59

X
 60

Appendix 1
Questionnaire of English Zone Students
61
62
 63

No Pernyataan SS S TS STS
1. Saya memiliki kemampuan berbahasa inggris 5 11
yang baik.
2. Saya berani berbicara menggunakan bahasa 2 4 10
inggris di depan banyak orang.
3. Saya tidak memiliki kesulitan saat berbicara 5 11
menggunakan bahasa inggris.
4. Saya menyukai strategi guru / mentor saya 3 5 7 1
dalam mengajar speaking di class.
5. Saya tidak memiliki kesulitan untuk 5 11
menyampaikan gagasan menggunakan
bahasa inggris.
6. Saya selalu meyakinkan diri saya bahwa saya 2 9 5
bisa berbicara menggunakan bahasa inggris
dalam berkomunikasi dengan teman di kelas.
7. Saya selalu mengatakan kepada diri saya 11 5
bahwa bahasa inggris adalah bahasa yang
paling mudah untuk digunakan
8. Saya merasa malu ketika berbicara 8 8
menggunakan bahasa inggris di kelas
9. Saya tidak percaya diri ketika di minta 8 7 1
menjawab pertanyaan guru / mentor saya
 64

menggunakan bahasa inggris

Keterangan jumlah responden: SS. Sangat Setuju, S. Setuju, TS. Tidak Setuju, STS.
Sangat Tidak Setuju

Appendix 2

RESULT OF INTERVIEW WITH THE STUDENTS OF ENGLISH

DEBATING SOCIETY OF ISLAMIC STUDENTS OF UIN RIL IN THE
PRELIMINARY RESERCH

Date/Time : April 15th , 2020

Place : Whatsapp

Student 1

No Question Answer Conclusion

1 Pada semester berapakah 5 Siswa mulai mengikuti

anda mulai mengikuti kegiatan debat bahasa inggris
kegiatan debat bahasa pada semester 5
inggris?

2 Bagaimanakah perasaan Saya merasa grogi Pada saat proses berjalannya

anda ketika melakukan ketika melakukan debat bahasa inggris siswa
kegiatan debat bahasa debat merasakan grogi
inggris?

3 Apakah kesulitan yang Ya, saya kesulitan Siswa mengalami kesulitan

anda alami dalam proses
kegiatan debat bahasa
inggris?
4 Bagaimanakah cara anda
untuk mengembangkan
kemampuan berbicara
bahasa inggris anda?
5 Apakah menyukai strategi
yang diajarkan oleh
mentor dalam proses
ketika proses ketika proses penyampaian
menyampaikan argumentasi didalam proses
argumentasi, yg debat bahasa inggris
membutuhkan
kemampuan
berbicara yang
lancer
Kalau saya Siswa melakukan proses
seringnya sih nonton pengulangan pengucapan
film, trus dialognya dalam film untuk
saya ulang-ulang mengembangkan kemampuan
berbicara bahasa inggrisnya
Suka banget, karena Siswa menyukai strategi
para mentor melatih pengajaran debat bahasa
skill per individu inggris yang diberikan oleh
 65

pembelajaran debat bahasa juga makanya kita mentornya.

inggris? Mengapa? bisa improve
kekampuan masing-
masing

Student 2

No Question Answer Conclusion

1 Pada semester berapakah 3 Siswa mulai mengikuti

anda mulai mengikuti kegiatan debat bahasa inggris
kegiatan debat bahasa pada semester 3
inggris?

2 Bagaimanakah perasaan Saya merasa Pada saat proses berjalannya

anda ketika melakukan tertantang debat siswa merasa tertantang
kegiatan debat bahasa untuk melakukan debat
inggris? bahasa inggris

3 Apakah kesulitan yang Gak ada sih, paling Siswa mengalami kesulitan
anda alami dalam proses cuman pas bagian di bagian speaking dalam
kegiatan debat bahasa speaking nya aja proses debat bahasa inggris
inggris?

4 Bagaimanakah cara anda Sering-sering ngajak Siswa melakukan proses

untuk mengembangkan ngorol temen dengan komunikasi dengan teman
kemampuan berbicara bahasa inggris untuk mengembangkan
bahasa inggris anda? kemampuan berbicara bahasa
inggrisnya
5 Apakah menyukai strategi Suka, karena Siswa menyukai strategi
yang diajarkan oleh strateginya itu pengajaran debat bahasa
mentor dalam proses mudah banget untuk inggris yang diberikan oleh
pembelajaran debat bahasa kita pahami mentornya
inggris? Mengapa?

Student 3

No Question Answer Conclusion

 66

1 Pada semester berapakah 1 Siswa mulai mengikuti

anda mulai mengikuti kegiatan debat bahasa inggris
kegiatan debat bahasa pada semester 1
inggris?

2 Bagaimanakah perasaan Awalnya merasa Pada saat proses awal

anda ketika melakukan nervous dulu sih, klo berjalannya debat bahasa
kegiatan debat bahasa udh berjalan enggak inggris siswa merasakan
inggris? lagi nervous

3 Apakah kesulitan yang Kesulitannya itu Siswa mengalami kesulitan

anda alami dalam proses ketika kita bleng dan ketika kehilangan konsentrasi
kegiatan debat bahasa hilang konsentrasi sehingga mengakibatkan
inggris? jadi gak tau harus ketidaktahuan hal yang akan
berbicara apa disampaikan dalam proses
debat bahasa inggris
4 Bagaimanakah cara anda Cari patner yang Siswa mencari patner dalam
untuk mengembangkan suka berbicara upaya mengembangkan
kemampuan berbicara bahasa inggris juga kemampuan berbicara dalam
bahasa inggris anda? bahasa inggris

5 Apakah menyukai strategi Suka, soalnya Siswa menyukai strategi

yang diajarkan oleh mereka mengajarkan pengajaran debat bahasa
mentor dalam proses how to practice inggris yang diberikan oleh
pembelajaran debat bahasa speaking mentornya.
inggris? Mengapa?

Student 4

No Question Answer Conclusion

1 Pada semester berapakah 3 Siswa mulai mengikuti

anda mulai mengikuti kegiatan debat bahasa inggris
kegiatan debat bahasa pada semester 3
inggris?

2 Bagaimanakah perasaan Senang soalnya itu Pada saat melakukan debat

anda ketika melakukan hobby saya siswa merasakan perasaan
kegiatan debat bahasa senang dikarenakan
inggris? merupakan bagian dari
hobbynya
 67

3 Apakah anda memiliki Ada, lebih ke pola Siswa mengalami kesulitan

kesulitan dalam proses bahasa atau pada pola bahasa dan
kegiatan debat bahasa speakingnya yang kurangnya keberlancaran
inggris? kurang lancer didalam speaking
kadangan.
4 Bagaimanakah cara anda Selalu datang saat Siswa menghadiri proses
untuk mengembangkan proses mentoring mentoring guna untuk
kemampuan berbicara debat, jd bisa sering- mengembangkan kemampuan
bahasa inggris anda? sering ngobrol sma berbicara dalam bahasa
teman-teman debat inggris
5 Apakah menyukai strategi Suka, soalnya Siswa menyukai strategi
yang diajarkan oleh strateginya bener- pengajaran debat bahasa
mentor dalam proses bener face to face, inggris yang diberikan oleh
pembelajaran debat bahasa jadi cepat paham mentornya.
inggris? Mengapa?

Student 5

No Question Answer Conclusion

1 Pada semester berapakah 1 Siswa mulai mengikuti

anda mulai mengikuti kegiatan debat bahasa inggris
kegiatan debat bahasa pada semester
inggris?

2 Bagaimanakah perasaan Saya merasa takut Pada saat melakukan kegiatan

anda ketika melakukan dan grogi terkadang debat bahasa inggris siswa
kegiatan debat bahasa merasa takut dan juga grogi
inggris?

3 Apakah anda memiliki Ya, biasanya lebih Siswa mengalami kesulitan

kesulitan dalam proses ke speaking memang dalam prose debat bahasa
kegiatan debat bahasa kesulitannya inggris terutama dalam
inggris? speaking

4 Bagaimanakah cara anda Kalau saya hobby Siswa melakukan proses

untuk mengembangkan berbicara di depan berbicara dihapan cermin
kemampuan berbicara cermin sih kalau guna mengembangkan
bahasa inggris anda? dirumah kemampuan dalam berbicara
bahasa inggris
5 Apakah menyukai strategi Suka, karena mentor Siswa menyukai strategi
yang diajarkan oleh kami itu pola pengajaran debat bahasa
mentor dalam proses bahasanya mudah inggris yang diberikan oleh
pembelajaran debat bahasa dimengerti dan mentornya.
 68

inggris? Mengapa? strateginya mudah

dipahami

APPENDIX 3

LECTURER’S INTERVIEW RESULT

Interviewer : The Researcher
Interview : Yuspik, M.Pd
Day/Date : Thursday/April 16th 2020
Time : 19.00 PM
Place : Whatsapp

No Question Answer Conclusion

1. How long have you been I’ve been English debate He has been English
debate mentor for 5 years.
English Debate Mentor? mentor since 2015.

2. Specifically, how’speaking I tried to give them some In conclusion when

exercises for learning teaching speaking the
teaching learning conducted
speaking in English debate, mentor use practicing and
in English Debating Society
like give them debate’s showed them some videos
of Islamic Students? Do they videos from youtube and from youtubee, but it did
also the practice individually not effective enough.
have an experience to learn
and groups in speaking
it?
terms. Their speaking is not
good enough especially their
debating that used English.
3. What is your students’ The students problem in In general, the main
learn speaking is the problem students face are
problem in learn speaking at
students were not confidence, courage,
English Debate?
confidents, the students motivation.
 69

were afraid to create a

mistake, and the students
lack of spirit and motivation.
4. How is the students’ speaking They are not good enough Most of students did not
speaking, some of students good enough in speaking
ability in English Debate?
still have problem in and still have many
speaking. problem in learning
speaking.
5. Do you have any kind of I give my students some The strategy that is used
strategy in teaching speaking
exercises in speaking terms by the mentor is not good
in English debate? How did it
work? How was the result? like do a debate by enough, because its did
individual or group. not works with some
Sometimes it works with students. The strategy that
some students but the others is used by the mentor is
is not. exercise in speaking
terms.

DOCUMENTATION
 70

Appendix 4

Questionnaire of English Debating Society of Islamic Students of UIN RIL

71
72
73
 74

No Pernyataan SS S TS STS
1. Saya memiliki kemampuan berbahasa inggris 4 3 8
yang baik.
2. Saya berani berbicara menggunakan bahasa 4 3 8
inggris di depan banyak orang.
3. Saya tidak memiliki kesulitan saat berbicara 2 3 10
menggunakan bahasa inggris.
4. Saya menyukai strategi guru / mentor saya 3 5 7
dalam mengajar speaking di class.
5. Saya tidak memiliki kesulitan untuk 2 4 9
menyampaikan gagasan menggunakan
bahasa inggris.
6. Saya selalu meyakinkan diri saya bahwa saya 5 6 4
bisa berbicara menggunakan bahasa inggris
dalam berkomunikasi dengan teman di kelas.
7. Saya selalu mengatakan kepada diri saya 4 5 6
bahwa bahasa inggris adalah bahasa yang
paling mudah untuk digunakan
8. Saya merasa malu ketika berbicara 1 7 5 2
menggunakan bahasa inggris di kelas
9. Saya tidak percaya diri ketika di minta 2 7 6
menjawab pertanyaan guru / mentor saya
menggunakan bahasa inggris
Keterangan jumlah responden: SS. Sangat Setuju, S. Setuju, TS. Tidak Setuju, STS.
Sangat Tidak Setuju