengan 10.000
2020 Makhluk
Perkembangan sampai dengan 10.000 yang ada pada buku.
Makhluk Hidup Hidup
SBdP  Menyanyi lagu yang memiliki pola  Mengenal lagu Cicak di Dinding. Membuat pola irama
3.2 irama sederhana.  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang ada menggunakan simbol bunyi
4.2  Membaca pola irama sederhana pada pada teks lagu. panjang dan pendek.
lagu.  Mengamati Video yang dikirim oleh guru melalui
WGO tentang lagu Cicak di Dinding.
 Mengamati tanda yang ada pada syair lagu.

 Membaca dan mengidentifikasi ciri-  Mengamati ciri kedua makhluk hidup yaitu Mengelompokkan cara
Bhs Ind ciri makhluk hidup. bernapas yang ada disekitar rumah berkembangbiak hewan.
3.4  Membuat kalimat berdasarkan kosa  Berlatih menuliskan berbagai cara berkembang biak
4.4 kata yang diberikan. hewan.
1
1 PPKn  Membaca teks yang ada di buku tema tentang Menuliskan sikap yang
Pertumbuhan  Berdiskusi tentang cara memenangkan
14 Juli Ciri-Ciri 3.1 Bersyukur kepada Tuhan. harus dilakukan dalam
dan 2 sebuah perlombaan dan sikap yang
2020 Makhluk 4.1  Menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan mensyukuri keragaman
Perkembangan harus dilakukan.
Makhluk Hidup Hidup terutama berkaitan dengan karunia keragaman makhluk hidup.
 Bercerita tentang pengalaman
makhluk hidup dan alat geraknya.
mempraktikkan sikap bersyukur.

15 Juli 1 1 3  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang adapada Mengidentifikasi ciri-ciri
2020 Pertumbuhan Ciri-Ciri Bhs Ind hidup berdasarkan gambar. gambar. makhluk hidup dari gambar.
dan Makhluk 3.4  Menemukan hubungan antar kedua  Menuliskan hasil pengamatan pada tempat yang
Perkembangan Hidup 4.4 gambar. tersedia pada modul.Mandiri
Makhluk Hidup  Berlatih menuliskan informasi yang dapat diperoleh
 Menceritakan hasil perbandingan.
dari gambar tersebut.
 MTK  Berlatih membilang secara loncat  Diingatkan kembali melalui Video call oleh Guru
Latihan menentukan nama
3.1 bilangan 1.000 sampai dengan 10.000. kepada siswa bilangan ribuan dan berlatih membaca
dan lambang bilangan
4.1  Berlatih mengurutkan bilangan 1.000 nama dan lambang bilangannya.
menggunakan nilai tempat
sampai dengan 10.000.  Mengamati contoh suatu data hasil dari sebuah
peternakan yang ada pada buku tema. bilangan.
 Berlatih menentukan nilai tempat  Berlatih menyelesaikan soal latihan mengenai nama
bilangan. dan lambang bilangan.
SBdP  Menyanyikan lagu Anak Ayam.  Berlatih di rumah menyanyikan lagu Anak Ayam. Memberi simbol tanda
3.2  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk  Mengidentifikasi jenis pola irama yang ada pada bunyi panjang dan bunyi
4.2 hidup yang ada pada lagu Anak lagu Anak Ayam dengan cara memberi simbol pendek pada lagu Anak
Ayam. bunyi panjang dan bunyi pendek pada syair lagu. Ayam.
 Berlatih membuat pola bunyi panjang dan bunyi
 Mengidentifikasi pola irama
pendek pada lagu AnakAyam.
sederhana pada lagu.
 Menyanyikan lagu Anak Ayam dengan pola yang
telah dibuat .

 Berdiskusi pentingnya menjaga  Mendengarkan penjelasan guru melalui Video call Menuliskan minimal 3 cara
Bhs Ind kesehatan. Group Whatsapp Orang tua tentang ciri makhluk menjaga badan agar tetap
3.4 hidup lainnya yaitu tumbuh. Communication sehat dan kuat.
4.4  Pertumbuhan artinya bertambah ukuran baik berat
1 maupun tingginya.
Pertumbuhan 1  Pertumbuhan juga dipengaruhi kebiasaan
16 Juli Ciri-Ciri
dan 4 berolahraga.
2020 Makhluk
Perkembangan PPKn  Mengidentifikasi cara bersyukur.  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.
Hidup Bercerita
Makhluk Hidup 3.1  Menulis dan menceritakan  Menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan
4.1 pengalaman sikap bersyukur. terutama berkaitan dengan karunia keragaman
makhluk hidup dan alat geraknya. Menuliskan pada
tempat yang tersedia (modul).Mandiri

17 Juli 1 1 5  Mengidentifikasi kegiatan pada setiap  Mengamati gambar berseri yang ada pada buku Menuliskan alasan
2020 Pertumbuhan Ciri-Ciri Bhs Ind gambar berseri. tema. berdasarkan gambar yang
dan Makhluk 3.4  Membuat cerita berdasarkan gambar  Menuliskan cerita berdasarkan gambar tersebut diamati.
Perkembangan Hidup 4.4 berseri. pada modul.
Makhluk Hidup PPKn  Salah satu hal yang menyebabkan dia sakit adalah Menuliskan kebiasaan
 Mengidentifkasi kebiasaan baik yang
3.1 harus dilakukan sebelum dan sesudah karena makan sebelum cuci tangan. Setelah sebelum makan.
4.1 makan. bermain tanah, tentunya banyak kuman yang
 Menceritakan kebiasaan baik yang hinggap ditangannya.
harus dilakukan sebelum dan sesudah  Saat dia makan tanpa mencuci tangan terlebih
makan. dahulu, menyebabkan ia mudah untuk sakit.
 Menuliskan kebiasaan baik yang biasa dilakukan
sebelum makan pada tempat yang telah tersedia
(modul).
MTK  Berlatih menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan pertanyaan yang diberikan Latihan soal matematika
3.1 penjumlahan dengan cara susun ke oleh guru melalui group whatsapp orang tua. Critical
 4.1 bawah. Thinking and Problem Solving
 Berlatih menyelesaikan soal cerita  Memberikan tambahan soal untuk latihan siswa.
penjumlahan.
 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk  Mengingat kembali ciri-ciri makhluk hidup. Menulis ciri-ciri makhluk
Bhs Ind hidup.  Mengamati gambar, lalu mengidentifikasiciri-ciri hidup sesuai gambar
3.4  Menuliskan ciri-ciri makhluk hidup makhluk hidup yang ada pada gambar di buku
4.4 berdasarkan gambar dan sikap yang tema.
harus dilakukan.  Mengidentifikasi sikap yang berkaitan dengan
gambar tersebut.
MTK  Menyelesaikan soal penjumlahan.  Guru mengingatkan kembali teknik penjumlahan Latihan soal matematika
1 3.1  Berlatih membuat soal cerita. susun ke bawah yang sudah dipelajari sebelumnya
Pertumbuhan 1 4.1 melalui group whatsapp orang tua.
18 Juli Ciri-Ciri  Menjawab pertanyaan tentang soal penjumlahan
dan 6
2020 Makhluk yang diberikan guru.
Perkembangan
Makhluk Hidup Hidup  Menyelesaikan soal yang ada pada gambar ikan.
Berlatih membuat soal cerita penjumlahan.
SBdP  Mengidentifikasi cara bersyukur.  Mengerjakan latihan tentang cara bersyukur. membuat soal cerita
3.2  Menuliskan sikap bersyukur yang  Menuliskan cara bersyukur atas karunia kaki untuk
4.2 pernah dilakukan. berjalan bisa dilakukan dengan cara memelihara
kaki. Menggunakan sepatu atau sandal agar
terhindar dari benda berbahaya. Menggunakan
untuk hal yang baik.

 Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan perkembangan manusia. minimal 5
3.4 manusia.  Mengidentifikasi pertumbuhan dan perkembangan
4.4 dirinya. Untuk melengkapi informasi tentang
 Membuat pertanyaan untuk
pertumbuhan dan perkembangan dirinya, siswa
mewawancarai orang tua.
diminta untuk membuat pertanyaan yang akan
1 2 disampaikan pada orang tuanya. Mandiri
Pertumbuhan Pertumbuha MTK  Berlatih menyelesaian soal  Mengingat kembali cara penyelesaian soal Menyelesaikan soal
20 Juli 3.1 penjumlahan. penjumlahan bagian I
dan n dan 1 penjumlahan tanpa teknik
2020 4.1  Mengamati penjelasan tentang cara penyelesaian
Perkembangan Perkembang menyimpan.
Makhluk Hidup an Manusia soal penjumlahan dengan nilai bilangan ribuan.
 Dikenalkan dengan cara penjumlahan dengan
teknik menyimpan.
SBdP  Berlatih menari dengan gerakan  Berlatih mempraktikkan gerak lemah dan kuat Rubrik Kegiatan Menari
3.3 lambat pada tangan. dalam sebuah tarian melalui Video call bersama
4.3 guru.

PJOK
  Menulis tentang pertumbuhan dan  Mengidentifikasi informasi apa saja yang diterima Cerita tentangpertumbuhan
Bhs Ind perkembangan diri. dari orang tua mengenai proses pertumbuhan dan dan perkembangan diri.
3.4 perkembangan yang dialaminya. Misalnya, berat
4.4 badansaat lahir, usia saat pertama kali bisa
merangkak atau berjalan, dan lain-lain.
 Menuliskan kembali informasi tersebut menjadi
1 2 sebuah cerita tentang pertumbuhan dan
Pertumbuhan Pertumbuha perkembangan dirinya.Mandiri
21 Juli
dan n dan 2 PPKn  Menuliskan sikap baik dalam  Membaca teks tentang “Menghargai Perbedaan”. Rubrik Menceritakan
2020
Perkembangan Perkembang 3.1 menerima perbedaan.  Berlatih menuliskan pendapatnya jika melihat Pengalaman Bersyukur
Makhluk Hidup an Manusia 4.1 perbedaan yang ada disekitar.Mandiri
 Menyampaikan pendapatnya di depan keluarga.
 Guru mengingatkan kembali melalui Video call
bersama siswa tentang contoh–contoh sikap yang
merupakan pengamalan Pancasila. Saling
menghormati dan menyayangi antar sesama
termasuk pengamalan sila kedua Pancasila.
 Mengidentifikasi makanan yang  Membaca teks tentang pentingnya makanan untuk Menulis Pendapat
Bhs Ind baik untuk dikonsumsi. kesehatan. Berdasarkan Gambar
3.4  Berdiskusi setelah membaca teks yang ada pada
 Menuliskan syarat makanan yang
4.4 buku tentang jenis-jenis makanan, syarat makanan
baik untuk dikonsumsi.
sehat, dan juga kandungannya.
1 2  Menuliskan pendapat pada tempat yang
Pertumbuhan Pertumbuha disiapkan.Mandiri
22 Juli MTK Latihan soal penjumlahan
dan n dan 3  Menyelesaikan soal penjumlahan  Berlatih kembali untuk menyelesaikan soal
2020 3.1 dengan teknik menyimpan
Perkembangan Perkembang dengan teknik menyimpan. penjumlahan dengan teknik menyimpan.Critical
Makhluk Hidup an Manusia 4.1 Thinking and Problem Solving
SBdP  Menari dengan gerakan kuat dan  Mengingat kembali gerakan tari yang sudah Kegiatan Menari
3.3 lemah pada tangan. dipelajari yang ada pada buku tema.
4.3  Mempraktikkan gerakan tari di rumah yang
digabungkan dengan sebuah nyanyian melalui
Video call.
PAI
 Mengidentifkasi pengaruh makanan  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan
Bhs Ind pada proses pertumbuhan dan Makanan Kesukaan
 Mendiskusikan mengenai teks. Teks menjelaskan
3.4 perkembangan manusia. mengenai pentingnya sarapan dengan makanan sehat
1 2 4.4
sebelum beraktifitas. Communication
Pertumbuhan Pertumbuha
23 Juli  Berlatih menjawab latihan sesuai dengan teks yang
dan n dan 4
2020 dibacanya. Mandiri
Perkembangan Perkembang
Makhluk Hidup an Manusia
PPKn  Menghargai perbedaan.  Mengamati contoh sikap dalam menghadapi Rubrik Menulis Cerita
3.1 perbedaan
4.1
 BSD

 Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil wawancara di depan Menceritakan Pengalaman
Bhs Ind rekreasi pada proses pertumbuhan Kamera(Video Call). Saat Bermain
3.4  Mendengarkan penjelasan guru melalui Video call
dan perkembangan.
4.4
tentang pentingnya berolahraga dan rekreasi dalam
 Mewawancara teman mengenai
proses perkembangan dan pertumbuhan.
olahraga kesukaan.
Communication
1 2
Pertumbuhan Pertumbuha PPKn  Kegiatan dilanjutkan dengan membandingkan Menyampaikan pendapat
24 Juli  Menghargai perbedaan kesukaan.
dan n dan 5 3.1 perbedaan kesukaan antar Saudara dalam satu tentang cara menghargai
2020  Menceritakan olahraga kesukaan.
Perkembangan Perkembang 4.1 perbedaan.
keluarga dan cara menghargai perbedaan.
Makhluk Hidup an Manusia
 Menjawab pertanyaan tentang pentingnya
menghargai perbedaan dan manfaat bekerja sama.
 Berlatih menanyakan olahraga kesukaan pada
keluarga.
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan  Menyelesaikan soal pengurangan tanpa teknik Menyelesaikan soal
3.1 tanpa teknik meminjam. meminjam. pengurangan
4.1
 Menjelaskan tidur sebagai faktor  Mengamati gambar berseri yang ada di buku. Rubrik Menulis Kebiasaan
Bhs Ind yang mempengaruhi proses  Berlatih membuat cerita sesuai gambar.Mandiri Baik Sebelum Tidur
3.4 pertumbuhan dan perkembangan.  Gambar menunjukkan cerita tentang kegiatan Siti
4.4 sebelum tidur.
 Menuliskan cerita tentang kebiasaan
baik sebelum tidur sesuai gambar.
1 2 PPKn  Mengidentifikasi cara berdoa pada  Cara berdoa setiap agama berbeda-beda. Kita harus Menceritakan cara berdoa
Pertumbuhan Pertumbuha 3.1 setiap agama. menghargai perbedaan.
25 Juli 4.1  Mengamati cara berdoa setiap agama melalui
dan n dan 6  Menghargai perbedaan cara berdoa.
2020 gambar.
Perkembangan Perkembang  Menceritakan cara berdoa.  Berlatih menceritakan cara berdoa sesuai agama
Makhluk Hidup an Manusia
yang dianutnya.
 Menulis pada tempat yang tersedia.Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan  Mengingat kembali cara menyelesaikan soal Latihan soal matematika.
3.1 dengan teknik meminjam. pengurangan dengan teknik meminjam.Critical
4.1 Thinking and Problem Solving
 Berlatih memasangkan soal dengan jawaban.

PLH

27 Juli 1 3 1  Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan perkembangan ayam. Menulis Tahapan
2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind pertumbuhan ayam.  Menuliskan beberapa hewan yang memiliki ciri-ciri yang Perkembangan Ayam
 3.4  Menuliskan tahapan hampir sama dengan ayam misalnya badannya berbulu, dan Pertanyaan
4.4 pertumbuhan dan memiliki paruh, memiliki sayap, kakinya dua, dan Lainnya
perkembangan ayam. berkembang biak dengan cara bertelur. Mandiri

MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali mengenai cara menyelesaikan soal-soal Latihan soal
3.1 perkalian. perkalian. matematika bagian I
dan 4.1
Perkembangan Hewan
Makhluk Hidup SBdP  Menggambar hewan  Mengamati gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar
3.1 sesuai imajinasi.  Sebelum siswa berlatih menggambar dekoratif dengan tema Dekoratif
4.1 ayam dan induk ayam, siswa berlatih membuat garis
lengkung dan zigzag terlebih dahulu dengan cara
menebalkan garis.
 Berlatih menggambar induk dan anak ayam.
 Mewarnai gambar hasil karyanya.
PJOK
 Mengidentifikasi  Berdiskusi bersama keluarga mengenai salah satu isi teks Menjawab pertanyaan
Bhs Ind pertumbuhan dan yang menyampaikan bahwa anak kucing Siti berwarna sesuai teks.
3.4 perkembangan kucing. macam-macam. Menyebutkan berbagai hewan yang
4.4  Menjawab pertanyaan memiliki kesamaan ciri dengan kucing.
tentang pertumbuhan  Kucing memiliki ciri-ciri kulit berambut, berkembang biak
dan perawatan kucing dengan cara melahirkan, menyusui, dan berkaki empat.
sesuai teks.
 Berdiskusi tentang
1 perbedaan warna anak
Pertumbuhan 3 kucing.
28 Juli  Menulis hewan yang
dan Pertumbuhan 2
2020 memiliki kemiripan
Perkembangan Hewan
Makhluk Hidup dengan kucing.

PPKn  Memberikan pendapat  Menyampaikan pendapat tentang sikap yang harus Menjawab pertanyaan
3.4 tentang sikap saling dilakukan saat melihat perbedaan di depan teman-temannya. tentang sikap yang
4.4 membantu teman.  Diingatkan bahwa saling menghargai dan menyayangi harus dilakukan
adalah sikap yang harus dilakukan.
 Semua perbedaan ini diciptakan oleh Tuhan yang harus kita
syukuri sebagai ucapan terima kasih kita padaNya.

29 Juli 1 3 3  Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal cerita.
2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind menuliskan jenis ikan  Berdiskusi dengan keluarga mengenai berbagai jenis ikan
dan Hewan 3.4 dan ciri-cirinya. yang pernah dilihatnya.Communication
Perkembangan 4.4  Menuliskan minimal 5 informasi tentang jenis-jenis ikan
Makhluk Hidup dan ciri-cirinya.Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali langkah-langkah dalam menyelesaikan Latihan membuat soal
3.1 perkalian. soal pembagian melalui video Youtube. perkalian
4.1  Berlatih dengan soal yang diberikan guru melalui Group
 whatsapp.Critical Thinking and Problem Solving
SBdP  Menghias gambar  Mengamati contoh gambar dekoratif Membuat Gambar
3.1 dekoratif ikan dengan hewan.Communication Dekoratif
4.1 menggunakan garis.  Mengamati garis dan warna yang ada pada gambar dekoratif
ikan.
 Brlatih menghias gambar ikan dengan berbagai macam
garis mengikuti contoh yang ada pada buku.Creativity and
Innovation
 Mewarnai gambar agar lebih menarik.
PAI
 Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan perkembangan Menulis Cerita
Bhs Ind pertumbuhan dan kupu-kupu. Communication
3.4 perkembangan kupu-  Mengamati gambar daur hidup kupu-kupu.
4.4
kupu.  Berbagi cerita pengalaman melihat tahapan-tahapan pada
daur hidup kupu-kupu tersebut.
 Menulis setiap tahap  Menuliskan tahapan perkembangan/daur hidup kupu-kupu
1
pertumbuhan dan dengan bahasanya sendiri. Mandiri
Pertumbuhan 3
30 Juli perkembangan kupu-
dan Pertumbuhan 4
2020 kupu.
Perkembangan Hewan
Makhluk Hidup
PPKn  Menuliskan saran untuk  Berlatih menulis saran tentang kemampuan gerak tersebut. Berbicara
1.4 teman sebagai bentuk Creativity and Innovation Menyampaikan
2.4 menghargai.  Berlatih menyampaikan sarannya. Pengalaman
3.4 Memberikan Saran
 Menceritakan pengalaman memberi saran kepada orang tua.
4.4
BSD
 Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara
Bhs Ind pertumbuhan dan  Membaca teks tentang daur hidup katak.Communication Menirukan Gerak
3.4 perkembangan katak.  Mengamati kembali tahapan daur hidup katak, lalu Bentuk Daur Hidup
4.4 menganalisa tahapanyang paling penting.Critical Thinking Kupu-Kupu.
and Problem Solving

PPKn  Menuliskan saran  Pentingnya untuk saling menyayangi dan menghargai, agar Berbicara
1
kepada teman agar dapat berteman dengan baik dan disukai semua teman. Menyampaikan
Pertumbuhan 3
31 Juli 3.4 saling menghargai.  Berlatih menuliskan saran tentang hal tersebut. Pengalaman
dan Pertumbuhan 5
2020 4.4  Berlatih menyampaikan saran. Memberikan Saran
Perkembangan Hewan  Memberi saran kepada
Makhluk Hidup teman agar bersikap
saling menghargai.

MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. membuat soal cerita
3.1  Berlatih membuat soal cerita.Mandiri
4.1

1 1 3 6  Menjelaskan  Membaca teks yang ada pada buku. Menulis saran

 Bhs Ind pertumbuhan dan  Berdiskusi tentang berbagai penyakit yangdisebabkan oleh
3.4 perkembangan nyamuk. nyamuk dengan keluarga
4.4  Berdikusi tentang cara dan tempat nyamuk berkembang
 Membuat poster ajakan biak dengan keluarga.
menghindari penyakit  Berdiskusi cara menjaga lingkungan untuk mencegah
demam berdarah. berbagai penyakit yang disebabkan nyamuk.
Pertumbuhan  Mencoba membuat poster sebagai ajakan untuk menjaga
Agustus dan lingkungan agar terhindar dari berbagai penyakit yang
Pertumbuhan
2020 Perkembangan disebabkan oleh nyamuk.
Hewan
Makhluk Hidup PPKn  Berlatih menuliskan  Melanjutkan kegiatan untuk berlatih memberi saran pada Berbicara
3.4 saran. tetangga. Menyampaikan
4.4 Pengalaman
Memberikan Saran

MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. Menjawab soal
3.1 perkalian
4.1
 Mengidentifikasi daun. Kumpulan Daun Kering
 Membaca teks.
Bhs Ind
3.4  Mengamati berbagai cara pertumbuhan dan perkembangan
4.4 tumbuhan, lebih baik jika siswa mengamati langsung
berbagai tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi.
 Berdiskusi tentang berbagai jenis tumbuhan sesuai dengan
1 4 cara berkembangbiak dengan keluarga.
3 Pertumbuhan
Agustus dan Pertumbuhan dan 1 MTK  Menyelesaikan soal Latihan soal
Perkembangan  Berlatih soal pembagian.
2020 Perkembangan 3.1 pembagian. matematika
Makhluk Hidup Tumbuhan 4.1

SBdP  Membuat kerajinan Kerajinan Mozaik

 Mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik.
3.1 mozaik.
3.4  Berlatih menghias gambar dengan tempelan daun kering
4.1 yang disebut dengan kerajinan mozaik.
4.4
PJOK
4 1 4 2  Mengidentifikasi  Membaca dan menjawab pertanyaan yang ada di buku Menulis Tahapan
Agustus Pertumbuhan Pertumbuhan dan Bhs Ind tumbuhan yang tentang pertumbuhan tumbuhan yang berkembang biak Perkembangan
2020 dan Perkembangan 3.4 berkembang biak dengan dengan biji. Tanaman Semangka
Perkembangan Tumbuhan 4.4 biji.  Berdiskusi tentang bagian-bagian biji yang merupakan
Makhluk Hidup  Menuliskan tahapan calon tumbuhan baru bersama keluarga.
pertumbuhan tanaman
yang berkembang biak
dengan biji.
PPKn  Memahami pentingnya  Salah satu hal yang perlu diperhatikan agar permainan dapat
Bercerita
bekerjasama. berjalan dengan baik adalah kerja sama.
3.4  Kerja sama yang baik antara sesama pemegang bambu, agar
 4.4 gerakan harmonis dan tidak membahayakan pemain yang
sedang melompat.

 Mengidentifikasi  Menyimak Video youtube yang dikirim oleh guru melalui Menulis Deskripsi
Bhs Ind berbagai macam bunga. group whatsapp tentang bagian-bagian bunga, terutama Bunga
3.4 putik dan benangsari.
4.4  Mendeskripsikan salah  Membaca teks tentang bunga kebanggan Indonesia.
satu bunga.  Menulis deskripsi tentang salah satu bunga pilihan dan
mencari informasi tentang cara perkembangbiakan
1 tumbuhan tersebut.
4
5 Pertumbuhan MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penyelesaian soal pembagian Latihan Menyelesaikan
Agustus dan Pertumbuhan dan 3
Perkembangan 3.1 pembagian. seperti contoh yang dikirim oleh guru melalui video soal pembagian
2020 Perkembangan 4.1
Makhluk Hidup Tumbuhan youtube..
SBdP  Menghias gambar bunga  Mengamati berbagai gambar bunga yang ada pada buku. Kerajinan Mozaik
3.3 dengan potongan kertas  Berlatih mewarnai gambar bunga dengan potongan kertas
4.3 yang dipotong-potong. warna-warni yang tersedia.
 Mewarnai dengan cara menempel potongan kertas pada
gambar bunga yang tersedia sampai penuh.

PAI
 Menjelaskan tumbuhan  Mengamati umbi-umbian dan makanan hasilolahan yang Latihan Menemukan
Bhs Ind yang berkembang biak berasal dari umbi-umbian yang disiapkan oleh orang tua. Persamaan dan
3.4 dengan umbi.  Mengamati berbagai umbi-umbian lalu membandingkan Perbedaan diantara
4.4 satu dengan lainnya. umbi-umbian
 Menyebutkan berbagi  Menuliskan hasil perbandingan di tempat yang disediakan.
jenis umbi
1
4
6 Pertumbuhan PPKn  Menceritakan  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama membuat Berbicara
Agustus dan Pertumbuhan dan 4 pengalaman bekerja getuk. Getuk adalah makanan tradisional yang berbahan Menyampaikan
2020 Perkembangan Perkembangan sama. dasar umbi-umbian. Saat bekerja mereka membagi tugas Pengalaman Bekerja
3.4
Makhluk Hidup Tumbuhan dengan merata, sehingga semua pekerjaan dapat sama
4.4
diselesaikan dengan baik dan dalam waktu yang lebih
singkat. Critical Thinking and Problem Solving
 Menulis pengalaman bekerja sama dengan keluarga pada
tempat yang tersedia.Gotong Royong
BSD
7 1 4 5  Berlatih membaca  Membaca teks tentang perkembangbiakan tumbuhan Latihan mencari kata-
Agustus Pertumbuhan Pertumbuhan dan Bhs Ind percakapan. dengan spora. kata baru dan membuat
2020 dan Perkembangan 3.4  Mencari kata-kata baru,  Menuliskan kata-kata baru yang ditemui dan mencari arti kalimat
Perkembangan Tumbuhan 4.4 lalu mencari artinya kata tersebut pada kamus.
Makhluk Hidup dalam kamus.  Berlatih membuat kalimat dari kata-kata baru yang
 Menggunakan kata-kata ditemuinya.
tersebut dalam kalimat.
 PPKn  Menulis cerita  Untuk memantapan pemahaman mengenai Menulis Cerita
perkembangbiakan dengan spora, siswa menuliskan kembali Bekerja sama
3.4 teks dialog yang dibaca dalam bentuk cerita. Mandiri
4.4  Berlatih bekerja sama membersihkan lingkungan rumah
bersama-sama.
MTK  Menyelesaikan soal Kegiatan terakhir, siswa berlatih menyelesaikan soal-soal Latihan menyelesaikan
3.4 pembagian. pembagian sesuai contoh yang diberikan. soal pembagian
4.4
 Menjelaskan  Membaca teks tentang proses mencangkok tanaman. Jika Latihan membuat
Bhs Ind perkembanganbiakan ada contoh hasil proses cangkok dan ada narasumber yang kalimat
3.4 tumbuhan dengan memahami proses pencangkokan.
4.4 bantuan manusia.  Berlatih menyelesaikan latihan soal terkait proses
 Menjawab pertanyaan pencangkokan.
sesuai teks.  Mengamati kata-kata baru yang ditemui, lalu menuliskan
 Mencari arti kata dalam dan mencari artinya di kamus.
1 kamus.
4
8 Pertumbuhan  Membuat kalimat
Agustus dan Pertumbuhan dan 6
2020 Perkembangan Perkembangan
Tumbuhan PPKn  Menceritakan kegiatan  Berdiskusi tentang berbagai kegiatan kerja sama yang biasa membuat soal cerita
Makhluk Hidup 3.4 kerjasama. dilakukan di rumah.
4.4  Menuliskan kegiatan kerja sama yang biasa dilakukan di
rumah.
 Menuliskan pendapat tentang berbagai kegiatan kerja sama.
MTK  Menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan soal-soal pembagian sesuai contoh Latihan menyelesaikan
3.1 pembagian. yang diberikan. Berlatih membuat soal cerita pembagian. dan membuat soal
4.1 pembagian
PLH

Mengetahui, Bandung, ….. ……………

Kepala SDN 038 Kiaracondong Guru Kelas 3C

CICIH ADIMIATI, S.Pd, M.MPd DINDIN MAHMUDIN, S.Pd

NIP. 19620805 198204 2 003 NUPTK. 7360 7536 5511 0033

Mengetahui, Bandung, ….. ……………

Kepala SDN 038 Kiaracondong Guru Kelas 3B

CICIH ADIMIATI, S.Pd, M.MPd ALNITA, S.Pd

NIP. 19620805 198204 2 003 NUPTK. -

Mengetahui, Bandung, ….. ……………

Kepala SDN 038 Kiaracondong Guru Kelas 3A

Mengetahui, Bandung, ….. ……………

Kepala SDN 038 Kiaracondong Guru Kelas 3D

CICIH ADIMIATI, S.Pd, M.MPd ASEP SAEPULOH, S.Pd

NIP. 19620805 198204 2 003 NUPTK. 4460755659200003

CICIH ADIMIATI, S.Pd, M.MPd FAJARIANTI, S.Pd

NIP. 19620805 198204 2 003 NUPTK. -