Pengajuan Usulan Program Kemitraan Masyarakat

Judul : Pengembangan Media Pembelajaran di SD Negeri Tulangampiang

Denpasar
Tema Kegiatan : [ ] Digital Marketing dengan Sistem Informasi
[x] Pengembangan Media Pembelajaran
[ ] Peningkatan kualitas, kuantitas, atau ekonomi Masyarakat
[ ] Pengembangan SDM dalam Kewirausahaan
[ ] Pengembangan UMKM
(dipilih salah satu)
Jenis Kegiatan : [ ] Kegiatan Teknologi Pemasaran
[ ] Kegiatan Teknologi Keuangan
[ ] Kegiatan Peningkatan Produksi
[ ] Kegiatan Peningkatan Manajemen Produksi
[x] Kegiatan Keterampilan dalam pembuatan media pembelajaran
[ ] Kegiatan Penggunaan Media Pembelajaran
[x] Kegiatan Penggunaan Media Online Pendukung Pembelajaran
(dipilih minimal 2 jenis kegiatan)
Jumlah Mahasiswa Terlibat : 2 (Minimal 2 mahasiswa)
Nama Mitra : I Made Astawa, S.Pd., M.Pd. (Kepsek SDN Tulangampiang)
Alamat Mitra : 4,4 km
Jenis Mitra : Kelompok Non Produktif (Sekolah Dasar)

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL ............... Error! Bookmark not defined.

PENGABDIAN MASYARAKAT ............................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI................................................................................................................ ii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. iii
DAFTAR TABEL....................................................................................................... iv
RINGKASAN ...............................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................1
1.1 Analisis Situasi ...............................................................................................1
1.2 Permasalahan Mitra ........................................................................................2
BAB II SOLUSI DAN TARGET LUARAN ...............................................................3
2.1 Solusi Permasalahan.......................................................................................3
2.2 Luaran Kegiatan .............................................................................................3
2.3 Capaian Luaran Pengabdian ...........................................................................4
BAB III METODE PELAKSANAAN .........................................................................5
3.1 Rencana Kegiatan...........................................................................................5
3.1 Partisipasi Mitra .............................................................................................6
3.2 Evaluasi Pelaksanaan Program dan Keberlanjutan Program .........................6
3.3 Kepakaran Tim ...............................................................................................6
BAB IV LOKASI WILAYAH PENGABDIAN MASYARAKAT .............................8
4.1. Lokasi pengabdian .........................................................................................8
BAB V BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ............................................................9
5.1. Anggaran Biaya ..............................................................................................9
5.2. Jadwal Pelaksanaan ........................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................10
LAMPIRAN................................................................................................................11

ii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. 1 Papan Nama SDN Tulangampiang ......................................................... 2

Gambar 1. 2 Gerbang Depan Sekolah ......................................................................... 2
Gambar 1. 3 Halaman SDN Tulangampiang ............................................................... 2
Gambar 1. 4 Bangunan Kelas ...................................................................................... 2
Gambar 3. 1 Alur Kegiatan .......................................................................................... 5
Gambar 4. 1 Peta Lokasi Mitra .................................................................................... 8

iii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 Capaian Luaran Pengabdian ...................................................................... 4

Tabel 5.1 Anggaran Biaya ........................................................................................... 9
Tabel 5. 2 Jadwal Kegiatan .......................................................................................... 9

iv
 RINGKASAN

Wabah corona virus disease 2019 (Covid-19) yang telah melanda 215 negara di dunia,
memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan, khususnya sekolah dasar
dalam keberlangsungan proses pembelajarannya. Tantangan diatas menjadikan
timbulnya permasalahan baru bagi SDN Tulangampiang untuk secepat mungkin
melakukan perubahan sistem pembelajaran dari konvensional ke pembelajaran secara
daring. Situasi pembelajaran di SDN Tulangampiang saat ini, sudah berlangsung
secara daring namun dirasakan dan dievaluasi kurang optimal. Solusi yang ditawarkan
dari kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pelatihan secara daring melalui Zoom
tentang pembuatan media pembelajaran dengan Aplikasi Canva untuk lebih membantu
proses belajar siswa SD sehingga tidak mengalami kejenuhan dalam penyerapan
materi belajar, memberikan pelatihan media online penunjang pembelajaran berupa
Google Classroom, secara daring melalui aplikasi Zoom. Metode pelaksanaan kegiatan
pengabdian ini adalah melalui kegiatan sosialisasi, kegiatan inti berupa pelatihan, dan
monitoring serta evaluasi. Indikator keberhasilan dari kegiatan ini adalah hasil
peningkatan nilai dari pretest dan posttest serta contoh media pembelajaran video.
Target luaran dari kegiatan ini adalah publikasi pada jurnal yang ber-ISSN dan
publikasi video kegiatan di channel youtube.

v
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Analisis Situasi

Sekolah Dasar Negeri Tulangampiang merupakan sekolah yang terletak di
Jln.Mertayasa No.4 Denpasar, Pemecutan Kaja, Kec. Denpasar Utara, Kota Denpasar
Prov. Bali berjarak 0 km dari lokasi pengusul ke lokasi mitra. SDN Tulangampiang
merupakan sekolah dasar yang mempunyai nilai akreditasi A, yang mana kedelapan
standar penilaian akreditasi mempunyai nilai diatas 90 sehingga dapat dikatakan sekolah
dasar ini merupakan salah satu sekolah unggulan di kota Denpasar dengan didukung oleh
sarana prasarana yang lengkap, guru yang berstandar, dan pengelolaan sekolah yang baik.
SDN Tulangamping mempunyai siswa laki-laki sejumlah 330 siswa, siswa perempuan
sejumlah 256 orang dengan 26 orang guru serta jumlah kelas sebanyak 18 kelas [1].
Wabah corona virus disease 2019 (Covid-19) yang telah melanda 215 negara di
dunia, memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan, khususnya sekolah
dasar dalam keberlangsungan proses pembelajarannya. Untuk melawan Covid-19,
Pemerintah telah melarang untuk berkerumun, pembatasan sosial (social distancing) dan
menjaga jarak fisik (physical distancing), memakai masker dan selalu cuci tangan. Melalui
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pemerintah telah melarang sekolah dan
perguruan tinggi untuk melaksanakan perkuliahan tatap muka (konvensional) dan
memerintahkan untuk menyelenggarakan perkuliahan atau pembelajaran secara daring
(Surat Edaran Kemendikbud Dikti No. 1 tahun 2020). Sekolah dasar dituntun untuk dapat
menyelenggarakan pembelajaran secara daring atau online [2].
Tantangan diatas menjadikan timbulnya permasalahan baru bagi SDN
Tulangampiang untuk secepat mungkin melakukan perubahan sistem pembelajaran dari
konvensional ke pembelajaran secara daring. Situasi pembelajaran di SDN
Tulangampiang saat ini, sudah berlangsung secara daring namun dirasakan dan dievaluasi
kurang optimal. Penggunaan media penunjang pembelajaran seperti Online Learning via
Google Classroom belum dilaksanakan oleh semua guru dikarenakan perbedaan
kemampuan guru dalam menangkap kemajuan teknologi informasi saat ini dan

1
kebanyakan guru untuk mengirimkan materi pembelajaran hanya melalui whatsapp saja
dengan segala keterbatasannya. Media pembelajaran yang digunakan oleh guru saat ini
masih bersifat konvensional, yaitu masih menggunakan sarana buku, modul, dan
powerpoint dasar. Sehingga dari hal tersebut menimbulkan suatu kejenuhan dari siswa
tanpa adanya bimbingan guru secara langsung dan siswa saat ini yang dikenal dengan
sebutan generasi Z yang haus akan kemajuan perkembangan teknologi informasi.
Adapun situasi tempat kerja mitra seperti terlihat pada gambar 1.1 sampai gambar
1.4.

Gambar 1. 1 Papan Nama SDN Gambar 1. 2 Gerbang Depan Sekolah

Tulangampiang

Gambar 1. 3 Halaman SDN Gambar 1. 4 Bangunan Kelas

Tulangampiang

1.2 Permasalahan Mitra

Berdasarkan hasil analisa pada analisis situasi diatas maka dapat diambil beberapa
permasalahan yang dihadapi oleh mitra adalah sebagai berikut :
1. Mitra hanya mempunyai media pembelajaran konvensional yang menimbulkan
kejenuhan di kalangan siswa dan tidak cocok diterapkan disituasi pembelajaran
secara daring.
2. Penggunaan media penunjang pembelajaran online seperti Google Classroom
masih belum optimal digunakan oleh semua guru.

2
 BAB II
SOLUSI DAN TARGET LUARAN

2.1 Solusi Permasalahan

Dari permasalahan diatas, melalui pengabdian ini dilakukan suatu pembicaraan
dengan mitra mengenai solusi dari permasalahan. Dari hasil pembicaraan dengan mitra
maka untuk solusi yang di prioritaskan dan disepakati oleh mitra tersebut adalah:
1. Memberikan pelatihan tentang pembuatan media pembelajaran dengan Aplikasi
Canva untuk lebih membantu proses belajar siswa SD sehingga tidak mengalami
kejenuhan dalam penyerapan materi belajar.
2. Memberikan pelatihan media online penunjang pembelajaran berupa Google
Classroom untuk menunjang proses pembelajaran daring di masa pandemic
Covid-19 ini.
Berdasarkan solusi permasalahan mitra ini, pada nantinya akan mampu
meningkatkan pengoptimalan sarana prasarana sekolah, dan kualitas guru sebagai
pengajar sehingga akan memotivasi siswa untuk meningkatkan kualitas belajar di masa
pandemic Covid-19 dan meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal tersebut sesuai dengan
hasil penelitian dari ketua pengabdian yaitu kualitas pengajar, metode perkuliahan, materi
kuliah, dan ruang kelas menunjukkan hubungan yang positif terhadap variabel motivasi
belajar siswa [3] dan motivasi belajar siswa berpengaruh positif secara terhadap prestasi
belajar siswa [4].

2.2 Luaran Kegiatan

Kegiatan ini memiliki beberapa target luaran diantaranya adalah :
1. Peningkatan kualitas guru dalam sistem pengajaran dalam masa pandemi Covid-19
sehingga akan meningkatkan kualitas belajar siswa SD Negeri Tulangampiang.
2. Publikasi pada jurnal nasional maupun seminar nasional sebagai tanggung jawab dari
tim pelaksana untuk menyampaikan hasil kegiatan kepada masyarakat luas. Sehingga
dapat menjadi sebuah benchmarking bagi tim pelaksana lainnya dan juga sebagai
bentuk pertanggung jawaban terhadap masyarakat.

3
2.3 Capaian Luaran Pengabdian
Rencana capaian luaran pengabdian yang ditargetkan disesuaikan dengan tabel
berikut:
Tabel 2. 1 Capaian Luaran Pengabdian
No Jenis Luaran Indikator Capaian
1 Publikasi ilmiah di jurnal/Prosiding Internasional Tidak ada draft
2 Publikasi ilmiah di jurnal/Prosiding (ber ISSN) Dilaksanakan
3 Publikasi pada media massa cetak/elektronik (video youtube) Ada
Peningkatan daya saing (Peningkatan kualitas, kuantitas, seta Tidak ada
4 nilai tambah barang, jasa, diversifikasi produk, atau sumber
daya lainnya)
Luaran launnya jika ada (teknologi tepat guna, Tidak ada
5
Model/Purwarupa/Desain/Karya seni/ Rekayasa sosial, HKI)
6 Buku ber ISBN Tidak ada
.

4
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1 Rencana Kegiatan

Sosialisasi Evaluasi

Pelatihan Pembuatan Pelatihan

Media Pembelajaran Penggunaan Google
dengan Aplikasi Canva Classroom

Gambar 3. 1 Alur Kegiatan

Dari permasalahan yang dihadapi oleh mitra maka rencana kegiatan yang akan
menjadi prioritas kegiatan dalam kegiatan ini adalah:
a. Sosialisasi kegiatan kepada mitra SD Negeri Tulangampiang. Pada kegiatan ini
akan disampaikan beberapa pengarahan tentang beberapa informasi mengenai
latar belakang kegiatan, target dan tujuan dari kegiatan. Pada kegiatan ini juga
dilakukan beberapa pencatatan tentang data dan informasi system pembelajaran di
masa pandemi mitra, serta pengambilan dokumentasi dalam bentuk foto.
b. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran dengan aplikasi Canva untuk lebih
membantu proses belajar siswa SD sehingga tidak mengalami kejenuhan dalam
penyerapan materi belajar. Kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran
akan di berikan oleh tim pengabdian kepada guru-guru pengajar di SD Negeri
Tulangampiang. Kriteria dari calon peserta pelatihan ini adalah umur 21 tahun
keatas, jenis kelamin pria dan wanita, pendidikan minimal lulusan S1, status
peserta adalah guru pengajar di SD Negeri Tulangampiang.
c. Pelatihan media online penunjang pembelajaran berupa Google Classroom untuk
menunjang proses pembelajaran daring di masa pandemic Covid-19 ini . Kegiatan

5
 pelatihan media online penunjang pembelajaran ini akan di berikan oleh tim
pengabdian kepada guru-guru pengajar di SD Negeri Tulangampiang. Kriteria dari
calon peserta pelatihan ini adalah umur 21 tahun keatas, jenis kelamin pria dan
wanita, pendidikan minimal lulusan S1, status peserta adalah guru pengajar di SD
Negeri Tulangampiang.
d. Evaluasi kegiatan pada prosedur kerja akan dilakukan setelah pelatihan media
online penunjang pembelajaran diberikan, yang merupakan tahapan akhir prosedur
kerja kegiatan ini berlangsung. Prosedur kerja pada tahap ini dilakukan untuk
mengetahui keberhasilan dari kegiatan yang dilakukan. Indikator keberhasilan dari
kegiatan-kegiatan pelatihan ini berupa hasil peningkatan nilai dari pretest dan
posttest.

3.1 Partisipasi Mitra

Partisipasi masyarakat dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini yakni guru-guru
pengajar yang berperan secara aktif untuk meningkatkan mutu pembelajarn dari siswa-
siswa SD Negeri Tulangampiang dalam masa pandemic Covid-19 ini. Mitra juga
berkontribusi dalam memeberikan fasilitas tempat dan sarana prasarana penunjang
pelatihan secara daring.

3.2 Evaluasi Pelaksanaan Program dan Keberlanjutan Program

Evaluasi pelaksanaan kegiatan dilaksanakan untuk memonitoring dan mengevaluasi
hasil dari program pelatihan pembuatan media pembelajaran dan pelatihan penggunaan
media penunjang pembelajaran online. Untuk keberlanjutan program ini diharapkan pada
nantinya dilaksanakan secara berkesinambungan dengan topik program media
pembelajaran lainnya sehingga mutu dari proses pembelajaran semakin meningkat
.
3.3 Kepakaran Tim
Kepakaran tim yang terlibat pada usulan pengabdian masyarakat ini adalah tim yang
terdiri dari berbagai disiplin ilmu, yaitu manajemen, teknologi informasi dan computer

6
1. Teknologi Informasi dan Komputer
Skill Teknologi Informasi dan Komputer dibutuhkan dalam hal pembuatan media
pembelajaran dan penggunaan media online penunjang pembelajaran. Pakar
teknologi informasi dan komputer dalam kegiatan ini adalah I Gusti Ngurah Satria
Wijaya, S.T., M.M., dan Ketut Gus Oka Ciptahadi,S.Kom.,M.Kom.
2. Pendidikan Matematika
Skill Pendidikan dibutuhkan dalam hal pengembangan dan evaluasi media
pembelajaran. Pakar pendidikan dalam kegiatan ini adalah Ni Putu Meina
Ayuningsih, S.Pd., M.Pd.

7
 BAB IV
LOKASI WILAYAH PENGABDIAN MASYARAKAT

4.1. Lokasi pengabdian

Pada gambar dibawah ini akan menggambarkan jarak lokasi pengusul dengan lokasi
pengabdian masyarakat. Lokasi akan di tempuh kurang lebih selama 11 menit dari lokasi
pengusul. Jarak yang di tempuh pengusul dari lokasi pengusul ke lokasi pengabdian
masyarakat menempuh jarak 4,4 km.

Lokasi pengabdian

Lokasi pengusul

Gambar 4. 1 Peta Lokasi Mitra

8
 BAB V
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
5.1. Anggaran Biaya
Total dana yang dibutuhkan untuk melaksanakan kegiatan ini adalah sebesar Rp
5.000.000,-. Adapun anggaran biaya yang akan digunakan dalam kegiatan ini ditunjukan
dalam tabel 5.1
Tabel 5.1 Anggaran Biaya

NO URAIAN Uraian
1 Honorarium (Maksimal 20%) Rp. 1.000.000
2 Bahan habis pakai dan peralatan (maks. 50%) Rp. 2.500.000
3 Perjalanan (Maks. 10%) Rp. 500.000
4 Belanja lain - lain (Maks. 20%) Rp. 1.000.000

Justifikasi anggaran secara detail dapat dilihat pada lampiran 2.

5.2. Jadwal Pelaksanaan

Proses kegiatan pengabdian ini akan dilaksanakan selama 8 bulan. Adapun jadwal
kegiatan yang akan dilaksanakan seperti pada tabel 5.2
Tabel 5. 2 Jadwal Kegiatan

Bulan
No Nama Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7
1 Sosialisasi
3 Pelatihan pembuatan media
pembelajaran
4 Pelatihan penggunaan media online
penunjang pembelajaran
5 Monitoring
6 Evaluasi
7 Seminar hasil kegiatan

9
 DAFTAR PUSTAKA

[1] “Profile SDN Tulangampiang,” 2020.

http://sekolah.data.kemdikbud.go.id/index.php/chome/profil/603F1215-31F5-
E011-8446-799BF858CF9B.
[2] A. Sadikin and A. Hamidah, “Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19 (
Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic ),” BIODIK J. Ilm.
Pendidik. Biol., vol. 6, no. 2, pp. 214–224, 2020.
[3] I. G. N. S. Wijaya, “Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Motivasi Belajar
Mahasiswa di STMIK Stikom Bali,” J. Santiaji Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 133–
141, 2018.
[4] I. G. N. S. Wijaya, “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar
Mahasiswa Di STMIK STIKOM Bali,” J. Bakti Sar., vol. 7, no. 2, pp. 193–198,
2018.
[5] Soni et al., “Optimalisasi Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media
Pembelajaran Di SMK Negeri 1 Bangkinang,” J. Pengabdi. Untuk Mu NegeRI, vol.
2, no. 1, pp. 17–20, 2018, [Online]. Available:
https://www.researchgate.net/publication/331703602%0AOPTIMALISASI.
[6] V. D. Wicaksono and P. Rachmadyanti, “Pembelajaran Blended Learning melalui
Google Classroom di Sekolah Dasar,” Semin. Nas. Pendidik. PGSD UMS
HDPGSDI Wil. Timur, pp. 513–521, 2016, [Online]. Available:
http://hdl.handle.net/11617/9144.
[7] R. E. Tanjung and D. Faiza, “Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata
Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika,” J. Vokasional Tek. Elektron. dan Inform.,
vol. 7, no. 2, 2019.

10
 LAMPIRAN
Lampiran 1. Gambaran IPTEK

Online Google Media Aplikasi

Learning Classroom Pembelajaran Canva

Pembelajaran Daring / Online Learning

Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang menggunakan jaringan internet
dengan aksesibilitas, konektivitas, fleksibilitas, dan kemampuan untuk memunculkan
berbagai jenis interaksi pembelajaran. penggunaan internet dan teknologi multimedia
mampu merombak cara penyampaian pengetahuan dan dapat menjadi alternatif
pembelajaran yang dilaksanakan dalam kelas tradisional [2].

Google Classroom

Google Classroom
Google classroom adalah platform pembelajaran campuran yang dikembangkan
oleh google untuk sekolah yang bertujuan menyederhanakan pembuatan, pendistribusian
dan penetapan tugas dengan cara tanpa kertas.[5]
Adapun fitur yang dimiliki oleh google classroom :
1. Assigmenments (tugas)
2. Grading (pengukuran)
3. Communication (komunikasi)
4. Time-Cost (hemat waktu)
5. Archive Course (arsip program)
6. Mobile Application (aplikasi dalam telepon genggam)
7. Privacy (privasi) [6]

Media Pembelajaran Canva

Canva adalah program desain online yang menyediakan bermacam peralatan seperti
presentasi, resume, poster, pamflet, brosur, grafik, info grafis, spanduk, selebaran,

11
sertifikat, ijazah, kartu undangan, kartu nama, kartu ucapan terima kasih, kartu pos, logo,
label, penanda buku, buletin, sampul CD, sampul buku, wallpaper desktop, template,
editing foto, gambar mini youtube, cerita instagram, kiriman twitter, dan sampul facebook
[7].

Aplikasi Canva
Jenis-jenis presentasi yang terdapat pada canva antara lain seperti presentasi kreatif,
pendidikan, sederhana, bisnis, pemasaran, penjualan, arsitektur, periklanan, teknologi.
Dalam kegiatan ini digunakan presentasi pendidikan, yang menyediakan beragam jenis
desain. Dalam mendesain guru cukup memasukan teks, gambar, dan memilih jenis desain
grafis, template serta nomor halaman yang telah disediakan sesuai dengan yang diinginkan
[7].

12
Lampiran 2. Justifikasi Penggunaan Anggaran

1. Honorarium
Nama Honor/jam (Rp) Waktu (jam/minggu/8 bln) Biaya (Rp)
Ketua 15.000 1 240.000
Anggota 1 13.500 1 216.000
Anggota 2 13.500 1 216.000
Anggota 3 10.250 1 164.000
Anggota 4 10.250 1 164.000
SubTotal (Rp) 1.000.000
2. Habis Bahan Pakai dan Peralatan Penunjang

Justifikasi Kuatitas Harga

Material Biaya (Rp)
Pemakaian (kg/pack/Liter) Satuan (Rp)
Paket data untuk 5
orang tim
Paket Data Internet 16 100,000 1.600.000
pelaksana
kegiatan pelatihan
Tinta hitam dan
Tinta Printer 1 120.000 140.000
warna
Konsumsi Konsumsi rapat
untuk 5 orang tim 20 38.000 760.000
pelaksana
SubTotal (Rp) 2.500.000
3. Perjalanan

Justifikasi Harga
Material Kuatitas Biaya (Rp)
Pemakaian Satuan (Rp)
Perjalanan Renon-
Sosialisasi 5 50.000 250.000
Tulangampiang
Perjalanan Renon-
Evaluasi 5 50.000 250.000
Tulangampiang
SubTotal (Rp) 500.000
4. Belanja Bahan Lainnya
Justifikasi Harga
Material Kuatitas Biaya (Rp)
Pemakaian Satuan (Rp)

13
 Jurnal atau
Publikasi 1 500.000 500.000
seminar
Video Editing Video 1 200.000 200.000
Kertas A4 Kertas A4 1 60.000 60.000
ATK Alat tulis kantor 1 180.000 180.000
Laporan
Biaya Jilid dan
Kemajuan dan 1 60.000 60.000
Fotocopy laporan
Akhir Pengabdian
SubTotal (Rp) 1.000.000
TOTAL ANGGARAN KESELURUHAN (Rp) 5.000.000

14
Lampiran 4. Surat Pernyataan Kesediaan Mitra

15