Penetapan Indikator Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XI

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris (Peminatan)
Kelas / Semester : X/ I ( Satu ) dan II (Dua)
Tahun Pelajaran : 20…/20….
KOMPETENSI INTI
 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
ASPEKRANAH
Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Pengetahuan Sikap Ketrampilan
Kompetensi
(Kognitif) (Affective) (Psikomotori)
1. 3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur 3.1.1 Menganalisis struktur teks dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan kebahasaan pada formulir isian yang
beberapa teks khusus dalam bentuk digunakan di perusahaan, bank, instansi.
formulir isian yang digunakan di 3.1.2 Menganalisis fungsi sosial formulir
perusahaan/bank/instansi lain, isian yang digunakan di perusahaan,
dengan memberi dan meminta bank, instansi.
informasi terkait jati diri dan 3.1.3 Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan
informasi yang relevan, sesuai yang digunakan dalam pemaparan jati
dengan konteks penggunaannya diri sesuai dengan konteks
penggunaanya.
4.1 Menangkap makna secara 4.1.1 Mengisi formulir isian yang digunakan
kontekstual terkait fungsi sosial, di perusahaan, bank, instansi, dll.
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks khusus dalam bentuk formulir
isian yang digunakan di
perusahaan/bank/instansi lain,
terkait jati diri dan informasi yang
relevan
2. 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.2.1 Menganalisis fungsi social teks
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulisan
interaksi transaksional lisan dan yang melibatkan tindakan memberi dan
tulis yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait keharusan
memberi dan meminta informasi melakukan suatu tindakan/kegiatan
terkait keharusan melakukan suatu pada waktu yang akan datang,saat
tindakan/kegiatan pada waktu yang ini,atau waktu lampau.
akan datang, saat ini, atau waktu 3.2.2 Menganalisis struktur teks interaksi
lampau, sesuai dengan konteks transaksional lisan dan tulisan yang
penggunaannya. (Perhatikan unsur melibatkan tindakan member dan
kebahasaan should+(simple), meminta informasi terkait keharusan
should+(continuous), should+ melakukan suatu tindakan/kegiatan
(perfect)) pada waktu yang akan dating, saat ini,
4.2 Menyusun teks interaksi dan waktu lampau
transaksional lisan dan tulis yang 3.2.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks
melibatkan tindakan memberi dan interaksi transaksionallisan dan tulis
meminta informasi terkait yang melibatkan tindakan memberi dan
keharusan melakukan suatu meminta informasi terkait keharusan
tindakan/kegiatan pada waktu yang melakukan suatu tindakan/kegiatan
akan datang, saat ini, atau waktu pada waktu yang akan datang, saat ini,
lampau, dengan memperhatikan atau waktu lampau.
fungsi sosial, struktur teks, dan 4.2.1 Membuat teks interaksi transaksional
unsur kebahasaan yang benar dan lisan dan tulis yang melibatkan
sesuai konteks tindakan memberi dan meminta
informasi tekait keharusan melakukan
suatu tindakan/kegiatan pada waktu
yang akan datang,saat ini, atau waktu
lampau
4.2.2 Menyajikan hasil teks interaksi
transaksional lisan atau tulis yang
melibatkan tindakan member dan
meminta informasi terkait keharusan
melakukan suatu tindakan/kegiatan
pada waktu yang akan datang, saat ini,
atau waktu lampau
3. 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.3.1 Menganalisis fungsi social teks interaksi
teks, dan unsur kebahasaan teks transaksional lisan dan tulisan yang
interaksi transaksional lisan dan melibatkan tindakan memberi dan
tulis yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait
memberi dan meminta informasi tindakan/kegiatan/kejadian yang akan
terkait tindakan/kegiatan/kejadian ,sedang, dan telah dilakukan/terjadi di
yang akan, sedang, dan telah waktu yang akan datang
dilakukan/terjadi di waktu yang 3.3.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi
akan datang, sesuai dengan konteks transaksional lisan dan tulis yang
penggunaannya (Perhatikan unsur melibatkan tindakan memberi dan
kebahasaan will+(simple), will+ meminta informasi terkait
(continuous), will+(perfect)) tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
4.3 Menyusun teks interaksi sedang dan telah dilakukan/terjadi
transaksional lisan dan tulis yang diwaktu yang akan datang
melibatkan tindakan memberi dan 3.3.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks
meminta informasi terkait interaksi transaksionallisan dan tulis
tindakan/kegiatan/kejadian yang yang melibatkan tindakan membri dan
akan, sedang, dan telah meminta informasi terkait
dilakukan/terjadi di waktu yang tindakan/kegiatan/kejadian yang
akan datang, dengan akan,sedang, dan telah dilakukan/terjadi
memperhatikan fungsi sosial, di waktu yang akan datang
struktur teks, dan unsur kebahasaan 4.3.1 Membuat teks interaksi transaksional
yang benar dan sesuai konteks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi miminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
sedang dan telah dilakukan/terjadi
diwaktu yang akan datang
4.3.2 Mempresentasikan hasil Membuat teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
miminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
sedang dan telah dilakukan/terjadi
diwaktu yang akan datang
3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.4.1 Menganalisis fungsi social teks
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis yang
interaksi transaksional lisan dan melibatkan tindakan member dan
tulis yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait hubungan
memberi dan meminta informasi setara antara dua benda/tindakan.
terkait hubungan setara antara dua 3.4.2 Menganalisis struktur teks interaksi
benda/tindakan, sesuai dengan transaksional lisan dan tulis yang
konteks penggunaannya. melibatkan tindakan memberidan
(Perhatikan unsur kebahasaan meminta informasi terkait hubungan
both ... and; not only ... but also; setara antara dua benda/tindakan.
either ... or; neither ... nor) 3.4.3 Menganalisis unsure kebahasaan
4.4 Menyusun teks interaksi interaksi transaksional lisan dan tulis
transaksional lisan dan tulis yang yang melibatkan tindakan
4.
melibatkan tindakan memberi dan memberidan meminta informasi
meminta informasi yang terkait hubungan setara antara dua
mengandung hubungan setara antara benda/tindakan.
dua benda/tindakan, dengan 4.4.1 Membuat teks interaksi transaksional
memperhatikan fungsi sosial, lisan dan tulis yang melibatkan
struktur teks, dan unsur kebahasaan tindakan memberidan meminta
yang benar dan sesuai konteks informasi terkait hubungan setara
antara dua benda/tindakan.
4.4.2 Menyajikan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberidan
meminta informasi terkait hubungan
setara antara dua benda/tindakan.
5. 3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur 3.5.1 Menganalisis fungsi social teks recount
teks, dan unsur kebahasaan terkait (biografi tokoh terkenal)
beberapa teks recount lisan dan tulis 3.5.2 Mnganalisis struktur teks recount
dalam bentuk biografi dengan terkait (biografi tokoh terkenal)
memberi dan meminta informasi 3.5.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks
terkait tokoh terkenal, sesuai dengan recount terkait (biografi tokoh terkenal)
konteks penggunaannya 3.5.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur
4.5 Teks recount dalam bentuk teks, dan unsur kebahasaan beberapa
biografi teks recount lisan dan tulis dalam
bentuk biografi dengan memberi dan
4.5.1 Menangkap makna secara
meminta informasi terkait tokoh
kontekstual terkait fungsi sosial,
terkenal, sesuai dengan konteks
struktur teks, dan unsur
penggunaannya
kebahasaan teks recount lisan dan
4.5.1.1 Menyimpulkan makna secara
tulis, dalam bentuk biografi terkait
tokoh terkenal
struktur teks, dan unsur kebahasaan
4.5.2 Menyusun teks recount lisan dan teks recount lisan dan tulis, dalam
tulis, dalam bentuk biografi, bentuk biografi terkait tokoh terkenal
terkait tokoh terkenal, dengan 3.5.1.1 Membuat teks recount lisan dan tulis,
memperhatikan fungsi sosial, dalam bentuk biografi, terkait tokoh
struktur teks, dan unsur terkenal, dengan memperhatikan
kebahasaan, secara benar dan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
sesuai konteks kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
6. 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.6.1 Menganalisis fungsi sosial untuk
teks, dan unsur kebahasaan teks menyatakan dan menanyakan tentang
interaksi transaksional lisan dan kecukupan untuk dapat/tidak dapat
tulis yang melibatkan tindakan melakukan sesuatu, sesuai dengan
memberi dan meminta informasi kontekspenggunaannya.
terkait kecukupan untuk dapat/tidak 3.6.2 Menganalisis struktur teks untuk
dapat melakukan/menjadi sesuatu, menyatakan dan menanyakan tentang
sesuai dengan konteks kecukupan untuk dapat/tidak dapat
penggunaannya. (Perhatikan unsur melakukan sesuatu, sesuai dengan
kebahasaan too ... to ..., ... enough konteks penggunaannya.
to...) 3.6.3 Menganalisis unsur kebahasaan untuk
4.6 Menyusun teks interaksi menyatakan dan menanyakan tentang
transaksional lisan dan tulis yang kecukupan untuk dapat/tidak dapat
melakukan sesuatu, saat ini, atau waktu
melibatkan tindakan memberi dan lampau, sesuaidengan konteks
meminta informasi terkait penggunaannya.
kecukupan untuk dapat/tidak dapat 4.6.1 Membuat teks lisan dan tulis untuk
melakukan/menjadi sesuatu, dengan menyatakan dan menanyakan tentang
memperhatikan fungsi sosial, kecukupan untuk dapat/tidak dapat
struktur teks, dan unsur kebahasaan melakukan sesuatu, dengan
yang benar dan sesuai konteks memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
3.7 Membedakan fungsi sosial, struktur 3.7.1 Menganalisis fungsi sosial dari teks
teks, dan unsur kebahasaan iklan barang, jasa, dan kegiatan (event)
beberapa teks khusus dalam bentuk di media massa, sesuai dengan konteks
iklan dengan memberi dan meminta penggunaannya.
informasi terkait kegiatan (event), 3.7.2 menganalisis struktur teks dari teks
sesuai dengan konteks iklan barang, jasa, dan kegiatan (event)
penggunaannya di media massa, sesuai dengan konteks
4.7 Iklan kegiatan (event) penggunaannya.
3.7.3 Menganalisis unsur kebahasaan dari
teks iklan barang, jasa, dan kegiatan
(event) di media massa, saat ini, atau
struktur teks dan unsur
7. waktu lampau, sesuai dengan konteks
kebahasaan teks khusus dalam
penggunaannya.
bentuk iklan kegiatan (event)
4.7.1.1 Menemukan pesan moral secara
4.7.2 Menyusun teks khusus dalam kontekstual terkait fungsi sosial,
bentuk iklan kegiatan (event), struktur teks dan unsur kebahasaan
lisan dan tulis, dengan teks khusus dalam bentuk iklan
memperhatikan fungsi sosial, kegiatan (event)
struktur teks, dan unsur 4.7.1.1 Membuat teks khusus dalam bentuk
kebahasaan, secara benar dan iklan kegiatan (event), lisan dan tulis,
sesuai konteks dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
8. 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur 3.8.1 Menganalisis fungsi social teks report
teks, dan unsur kebahasaan terkait teknologi yang tercakup dalam
beberapa teks report lisan dan tulis mata pelajaran lain di Kelas X sesuai
dengan memberi dan meminta dengan konteks penggunaannya
informasi terkait teknologi yang 3.8.2 Menganalisis struktur teks report
tercakup dalam mata pelajaran lain teknologi yang tercakup dalam mata
di Kelas X sesuai dengan konteks pelajaran lain di Kelas X sesuai
penggunaannya dengan konteks penggunaannya
4.8 Teks report 3.8.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks
report terkait teknologi yang tercakup
dalam mata pelajaran lain di Kelas X
sesuai dengan konteks
struktur teks, dan unsur
penggunaannya
kebahasaan teks report lisan dan
4.8.1.1 Menyikapi makna secara kontekstual
tulis, terkait teknologi yang
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
tercakup dalam mata pelajaran
unsur kebahasaan teks report lisan
lain di Kelas X
dan tulis, terkait teknologi yang
4.8.2 Menyusun teks report lisan dan tercakup dalam mata pelajaran lain di
tulis, terkait teknologi yang Kelas X
tercakup dalam mata pelajaran 4.8.1.1 Membuat teks report lisan dan tulis,
lain di Kelas X, dengan terkaitteknologi yang tercakup dalam
memperhatikan fungsi sosial, mata pelajaran lain di Kelas X,
struktur teks, dan unsur dengan memperhatikan fungsi sosial,
kebahasaan, secara benar dan struktur teks, dan unsur kebahasaan,
sesuai konteks secara benar dan sesuai konteks
9 3.9 Menafsirkan fungsi sosial, struktur 3.9.1 Mengidentifikasi kebahasaan dari
teks, dan unsur kebahasaan teks proverb dan riddle, sesuai dengan
khusus dalam bentuk proverb dan konteks penggunaannya.
riddle, dengan memberi dan 3.9.2 Mengidentifikasi makna dan informasi
meminta informasi terkait dari ungkapan proverb dan riddle.
kehidupan remaja sesuai dengan 3.9.3 Menangkap makna jenis teks ungkapan
konteks penggunaannya proverb dan riddle
4.9 Menangkap makna secara 4.9.1 Menyikapi makna secara kontekstual
kontekstual terkait fungsi sosial, terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
struktur teks, dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan teks khusus proverb
teks khusus proverb dan riddle dan riddle terkait kehidupan remaja
terkait kehidupan remaja 4.9.2 Mempresentasikan makna secara
kontekstual terkait fungsi social,
struktur teks, dan kebahasaan teks
khusus proverb dan riddle
3.10 Menafsirkan fungsi sosial dan 3.10.1 Menganalisi fungsi social lirik lagu
unsur kebahasaan lirik lagu terkait terkait kehidupan remaja SMA/MA
kehidupan remaja SMA/MA 3.10.2 Menganalisis unsure kebahasaan lirik
4.10 Menangkap makna secara lagu terkait kehidupan remaja
10 kontekstual terkait fungsi sosial SMA/MA
dan unsur kebahasaan lirik lagu 4.10.1 Menyikapi makna secara kontekstual
terkait kehidupan remaja terkait fungsi sosial dan unsur
SMA/MA kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA
……………., ………….
Mengetahui
Kepala SMA ……. Guru Mata Pelajaran
……………………. ……………………………
NIP. NIP.

Penetapan Indikator Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penetapan Indikator Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Anda mungkin juga menyukai