MINGGU/TARIKH
1 Tema 1 :
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.1 Asas membaca dan memahami
1.1 Kenderaan persendirian,kenderaan
awam, kenderaan berat dan jentera
3.1 Asas menulis
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
TEMA TAJUK
Tajuk 1 :
KEKELUARGAAN Hari Minggu Dengan Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan 2.1.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
menyebut frasa dengan betul dan tepat. PAK21:Simon Says (Simon Cakap)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.1.1 Membaca perkataan dan ayat dengan 1.1.1 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. PAK21: Label It (Beri Nama)
Nilai : Kerjasama
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang KB : Mengecam
terdapat pada komponen kenderaan. Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Bacaan mekanis
3.1.1 Menulis perkataan dan ayat secara mekanis. 2.1.1 PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Kerajinan
KB: Membandingbezakan
Ilmu: Pendidikan Moral
KP: Pembelajaran Kontekstual
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan 4.3.2 PAK21: List It Out (Senaraikannya)
menggunakan golongan kata nama am PAK21: Conference (Mesyuarat)
mengikut konteks. Nilai: Kasih Sayang
KB: Mengenal pasti
Ilmu: Pendidikan Moral
KP: Pembelajaran Kontekstual
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan 1.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
menggunakan golongan kata nama am PAK21: TV Chat Show (Rancangan TV)
mengikut konteks. Nilai: Kasih Sayang
KB: Mengenal pasti
Ilmu: Pendidikan Moral
KP: Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

2 Tema 1 : Tajuk 2 :
KEKELUARGAAN Cerita Keluarga

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan
awam, kenderaan berat dan jentera
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan 3.2.1 PAK21: Simon Says (Simon Cakap)
menyebut ayat tunggal dengan betul dan PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
tepat. Nilai: Kebebasan
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang KB : Mengenal pasti
terdapat pada komponen kenderaan. Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Mendengar dengan berkesan
2.1.1 Membaca perenggan dan petikan dengan 3.2.1 PAK21: Personal Learning Experiences
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. (Pengalaman Peribadi)
PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
Nilai: Kebersihan fizikal dan mental
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.1 Menulis perenggan secara mekanis. 2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Menghargai flora dan fauna
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Kontekstual
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang 2.1.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
mengandungi gaya simpulan bahasa yang PAK21: Skits (Sketsa)
indah. Nilai: Kesyukuran
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.1 PAK21: Take Five (Ambil Lima)
menggunakan golongan kata nama khas PAK21: Interview (Temuramah)
mengikut konteks. Nilai: Menyayangi haiwan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Verbal-linguistik
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
Tajuk 2 :
3 Tema 1 : Cerita Keluarga
KEKELUARGAAN Tajuk 3 :
Keluarga Berhemah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan 1.1.1 PAK21: Role Play (Main Peranan)
golongan kata mengikut konteks menggunakan golongan kata ganti nama diri PAK21: Read and Highlight (Baca dan Tanda)
mengikut konteks. Nilai: Hemah Tinggi
2.2 Prasarana jalan raya 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang KB : Mencirikan
boleh meningkatkan keselamatan pejalan Ilmu : Kemasyarakatan
kaki dan penunggang basikal KP : Pembelajaran Kontekstual
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan 2.1.1 PAK21: Use A Ruler(Gunakan Pembaris)
menyebut ayat majmuk dengan betul dan PAK21: List It Out (Senaraikannya)
tepat. Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami perkataan dan 3.1.2 PAK21: Personal Learning Experiences
ayat. (Pengalaman Peribadi)
PAK21: Label It (Beri Nama)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Sosiobudaya
BCB : Bacaan luncuran
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami perkataan dan 4.3.2 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya).
ayat. PAK21: Checklist (Senarai Semak)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Sosiobudaya
BCB : Bacaan luncuran
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis petikan secara mekanis. 5.1.1 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Hemah Tinggi
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
4
Tema 1 : Tajuk 3 :
KEKELUARGAAN Keluarga Berhemah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
2.2 Prasarana jalan raya
3.1 Asas menulis
4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang 1.1.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
mengandungi gaya bahasa bandingan PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
semacam yang indah Nilai: Bertanggungjawab
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Verbal-linguistik
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan 2.1.1 PAK21: Gallery Walk (Lawatan ke galeri)
menggunakan golongan kata penjodoh PAK21: Café (Warung Kopi)
bilangan mengikut konteks. Nilai: Baik hati
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
menggunakan golongan kata nama mengikut PAK21: Read and Highlight (Baca dan Tanda)
konteks. Nilai: Prihatin
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Verbal-linguistik
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
menggunakan golongan kata nama mengikut PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
konteks. Nilai: Kerajinan
2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk KB : Mengenal pasti
meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan Ilmu : Kemasyarakatan
penunggang basikal KP : Verbal-linguistik
3.1.2 Membina dan menulis perkataan PAK21: Games (Permainan)
PAK21: Drawing Posters ( Melukis Poster)
Nilai: Kasih sayang
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
5
Tema 2 : Tajuk 4 :
PERPADUAN Sahabat Karib

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.3 Isyarat keselamatan jalan
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan 3.1.2 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)
respons terhadap soalan PAK21: Simulation (Simulasi)
Nilai: Keberanian
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu KB : Menghubungkaitkan
isyarat Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Interpersonal
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan dan 1.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
petikan. PAK21: Table Talkers (Perbincangan di meja)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Mencirikan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.2.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa. 2.1.2 PAK21: Dramatization (Drama)
PAK21: Puzzle it Out (Selesaikan)
Nilai: Kerjasama
KB : Membandingbezakan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Visual-ruang
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang 1.1.2 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
mengandungi gaya bahasa perumpamaan PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
yang indah. Nilai: Baik hati
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Verbal-linguistik
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Read and Highlight (Baca dan Tanda)
menggunakan kata kerja aktif transitif PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
mengikut konteks. Nilai: Prihatin
KB : Mencirikan
Ilmu : Kemasyarakatan
PK : Menilai dan mentaksir
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

6 Tema 2 : Tajuk 5 :
PERPADUAN Hidup Berjiran

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan 3.1.2 PAK21: Skits (Sketsa)
respons terhadap suruhan PAK21: Simulation (Simulasi)
Nilai: Semangat bermasyarakat
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Interpersonal
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
bahan grafik dan bukan grafik kosa kata PAK21: Survey (Tinjauan)
Nilai: Kerjasama
KB : Mengenal past
Ilmu : Kemasyarakatan
BCB : Bacaan luncuran & imbasan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Table Cloth (Alas Meja)
bahan grafik dan bukan grafik kosa kata PAK21: Chain Line (Rangkaian)
Nilai: Kerjasama
2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya KB : Mengenal past
untuk meningkatkan keselamatan pejalan Ilmu : Kemasyarakatan
kaki. BCB : Bacaan luncuran & imbasan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat 4.3.2 PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
bermakna PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
Nilai: Bertimbang rasa
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat 5.1.1 PAK21: Free Discussion (Perbincangan
bermakna Bebas)
PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Bertimbang rasa
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

7 Tema 2 : Tajuk 5 :
PERPADUAN Hidup Berjiran

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
2.4 Aliran lalu lintas
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun, iaitu pembayang dan maksud
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun, iaitu pembayang dan maksud
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja pasif mengikut
konteks.
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja pasif mengikut
konteks.
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif sifat mengikut
konteks.
1.1.1 PAK21: Presentations (Persembahan)
PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
Nilai: Hemah Tinggi
KB : Mengecam
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Verbal-linguistik
2.1.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
Nilai: Hemah Tinggi
KB : Mengecam
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Verbal-linguistik
2.1.1 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
Nilai: Prihatin
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.2 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Prihatin
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.2 PAK21: Guess Game (Tekalah)
PAK21: Mind Map ( Peta Minda)
Nilai: Kerjasama
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Sains dan Teknologi
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

8 Tema 2 : Tajuk 6 :
PERPADUAN Sepakat Membawa Berkat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan 3.1.2 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
respons terhadap pesanan PAK21: Role-Play (Main Peranan)
Nilai: Kerjasama
KB : Menyelesaikan masalah
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Interpersonal
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 1.1.2 PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
bahan grafik dan bukan grafik isi tersurat PAK21: Presentation (Persembahan)
Nilai: Tangggungjawab terhadap masyarakat
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat KB : Mengenal pasti
keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu Ilmu : Sosiobudaya
lintas. BCB : Bacaan intensif
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
bahan grafik dan bukan grafik isi tersurat PAK21: Rainbow Groups (Kumpulan Pelangi)
Nilai: Kegigihan
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Bacaan intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 4.3.3 PAK21: Café (Warung Kopi)
bermakna PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Kerajinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 5.1.2 PAK21: Using Large Picture Card
bermakna ( Gambar /photo besar )
PAK21: Carousel (Karousel)
Nilai: Kerajinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
9
Tema 2 : Tajuk 6 :
PERPADUAN Sepakat Membawa Berkat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan respons
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
undang-undang jalan raya serta
menggunakannya
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif warna mengikut
konteks.
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif ukuran mengikut
konteks.
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja aktif transitif dan
kata kerja pasif mengikut konteks.
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap pesanan
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-
undang jalan raya di persekitaran mereka
3.2.1 Membina dan menulis perenggan
1.1.1 PAK21: Label It (Beri Nama)
PAK21: Round Table (Meja Bulat )
Nilai: Berterima kasih
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.1.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
Nilai: Baik hati
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
3.1.2 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
PAK21: Spot It (Kenali Ia)
Nilai: Baik hati
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Pembelajaran Kontekstual
4.3.2 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
Nilai: Baik hati
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Verbal-linguistik
5.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
Nilai: Kerjasama
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
10
Tema 3 : Tajuk 7 :
KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Kebersihan Bermula Dari Rumah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
4.1 Sokongan daripada orang dewasa
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap permintaan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti
isi tersirat
4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
atau berdekatan jalan raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama orang
dewasa
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan bertumpu dan
bercapah.
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun iaitu rima akhir dan jeda
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif bentuk mengikut
konteks.
3.1.2 PAK21: Free Discussion (Perbincangan
Bebas)
PAK21: Role-play (Main Peranan)
Nilai: Ketaatan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
3.1.2 PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
PAK21: Table Talkers (Perbincangan di Meja)
Nilai: Tolong-menolong
KB : Menaakul
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Bacaan intensif
2.1.2 PAK21: Shout Out (Laungan)
PAK21: Dramatization (Drama)
Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Bacaan luncuran dan imbasan
1.1.2 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Kebersihan fizikal
KB : Mencirikan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Verbal-linguistik
3.1.2 PAK21: Guess Game (Tekalah)
PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Kerajinan
KB : Mencirikan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH
11
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
4.3 Tahap kebolehlihatan
pejalan kaki
TEMA TAJUK
Tema 3 : Tajuk 8 :
KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Jadikan Amalan
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons 3.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
dengan membuat tafsiran terhadap soalan PAK21: Role Play (Main Peranan)
bercapah Nilai: Rasional
KB : Membuat inferens
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons 2.1.2 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
dengan membuat tafsiran terhadap soalan PAK21: Simulation (Simulasi)
bercapah Nilai: Rasional
KB : Membuat inferens
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Webs/Spider Diagrams (Rajah
idea utama. Sarang Labah-labah)
PAK21: Personal Learning Experiences
(Pengalaman Peribadi)
Nilai: Kesederhanaan
KB : Menaakul
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 4.3.3 PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
idea utama. PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
Nilai: Kesederhanaan
KB : Menaakul
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 5.1.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
idea utama. PAK21: Sharing (Berkongsi)
4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca Nilai: Kesederhanaan
tertentu dan pencahayaan dapat KB : Menaakul
memberikan kesan kepada pejalan kaki. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
12
Tema 3 : Tajuk 8 :
KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Jadikan Amalan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
4.4 Melintas dengan selamat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan bercapah
4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-
bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu
melintas di lintasan pejalan kaki, lintasan
pejalan kaki berisyarat dan jejantas
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan bercapah
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
format penulisan pantun
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif waktu mengikut
konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata hubung mengikut
konteks.
1.1.2 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
PAK21: Debate (Debat)
Nilai: Rasional
KB : Mensintesis
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.1.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
PAK21: Artscape (Lakaran)
Nilai: Rasional
KB : Mensintesis
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.2 PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
PAK21: Presentation (Persembahan)
Nilai: Kebersihan fizikal dan mental
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Verbal-linguistik
3.1.2 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.2 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
13
Tema 3 : Tajuk 9 :
KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Aktifkan Diri

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons 3.1.2 PAK21: Dramatization (Drama)
dengan membuat tafsiran terhadap pesanan PAK21: Skits (Sketsa)
Nilai: Amanah
KB : Menaakul
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
bahan grafik dan bukan grafik idea sampingan PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)
Nilai: Rasional
KB : Menganalisis
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Bacaan intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang 2.1.2 PAK21: Conference (Mesyuarat)
bermakna bermakna tentang sesuatu perkara. PAK21: Take Five (Ambil Lima)
5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan Nilai: Kerajinan
mengenakan peralatan keselamatan KB : Mengumpul dan mengelaskan
berbasikal. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Mencatat nota
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang 4.3.2 PAK21: Puzzle it Out (Selesaikan)
bermakna bermakna tentang sesuatu perkara. PAK21: Personal Action Plan (Pelan tindakan
peribadi)
Nilai: Kerajinan
KB : Mengumpul dan mengelaskan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Mencatat nota
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata sendi nama mengikut PAK21: Guess Game (Tekalah)
konteks. Nilai: Kerajinan
KB : Mencirikan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
14
Tema 3 : Tajuk 9 :
KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Aktifkan Diri

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Berbasikal dengan selamat
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
1.1 Mendengar dan memberikan respons
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata arah mengikut konteks.
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata arah mengikut konteks.
5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan
mengenakan peralatan keselamatan
berbasikal.
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata sendi nama dan kata
arah mengikut konteks
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan bertumpu dan
bercapah.
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons
dengan membuat tafsiran terhadap soalan
bercapah
1.1.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)
PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
Nilai: Rasional
KB : Membuat inferens
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
2.1.1 PAK21: Chain Line (Rangkaian)
PAK21: Artscape (Lakaran)
Nilai: Rasional
KB : Membuat inferens
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
3.2.1 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
PAK21: Copy Me (Tirulah Saya)
Nilai: Kebebasan
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Kinestetik
4.3.2 PAK21: Conference (Mesyuarat)
PAK21: Three Stray, One Stay (Tiga Gerak,
Satu Kekal)
Nilai: Kerajinan
KB : Mengumpul dan mengelaskan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Mencatat nota
5.3.2 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
PAK21: Games (Permainan)
Nilai: Kebersihan fizikal dan mental
KB : Menaakul
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
 MINGGU/TARIKH
15
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
5.1 Berbasikal dengan selamat
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
TEMA TAJUK
Tema 4 : Tajuk 10 :
KEBUDAYAAN KITA Uniknya Budaya Kita
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara 2.1.2 PAK21: Free Discussion (Perbincangan
secara bertatasusila mengikut konteks. Bebas)
PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Menyayangi budaya
KB : Merumuskan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara 2.1.2 PAK21: Fill It In (Isikannya)
secara bertatasusila mengikut konteks. PAK21: Skits (Sketsa)
Nilai: Menyayangi budaya
KB : Merumuskan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Salad)
idea keseluruhan PAK21: Label It (Beri Nama)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Menghubungkaitkan, Menilai
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Bacaan intensif
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 4.3.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
idea keseluruhan PAK21: Café (Warung Kopi)
5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan Nilai: Hormat-menghormati
mengenakan peralatan keselamatan KB : Menghubungkaitkan, Menilai
berbasikal. Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Bacaan intensif
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 5.1.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
idea keseluruhan PAK21: Carousel (Karousel)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Menghubungkaitkan, Menilai
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Bacaan intensif
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
16
Tema 4 : Tajuk 10 :
KEBUDAYAAN KITA Uniknya Budaya Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
6.1 Tingkah laku yang selamat dan
tanggungjawab seseorang penumpang
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
3.2.4 Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan
3.2.4 Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan
4.2.2 Menyanyikan lagu kanak-kanak dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
serta melakukan aksi mengikut lirik.
6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
menyumbang kepada keselamatan orang
lain.
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tanya mengikut konteks.
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tanya mengikut konteks.
1.2.1 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
Nilai: Menghargai
KB : Mengecam
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Mendengar dengan cekap
2.2.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Menghargai
KB : Mengecam
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Mendengar dengan cekap
2.1.2 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
Tandakan)
PAK21: Spot It (Kenali Ia)
Nilai: Kebanggaan
KB : Membuat gambaran mental
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Muzik
3.1.2 PAK21: Guess Game (Tekalah)
PAK21: Conference (Mesyuarat)
Nilai: Menghargai budaya
KB : Mencirikan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.2 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
PAK21: Listening Triad (Pendengaran
Bertiga)
Nilai: Menghargai budaya
KB : Mencirikan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
17
Tema 4 : Tajuk 11 :
KEBUDAYAAN KITA Kesenian Dihargai

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
6.1 Tingkah laku yang selamat dan
tanggungjawab seseorang penumpang
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif.
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada lagu kanak-kanak
3.2.4 Menulis ayat yang diimlakkan
6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
menyumbang kepada keselamatan orang
lain.
3.2.4 Menulis ayat yang diimlakkan
3.1.2 PAK21: Table Talkers (Perbincangan di Meja)
PAK21: Role-Play (Main Peranan)
Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea, Menilai
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Verbal-linguistik
2.1.2 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
kosong)
Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea, Menilai
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Verbal-linguistik
4.3.3 PAK21: Cafe (Warung Kopi)
PAK21: Free Discussion (Perbincangan
Bebas)
Nilai: Rasional
KB : Mengitlak
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.1.2 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
PAK21: Spot It (Kenali Ia)
Nilai: Menghargai
KB : Mengecam
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Mendengar dengan cekap
5.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
PAK21: Copy Me (Tirulah Saya)
Nilai: Menghargai
KB : Mengecam
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Mendengar dengan cekap
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
18
Tema 4 : Tajuk 11 :
KEBUDAYAAN KITA Kesenian Dihargai

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
6.1 Tingkah laku yang selamat dan
tanggungjawab seseorang penumpang
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata perintah mengikut
konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata perintah mengikut
konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata perintah mengikut
konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja aktif transitif
mengikut konteks
6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
menyumbang kepada keselamatan orang
lain.
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja aktif transitif
mengikut konteks
1.1.2 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
PAK21: Shout Out (Laungan)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Mencirikan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
2.1.2 PAK21:Talk Partners (Rakan Berbual)
PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Mencirikan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
3.1.2 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Mencirikan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
4.3.2 PAK21: Table Talkers (Perbincangan di Meja)
PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Mengecam
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
3.1.2 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
PAK21: Free Discussion (Perbincangan
Bebas)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Mengecam
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH
19
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
6.2 Penggunaan alat penahan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3 Menghasilkan penulisan
TEMA
Tema 4 :
KEBUDAYAAN KITA
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul dan tepat
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada cerita
6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan
pelbagai jenis alat penahan untuk
penumpang berlainan usia dan
menerangkan kesesuaian setiap satunya.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada cerita
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal
TAJUK
Tajuk 12 :
Amalan Baik
3.2.1 PAK21: Dramatization (Drama)
PAK21: Simon Says (Simon Cakap)
Nilai: Hemah tinggi
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Interpersonal
1.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
PAK21: Spot It (Kenali Ia)
Nilai: Rajin
KB : Menaakul
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.2 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
PAK21: Round Table (Meja Bulat)
Nilai: Rajin
KB : Menaakul
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Kontekstual
4.3.2 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
Nilai: Amanah
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.1.1 PAK21: Table Talkers (Perbincangan di Meja)
PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Amanah
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
20
Tema 4 : Tajuk 12 :
KEBUDAYAAN KITA Amalan Baik

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
3.3 Menghasilkan penulisan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
6.2 Penggunaan alat penahan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata perintah dan kata seru
mengikut konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata perintah dan kata seru
mengikut konteks
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada cerita
6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan
pelbagai jenis alat penahan untuk
penumpang berlainan usia dan
menerangkan kesesuaian setiap satunya.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada cerita
1.1.2 PAK21: Skits (Sketsa)
PAK21: Puzzle it Out (Selesaikan)
Nilai: Menghargai
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
2.1.2 PAK21: Guess Game (Tekalah)
PAK21: Role-Play (Main Peranan)
Nilai: Mematuhi arahan
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
2.1.2 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
4.3.2 PAK21: Shout Out (Laungan)
PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
Nilai: Menghargai
KB : Menaakul
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Kontekstual
5.1.1 PAK21: Conference (Mesyuarat)
PAK21: Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
Nilai: Menghargai
KB : Menaakul
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH
21
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3 Menghasilkan penulisan
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan
awam, kenderaan berat dan jentera
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks
TEMA TAJUK
Tema 5 : Tajuk 13 :
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Bersikap Mulia
KEWARGANEGARAAN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan 2.1.2 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
respons terhadap soalan PAK21: Simulation (Simulasi)
Nilai: Memupuk semangat perpaduan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Jati Diri
KP : Interpersonal
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan 4.1.2 PAK21: Presentation (Persembahan)
nilai daripada pantun PAK21: Conference (Mesyuarat)
Nilai: Cinta akan negara
KB : Merumuskan
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan 2.1.2 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
naratif secara separa terkawal PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan 2.1.2 PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
naratif secara separa terkawal PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Menghargai
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang KB : Menjanakan idea
terdapat pada komponen kenderaan. Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
menggunakan kata dasar mengikut konteks kosong)
PAK21: Free Discussion (Perbincangan
Bebas)
Nilai: Keprihatinan
KB : Mengecam
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
22
Tema 5 : Tajuk 14 :
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Hidup Berbakti
KEWARGANEGARAAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan
awam, kenderaan berat dan jentera
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3 Menghasilkan penulisan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap soalan dan suruhan
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang
terdapat pada komponen kenderaan.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada petikan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek ejaan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek ejaan
4.2.2 Menyanyikan lagu rakyat dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai serta
melakukan aksi mengikut lirik
2.1.2 PAK21: Dramatization (Drama)
PAK21: Simon Says (Simon Cakap)
Nilai: Cinta akan tanah air
KB : Menghubungkaitkan, Memahami
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Interpersonal
3.1.2 PAK21: Conference (Mesyuarat)
PAK21: Envoys ( Utusan)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Mengimlakkan
Ilmu : Sosiobudaya
BCB : Bacaan intensif
2.1.2 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
Nilai: Sayang akan negara
KB : Menganalisis
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Kontekstual
5.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
PAK21: Spot It (Kenali Ia)
Nilai: Sayang akan negara
KB : Menganalisis
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.1.2 PAK21: Presentation (Persembahan)
PAK21: Artscape (Lakaran)
Nilai: Sayang akan negara
KB : Menilai
Ilmu : Jati Diri
KP : Muzik, Kinestatik
 MINGGU/TARIKH
23
STANDARD KANDUNGAN
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
2.2 Prasarana jalan raya
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
TEMA
Tema 5 :
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN
KEWARGANEGARAAN
STANDARD PEMBELAJARAN
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tunggal mengikut
konteks
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tunggal mengikut konteks
2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan pejalan
kaki dan penunggang basikal.
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tunggal mengikut konteks
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata berimbuhan awalan
mengikut konteks
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata berimbuhan awalan
mengikut konteks
TAJUK
Tajuk 14 :
Hidup Berbakti
1.1.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Keberanian
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
2.2.1 PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
PAK21: Table Talkers (Perbincangan di
Meja)
Nilai: Keberanian
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
3.1.2 PAK21: Underline It (Gariskan)
PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Keberanian
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
4.3.2 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
PAK21: Guess Game (Tekalah)
Nilai: Semangat Patriotisme
KB : Mengecam
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.2 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
PAK21: Shout Out ( Laungan )
Nilai: Semangat Patriotisme
KB : Mengecam
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH
24
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
2.2 Prasarana jalan raya
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3 Menghasilkan penulisan
TEMA TAJUK
Tema 5 : Tajuk 15 :
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Oh, Malaysiaku!
KEWARGANEGARAAN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan 3.1.2 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
respons terhadap pesanan PAK21: Simulation (Simulasi)
Nilai: Amanah
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Interpersonal
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan lagu 4.1.2 PAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)
kanak-kanak dengan sebutan yang betul dan PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
intonasi yang sesuai Nilai: Bertanggungjawab
2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk KB : Menilai
meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan Ilmu : Jati Diri
penunggang basikal KP : Muzik
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan lagu 4.1.2 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
kanak-kanak dengan sebutan yang betul dan PAK21: Stretch to Sketch (Lukis mengikut
intonasi yang sesuai kreativiti)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Menilai
Ilmu : Jati Diri
KP : Muzik
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 2.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
daripada aspek tanda baca PAK21: Spot It (Kenali Ia)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 5.1.1 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
daripada aspek tanda baca PAK21: Envoys ( Utusan)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH
25
STANDARD KANDUNGAN
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
bahasa serta mempersembahkannya
secara kreatif
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
2.3 Isyarat keselamatan jalan
TEMA TAJUK
Tema 5 : Tajuk 15 :
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Oh, Malaysiaku!
KEWARGANEGARAAN
STANDARD PEMBELAJARAN
4.3.2 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri- 1.1.2 PAK21: Fill It In (Isikannya)
ciri sajak iaitu bentuk bebas dan rangkap. PAK21: Guess Game (Tekalah)
Nilai: Setia akan negara
KB : Membandingbezakan
Ilmu : Jati Diri
KP : Verbal-linguistik
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan 2.2.1 PAK21: Cafe (Warung Kopi)
menggunakan kata imbuhan akhiran PAK21: Puzzle it Out (Selesaikan)
mengikut konteks Nilai: Kerjasama
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
menggunakan kata imbuhan akhiran PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
mengikut konteks Nilai: Kerjasama
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Guess Game (Tekalah)
menggunakan kata dasar, kata tunggal, kata PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
berimbuhan awalan dan kata imbuhan Nilai: Kerjasama
akhiran mengikut konteks KB : Mengenal pasti
Ilmu : Jati Diri
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Shout Out (Laungan)
menggunakan kata dasar, kata tunggal, kata PAK21: Guess Game (Tekalah)
berimbuhan awalan dan kata imbuhan Nilai: Kerjasama
akhiran mengikut konteks KB : Mengenal pasti
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu Ilmu : Jati Diri
isyarat KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH
26
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
2.3 Isyarat keselamatan jalan
3.3 Menghasilkan penulisan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
bahasa serta mempersembahkannya
secara kreatif
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
TEMA
Tema 6 :
ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap permintaan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan cerita
dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya
untuk meningkatkan keselamatan pejalan
kaki.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek penggunaan kata
4.3.1 Mencipta pantun empat kerat secara separa
terkawal dan mempersembahkannya
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata majmuk mengikut
konteks
TAJUK
Tajuk 16 :
Alamku Sayang
3.1.2 PAK21: Conference (Mesyuarat)
PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
Nilai: Taat
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Kontekstual
4.1.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
PAK21: Presentation (Persembahan)
Nilai: Semangat bermasyarakat
KB : Membuat gambaran mental
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Verbal-linguistik
2.1.2 PAK21: Table Talkers (Perbincangan di Meja)
PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
Nilai: Kesyukuran
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Bacaan imbasan & luncuran
3.1.2 PAK21: Puzzle it Out (Selesaikannya)
PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Verbal-linguistik
3.1.2 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
Tandakan)
PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Menyayangi dan menghargai alam
sekitar
KB : Mencirikan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Naturalis
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
27 Tajuk 16 :
Tema 6 : Alamku Sayang
ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Tajuk 17 :
Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.4 Aliran lalu lintas
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
bahasa serta mempersembahkannya
secara kreatif
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut konteks
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons
dengan membuat tafsiran terhadap soalan
bercapah
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas
2.2.3 Membaca dan mempersembahkan pantun
dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
3.2.1 Membina dan menulis perenggan
4.3.1 Mencipta sajak secara separa terkawal dan
mempersembahkannya
1.1.2 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Prihatin
KB : Menganalisis
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Kontekstual
3.1.2 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
kosong)
Nilai: Rasional
KB : Membuat inferens
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Kontekstual
4.1.2 PAK21: Fill It In (Isikannya)
PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Verbal-linguistik
5.1.4 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
3.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Kesyukuran
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Bacaan luncuran
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
28 Tajuk 17 :
Tema 6 : Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama
ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Tajuk 18 :
Mesrai Alam

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan 1.1.2 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
konteks menggunakan pola ayat mengikut konteks PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Kerjasama
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan 2.2.1 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
konteks menggunakan ayat penyata mengikut PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
konteks Nilai: Tanggungjawab terhadap alam sekitar
KB : Mencirikan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons 3.1.2 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
dengan membuat tafsiran terhadap pesanan PAK21: Simulation (Simulasi)
Nilai: Amanah
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Interpersonal
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan petikan 4.1.2 PAK21: Presentation (Persembahan)
sastera dan bukan sastera bukan sastera dengan sebutan yang betul PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
dan intonasi yang sesuai Nilai: Rasional
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat KB : Menghubungkaitkan
keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
lintas. BCB : Bacaan imbasan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan petikan 3.1.2 PAK21: Radio Phone In (Radio Telefon)
sastera dan bukan sastera bukan sastera dengan sebutan yang betul PAK21: Interview (Temuramah)
dan intonasi yang sesuai Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Bacaan imbasan
33 CUTI
10-18 OGOS // 9 -17 OGOS
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
29
Tema 6 : Tajuk 18 :
ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Mesrai Alam

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman 1.1.2 PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
bermakna dengan berdasarkan soalan bertumpu dan PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
bercapah Nilai: Tanggungjawab terhadap alam sekitar
KB : Mensintesis
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Kontekstual
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan 2.2.1 PAK21: Table Talkers (Perbincangan di Meja)
konteks menggunakan ayat tanya dengan kata tanya PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
mengikut konteks Nilai: Rasional
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang- KB : Mencirikan
undang-undang jalan raya serta undang jalan raya di persekitaran mereka. Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
menggunakannya KP : Pembelajaran Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis perkataan yang diimlakkan 2.1.2 PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
bermakna PAK21: Café (Warung Kopi)
Nilai: Rasional
KB : Mencirikan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan cerita 4.3.2 PAK21: Skits (Sketsa)
sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Presentation (Persembahan)
yang sesuai. Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Bacaan imbasan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman 2.1.2 PAK21: Free Discussion (Perbincangan
bermakna dengan berdasarkan soalan bertumpu dan Bebas)
bercapah PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Tanggungjawab terhadap alam sekitar
KB : Mensintesis
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
30
Tema 7 : Tajuk 19 :
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Hargailah Pokok

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
undang-undang jalan raya serta
menggunakannya
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
bahasa serta mempersembahkannya
secara kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-
undang jalan raya di persekitaran mereka.
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti
kosa kata
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara
4.3.2 Mempersembahkan cerita haiwan
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat perintah mengikut
konteks
3.1.2 PAK21: Conference (Mesyuarat)
PAK21: Dramatization (Drama)
Nilai: Menghargai alam
KB : Meramalkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Kajian masa depan
3.1.2 PAK21: Iceberg (Bongkah Ais)
PAK21: Mind Map (Peta Minda)
Nilai: Kerajinan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
PAK : Memahami (menjelaskan)
2.1.2 PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
kosong)
PAK21: Table Talkers (Perbincangan di
Meja)
Nilai: Menyayangi alam sekitar
KB : Mengumpul dan menjelaskan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Mencatat nota
2.1.2 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
Nilai: Saling membantu
KB : Membuat kesimpulan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Verbal-linguistik
3.1.2 PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
PAK21: Use A Ruler(Gunakan Pembaris)
Nilai: Kerajinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
31
Tema 7 : Tajuk 20 :
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Ternakan Yang Berfaedah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
bahan grafik dan bukan grafik
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
undang-undang jalan raya serta
menggunakannya
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
bahasa serta mempersembahkannya
secara kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang 3.1.2 PAK21: Radio Phone In (Radio Telefon)
tersurat dan tersirat dengan menggunakan PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
idea yang kritis dan kreatif. Nilai: Kegigihan
KB : Merumuskan
Ilmu : Penternakan
BCB : Bacaan intensif
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
isi tersurat dan isi tersirat. PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang- Nilai: Kerajinan
undang jalan raya di persekitaran mereka. KB : Merumuskan
Ilmu : Penternakan
BCB : Bacaan luncuran & imbasan
3.2.4 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang 2.1.2 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
diimlakkan PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Kegigihan
KB : Mengecam
Ilmu : Penternakan
KP : Pembelajaran Kontekstual
4.3.2 Mempersembahkan cerita jenaka 2.1.2 PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Tidak bersikap sombong
KB : Meramalkan
Ilmu : Penternakan
K BCB : Bacaan luncuran P :
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Fill It In (Isikannya)
menggunakan ayat dasar mengikut konteks PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
Nilai: Kesyukuran
KB : Mencirikan
Ilmu : Penternakan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
32 Tajuk 20 :
Tema 7 : Ternakan Yang Berfaedah
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Tajuk 21 :
Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
konteks menggunakan ayat tunggal mengikut PAK21: Read and Highlight (Baca dan
konteks Tandakan)
Nilai: Kerjasama
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Penternakan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons 3.1.2 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
dengan membuat tafsiran terhadap soalan PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
bercapah Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Merumuskan
Ilmu : Penternakan
KP : Verbal-linguistik
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
bahan grafik dan bukan grafik idea utama dan idea sampingan PAK21: Three Stray, One Stay (Tiga Gerak,
Satu Kekal)
Nilai: Bertindak Bijak
KB : Menganalisis
Ilmu : Penternakan
BCB : Bacaan intensif
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan 4.3.2 PAK21: Fill It In (Isikannya)
naratif secara separa terkawal PAK21: Artscape ( Lakaran)
Nilai: Kesyukuran
KB : Membuat gambaran mental
Ilmu : Penternakan
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan 2.1.2 PAK21: Conference (Mesyuarat)
naratif secara separa terkawal PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
4.1 Sokongan daripada orang dewas 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya Nilai: Kesyukuran
atau berdekatan jalan raya adalah lebih KB : Membuat gambaran mental
selamat apabila bersama-sama orang Ilmu : Penternakan
dewasa KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
33
Tema 7 : Tajuk 21 :
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 1.1.2 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
konteks menggunakan ayat majmuk mengikut PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
konteks Nilai: Kerajinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Penternakan
KP : Pembelajaran Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan 2.2.1 PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata kerja aktif transitif PAK21: List It Out (Senaraikannya)
mengikut konteks Nilai: Keberanian
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Penternakan
KP : Interpersonal
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: TV Chat Show (Bual TV)
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata kerja aktif transitif PAK21: Artscape ( Lakaran)
mengikut konteks Nilai: Keberanian
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca KB : Menjanakan idea
tertentu dan pencahayaan dapat Ilmu : Penternakan
memberikan kesan kepada pejalan kaki. KP : Interpersonal
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 4.3.2 PAK21: Conference (Mesyuarat)
konteks menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk PAK21: Presentation (Persembahan)
mengikut konteks Nilai: Kerajinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Penternakan
KP : Pembelajaran Kontekstual
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
konteks menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
mengikut konteks Nilai: Kerajinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Penternakan
KP : Pembelajaran Kontekstual
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
34
Tema 8 : Tajuk 22 :
INTEGRITI Anak yang Baik

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan 3.1.2 PAK21: TV Chat Show (Bual TV)
menyebut ayat majmuk dengan betul dan PAK21: Copy Me (Tirulah Saya)
tepat Nilai: Kerajinan
KB : Mengecam
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Kontekstual
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan 2.2.1 PAK21: Simon Says (Simon Cakap)
menyebut ayat majmuk dengan betul dan PAK21: Checklist (Senarai Semak)
tepat Nilai: Kerajinan
KB : Mengecam
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 3.1.2 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
bahan grafik dan bukan grafik idea keseluruhan PAK21: Webs/Spider Diagrams (Rajah
Sarang Labah-labah)
Nilai: Tanggungjawab terhadap diri sendiri
KB : Menaakul
Ilmu : Sosiobudaya
BCB : Bacaan intensif
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti 4.3.2 PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk ikan emas)
bahan grafik dan bukan grafik idea keseluruhan PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
Nilai: Tanggungjawab terhadap diri sendiri
KB : Menaakul
Ilmu : Sosiobudaya
BCB : Bacaan intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang 5.1.1 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
bermakna bermakna tentang sesuatu perkara. Ms Tandakan)
4.4 Melintas dengan selamat 4.4.1 mengenal pasti dan menerangkan bahagian- 66 PAK21: Sharing (Berkongsi)
bahagian persekitaran jalan raya yang dapat Nilai: Kejujuran
meningkatkan keselamatan sewaktu KB : Mengkategorikan
melintas, iaitu lintasan pejalan kaki, lintasan Ilmu : Matematik
pejalan kaki berisyarat dan jejantas KP : Matematik
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
35
Tema 8 : Tajuk 22 :
INTEGRITI Anak yang Baik

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang 1.1.2 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
bermakna bermakna tentang sesuatu perkara. Tandakan)
PAK21: Table Cloth (Alas Meja)
Nilai: Kejujuran
KB : Mengkategorikan
Ilmu : Matematik
KP : Matematik
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mempersembahkan lagu kanak-kanak 2.1.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
menyerapkan keindahan dan kesantunan PAK21: Artscape ( Lakaran)
bahasa serta mempersembahkannya Nilai: Ikhlas
secara kreatif KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Muzik
KP : Muzik
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
pembentukan kata mengikut konteks menggunakan kata majmuk mengikut PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk ikan emas)
konteks. Nilai: Berdisiplin
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
pembentukan kata mengikut konteks menggunakan kata majmuk mengikut PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
konteks. kosong)
Nilai: Berdisiplin
5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan KB : Menjanakan idea
mengenakan peralatan keselamatan Ilmu : Sosiobudaya
berbasikal. KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1.2 PAK21: Snow Balling (Bola Salji)
pembentukan kata mengikut konteks menggunakan kata majmuk mengikut PAK21: Take Five (Ambil Lima)
konteks. Nilai: Berdisiplin
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
36
Tema 8 : Tajuk 23 :
INTEGRITI Amalan Baik di Sekolah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara 3.1.2 PAK21: Learning Trios A-B-C ( tiga serangkai
dan idea bagi pelbagai tujuan secara bertatasusila mengikut konteks. Ms A-B-C)
69 PAK21: Skits (Sketsa)
Nilai: Keberanian
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Interpersonal
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara 2.2.1 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
dan idea bagi pelbagai tujuan secara bertatasusila mengikut konteks. PAK21: Drawing Posters (Melukis Poster)
Nilai: Keberanian
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Interpersonal
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara 3.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
dan idea bagi pelbagai tujuan secara bertatasusila mengikut konteks. PAK21: Simulation (Simulasi)
Nilai: Keberanian
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Interpersonal
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan 4.2.2 PAK21: Table Cloth (Alas Meja)
sastera dan bukan sastera nilai daripada lagu kanak-kanak PAK21: Personal Learning Experiences
5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan (Pengalaman Peribadi)
mengenakan peralatan keselamatan Nilai: Berdisiplin
berbasikal. KB : Mengenal pasti
Ilmu : Muzik
KP : Muzik dan kinestetik
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan 5.1.1 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
sastera dan bukan sastera nilai daripada lagu kanak-kanak Tandakan)
PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
Nilai: Berdisiplin
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Muzik
KP : Muzik dan kinestetik
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
37
Tema 8 : Tajuk 23 :
INTEGRITI Amalan Baik di Sekolah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.3 Menghasilkan penulisan
5.1 Berbasikal dengan selamat
3.3 Menghasilkan penulisan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
bahasa serta mempersembahkannya
secara kreatif
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek penggunaan kata
5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan
mengenakan peralatan keselamatan
berbasikal.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek penggunaan kata
4.3.3 Mempersembahkan lagu rakyat
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut konteks.
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat penyata mengikut
konteks
1.1.2 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
PAK21: Chain Line (Rangkaian )
Nilai: Menghargai masa
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Bacaan imbasan dan luncuran
2.1.2 PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk ikan emas)
PAK21: Free Discussion (Perbincangan
Bebas)
Nilai: Menghargai masa
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Bacaan imbasan dan luncuran
2.1.2 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
Nilai: Hemah Tinggi
KB : Mengecam
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Muzik dan kinestetik
3.1.2 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
PAK21: Guess Game (Tekalah)
Nilai: Mematuhi peraturan
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Verbal-linguistik
3.1.2 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
Nilai: Mematuhi peraturan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
 MINGGU/TARIKH
38
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
6.1 Tingkah laku yang selamat dan
tanggungjawab seseorang penumpang
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3 Menghasilkan penulisan
TEMA TAJUK
Tema 8 : Tajuk 24 :
INTEGRITI Berbuat Baik Selalu
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang 3.1.2 PAK21: Learning Trios A-B-C ( tiga
tersurat dan tersirat dengan menggunakan serangkai A-B-C)
idea yang kritis dan kreatif. PAK21: Conference (Mesyuarat)
Nilai: Berjimat cermat
KB : Menaakul
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Verbal-linguistik
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan petikan 1.2.2 PAK21: Presentation (Persembahan)
bukan sastera dengan sebutan yang betul PAK21: List It Out (Senaraikannya)
dan intonasi yang sesuai. Nilai: Baik hati
6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh KB : Menghubungkaitkan
menyumbang kepada keselamatan orang Ilmu : Sosiobudaya
lain. KP : Bacaan luncuran
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan petikan 3.1.2 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
bukan sastera dengan sebutan yang betul PAK21: Take Five (Ambil Lima)
dan intonasi yang sesuai. Nilai: Baik hati
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Bacaan luncuran
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 4.3.2 PAK21: Table Cloth (Alas Meja)
daripada aspek ejaan, tanda baca dan PAK21: Envoys ( Utusan)
penggunaan kata. Nilai: Bertanggungjawab
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Sosiobudaya
BCB : Bacaan luncuran dan imbasan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 5.1.1 PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
daripada aspek ejaan, tanda baca dan PAK21: Underline It (Gariskan)
penggunaan kata. Nilai: Bertanggungjawab
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Sosiobudaya
BCB : Bacaan luncuran dan imbasan
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
39
Tema 8 : Tajuk 24 :
INTEGRITI Berbuat Baik Selalu

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 1.1. PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
konteks menggunakan ayat tunggal dan majmuk 2 PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
mengikut konteks Nilai: Keprihatinan
6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai KB : Menjanakan idea
jenis alat penahan untuk penumpang berlainan Ilmu : Sosiobudaya
usia dan menerangkan kesesuaian setiap KP : Pembelajaran Konstruktivisme
satunya.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 2.2. PAK21: Be A Writer(Pandangan Penulis)
konteks menggunakan ayat tunggal dan majmuk 1 PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
mengikut konteks Nilai: Keprihatinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan 3.1. PAK21: Read and Highlight (Baca dan
pembentukan kata mengikut konteks kata ganda mengikut konteks 2 Tandakan)
PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
Nilai: Keprihatinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan 4.3. PAK21: Table Cloth (Alas Meja)
konteks menggunakan ayat penyata mengikut konteks 2 PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk ikan
emas)
Nilai: Tanggungjawab terhadap diri sendiri
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 3.1. PAK21: List It Out (Senaraikannya)
konteks menggunakan ayat tunggal dan majmuk 2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
mengikut konteks Nilai: Kesyukuran
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Sosiobudaya
KP : Pembelajaran Konstruktivisme